ESCUELA SECUNDARIA TCNICA 86

PLAN DE TUTORIA 3ER. GRADO

CICLO ESCOLAR 2014-2015
TURNO MATUTINO

TUTORES
3 A Blanca Estela Hernndez Zamora
3 B Jos Barrera Monrroy
3 C Sergio Francisco Javier Serrano
3 D Erwing Leonel Molina Brunt
3o E Mara del Refugio Garfias Basurto

nfasis en el mbito:
I. Integracin entre los alumnos y la dinmica de la escuela.
II. Seguimiento del proceso acadmico de los alumnos.
III. Convivencia en el aula y en la escuela.
IV. Orientacin hacia un proyecto de vida.

IV. Orientacin hacia un proyecto de vida
Propsito: propiciar el autoconocimiento y el desarrollo de la capacidad de eleccin y
decisin de los alumnos. Esto puede hacerse mediante la reflexin sobre el compromiso
requerido para la elaboracin de un proyecto de vida que oriente sus acciones en lo
personal, acadmico, profesional o en alguna actividad productiva durante su vida. Como
parte del diseo de un proyecto de vida viable y flexible, es necesario que los alumnos
reflexionen acerca de la importancia de trazarse metas personales a corto, mediano y
largo plazos, visualizando que el conjunto de decisiones sobre distintos aspectos y
momentos de su vida presente impactarn en el logro de proyectos y propsitos.
*Cabe aclarar que esto no significa que los otros tres mbitos sern descuidados, slo que
el grado en el que se encuentran debe existir un nfasis en el cuarto mbito.

TEMA ACTIVIDAD TIEMPO SEMANA RECURSOS
Diagnstico de
grupo
Que los alumnos redacten su
autobiografa ubicando los siguientes
criterios divididos en dos niveles:
Informacin personal
Gustos y/o preferencias
Uso del tiempo libre
Fortalezas y debilidades
Relacin familiar
Nociones de proyecto de vida
Informacin grupal
Relacin con mis compaeros
Relacin con mis profesores
Ambiente escolar

2
sesiones

18-29 agosto
de 2014


Cuaderno
Pizarrn
Lpiz
Plumones
Papel bond
Ilustraciones
Revistas
Enciclopedias
Internet
Diccionarios
Libros
Pginas web
Hojas blancas
Colores
Peridico mural
Pelculas
Videos
Laboratorio de
computacin
Reconocimiento
, valoracin y
desarrollo de
sus aptitudes y
potencialidades
El alumno realiza actividades que
favorecen el conocimiento mutuo y la
cohesin del grupo.
Lleva a cabo la dinmica Elogiar a los
dems.

2
sesiones
1 -12 de
septiembre de
2014


Identificacin de
aspiraciones
personales,
profesionales o
actividades
productivas.
Los alumnos realizan un diagrama en
donde expresan su situacin un ao
atrs, momento actual, un ao despus
y en 5.
La informacin se socializa en el grupo
para generar comentarios.
2
sesiones
15-25 de
septiembre de
2014




Compartir
experiencias de
algunos jvenes
y adultos sobre
su profesin,
oficio o
actividad
productiva
El alumno realiza entrevistas a
personas con diferente actividad
productiva (profesiones y oficios)
La informacin se socializa en el grupo
para generar comentarios.
2 sesiones 29 de
septiembre al
10 de
octubre de
2014

Visualizarn
posibles
escenarios
futuros en los
cuales puedan
desempearse.
El alumno entrevista a una persona
que desempee la profesin u oficio
que a l le interesa.
La informacin se socializa en el grupo
para generar comentarios.
2 sesiones 13-24 de
octubre de
2014

Identificacin de
situaciones
Redactan una ancdota sobre la toma
de decisin que consideran ms
2 sesiones 27 de
octubre -7 de

para la toma de
decisiones de
manera
informada, libre
y responsable.
importante hasta este momento.
Comenta la experiencia y el resultado
de la dinmica en cuestin de
reconocimiento.


noviembre


Construccin de
posibles
escenarios a
corto, mediano
y largo plazos,
deseables,
factibles y
acordes con
sus
expectativas de
vida.
En gran frum comenta las
expectativas de proyecto de vida que
tiene, en funcin de la visin a futuro
que proyecta en su vida.
2 sesiones 10-21 de
noviembre
de 2014

Abordar temas
de inters para
los
adolescentes:
sexualidad
Mesa redonda sobre las siguiente
temtica:
Mi primera relacin sexual
Realiza la dinmica: Educacin en
valores La amistad, proyeccin de la
pelcula A los trece, realiza
comentarios del contenido y similitudes
de situaciones vivenciales.

2 sesiones 24 de
noviembre al
5 de
diciembre de
2014


Abordar temas
de inters para
los
adolescentes:
adicciones
Participa en la dinmica: Saber decir
no.
Comenta la experiencia y da a
conocer sus conclusiones.

2 sesiones 8-19 de
diciembre de
2014

Abordar temas
de inters para
los
adolescentes:
opciones
vocacionales
Elegir tres profesiones para
reflexionar acerca de las habilidades
y actitudes que necesito para cursarla
y ejercerla.
2 sesiones 7-16 de
enero del
2015

La importancia de
generar mbitos
de expresin y
construccin de
propuestas
creativas e
innovadoras que
fortalezcan su
valoracin

En asamblea de clase los alumnos
harn propuestas que posibiliten la
generacin de mbitos de expresin y
construccin de acuerdo a sus
intereses

3 sesiones 19-29 de
enero de
2015

Abordar temas de
inters para los
adolescentes:
una alimentacin
correcta
En equipos, los alumnos elaborarn
una lista de alimentos chatarra, su
contenido energtico y realizarn una
reflexin acerca de la diferencia entre
alimentarse y nutrirse.
3 sesiones 2-13 de
febrero de
2015


Abordar temas de
inters para los
adolescentes:
Consumo de
agua simple
Analizarn la importancia del
consumo de agua simple para las
condiciones ptimas del
funcionamiento del organismo y la
funcin cerebral.

3 sesiones 13-30 de
abril de 2015

Abordar temas de
inters para los
adolescentes: La
actividad fsica y
evitar el
sedentarismo
Reflexionarn sobre los beneficios de
la actividad fsica desde una
perspectiva integral: emocional,
social, fsica y cultural.
3 sesiones 4-22 de
mayo de
2015

Abordar temas de
inters para los
adolescentes:
cuidado de la
salud y
prevencin de
enfermedades.
Reflexionarn sobre la importancia y
la conveniencia de promover estilos
de vida sano para el logro de su
proyecto personal
2 sesiones 25 de mayo-
5 de junio de
2015

Seguimiento del
proceso
acadmico
Informacin y anlisis de las
calificaciones personales y grupales.
Autoevaluacin.
2 sesiones 8-19 de junio
del 2015

Seguimiento del
proceso
acadmico
Informacin y anlisis de las
calificaciones personales y grupales.
Autoevaluacin.
1 sesiones Despus de
la entrega de
calificaciones
bimestrales

Seguimiento del
proceso
acadmico
Informacin y anlisis de las
calificaciones personales y grupales.
Autoevaluacin.
1 sesiones Despus de
la entrega de
calificaciones
bimestrales

Seguimiento del
proceso
acadmico
Informacin y anlisis de las
calificaciones personales y grupales.
Autoevaluacin.
1 sesiones Despus de
la entrega de
calificaciones
bimestrales

Perspectiva del
futuro.

Concluye su participacin en el curso
con una reflexin sobre como
proyecta llegar a la meta fijada.
1 sesin 6-10 de julio
de 2015