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PROYECTO PEDAGGICO 1-2-3 POR TIC.

Nombre del Proyecto:
Uno, dos, tres por TIC
Reso!s"ble del Proyecto:
Elcy Henao Arboleda, Victor Ricado Leon Bedoya, Luz Edilia Saldarriaga, o!n
Ale"ander Ec!e#erry R$os%
Pobl"c#$! " l" %&e '" d#r#(#do el royecto:
Este proyecto #a dirigido a && estudiantes de los grados cuarto y 'uinto de
educaci(n b)sica pri*aria del )rea rural%
I!trod&cc#$!
Este proyecto se realiza con el +in de +ortalecer las capacidades lecto, escriturales
en estudiantes de los grados cuarto y 'uinto de los CER La Argentina% Isabelita
-ati.o y San Isidro del *unicipio de T)*esis%
Contiene estrategias did)cticas de desarrollo de co*petencias en el uso de
!erra*ientas in+o#irtuales en+ocadas al desarrollo de !abilidades de co*presi(n
lectora% Las acti#idades 'ue se desarrollan contienen e/ercicios interacti#os 'ue
!acen del aprendiza/e una acci(n *)s a*ena y l0dica para el estudiante%
1entro del proyecto las acti#idades est)n discri*inadas en2
1escripci(n de la acti#idad
E/ercicios interacti#os
E#aluaci(n #irtual
Todo ello enca*inado a 'ue cada aprendiente por s$ *is*o utilice adecuada*ente
la tecnolog$a no solo para redes sociales sino ta*bi3n co*o !erra*ienta de
autoaprendiza/e apoyado en la directriz de los docentes y +ortalecido por la
*ulti*edia%

2
1iagn(stico2
A tra#3s de la obser#aci(n directa del desarrollo de los contenidos 'ue se realizan
en el )rea de espa.ol en las aulas se obser#a 'ue los estudiantes tienen
di+icultades a la !ora de interpretar contenidos, un e/e*plo de ello, son los ba/os
resultados en las pruebas saber en el ni#el interpretati#o%
Es all$ donde se percibe 'ue es necesario realizar una inter#enci(n no#edosa,
utilizando la *ulti*edia co*o e/e trans#ersal, para 'ue se incluyan en las
acti#idades de clase, el co*putador y el acceso internet, co*o !erra*ientas de
traba/o acad3*ico 4 pedag(gico desde las particularidades de la lengua
castellana, *e/orando de este *odo el proceso educati#o 'ue se lle#a en los CER%
-or otro lado se detect( 'ue !ay docentes 'ue *ane/an la !erra*ienta
in+o#irtuales en +or*a clara, por lo 'ue se puede desarrollar con ellos un se*illero
TIC, para co*partir sus conoci*ientos y e"periencias con los co*pa.eros de
grupo en pro de la correcta i*ple*entaci(n de la propuesta%
Los espacios utilizados ser)n las tres aulas de los CER San Isidro, la Argentina e
Isabelita -ati.o% Conta*os con 56 co*putadores para e"peri*entar con una
poblaci(n de &7 estudiantes apro"i*ada*ente, con siste*a operati#o 8++ice &669%
Conta*os ta*bi3n con : co*putadores conectadas con internet ili*itado, 'ue
per*iten dina*izar el traba/o%
3
)&st#*#c"c#$!:
Reconociendo la i*portancia el )rea de Lengua Castellana y la i*portancia de la
co*prensi(n lectora en los procesos educati#os y debido a 'ue nuestra obligaci(n
es propender por el +ortaleci*iento del proceso Ense.anza 4 Aprendiza/e en los
estudiantes; se asu*e, en el rol de docentes la responsabilidad de !acer uso de
todos los *edios did)cticos 'ue est3n en +a#or y a disposici(n, para el
acerca*iento al conoci*iento y las co*petencias e*anadas por el <E= y el <in
TIC%
A partir de 3ste par)*etro se identi+ica 'ue #arios estudiantes saben usar el
co*putador, *ientras 'ue otros tienen poco o ning0n contacto con este, por tal
*oti#o, se dispuso abrir un espacio l0dico ,pedag(gico para los estudiantes de los
grados cuarto y 'uinto, !aciendo un recorrido corto de capacitaci(n en el uso de
algunas !erra*ientas tecnol(gicas en cuatro ca*pos espec$+icos co*o son2
Reconoci*iento del co*putador, -r)cticas en el teclado, <ane/o de progra*as
b)sicos> -aint, ?ord -ad, <S ?ord, -o@er-oint, <S E"celA y Co*unicaci(n
Virtual >e%*ail, *ane/o de ?EB, ?iBis y BlogsA, co*o soporte no solo a su
proceso educati#o, sino ade*)s co*o gu$as y apoyos en el desarrollo de
acti#idades con co*pa.eros, en +unci(n del inicio de la inter#enci(n pedag(gica
en el *arco de la co*prensi(n lectora%
+"rco ,e("l:
Los CER2 argentina, Isabelita -ati.o y San Isidro, desarrollan con su personal
estudiantil de los grados cuarto y 'uinto, un proyecto pedag(gico en el 'ue
circunscribe el del )rea de Tecnolog$a e In+or*)tica y se +unda*enta en lo escrito
en el decreto 5CD6 de agosto E de 5%77F, regla*entario de la ley 55: de 5%77F en
su art$culo ED literal*ente reza2
GEl proyecto pedag(gico es una acti#idad dentro del plan de estudios 'ue de
*anera plani+icada e/ercita al educando en la soluci(n de proble*as cotidianos,
seleccionados por tener relaci(n directa con el entorno social, cultural, cient$+ico y
tecnol(gico del alu*no% Cu*ple la +unci(n de correlacionar, integrar y !acer
acti#os los conoci*ientos, !abilidades, destreza y #alores logrados en el
desarrollo de las di#ersas )reas, as$ co*o de la e"periencia acu*ulada% La
ense.anza pre#ista en el art$culo 5F de la ley 55: de 577F, se cu*plir) ba/o la
*odalidad de proyectos pedag(gicos%
4
Los proyectos pedag(gicos ta*bi3n podr)n estar orientados al dise.o y
elaboraci(n de un producto, "l "ro'ec-"m#e!to de &! m"ter#"l o e%&#o. " l"
"d%&#s#c#$! de dom#!#o sobre &!" t/c!#c" o tec!olo(0" " l" sol&c#$! de &!
c"so de l" '#d" "c"d/m#c". soc#"l. ol0t#c" o eco!$m#c" y en general, al
desarrollo de intereses de los educandos 'ue pro*ue#an su esp$ritu in#estigati#o
y cual'uier otro prop(sito 'ue cu*pla los +ines y ob/eti#os en el proyecto educati#o
institucional%
La intensidad !oraria y la duraci(n de los proyectos pedag(gicos se de+inir)n en el
respecti#o plan de estudiosG%
Ob1et#'os
Ge!er"les
+e1or"r l" c""c#d"d #!terret"t#'" de los est&d#"!tes de los (r"dos 2 y 3 med#"!te el &so de
-err"m#e!t"s o "l#c"c#o!es o! l#!e & o* l#!e
Esec0*#cos
Al#c"r -err"m#e!t"s o! l#!e "r" me1or"r l" c""c#d"d #!terret"t#'".
4t#l#5"r rec&rsos o* l#!e e! l" re"l#5"c#$! de "ct#'#d"des de #!terret"c#$! te6t&"l.
D#!"m#5"c#$! del royecto
Act#'#d"des Ge!er"les
Uno de los ob/eti#os de este proyecto es la *e/ora de la co*prensi(n lectora%
Esto incluye di#ersos aspectos de la lectura co*o2
Co*prender global*ente2 Consideraci(n del te"to co*o un todo% Capacidad de
identi+icar la idea principal o general de un te"to%
8btener in+or*aci(n2 Atenci(n a las partes de un te"to, a +rag*entos
independientes de in+or*aci(n% Capacidad para localizar y e"traer in+or*aci(n en
un te"to%
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Elaborar una interpretaci(n2 Atenci(n a las partes de un te"to, a la co*prensi(n de
las relaciones% Capacidad para e"traer el signi+icado y realizar in+erencias a partir
de la in+or*aci(n escrita%
Re+le"ionar sobre el contenido de un te"to2 Utilizaci(n del conoci*iento e"terior%
Capacidad para relacionar el contenido de un te"to con el conoci*iento y las
e"periencias pre#ias%
Re+le"ionar sobre la estructura de un te"to2 Utilizaci(n del conoci*iento e"terior%
Capacidad de relacionar la +or*a de un te"to con su utilidad y con la intenci(n del
autor%
Utilizar !erra*ientas interacti#as de e#aluaci(n y re+le"i(n sobre *e/oras en la
capacidad de co*prensi(n lectora en los estudiantes%
Re%&er#m#e!to " los P"rt#c#"!tes del Proyecto:
5% 1isposici(n para el desarrollo de los talleres%
&% Cuaderno de apuntes%
E% E#aluaci(n, coe#aluaci(n y !eteroe#aluaci(n de los procesos%
6
P,AN OPERACIONA,
Hec!a2
Lugar2
Hora2
Hec!a% Acti#idades y tareas Recursos
necesarios%
Inicios de la in+or*)tica% Iuias de traba/o,
co*putadores%
Reconoci*iento del co*putador% Hard@are y
so+t@are para
pr)ctica%
Iuias de traba/o,
co*putadores%
-r)cticas en el teclado y /uegos de aplicaci(n Co*putadores%
<ane/o de progra*as b)sicos del pa'uete de 8++ice2 -aint,
?ord -ad, Calculadora, ?ord, -o@er -oint y E"cel &669
Co*putadores%
-r)ctica en Internet2 na#egadores, buscadores, e%*ail, +oros
de discusi(n, #isita a Blogs y ?iBis
Co*putadores,
Conecti#idad%
!ttp2JJluisa*ariaarias%@ordpress%co*JindiceJlengua,
espanolaJlecturaJco*prension,lectoraJ
Co*putadores,
Conecti#idad%
!ttp2JJ@@@%aplicaciones%in+oJortograJortoi'ui%!t* Co*putadores,
Conecti#idad%
!ttp2JJ@@@%ceiploreto%esJ Co*putadores,
Conecti#idad%
!ttp2JJtecnicasco*prensionlectora%blogspot%co*J&65&J6EJtest Co*putadores,
7
,de,lectura%!t*l Conecti#idad%
!ttp2JJ@@@%aplicaciones%in+oJlecturaJlectura*%!t* Co*putadores,
Conecti#idad%
!ttp2JJreglasdeortogra+ia%co*Jtestco*prension%!t*l Co*putadores,
Conecti#idad%
!ttp2JJzeneidags%blogspot%co*J&65&J6&Jacti#idades,online,
para,desarrollar,la%!t*l
Co*putadores,
Conecti#idad%
!ttp2JJcristypac!eco%bligoo%clJ+abulas,interacti#as Co*putadores,
Conecti#idad%
A continuaci(n se presentan los ane"os los cuales a *edida 'ue se llenen
con+or*ar)n el cronogra*a de acti#idades%
8
ANE7O8
C8=TR8L 1EL TALLER ?I=18?S, I=TER=ET
9
=8<BRE 1E USUARI82
TE<ATICAS A TRABAAR HECHA 1E
I=ICIACI8=
HECHA 1E
TER<I=ACIK=
H8RAS
<ane/o del teclado
-aint
Calculadora
-o@er -oint
<s% ?ord
<s E"cel
Hunda*entos de internet
Reconoci*ientos de sitios ?EB
=eti'ueta de Internet
<otores de B0s'ueda
=a#egadores de Internet
E%<AIL
C8=SULTA de Blogs y ?iBis
H8RARI8 1E I=TER=ET L -RMCTICA E= EL C8<-UTA18R
10
AN82 <ES2 SE<A=A2
C8<-UTA18R =8<BRES L A-ELLI18S IRA18J
MREA
TIE<-8
UTILIOA18
5
&
E
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

H8R<AT8 1E ASISTE=CIA
ACTIVI1A1 -RMCTICA2 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% =P<ER8;QQQQQQQQQ%%
11
=R8 =8<BRES L A-ELLI18S 1EL
ESTU1IA=TE
IRA18J
MREA
HECHA HIR<A
ESTU1IA=TE
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56
8BSERVACI8=ES2,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
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PROYECTOS PEDAGGICOS Y ACTIVIDADES CURRICULARES
NOMBRE DEL
PROYECTO
Re!"#$%&e 'e&
P(")e*+"
12
P"%&$*,-# $ &$ ./e
0$ ',(,1,'" e&
!(")e*+"
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P(ee#+$( (e&$*,-# 'e $*+,0,'$'e ) *("#"1($;$ 'e (e$&,5$*,-# 'e &$ ;,;$9 Se
/1,e(e ./e e&$%"(e e& ,1/,e#+e <"(;$+"9
N= ACTIVIDADES Y TAREAS 2EC>A Y
>ORA
RESPONSABLES DEL
DESARROLLO Y
CONTROL DE LA
ACTIVIDAD
RECURSOS
NECESARIOS
EVALUACIN Y CONTROL
PROYECTO DE
COMPRENSINLECTORA
14
=8<BRES L A-ELLI18S R C8<-UTA18R




















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