Anda di halaman 1dari 73

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3
Mata Pelajaran : Bahasa nggris
Kelas!Se"ester : # ($ela%an) ! &
Standar Kompetensi :
1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan
interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar.
Kompetensi Dasar :
1.1. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan
transaksional (to get things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak
jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui,
mengingkari akta, dan meminta dan memberi pendapat
!ndikator : Merespon ungkapan ungkapan :
Meminta, memberi, menolak jasa
"enis #eks : Transactional / Interpersonal
#ema : $lora and $auna
%spek & Skill : Mendengarkan
%lokasi 'aktu : ( ) *+ menit
&'ujuan Pe"(elajaran
,ada akhir pembelajaran sis-a dapat :
a. Merespon ungkapan meminta jasa.
b. Merespon ungkapan memberi jasa.
c. Merespon ungkapan menolak jasa
)* Materi Pe"(elajaran
.1 ,ercakapan.percakapan singkat memuat ungkapan.ungkapan berikut:
1. A : Can you help me ?
B : Oh my pleasure.
2. A : Shall I throw the trash out?
B : o! than"s. I#ll throw it $y mysel%.
&. A : Can I ha'e a $it ?
B :Sure. (ere you are.
). A : *id you $rea" the glass ?
B +es! I did / o! it wasn#t me
,. A : *o you thin" it is good to plant %lowers in his garden ?
B : I thin" it is good $ecause the soil is %ertile ?
.2 Kosakata terkait tema & jenis teks.
Misalnya : /otus! watermelon! orchid! ra%lesia! dsb
.3 -er$s : plant! grow! %ertili.e! dig! a$sor$! ds$
.4 Types o% animal : mammals! reptiles! insects! poultry! %ish! amphi$y!
ds$.
3* Met+de Pe"(elajaran ! 'eknik : Three/phase techni0ue
,* Langkah-langkah Kegiatan
Perte"uan Perta"a
a* Kegiatan Pendahuluan (&. "enit)
. #anya ja-ab berbagai hal terkait kondisi sis-a
. Sis-a menja-ab pertanyaan tentang tumbuhan dan binatang
(* Kegiatan nti ()/ "enit)
&* Membahas kata sulit yang digunakan dalam teks.
)* Mendengarkan kalimat.kalimat yang diucapkan guru.
3* Menentukan makna dan ungsi kalimat yang didengar
,* Menirukan kalimat.kalimat yang diucapkan guru
/* Mendengarkan percakapan tentang isi percakapan
0* Menja-ab pertanyaan tentang tumbuhan dan binatang
1* Merespon ungkapan.ungkapan : meminta&menolak jasa, ,
meminta&memberi pendapat.
2* Melakukan perintah yang diucapkan guru
3* Kegiatan Penutu% (/ "enit)
&* Menanyakan kesulitan sis-a selama ,0M.
)* Menyimpulkan materi pembelajaran
3* Menugaskan sis-a untuk menggunakan ungkapan.ungkapan
yang dipelajari dalam situasi yang sesungguhnya.
/* Su"(er Belajar
a. 0uku teks yang rele1an : . 1ets tal"%or -III grade
b. Script percakapan atau rekaman percakapan
c. 2ambar.gambar yang rele1an
0* Penilaian
a. #eknik : Merespon ungkapan & pertanyaan secara lisan dan tulis.
b. 0entuk : ,ertanyaan lisan
c. !nstrumen :
2. 1isten to the e3pressions and gi'e your response orally
a. 3an you -ater these plants 4 ( accept )
555555555555555555555555..
b. Do you -ant me to -ater the lo-ers 4 (accept )
555555555555555555555555..
c. 3an ! help you dig the soil 4 ( reuse )
555555555555555555555555..
d. Do you think it is good to plant lo-ers in this garden 4
555555555555555555555555..
e. ! think it -ill be better i -e plant the orchids o1er here 4
555555555555555555555555..
2. 1isten to the e3pressions and choose the $est response! a! $! c or d.
1. %: 3an you get me any corns to eed the chickens 4
0 : 5
a. Sure, -here do you keep them c. #hank you, that6s 1ery kind o you
b. ! don6t think it6s a good idea d. Don6t -orry, they are already ull,
ja-aban : %
(. %: ! bring some pet.ood or your cat 4
0 : 5
a. 7es, ! kno-. c. ! don6t think ! -ill like it.
b. 8h thank you so much. D.Sure , here you are
ja-aban : 0
9. %: Did you break the 1ase 4
0 : 555555555..
a. ! don6t kno-. c. !6m not sure
b. 7es, ! did d. %llright.
"a-aban : 0
*. %: 'hat do you think o this orchid 4
0 : 5
a.Sure ! -ill c. #hat6s 1ery kind o you
b.7es, ! kno- d. :ot bad
ja-aban : D
;. %: #he coee is bitter. 3an ! ha1e some more sugar, please 4
0 : 5
a. 7es, Sir. 7ou ha1e to buy it. c. 8k, !6ll make another one.
b. :o, Sir. !t6s s-eet already d. 8k, ho- much sugar do you need 4
"a-aban : D
. ,edoman ,enilaian:
1. <ntuk nomor !, tiap ja-aban benar skor 9
(. <ntuk nomor !!, tiap ja-aban benar diberi skor (
9. "umlah skor maksimal ! ; ) 9 = 1;
!! ; ) ( = 1+
"umlah (;
*. :ilai maksimal = 1+
;. :ilai Sis-a =
SkorPerolehan
SkorMaksimal
x10
a. >ubrik ,enilaian:
N+* 4raian Sk+r
! !si benar, tata bahasa benar
!si benar, tata bahasa kurang tepat
!si dan tata bahasa kurang tepat
#idak menja-ab
9
(
1
+
!! Setiap ja-aban yang benar
Setiap ja-aban yang salah&tidak dija-ab
(
+
Sa"arinda5 / Se%te"(er
).&3
Mengetahui
Ke%ala SMP Negeri 3 6uru Mata Pelajaran5
$rs* Ba"(ang Sugiri5 M*Pd 7artati Aidalena5 S*Pd
NP* &3)&38813 NP* &800.&)/ &88).3 ) ..3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SMP : SMP NE6ER 3 M9J9LABAN
Mata Pelajaran : Bahasa nggris
Kelas!Se"ester : # ($ela%an) ! &
Standar Kompetensi : 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan
interpersonal sederhana
<ntuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar : 1.(. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan
transaksional (to get things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan
tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak ajakan,
menyetujui&tidak menyetujui, memuji, dan memberi selamat
!ndikator : Merespon ungkapan :
Mengundang, menerima, dan menolak ajakan.
Menyetujui & tidak menyetujui.
Memuji.
Memberi selamat.
"enis #eks : #ransaksional & !nterpersonal
#ema : $rendship
%spek&Skill : Mendengarkan
%lokasi 'aktu : ? ) *+ Menit
1. 'ujuan Pe"(elajaran
,ada akhir pembelajaran sis-a dapat :
a* Merespon ungkapan undangan & ajakan dari orang lain.
(* Merespon ungkapan persetujuan.
3* Merespon ,ujian
d* Merespon ucapan selamat
e* Melengkapi teks lisan berbentuk narati
2. Materi Pe"(elajaran
a. ,ercakapan singkat memuat ungkapan berikut :
&* %ndi : ,lease, sit do-n @
0udi : #hank you.
(. %ni : 'ould you come to my party, please 4
0erta : !6d lo1e to but !61e to do my home-ork at home.
9. %nto : !t6s a nice day to go playing kites , isn6t it 4
0ejo : #hat6s a good idea.
*. Sinta : 7ou looks so beautiul in that glasses .
De1i : >eally 4 thank you .
;. 2alih : Aappy birthday to you @
,uput : #hank you 1ery much.
b. Kosa kata terkait tema & jenis teks.
Misalnya : run o, cry or help, accross the prairie, etc
c. 0agian bagian teks narati1e : #he orientation, the complication and the
resolution.
3. Met+de Pe"(elajaran ! teknik : Three 4 phase techni0ue
4. Langkah : langkah Kegiatan
a* Kegiatan Pendahuluan
#anya ja-ab berbagai hal terkait kondisi sis-a
0ercerita tentang pengalaman pribadi
Menuliskan kata kata kunci yang diambil dari cerita tadi
(* Kegiatan nti
&* Membahas kata sulit yang digunakan dalam teks.
)* Mendengarkan kalimat.kalimat yang diucapkan guru.
3* Menentukan makna dan ungsi kalimat yang didengar
,* Menirukan kalimat.kalimat yang diucapkan guru
3* Kegiatan %enutu%
&* Menanyakan kesulitan sis-a selama ,0M.
)* Menyimpulkan materi pembelajaran
3* Menugaskan sis-a untuk menggunakan ungkapan yang telah dipelajarai
dalam situasi yang sesungguhnya.
5. Su"(er (elajar
a* 0uku teks yang rele1an : . /et6s #alk. 2rade B!!! or junior high
school&0achtiar 0ima M.& ,akar >aya& halaman (; C D(.
(* Kaset, 3D, yang rele1an.
3* 2ambar.gambar yang rele1an.
6. Penilaian
a* #eknik : Merespon ungkapan & pertanyaan secara lisan dan tulis.
(* 0entuk : ,ertanyaan lisan
3* !nstrumen :
Listen to the expressions and give your response orally !
1. 'ould you come to my party tonight 4 ( accept )
555555555555555555555555..
(. Students . 'ould you like to keep silent 4 ( reuse )
555555555555555555555555..
9. 7ou can do all the task completely , %li. 7ou are smart.
555555555555555555555555..
*. #oday is your special day. 7ou are the isrt -inner o the singing contest.
3ongratulations @
555555555555555555555555..
;. #he ne- rerigerator -ill look great in the dinning room. 'hat do you think
about it 4
555555555555555555555555..
Listen to the expressions and choose the best response, a, b, c or d.
1. 8ki : 'e6d like to ha1e dinner -ith in the restaurant this e1ening . !6ll be glad i
you can come 4
0erta : 5
a. 'o-, it6ll be nice . !6ll be there on time c. Sure . 'hom ! come -ith 4
b. 'ell, !61e no idea. d. ! don6t think it6s a good idea.
(. %isah : ! in1ite you to come to my birthday party this aternoon . 'ill you 4
#ika : 5
a. Ao- can ! go there. c. ! don6t agree ! -ill come.
b. !6lo1e to but ! can6t d. !6d like to congratulate you
9. #oni : ! think the task is too diicult. Ao- about you 4
0enny : 555555555.
a. 'hat a diicult task it is. ! can6t do it
b. #here are some mistakes on the test
c. ! don6t agree -ith you. ! think you didn6t study
d. 7ou are really so stupid
*. %nisa : !t is 1+ o6clock pm . 7ou don6t go alone. !6ll dri1e you there.
Susi : 5
a. ! hope ! don6t bother you c. 'hat time -ill you pick me up 4
b. Ao- -ill -e go there 4 d. #hat6s 1ery kind o you , thanks
;. %ndi : 5555.. >atna
Many happy return o the day @
>atna : #ank you ,%ndi
a.Aappy ne- year c. Aappy asting day
b.3ongratulation on your success d. Aappy birthday to you
d. ,edoman ,enilaian:
1. <ntuk nomor !, tiap ja-aban benar skor 9
)* <ntuk nomor !!, tiap ja-aban benar diberi skor (
9. "umlah skor maksimal ! ; ) 9 = 1;
!! ; ) ( = 1+
"umlah (;
*. :ilai maksimal = 1+
;. :ilai Sis-a =
SkorPerolehan
SkorMaksimal
x10
>ubrik ,enilaian:

N+* 4raian Sk+r
! !si benar, tata bahasa benar
!si benar, tata bahasa kurang tepat
!si dan tata bahasa kurang tepat
#idak menja-ab
9
(
1
+
!! Setiap ja-aban yang benar
Setiap ja-aban yang salah&tidak dija-ab
(
+
M+j+la(an5 Juli )..8
Mengetahui
Ke%ala SMP Negeri 3 M+j+la(an 6uru Mata Pelajaran5
$rs* Ba"(ang Sugiri5 M*Pd Sar;+rini5 S*Pd
NP* &3)&38813 NP* &3))/8&/,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SMP : SMP NE6ER 3 M9J9LABAN
Mata Pelajaran : Bahasa nggris
Kelas!Se"ester : # ($ela%an) ! &
Standar Kompetensi : (. Memahami makna dalam teks lisan ungsional dan
monolog pendek sederhana berbentuk descripti'e dan
recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
Kompetensi Dasar : (.1.Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan ungsional
pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
!ndikator : Mengidentiikasi :
!normasi yang terdapat dalam teks ungsional pendek berupa
undangan.
3iri kebahasaan dalam teks ungsional pendek berupa
undangan
"enis #eks : $ungsional
#ema : $rienship
%spek&Skill : Mendengarkan
%lokasi 'aktu : ? ) *+ Menit
&* 'ujuan Pe"(elajaran
,ada akhir pembelajaran sis-a dapat :
a. Mengidentiikasi bentuk bentuk surat undangan.
b. Mengidentiikasi bagian.bagian dari surat undangan.
)* Materi Pe"(elajaran
Kompleks "ayaraya
"l. 0angunan 0aru :o. 1+
0andung
September 1+, (++E
#o : Santi
"l. ,. Diponegoro :o. *
,robolinggo
Dear Santi,
'e are going to ha1e a one.-eek holiday,aren6t -e 4
3ould you come and 1isit us 4 /et6s go to ,asir ,utih
0each and camp there. ! think the -eather -ould be nice.
'e6ll ha1e lots o un.
3ould you please replay soon 4
7ours truly,
Miranda
7our address
#he date -hen you -rite the letter
#he address o the addressee
(the person to -hom you send the letter)
Salutation
#he body o the letter
7our address
3* Met+de Pe"(elajaran ! 'eknik : Three / phase techni0ue.
,* Langkah : langkah Kegiatan
&* Kegiatan Pendahuluan
a. #anya ja-ab berbagai hal terkait kondisi sis-a
b. Sis-a menja-ab pertanyaan tentang surat undangan
)* Kegiatan inti
a. Membahas kosa kata yang terkait tema ( Berb phrase, :oun phrase )
b. Membahas ungkapan ungkapan yang sering digunakan dalam undangan ( !
-ant to come to ....., ,lease come to ......, Don6t orget to come to ....., etc. )
c. Mendengarkan teks ungsional pendek tentang undangan.
d. Menja-ab pertanyaan tentang berbagai inormasi yang terdapat dalam teks
ungsional undangan.
e. Mendengarkan contoh C contoh undangan lainnya dari teman.
. Mengidentiikasi ciri kebahasaan teks ungsional pendek undangan.
( !n1ite, occasion, time, place, in1itor.
3* Kegiatan Penutu%
a. Menanyakan kesulitan sis-a selama ,0M.
b. Menyimpulkan materi pembelajaran.
c. Menugaskan sis-a untuk membuat undangan pada teman & saudara di
kaitkan dengan situasi yang sesungguhnya.
/* Su"(er Belajar
0uku teks yang rele1an : . /et6s #alk. 2rade B!!! or junior high
school&0achtiar 0ima M.& ,akar >aya& halaman *( C *9.
Script undangan atau rekaman undangan.
2ambar & surat undangan yang rele1an
0* Penilaian
#eknik : Merespon undangan secara lisan
0entuk : ,ertanyaan lisan
!nstrumen :
!. /isten to this in1itation then ans-er the Fuestion @
S#<DG:#S6 8>2%:!H%#!8:
SM, :egeri 1 <lujami
"l. Desa %mbo-etan C <lujami C ,emalang ;(9D1 ,hone: (+(?;) ;DD*D(
#o : >ini '.
'e in1ite you to attend our meeting.
!t -ill be held :
8n Saturday, %ugust (D, (++E
%t 11:++ a.m
!n the school hall
%genda : $inal preparation or -all magaIine competition (++E
,lease come on time.
See you there @
Diana
0urhan
Secretary
3hairperson
1. 'hat kind o letter is it 4
.........................................................................................................
(. 'hom this in1itation letter to 4
........................................................................................................
9. 'hat is the in1itation about 4
........................................................................................................
*. 'here is the meeting -ill be held 4
........................................................................................................
;. 'ho issued this in1itation letter 4
........................................................................................................
!!. /isten to the in1itation again then chose the right ans-er @
1. S#<DG:#S6 8>2%:!H%#!8:, SM, :egeri 1 <lujami
"l. Desa %mbo-etan C <lujami C ,emalang ;(9D1 ,hone: (+(?;)
;DD*D(. is the 555..o the in1itatin letter.
a. Sender address c. %ddresse
b. date -hen the letter is -riten d. Salutation
(. #o : >ini '. is the 555..o the in1itation letter.
a. sender address c. date -hen the letter
is -riten
b. addresse d. salutation
9. J'e in1ite you to attend a meetingK, is the 55.. o the in1itation letter.
a. Sender address c. body
b. date -hen the letter is -riten d. Salutation

&* #he address o the in1itation letter abo1e is 55.
a. Jto >iniK c. J-e in1ite you to
attend the meetingK
b. J,lease come on timeK d. JSee you thereK.
)* #here is no 555555 in this in1itation letter.
a. the date -hen the letter is -riten c. :ame o the sender
b. the body o the letter d. the addresse.
,edoman ,enilaian:
1. <ntuk nomor !, tiap ja-aban benar skor 9
(.<ntuk nomor !!, tiap ja-aban benar diberi skor (
9. "umlah skor maksimal ! ; ) 9 = 1;
!! ; ) ( = 1+
"umlah (;
*. :ilai maksimal = 1+
;. :ilai Sis-a =
SkorPerolehan
SkorMaksimal
x10
3* >ubrik ,enilaian:

N+* 4raian Sk+r
! !si benar, tata bahasa benar
!si benar, tata bahasa kurang tepat
!si dan tata bahasa kurang tepat
#idak menja-ab
9
(
1
+
!! Setiap ja-aban yang benar
Setiap ja-aban yang salah&tidak dija-ab
(
+
Luestion
1. 'hat is the massage 4
(. 'ho makes the massage 4
Student #ask
!. Make in1itation te)t orally to your riend or joining a discussion on the
topic #he danger o drug.
!!. 2i1e announcement orally about the plan o the trip to 0orobudur #emple
tomorro-.
!!!. #ell your riend to -ait or you ater the school.
M+j+la(an5 Juli )..8
Mengetahui
Ke%ala SMP Negeri 3 M+j+la(an 6uru Mata Pelajaran5
$rs* Ba"(ang Sugiri5 M*Pd Sar;+rini5 S*Pd
NP* &3)&38813 NP* &3))/8&/,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SMP : SMP NE6ER 3 M9J9LABAN
Mata Pelajaran : Bahasa nggris
Kelas!Se"ester : # ($ela%an) ! &
Standar Kompetensi: (. Memahami makna dalam teks lisan ungsional dan
monolog pendek sederhana berbentuk descripti'e dan
recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
Kompetensi Dasar : (.(. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek
sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks
berbentuk descripti'e dan recount
!ndikator :
Mengidentiikasi !normasi&makna yang terdapat dalam teks
berbentuk descripti1edan recount
Mengidentiikasi ungsional dan langkah retorika teks
deskripti dan recount.
"enis #eks : $ungsional
#ema : #eenage lie
%spek & Skill : Mendengarkan
%lokasi 'aktu : ? ) *+ menit
&* 'ujuan Pe"(elajaran
,ada akhir pembelajaran sis-a dapat : a. Memperoleh kosakata terkait dengan
jenis teks
b. Menguasai #ata bahasa terkait dengan
jenis teks
c. Memperoleh berbagai inormasi terkait
jenis teks
d. Menguasai tujuan komunikati dari teks
yang didengar.
)* Materi Pe"(elajaran
$i<ing in Kari"unja;a sland
8rientation 1ast year some students o% S56 27 8epara le%t 9artini
$each 8epara %or 9arimun:awa Island. They went there
with a group o% 8epara dri'ers. ;etting there $y 5utiara
<ery.
G1ent 1 Soon a%ter their arri'al at 9arimun:awa ! they got a
general $rie%ing. It included a description a$out how to
ta"e pictures under water.
G1ent ( They saw groups o% tiny %ish. In order to identi%y "inds o%
%ish! they needed a good guide. =ithout some "nowlwdge
o% their ha$itat and $eha'iour! it was di%%icult to identi%y.
>eorientation In summary! the trip was mostly en:oya$le. This place is so
impressi'e with its li%e
3* Met+de Pe"(elajaran ! 'eknik : three / phase techni0ue
,* Langkah - langkah Kegiatan
a* Kegiatan Pendahuluan
#anya ja-ab berbagai hal terkait kondisi sis-a.
Sis-a menja-ab tentang jenis jenis teks yang mereka ketahui dengan ciri.
cirinya.
(* Kegiatan nti
Mendengarkan cerita yang di ucapkan guru.
Menemukan kata kata sulit yang ada dalam teks
Membahas Kata C kata sulit yang digunakan dalam teks.
Membahas tata bahasa yang terdapat dalam teks
Menja-ab pertanyaan tentang isi teks
Menyebutkan bagian C bagian dari teks
Melakukan perintah yang diucapkan guru
3* Kegiatan Penutu%
Menanyakan kesulitan sis-a selama K0M
Menyimpulkan materi pembelajaran
Menugaskan sis-a untuk mencari bentuk teks recount yang lain melalui
Majalah, Surat kabar atau bacaan di ,erpustakaan
/* Su"(er Belajar
0uku teks yang rele1an : /et6s #alk. 2rade B!!! or junior high
school&0achtiar 0ima M.& ,akar >aya&
Scrip teks recount atau rekaman teks recount.
2ambar C gambar yang rele1an.
0* Penilaian
a. #eknik : Merespon ungkapan & pertanyaan secara lisan dan tulis
b. 0entuk : ,ertanyaan lisan
c. !nstrumen :
!. /isten to this teks careuly then ans-er these Fuestions @
( diperdengarkan teks recount diatas )
1. 'hat kind o teks is it 4
..................................................................................
(. 'hich paragraph is the oriantation 4
..................................................................................
9. 'hich paragraphs are the e1ent 4
...................................................................................
*. 'e can ind the re.orientation in paragraph .............
..................................................................................
;. 'hat does the orientation tells us about 4
..................................................................................
!!. /isten to the teks then choose the best response a! $! c or d @
1. #he te)t that you61e heard is told using the .......
a. past tense c. present tense
b. past perect d. ,resent perect
(. 'e can make a conclusion that in the recount te)t you61e heard just no-,
there are ........main part.
a. t-o c. our
b. three d. i1e
9. ,haragraph one is -hat -e call .......... in that te)t .
a. re.orientation c. orientation
b. e1en 1 d. G1en (
*. 'hat is the best title or the story 4
a. Di1ing c. Di1ing in Karimunja-a !sland
b. 2etting Mutiara $ery d. #ra1elling to Karimunja-a !sland
;. Ao- is Karimunja-a Ms marine lie 4
a. so boring. c. e)citing.
b. tiring. d. nothing.
d. ,edoman ,enilaian.
1. <ntuk nomor 1 . ;, >oma-i ! , tiap ja-aban benar skor 9
(. <ntuk nomor 1 . ;, >oma-i !!,tiap ja-aban benar diberi skor (
9. "umlah skor maksimal ! ; ) 9 = 1;
!! ; ) ( = 1+
"umlah (;
*. :ilai maksimal = 1+
;. :ilai Sis-a =
SkorPerolehan
SkorMaksimal
x10
!!. >ubrik ,enilaian:

N+* 4raian Sk+r
! !si benar, tata bahasa benar
!si benar, tata bahasa kurang tepat
!si dan tata bahasa kurang tepat
#idak menja-ab
9
(
1
+
!! Setiap ja-aban yang benar
Setiap ja-aban yang salah&tidak dija-ab
(
+
M+j+la(an5 Juli )..8
Mengetahui
Ke%ala SMP Negeri 3 M+j+la(an 6uru Mata Pelajaran5
$rs* Ba"(ang Sugiri5 M*Pd Sar;+rini5 S*Pd
NP* &3)&38813 NP* &3))/8&/,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SMP : SMP NE6ER 3 M9J9LABAN
Mata Pelajaran : Bahasa nggris
Kelas!Se"ester : # ($ela%an) ! &
Standar Kompetensi : 9. Mengungkap kan makna dalam percakapan transaksional
dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar : 9.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to
get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi,
menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang,
mengakui, mengingkari akta, dan meminta dan memberi
pendapat
!ndikator : . 0ertanya dan menja-ab tentang meminta,memberi, menolak
jasa
-0ertanya dan menja-ab tentang meminta,memberi, menolak
barag
-0ertanya dan menja-ab tentang mengakui, mengingkari
akta
-0ertanya dan memberi pendapat
"enis #eks : ,ercakapan transaksional
#ema : Making telephone calls
%spek & Skill : 0erbicara
%lokasi 'aktu : ? ) *+ menit
&* 'ujuan Pe"(elajaran
,ada akhir pembelajaran sis-a dapat :
a. Memperoleh kosakata terkait dengan jenis teks
b. Menggunakan ungkapan terkait dengan jenis teks
c. Melakukan percakapan terkait jenis teks
d. Melakukan percakapan berdasarkan situasi yang diberikan.
e. Menggunakan ungkapan yang telah dipelajari dalam kehidupan nyata.
)* Materi Pe"(elajaran
a. ,ercakapan singkat memuat ungkapan C unkapan berikut :
1. % : /et me help you @
0 : #hank you so much
(. % : Aere is some money or you .
0 : ! can6t take this . Sorry .
9. % : Did you break the glass 4
0 : 7es ! did. & :o, !t -asn6t me.
*. % : 'hat do you think o this 4
0 : :ot bad.
b. ,olite reFuest
c. G)pression or telephoning
9. Met+de Pe"(elajaran ! 'eknik : Test lisan / three phase
,* Langkah : langkah Kegiatan
Perte"uan &
a* Kegiatan Pendahuluan
1.#anya ja-ab berbagai hal terkait kondisi sis-a dan kehadiran sis-a
(.Sis-a menja-ab pertanyaan tentang meminta, memberi, menolak jasa.
9.Sis-a menja-ab pertanyaan tentang meminta , memberi , menolak barang
*.Sis-a menja-ab pertanyaan dengan ungkapan mengakui , mengingkari
akta
;.Sis-a menja-ab pertanyaan tentang meminta memberi pendapat, dll.
E.2uru menulis ungkapan. ungkapan tersebut di papan tulis.
(* Kegiatan nti
1. Membahas kosa kata yang dibutuhkan dalam ungkapan C ungkapan
tersebut
(. Sis-a menyimpulkan ungsi masing.masing ungkapan
9. Sis-a membahas ungkapan kesantunan
*. Sis-a berdiskusi memabuat ungkapan C ungkapan yang serupa
;. Sis-a menampilkan hasil diskusinya secara berpasangan
3* Kegiatan Penutu%
1. Menanyakan kesulitan yang dialami sis-a selama proses K0M.
(. Menyimpulkan materi pembelajaran.
9. Menugasi sis-a untuk menggunakan ungkapan C ungkapan tersebut dalam
percakapan di telepon
Perte"uan )

a* Kegiatan Pendahuluan
&* Salam dan tegur sapa
(. #anya ja-ab tentang ungkapan yang telah dipelajari
9. Membahas #ugas
(* Kegiatan inti
1. Sis-a menemukan ungkapan C ungkapan yang sering dipakai di telephone
(. Sis-a mempraktekkan cara membuka percakapan di telepon
9. Sis-a mempraktekkan cara menutup percakapan di telepon
*. Sis-a mengamati dialog yang diberikan guru
;. Sis-a bermain peran dalam dialog yang diberikan oleh guru
E. Sis-a membuat dialog serupa dengan teman sebangku.
D. Sis-a menyajikan dialog yang dibuatnya di depan kelas
3* Kegiatan %enutu%
1. Menanyakan kesulitan yang dialami sis-a selama proses K0M.
(. Menyimpulkan materi pembelajaran.
9. Menugasi sis-a untuk menggunakan ungkapan.ungkapan tersebut dalam
kehidupan sehari hari
/* Su"(er Belajar
a. 0uku yang rele1an : /et6s #alk. 2rade B!!! or junior high school&0achtiar
0ima M.& ,akar >aya& halaman (* C *?
b. 0uku paket K0K Direktorat ,/, Aalaman ?* sd N1
c. Smart steps Aalaman 9E sd. *+
0* Penilaian
a. #eknik : Merespon ungkapan & pertanyaan secara lisan
b. 0entuk : #es lisan
c. !nstrumen :
!. Do in pairs . Make a short dialogue based on the ollo-ing situations .
G)ample :
Situation : 7ou -ant to go to the rest room.
7ou : May ! go to the rest room, please 4
7our ,artner : Sure.
Situation :
1. 7ou -ant to borro- your riend6s pen .
(. 7our riend in1ites you to his party. 7ou -ill come late.
9. 7ou come to your riend6s house . 7ou -ant to use his telephone.
*. 7ou -ant to come to your riend6s house at ? p.m .
;. 7ou -ant to take your book rom your teacher6s table
E. 7our riends are discussing something ang you -ant to joint the discussion.
!!. Study the acts . Make a short dialogue in pairs and practice it .
G)ample :
1.$act : ! -as late yesterday
7ou : 'ere you late yesterday4
7our partner : 7es, ! -as.
(. $act : 7ou came here last night
7ou : Did you come here last night 4
7our ,artner : 7es, ! did
$act :
1. She -as here this morning.
(. #hey -ent to Semarang yesterday
9. Ae -as absent t-o days ago
*. ! bought that bag last night
;. 'e -ere early last Monday
E. ! took the magaIine just no-.
!!!. Make a short dialogue based on the situation gi1en
G)ample :
Situation : !t6s holiday. 7our riend ask you to go camping -ith him and
you recie1e it .
7our riend : 'hat about going camping -ith me this holiday 4
7ou : !t6s a good idea .
Situation :
1. #he ilm is good. !t6s really good
(. 7ou ask your riend to go to the school canteen. 7ou go -ith him .
9. !ndonesia is a beautiul country. 'e kno- it.
*. #hat house is cheap . %ctually it is e)pensi1e.
;. !t6s cloudy . !t6s going to rain.
E. 0orobudur is so antastic.
Ped+"an Penilaian :
1. <ntuk nomor !,!! dan !!! tiap ja-aban benar skor 9
(. "umlah skor maksimal ! E ) 9 = 1?
!! E ) 9 = 1?
!!! E ) 9 = 1?
"umlah = ;*
*. :ilai maksimal = ;*
Skor perolehan
;. :ilai Sis-a = .................. )1++
Skor maksimal
>ubrik ,enilaian:

N+* 4raian Sk+r
! <capan , isi , tata bahasa benar
<capan , isi, tata bahasa kurang benar
<capan , isi, tata bahasa tidak benar
#idak menja-ab
9
(
1
+
!! <capan , isi , tata bahasa benar
<capan , isi, tata bahasa kurang benar
<capan , isi, tata bahasa tidak benar
#idak menja-ab
9
(
1
+
!!! <capan , isi , tata bahasa benar
<capan , isi, tata bahasa kurang benar
<capan , isi, tata bahasa tidak benar
#idak menja-ab
9
(
1
+
M+j+la(an5 Juli )..8
Mengetahui
Ke%ala SMP Negeri 3 M+j+la(an 6uru Mata Pelajaran5
$rs* Ba"(ang Sugiri5 M*Pd Sar;+rini5 S*Pd
NP* &3)&38813 NP* &3))/8&/,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SMP ! M's : SMP NE6ER 3 M9J9LABAN
Mata Pelajaran : Bahasa nggris
Kelas ! Se"ester : # ! 6asal
Standar Kompetensi : 9. Mengungkapkan makna dalam percakapan
transaksional dan interpersonal sangat sederhana
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.
Kompetensi Dasar : 9.(. Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat
yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi
inormasi, mengucapkan terima kasih, meminta maa,
dan mengungkapkan kesantunan.
!ndikator : 1. Menggunakan tindak tutur yang menyatakan ungkapan
meminta dan memberi inormasi
(. Menggunakan tindak tutur yang menyatakan ungkapan
terima kasih.
9. Menggunakan tindak tutur yang menyatakan ungkapan
memintamaa.
*. Menggunakan tindak tutur yang menyatakan ungkapan
kesantunan.
"enis teks : #eks transaksional dan interpersonal
%spek & Skill : 0erbicara
%lokasi 'aktu : ? ) *+ menit
* 'ujuan Pe"(elajaran
,ada akhir pembelajaran sis-a dapat :
1. Mengidentiikasi makna dan ungsi ungkapan meminta maa.
(. Mengidentiikasi makna dan ungsi ungkapan yang menyatakan kesantunan.
9. Merespon ungkapan meminta maa.
*. Merespon ungkapan yang menyatakan kesantunan
;. Menggunakan ungkapan meminta maa.
E. Menggunakan ungkapan yang menyatakan kesantunan.
* Materi Pe"(elajaran
1. <ngkapan meminta maa
3ontoh : %: !6m sorry.
0: !t6s 8K.
(. <ngkapan yang menyatakan kesantunan
3ontoh : %: ,lease, 55.
0: %ll right, thanks.
9. Kosa kata
Berbs : borro-, gi1e, come, point, sho-, take, help.
:ouns : #hings outside the classroom and at home.
* Met+de ! 'ehnik : 'PR dan PPP
. #otal ,hysical >esponse (untuk pengenalan kosa kata baru)
. ,resentation, ,ractice and ,roduction (untuk pembelajaran ungkapan
transaksional dan interpersonal).
#* Langkah : langkah Kegiatan
1. Kegiatan a-al
a. 2reetings, checking or the roll
b. ,re C test, re1ie-.
(. Kegiatan !nti
a. Sis-a menebak arti kata kerja (borro-, gi1e, come, point, sho-, take ,
help).
b. Sis-a menemukan makna kosa kata (nouns around the classroom and the
home) dengan cara melaksanakan perintah guru dalam bahasa !nggris
dengan bantuan real objects & gambar.
3ontoh : ,oint at the book@ #hen put the book on the chair@
c. Sis-a mendengarkan contoh dialog tentang ungkapan meminta maa
d. Sis-a menja-ab pertanyaan guru tentang ungkapan meminta maa
e. Sis-a merespon pertanyaan guru tentang ungkapan menyatakan
kesantunan
. Sis-a menirukan ungkapan kesantunan.
9. Kegitan %khir
a. 2uru menanyakan kesan sis-a untuk memberikan eed.back berupa
kesulitan apa yang dihadapi,kesan terhadap pelajaran yang baru saja
dijalani.
b. Membuat rangkuman
c. Memberikan post.test, penugasan di rumah berbicara dengan teman
tentang ungkapan terima kasih dan ungkapan kesantunan.
#* Su"(er Belajar
1. 3ontoh dialog & ungkapan.ungkapan
(. 0uku teks yang digunakan yang telah disahkan oleh pihak yang ber-enang
(nama judul, pengarang, penerbit, tahun).
#* Penilaian
1. #ehnik : #eks lisan
(. 0entuk : ,enugasan
9. !nstrumen : #erlampir
'8>KSAGG#
3omplete the dialogs belo-@
1. #eacher : 'hy -ere you late yesterday, %ndy4
%ndy : 5555... My bike -as broken.
(. Dany : 3an you help me, "oe4
"oe : 5555.. ! ha1e to do my -ork.
9. Da1id : Aold the books or me, please.
0ob : 5555
*. $ather : 2et me the coee, 55...
>ina : 8.K., Dad.
$ather : 555555
>ina : 7our -elcome.
;. /isa : 2ood morning, Mrs. >atna. !6m hungry.
Mrs. >atna : 2ood morning, /isa.'hat do you -ant to eat4
/isa : 555555..
Mrs. >atna : 8 course. 5555..
/isa : 5555555.
a. #hank you
b. Sit do-n and -ait or a minute, please.
c. 3an ! ha1e a bo-l o meatball soup, please4

$ind the meaning o these -ords@
. borro- . gi1e
. help . take
. sho-
*. ,edoman ,enilaian
a. #iap nomor dengan ja-aban benar skor: *
b. Skor maksimal : ; ) * = (+
c. :ilai maksimal : 1+

d. >umus :ilai : (+ : ( = 1+
M+j+la(an5 Juli )..8
Mengetahui
Ke%ala SMP Negeri 3 M+j+la(an 6uru Mata Pelajaran5
$rs* Ba"(ang Sugiri5 M*Pd Sar;+rini5 S*Pd
NP* &3)&38813 NP* &3))/8&/,

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SMP : SMP NE6ER 3 M9J9LABAN
Mata Pelajaran : Bahasa nggris
Kelas!Se"ester : # ($ela%an) ! &
Standar Kompetensi : *. Mengungkapkan makna dalam teks lisan ungsional dan
monolog pendek sederhana yang berbentuk descripti'e dan
recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar : *.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan ungsional
pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar
!ndikator :
Mengungkapan secara lisan teks ungsional pendek
berbentuk <ndangan .
0ertanya dan menja-ab secara lisan berbagai inormasi
tentang teks ungsional pendek berbentuk undangan
"enis #eks : $ungsional
#ema : $riendship
%spek&Skill : 0erbicara
%lokasi 'aktu : N ) *+ Menit
1. 'ujuan Pe"(elajaran
,ada akhir pembelajaran sis-a dapat :
a. 0ertanya dan menja-ab pengumuman pendek.
b. Menerima & menolak ajakan
c. Melakukan dialog singkat menggunakan unkapan yang telah dipelajari.
2. Materi Pe"(elajaran
#eks ungsional pendek berupa undangan
0uku /et6s #alk <nit 1, hal ( s.d. (( (descripti1e)

3. Met+de Pe"(elajaran ! 'eknnik : 5odelling
4. Langkah : langkah Kegiatan
a* Kegiatan Pendahuluan*
. #anya ja-ab berbagai hal terkait kondisi sis-a.
. Sis-a menja-ab tentang pengumuman
(* Kegiatan nti
1. Mendengar teks berbentuk undangan
(. #anya ja-ab tentang isi teks undangan
9. #anya ja-ab tentang struktur teks
*. Membuat kalimat sederhana terkait jenis teks berbentuk undangan
!n1ite your riend to come to your birthday party
. 'ould you like to come to my birthday party 4
. ! -ant you to come to my birthday party
. ,lease come to my birthday party
. Don6t orget to come to my birthday party
;. 0erlatih mengundang seseorang secara lisan menggunakan gambit.gambit
tertentu
3ontoh :
%nita : Ai , guys . ! -ant you all to come to my birthday party @
0etty : 'e6d lo1e to @ 'hen 4
%nita : #omorro-, at * pm
E. Secara berkelompok atau berpasangan mengungkapkan undangan
berdasarkan konteks situasi yang diberikan.
D. Secara mandiri mengungkapkan undangan lisan
3* Kegiatan Penutu%
1. Menanyakan kesulitan sis-a selama ,0M.
(. Menyimpulkan materi pembelajaran.
9. Menugaskan sis-a untuk membuat pengumuman secara mandiri
5. Su"(er Belajar
a* 0uku teks yang rele1an : . /et6s #alk. 2rade B!!! or junior high
school&0achtiar 0ima M.& ,akar >aya
(* Script undangan
3* 2ambar atau surat undangan yang rele1an
6. Penilaian
a* #eknik : Merespon undangan secara lisan
(* 0entuk : ,ertanyaan lisan
3* !nstrumen :
>ead the problems . #hink o this suitable e)pression . ,erorm the
action
1. 7ou -ant to in1ite your riend to go to the canteen .
'hat -ould you say 4
(. 7ou -ant your riend to help you dra- a map
'hat -ould you say 4
9. 7ou -ant your brother to make up the bed
'hat -ould you say 4
*. 7ou don6t -ant your sister to -atch #B
'hat -ould you say 4
;. 7ou don6t -ant your riend to talk loudly
'hat -ould you say 4
d. ,edoman ,enilaian.
1. "umlah skor maksimal (; ) * = 1++
(. :ilai maksimal = 1++
:ama
:o
soal
,engucapan
#ata
bahasa
Kelancaran ,emahaman "umlah
Scor ma)
(;
Scor
ma) (;
Scor ma)
(;
Scor ma) (; 1++
!da 1.; (+ 1? (+ (( ?+
M+j+la(an5 Juli )..8
Mengetahui
Ke%ala SMP Negeri 3 M+j+la(an 6uru Mata Pelajaran5
$rs* Ba"(ang Sugiri5 M*Pd Sar;+rini5 S*Pd
NP* &3)&38813 NP* &3))/8&/,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SMP : SMP NE6ER 3 M9J9LABAN
Mata Pelajaran : Bahasa nggris
Kelas!Se"ester : # ($ela%an) ! &
Standar Kompetensi : *. Mengungkapkan makna dalam teks lisan ungsional dan
monolog pendek sederhana yang berbentuk descripti'e
dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar : *.(. Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar dalam teks berbentuk descripti'e dan recount
!ndikator : . 0ertanya dan menja-ab berbagai inormasi secara lisan
dalam teks pendek berbentuk recount
. Melakukan monolog pendek dalam bentuk recount.
"enis #eks : Monolog
#ema : #ra1elling
%spek & Skill : 0erbicara
%lokasi 'aktu : ? ) *+ menit
1. 'ujuan Pe"(elajaran.
,ada akhir pembelajaran sis-a dapat :
a. Menanyakan berbagai inormasi secara lisan dalam teks pendek berbentuk
recount.
b. Menja-ab pertanyaan tentang berbagai inormasi secara lisan dalam teks
berbentuk recount.
c. Melakukan monolog pendek dalam bentuk recount.
2. Materi Pe"(elajaran.
a. #eks pendek berbentuk recount
. !normasi aktual
. !normasi rinci
. 2agasan pendukung dalam teks pendek
b. >ecount
Social unction : to retell e1ents or the purpose o inorming or entertaining.
c. 2eneric&schematic structure
1. 8rientation: pro1ides the setting and introduces participants
(. Series o e1ents: tell -hat happen, in -hat seFuence
9. >e.orientation: optional C closure o e1ents
d. Signiicant /e)icogrammatical $eatures
. $ocus on speciic participants
. <se o Material ,rocesses
. 3ircumstances and place
. <se o ,ast tense
. $ocus on temporal seFuence
>egular 1erbs !rregular 1erbs
1isit . 1isited
like . liked
enjoy . enjoyed
go . -ent is .
-as
see . sa- am .
-as
lea1e . let are .
-ere
. /isten the te)t recount and ans-er the Fuestions orally.
1. 'hen did the -riter and his riends 1isit 0orobudur #emple
(. Ao- did they go there 4
9. 'hat did they do at the 0orobudur #emple 4
*. 'here did they buy sou1enir 4
3ontoh : #e)t procedure
Struktur generik 0orobudur #emple 3iri C ciri /eksiko
gramatika
8rientation
/ast holiday "= >riends and
'isitied 0orobudur #emple. !t
is the biggest temple in the
-orld. ?e went there by
pri1ate car .
$ocus on speciic
participant
( in 0old )
G1ent 1
#here , ;e sa- the -onderul
0orobudur #emple. #hen ;e
had a chat -ith a oreign
tourist to practice our Gnglish.
<se o material process
( in italic )
G1ent (
%ter ta"ing a picture -ith the
oreign tourists, ;e wal"ed
around the Boro$udur
Temple#s yard to $uy some
sou1enir.
3ircumtances o time and
place
( underlined )
>e.orientation
%lthough ;e -ere -ery tired
;e elt 1ery happy. !t -as the
most unorgetable e)perience
;e ha1e e1er had
$ocus on temporal
seFuence
( 'hen 5 a>ter )
3. Met+de Pe"(elajaran ! 'eknik : Three/phase techni0ue
4. Langkah - langkah Kegiatan*
a* Kegiatan Pendahuluan*
1. #anya ja-ab tentang berbagai hal terkait topik tertentu tentang
kejadian&peristi-a.
(. Sis-a menja-ab tentang bagian bagian dari teks tersebut. (yang tadi
diperbincangkan)
(* Kegiatan nti
&* Mengembangkan kosakata, tata bahasa terkait topik & jenis teks recount
)* Menja-ab pertanyaan tentang isi teks lisan.
3* Mengidentiikasi kejadian, peristi-a, pengalaman yang pernah dialami
melalui tanya ja-ab
,* Melakukan monolog dalam bentuk recount
/* Merespon perintah guru .
3* Kegiatan Penutu%*
1. Menanyakan kesulitan sis-a selama ,0M.
2. Menyimpulkan materi pembelajaran.
3. Menugaskan sis-a untuk mencari dan membuat teks bentuk recount
5. Su"(er Belajar*
a. 0uku /et6s #alk. 2rade B!!! or "unior high school& 0achtiar 0ima
M.& ,akar >aya& halaman ;+ s.d. D(.
b. 3ontoh te)t recount
c. 2ambar C gambar yang rele1an
6. Penilaian*
:ilai maksimal = 1++
:ama
,engucapan #ata bahasa Kelancaran ,emahaman "umlah
Scor ma)
(;
Scor ma) (; Scor ma) (; Scor ma) (; 1++
!ta (+ 1? (+ (( ?+
a. #eknik : #es lisan
b. 0entuk : <njuk kerja
c. !nstrument :
#here are our pictures about recretional spots , choose one o them and
tell it at least your
G)perience consists o : orientation and series o e1ents
2ambar 2ambar 2ambar 2ambar
2embiraloka Hoo #a-ang mangu % Aistorical Kyai /anggeng ,ark
'aterall Monumen
M+j+la(an5 Juli )..8
Mengetahui
Ke%ala SMP Negeri 3 M+j+la(an 6uru Mata Pelajaran5
$rs* Ba"(ang Sugiri5 M*Pd Sar;+rini5 S*Pd
NP* &3)&38813 NP* &3))/8&/,

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SMP : SMP NE6ER 3 M9J9LABAN
Mata Pelajaran : Bahasa nggris
Kelas!Se"ester : # ($ela%an) ! &
Standar Kompetensi : ;. Memahami makna teks tulis ungsional dan esei pendek
sederhana berbentuk descripti'e dan recount yang
berkaitan dengan lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar : ;.1. Membaca nyaring bermakna teks tulis ungsional dan esei
berbentuk descripti'e dan recount pendek dan sederhana
dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang
berkaitan dengan lingkungan sekitar
!!ndikator :
Membaca dengan nyaring dan bermakna teks ungsional
pendek berbentuk pengumuman
Mengidentiikasi berbagai inormasi dalam teks
ungsional pendek berbentuk pengumuman
"enis #eks : $ungsional & monolog
#ema : $lora and $auna
%spek & Skill : Membaca
%lokasi 'aktu : ?) *+ menit
1. 'ujuan Pe"(elajaran.
,ada akhir pembelajaran sis-a dapat :
- Membaca dengan baik berbagai bentuk
pengumuman
- Mengenali berbagai inormasi berbagai bentuk
pengumuman
2. Materi Pe"(elajaran.
/et6s e)press it in Gnglish or the second year SM, students
3. Met+de Pe"(elajaran ! 'eknik : Three/phase te"ni0ue
4. Langkah - langkah Kegiatan*
a. Kegiatan Pendahuluan*
- #anya ja-ab tentang berbagai hal terkait topik
tertentu tentang berbagai pengumuman
- Menentukan makna kata dan menggunakannya
dalam kalimat (#erkait ,engumuman)
Kegiatan nti
- Membaca teks pengumuman
- Menentukan kata, dan bentuk kata kerja yang
digunakan dalam teks pengumuman
- Membaca teks pengumuman lainnya
b. Kegiatan Penutu%*
- Menanyakan kesulitan sis-a selama ,0M.
- Menyimpulkan materi pembelajaran.
- Menugaskan sis-a untuk membuat teks
pengumuman yang lain
5. Su"(er Belajar*
a. 0uku /et6s e)press it in Gnglish or the second C year "unior high
school student.
b. Scrip teks pengumuman
c. 2ambar C gambar yang rele1an
6. Penilaian*
a. #eknik : #es tertulis
b. 0entuk : uraian
c. !nstrument : Soal C soal ,ada 0uku /et6s #alk
d. ,edoman ,enilaian :
1. "a-aban benar skor (
(. :ilai maksimal = 1+
9. :ilai Sis-a = ( O ;
>ubrik ,enilaian:

N+* 4raian Sk+r
! Setiap ja-aban yang benar
#idak menja-ab
(
+
M+j+la(an5 Juli )..8
Mengetahui
Ke%ala SMP Negeri 3 M+j+la(an 6uru Mata Pelajaran5
$rs* Ba"(ang Sugiri5 M*Pd Sar;+rini5 S*Pd
NP* &3)&38813 NP* &3))/8&/,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SMP : SMP NE6ER 3 M9J9LABAN
Mata Pelajaran : Bahasa nggris
Kelas!Se"ester : # ($ela%an) ! &
Standar Kompetensi : ;. Memahami makna teks tulis ungsional dan esei pendek
sederhana berbentuk descripti'e dan recount yang
berkaitan dengan lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar : ;.9 Merespons makna dan langkah retorika dalam esai pendek
sderhana secara akurat lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan sekitar dalam teks 1erbentuk
descripti1e dan recount
!ndikator : Makna tekstual dalam teks descripti'e dan recount
/angkah retorika teks descripti'e dan recount
#ujuan komunikati teks descripti'e dan recount
3iri kebahasaan teks descripti'e dan recount
"enis #eks : $ungsional & monolog
#ema : #ra1elling
%spek & Skill : Membaca
%lokasi 'aktu : * ) *+ menit
A. 'ujuan Pe"(elajaran.
,ada akhir pembelajaran sis-a dapat :
- Menyimpulkan makna tekstual dalam teks
recount
- Membedakan langkah retorika teks recount
- Menentukan tujuan komunikati teks recount
. Materi Pe"(elajaran.
0uku ,elajaran 0ahasa !nggris kelas B!!!
!. Met+de Pe"(elajaran ! 'eknik : Three/phase te"ni0ue
". Langkah - langkah Kegiatan*
a. Kegiatan Pendahuluan*
- #anya ja-ab tentang teks recount yang
berhubungan dengan tra1elling
- Menemukan
b. Kegiatan nti
- Mengembangkan kosakata, tata bahasa terkait
topik tentang tra1elling
- Menja-ab pertanyaan tentang tra1elling
- Membedakan bagian.bagian teks recount tentang
tra1elling
c. Kegiatan Penutu%*
- Menanyakan kesulitan sis-a selama ,0M.
- Menyimpulkan materi pembelajaran.
- Menugaskan sis-a untuk membuat teks recount
tentang tra1elling
#. Su"(er Belajar*
a. 0uku /et6s #alk. 2rade B!!! or "unior high school& 0achtiar 0ima
M.& ,akar >aya.
b. Scrip teks undangan.
c. 2ambar C gambar yang rele1an
$. Penilaian*
a. #eknik : #es tertulis
b. 0entuk : uraian
c. !nstrument : Soal C soal ,ada 0uku /et6s #alk
d. ,edoman ,enilaian :
1. "a-aban benar skor (
(. :ilai maksimal = 1+
9. :ilai Sis-a = ( O ;
>ubrik ,enilaian:

N+* 4raian Sk+r
! Setiap ja-aban yang benar
#idak menja-ab
(
+
M+j+la(an5 Juli )..8
Mengetahui
Ke%ala SMP Negeri 3 M+j+la(an 6uru Mata Pelajaran5
$rs* Ba"(ang Sugiri5 M*Pd Sar;+rini5 S*Pd
NP* &3)&38813 NP* &3))/8&/,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SMP!M's : SMP NE6ER M9J9LABAN
Mata Pelajaran : Bahasa nggris
Kelas!Se"ester : # ( dela%an ) ! &
Standar Kompetensi : ;. Memahami makna dalam teks tulis ungsional pendek
sangat sederhana yang
berkaitan dengan lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar : ;.(. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis
ungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar
dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar.
!ndikator :
Mengidentiikasi berbagai inormasi dalam teks
ungsional pendek berbentuk undangan
Mengidentiikasi berbagai inormasi dalam teks
ungsional pendek berbentuk pengumuman
Mengidentiikasi ungsi sosial teks pesan sing"at
"enis #eks : #eks ungsional pendek K <ndangan, ,engumuman dan ,esan
singkat K
#ema : $riendship
%spek & Skill : Membaca
%lokasi 'aktu : ? ) *+ menit
&* 'ujuan Pe"(elajaran
,ada akhir pembelajaran sis-a dapat :
&* menemukan gagasan umum teks undangan
)* menemukan inormasi rinci dalam teks undangan
3* menemukan gagasan umum teks pengumuman
,* menemukan inormasi rinci dalam teks pengumuman
/* mengidentiikasi langkah retorikan teks pesan singkat
)* Materi Pe"(elajaran
1. #eks ungsional pendek K<ndangan , ,engumuman, ,esan singkat K .
(. Kosakata terkait tema & jenis teks.
Mis : . announcement / $e supposed to / mem$er
/ gather / message / chairman
9. <ngkapan:
Kalimat yang menggunakan modal au)iliary 1erbs :
May , can , could , -ould
3* Met+de! 'eknik: Three/phase techni0ue
,* Langkah-langkah Kegiatan
a* Kegiatan Pendahuluan
1. Menja-ab berbagai pertanyaan tentang gambar suasana pesta
(. Menentukan makna kata dan menggunakannya dalam kalimat (#erkait
undangan ,pengumuman, pesan singkat)
(* Kegiatan nti
1. Membaca teks undangan
(. Menja-ab pertanyaan tentang isi teks undangan
9. Menentukan kata, makna dan bentuk kata kerja yang digunakan dalam teks
undangan
*. Membaca teks ungsional yang lain berupa pengumuman dan pesan singkat
3* Kegiatan Penutu%
1. Menanyakan kesulitan sis-a dalam memahami teks
undangan,pengumuman, pesan singkat
(. Menyimpulkan materi
9. Menugaskan sis-a mencari teks pengumuman lainnya dari koran & majalah,
dan membuat teks undangan , pesan singkat .
/* Su"(er Belajar
1.3ontoh teks undangan, pengumuman
(.Koran & majalah, kartu undangan
9.0uku teks Depdiknas: ... ( ,elajaran 0ahasa !nggris Kelas B!!! (++* hal N; )
0* Penilaian
1.#eknik : #es tertulis
(.0entuk : <raian
9.!nstrumen :

%ns-er the ollo-ing Fuestions based on the te)t
Ai $etty,
3ome to my house on Saturday N th , at D p.m
Share your happiness at my sister6s birthday
%dhis
1. 'hat is the te)t about 4
(. 'hat should $etty do 4
9. 'hat party -ill be held at %dhis6 4
*. 'ho is the announcement or 4
;. 'ho ga1e the announcement4
Announcement
All students of Class Eight A are supposed
to gather in the school yard on Friday
Ocktober 13 th, 2006 after school for
preparing Kultu! "nglish contest#
$lease, be on tie%
Chairman
E. 'hat does the -ord JchairmanK mean 4
D. 'hat is the purpose o the chairman 4
Gnglish club members @
#here -ill be no meeting this -eek
! let you kno- -hen the club -ill meet again
%iman & 3hairman
?. 'hat does the -riter -ant -ith the te)t abo1e 4
N. 'hat -ill the chairman do to hold the ollo-ing meeting 4
1+. !s there a meeting this -eek 4
d. ,edoman ,enilaian:
1. #iap nomor benar diberi skor ;
(. Skor maksimal : 1+ ) ; = ;+
9. :ilai maksimal 1++
*. :ilai Sis-a
e.>ubrik ,enilaian:
:o. <raian Skor
1 sd
1+
Setiap ja-aban benar, tata bahasa benar, pilihan kata tepat
Setiap ja-aban benar, tata bahasa kurang tepat, pilihan kata
tepat
Setiap ja-aban benar, tata bahasa salah, pilihan kata kurang
tepat
Setiap ja-aban benar, tata bahasa salah, pilihan kata kurang
tepat
Setiap ja-aban kurang tepat, tata bahasa salah, pilihan kata
salah
#idak ada ja-aban
;
*
9
(
1
+
M+j+la(an5 Juli )..8
Mengetahui
Ke%ala SMP Negeri 3 M+j+la(an 6uru Mata Pelajaran5
$rs* Ba"(ang Sugiri5 M*Pd Sar;+rini5 S*Pd
NP* &3)&38813 NP* &3))/8&/,
S"or 6erolehan 3 2>>
S"or 5a"simal
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SMP : SMP NE6ER 3 M9J9LABAN
Mata Pelajaran : Bahasa nggris
Kelas!Se"ester : # ($ela%an) ! &
Standar Kompetensi : ;. Memahami makna teks tulis ungsional dan esei pendek
sederhana berbentuk descripti'e dan recount yang
berkaitan dengan lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar : ;.9 Merespons makna dan langkah retorika dalam esai
pendek sderhana secara akurat lancar dan berterima yang
berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks 1erbentuk
descripti1e dan recount
!ndikator : Makna tekstual dalam teks descripti'e dan recount
/angkah retorika teks descripti'e dan recount
#ujuan komunikati teks descripti'e dan recount
3iri kebahasaan teks descripti'e dan recount
"enis #eks : $ungsional & monolog
#ema : #ra1elling
%spek & Skill : Membaca
%lokasi 'aktu : ? ) *+ menit
A. 'ujuan Pe"(elajaran.
,ada akhir pembelajaran sis-a dapat :
1. Menyimpulkan makna tekstual dalam teks recount
(. Membedakan langkah retorika teks recount
9. Menentukan tujuan komunikati teks recount
. Materi Pe"(elajaran.
0uku ,elajaran 0ahasa !nggris kelas B!!!
!. Met+de Pe"(elajaran ! 'eknik : Three/phase te"ni0ue
". Langkah - langkah Kegiatan*
a* Kegiatan Pendahuluan*
1. #anya ja-ab tentang teks recount yang berhubungan dengan tra1elling
(. Menemukan
(* Kegiatan nti
1. Mengembangkan kosakata, tata bahasa terkait topik tentang tra1elling
(. Menja-ab pertanyaan tentang tra1elling
9. Membedakan bagian.bagian teks recount tentang tra1elling
3* Kegiatan Penutu%*
1. Menanyakan kesulitan sis-a selama ,0M.
(. Menyimpulkan materi pembelajaran.
9. Menugaskan sis-a untuk membuat teks recount tentang tra1elling
#. Su"(er Belajar*
a. 0uku /et6s #alk. 2rade B!!! or "unior high school& 0achtiar 0ima M.& ,akar
>aya.
b. Scrip teks undangan.
c. 2ambar C gambar yang rele1an
$. Penilaian*
a. #eknik : #es tertulis
b. 0entuk: uraian
c. !nstrument : Soal C soal ,ada 0uku /et6s #alk
d. ,edoman ,enilaian :
1. "a-aban benar skor (
(. :ilai maksimal = 1+
9. :ilai Sis-a = ( O ;
>ubrik ,enilaian:

N+* 4raian Sk+r
! Setiap ja-aban yang benar
#idak menja-ab
(
+
M+j+la(an5 Juli )..8
Mengetahui
Ke%ala SMP Negeri 3 M+j+la(an 6uru Mata Pelajaran5
$rs* Ba"(ang Sugiri5 M*Pd Sar;+rini5 S*Pd
NP* &3)&38813 NP* &3))/8&/,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SMP : SMP NE6ER 3 M9J9LABAN
Mata Pelajaran : Bahasa nggris
Kelas!Se"ester : # ($ela%an) ! &
Standar Kompetensi : E. Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks tulis ungsional dan
esai pendek sederhana berbentuk descripti1e dan recount
untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
Kompetensi Dasar : E.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis ungsional
pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis
secara akurat lancar dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar.
!ndikator : E.1.1. Menulis undangan sederhana
Menulis pengumuman sederhana
Menulis teks ungsional sederhana tentang pesan singkat.
"enis #eks : #eks ungsional pendek sangat sederhana
#ema : #ra1elling
%spek & Skill : Menulis
%lokasi 'aktu : ? ) *+ menit
A* 'ujuan Pe"(elajaran.
&) Perte"uan &
,ada akhir pembelajaran sis-a dapat :
Menulis teks ungsional pendek sangat sederhana tentang
a. <ndangan
b. ,engumuman
c. ,esan singkat
B* Materi Pe"(elajaran.
#eks ungsional pendek berbentuk pengumuman, contoh
2aruda !ndonesia
'e inorm there time departure time o the light to Merauke -ill be delayed
because o the bad -eather
$or the ne)t inormation -ill be announced later
!n1itation
'e in1ite the customer o the >ejeki #ra1el or attending the grand opening o
:e- 0ranch oice in 3ilacap on Monday, (Eth September (++E at nine %M
Memo
#o my sister ! -ill reach home rom the trip on Sunday morning at +E.++ o6 clock
(.( Kosa kata
. Departure, trip, tra1el, scedule, arri1al, route,etc
C* Met+de Pe"(elajaran ! 'eknik :
$* Langkah - langkah Kegiatan*
&* Kegiatan Pendahuluan*
2reeting, checkingor the roll
,re.test re1ie-
)* Kegiatan nti
2uru memberikan contoh teks ungsional pendek tentang pengumuman,
undangan, pesan singkat.
2uru mere1ie- struktur teks ungsional pendek tentang pengumuman,
undangan, pesan singkat.
Murid mendiinisikan struktur teks ungsional pendek tentang
pengumuman, undangan, pesan singkat.
Murid menulis teks ungsional pendek tentang pengumuman, undangan,
pesan pendek.
3* Kegiatan Penutu%*
Menanyakan kesulitan sis-a selama ,0M.
Menyimpulkan materi
2uru memberikan post.test
Menugaskan sis-a untuk membuat teks ungsional pendek tentang
pengumuman, undangan, pesan pendek
E* Su"(er Belajar*
a. ,elajaran 0ahasa !nggris Kelas B!!! &Dirjen Dikdasmen
b. Suplement 0ahasa !nggris B!!!
c. Majalah, surat kabar dll.
@* Penilaian*
#eknik: #es tertulis
0entuk : Gssay
!nstrument :
1. 'rite simple ungsional te)t about in1itation
(. 'rite simple ungsional te)t about announcement
9. 'rite simple ungsional te)t about memo
,edoman ,enilaian :
3. >ubrik ,enilaian:

N+* As%ek =ang dinilai Sk+r
!
(
9
/eksikal grammatical (grammar and
1ocabulary)
Managemen -acana teks ungsional
pendek
Kejelasan makna
"umlah
+. 9+
+.*+
+.9+
+.1++
M+j+la(an5 Juli )..8
Mengetahui
Ke%ala SMP Negeri 3 M+j+la(an 6uru Mata Pelajaran5
$rs* Ba"(ang Sugiri5 M*Pd Sar;+rini5 S*Pd
NP* &3)&38813 NP* &3))/8&/,

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SMP : SMP NE6ER 3 M9J9LABAN
Mata Pelajaran : Bahasa nggris
Kelas!Se"ester : # ($ela%an) ! &
Standar Kompetensi : E. Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks tulis ungsional dan
esai pendek sederhana berbentuk descripti1e dan recount
untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
Kompetensi Dasar : E.( Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esai
pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis
secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descripti1e dan
recount !ndikator. Melengkapi teks esei pendek rumpang
berbentuk descripti1e dan recount.
E.(.(. Menyusun kalimat acak menjadi teks pendek yang
bermakna dalam bentuk descripti1e dan recount.
E.(.9 Menulis teks sederhana dalam bentuk descripti1e dan
recount
"enis #eks : #eks descripti1e dan >ecount
%spek & Skill : Menulis
%lokasi 'aktu : ? ) *+ menit
A. 'ujuan Pe"(elajaran.
Perte"uan &
,ada akhir pembelajaran sis-a dapat :
&* Menentukan kata yang cocok atau tepat untuk melengkapi teks pendek
rumpang yang berbentuk descripti1e
)* Menyusun kalimat acak secara berurutan menjadi teks pendek yang
bermakna dalam bentuk descripti1e
3* Membuat teks sederhana dalam bentuk descripti1e
Perte"uan )
,ada akhir pelajaran sis-a dapat:
1. Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks pendek rumpang yang
berbentuk recount.
(. Menyusun kalimat acak secara berurutan menjadi teks pendek yang bermakna
dalam bentuk recount.
9. Membuat teks sederhana dalam bentuk recount
. Materi Pe"(elajaran.
,ertemuan 1
1. #e)t descripti1e tentang K lo-erK
(. Kalimat.kalimat acak
9. Kosa Kata: biggest, deri1ed, ga1e, high, botany, plant, begins, blooms, lea1e,
stem, main root, unpleasant smell, bottom.
,ertemuan (
1. #e)t recount tentang Ke)perienceK
(. Kalimat acak
9. Kosa kata: -ent, -aiting, e)amined, asked, injected, ga1e, ad1ice, -rote,
prescription, medicine
!. Met+de Pe"(elajaran ! 'eknik : T6? dan 666
". Langkah - langkah Kegiatan*
,ertemuan 1
a. Kegiatan Pendahuluan*
2reeting, checkingor the roll
,re.test re1ie-
b. Kegiatan nti
1. Sis-a mencari kosa kata sulit dari teks yang diberikan guru.
Sis-a menemukan makna kosa kata sulit dengan bantuan kamus
Sis-a menggunakan kosa kata tersebut untuk melengkapi teks descripti1e
sederhana rumpang.
Sis-a menggunakan kosa kata untuk memahami kalimat C kalimat acak.
Sis-a menggunakan kosa kata itu untuk membuat teks descripti1e
sederhana
c. Kegiatan Penutu%*
Menanyakan kesulitan sis-a selama ,0M.
2uru memberikan post.test
Menugaskan sis-a untuk membuat teks descripti1e tentang $lora and
$auna.
#. Su"(er Belajar*
1. ,elajaran 0ahasa !nggris Kelas B!!! &Dirjen Dikdasmen
(. Suplement 0ahasa !nggris B!!!
9. Kamus 0ahasa !nggris
$. Penilaian*
#eknik: #es tertulis
0entuk : uraian berstruktur dan uraian bebas
!nstrument :
,ertemuan 1
Students6 -orksheet
%. ind these -ords in the dictionary
1. 0iggest
(. Deri1ed
9. 2a1e
*. 0uilt
;. 0otany
E. ,lant
D. 0egins
?. 0looms
N. /ea1e
1+. Stem
11. Main roots
1(. $ibrous roots
19. <npleasant smell
1*. 0ottom
1;. #runk
0. 3omplete the short paragraph -ith suitable -ords or phrase
#he >alesia %rnoldi is the 1)...............lo-er in the -orld. #he name
>alesia is () ...........rom the 0ritish go1ernor general, Sir #homas
Stamord rales, a man -ho 9) .................high attention to the study o
botany and *) ..................the botanical garden in 0ogor.
#he ralesia plant ;) ...................to lo-er in its tenth year. !t
E) ................three or our times in a year. 0eore it begins to lo-er, the D)
...................and ?) ...............become dry and look death, but the main root
in the ground is still ali1e. 'hen it blooms, it has N) ....................smell
-hich attract insects. 0ut -hen they touch the 1+) ..................part, they
die.
a. an unpleasant d. 0ottom g. 0iggest j. $lo-er
b. lea1es e. Stem h. 0looms k. 0uilt
c. begins . 2a1e i. Deri1ed
3. %rrange these ollo-ing sentences into the good paragraph @
1. !t consists o t-o parts, the stick and the pettals
(. !t blooms three or our times in a year
9. #he >alesia %rnoldi is the biggest lo-er in the -orld
*. !t has a lo-er almost a meter in diameter and 1,*+ meters in height
;. !t is deri1ed rom 0ritish 2o1ernor 2eneral, Sir #homas Stamord
>ales
D. Make a short paragraph in descripti1e te)t about $lora or $auna @
Kunci "a-ab:
%. 1. terbesar (. berasal 9. memberikan
*. membangun ;. ilmu tumbuhan E. tanaman
D. mulai ?. mekar N. daun
1+. tangkai 11. akar tunggang 1(. akar serabut
19. bau tdk enak 1*. pangkal 1;. batang
0. 1. biggest (. deri1ed 9. ga1e
*. built ;. begins E. blooms
D. lea1es ?. stem N. consists
1+. bottom
3. 9, ;, (, 1, *
D. %ccording to the students -orks
,edoman ,enilaian :
1. %. ("a-aban benar O () & 9
0. "a-aban benar nilai 1
3. >ubrik ,enilaian:

N+* 4raian Sk+r
! "a-aban benar
#iga urutan kalimat benar
Dua urutan kalimat benar
"a-aban salah
;
*
9
1
Ju"lah Nilai keseluruhan A (A B B B C) C ,
M+j+la(an5 Juli )..8
Mengetahui
Ke%ala SMP Negeri 3 M+j+la(an 6uru Mata Pelajaran5
$rs* Ba"(ang Sugiri5 M*Pd Sar;+rini5 S*Pd
NP* &3)&38813 NP* &3))/8&/,

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sek+lah : SMP NE6ER 3 M9J9LABAN
Mata Pelajaran : Bahasa nggris
Kelas ! Se"ester : # ! & ($ua)
Standar K+"%etensi : 1* Memahami makna dalam percakapan
transaksional dan interpesonal pendek sederhana
untuk berinteraksi dengan lingkungan.
K+"%etensi $asar : D.1. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan
transaksional ( to get things done ) dan
interpersonal bersosialisasi pendek sederhana
secara akurat,lancar,dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan yang terdekat
melibatkan tindak tutur:meminta, memberi,
menolak, jasa, memberi, menolak barang dan
meminta memberi dan mengingkari inormasi
meminta memberi dan menolak pendapat dan
mena-arkan & menerima & menolak sesuatu
ndikat+r : Merespon ungkapan ungkapan:
- Meminta, memberi, menolak jasa
- Meminta, memberi, menolak barang
- Meminta , memberi ,mengingkari inormasi
- Meminta, meberi, menolak pendapat
- Meminta menerima menolak ta-aran
Jenis 'eks : #ransaksional & !nterpersonal
'e"a : >ecreation
As%ek ! Skills : Mendengarkan
Al+kasi ?aktu : E ) *+ menit.
A. 'ujuan Pe"(elajaran
,ada akhir pembelajaran sis-a dapat :
a. Merespon ungkapan, meminta, memberi, menolak jasa
b. Merespon ungkapan, meminta, memberi menolak barang
c. Merespon ungkapan memnita, meberi mengingkari inormasi
d. Merespon ungkapan, meminta memberi menolak pendapat
e. Merespon ungkapan, meminta, menerima menolak ta-aran
. Materi Pe"(elajaran
a. ,ercakapan percakapan singkat memuat ungkapan ungkapan berikut :
% : Do you mind lending me any money 4
0 : ! -ant to but 55.
% : 3an ! ha1e a dictionary 4
0 : Aere you are
% : Aere some money to you
0 : Sorry, ! canPt take this
% : Do you like it
0 : 7es ! do
% : Do you think it Ps good4
0 : ! think so & Sorry ! canPt say anything
% : 'ould you like some 55..
0 : 7es , please & :o, #hank
b. Kosa kata terkait tema & jeis teks : Misal : borro-, lend, 1a1our, bother
c. #obe : is , am, are
d. ,ersolal ,ronouns : ! you -e #hey Ae She it
e. <ngkapan 0aru :
. 'hat can ! do or you 4
. Sure here you are
. ! donPt think so
. 7es, please
!. Met+de Pe"(elajaran
. ,endekatan : #hree ,hase techniFue
". Langkah-langkah Kegiatan Pe"(elajaran
2. 9egiatan 6endahuluan
a. #anya ja-ab kondisi sis-a
b. Sis-a menja-ab petanyaan tentang objek -isata di sekitar
2. 9egiatan Inti
a. Membahas kata sulit yang digunakan dalam teks
b. Mendengarkan kalimat.kalimat yang diucapkan guru
c. Menetukan makna dan ungsi kalimat yang didengar
d. Menirukan kalimat kalimat ang diucapkan oleh guru
e. Mendengarkan percakapan tentang ungkapan meminta, memberi , menolak
jasa
. Mendengarkan percakapan tentang ngkapan meminta memberi menolak
barang
g. Mendengarkan percakapan tentang ngkapan meminta memberi
mengingkari inormasi
h. Mendengarkan percakapan tentang ungapan meminta memberi menolak
pendapat
i. Mendengarkan percakapan tentang ungkapan meminta menerima menolak
ta-araan
j. Menja-ab pertanyaan tentang isi pecakapan tentang ungkapan meminta
memberi menolak barang atau jasa
k. Menjodohkan ungkapan meminta barang dengan ja-aban yang tepat
&. 9egiatan 6enutup
a. Menayakan kesulitan sis-a selama ,0M
b. Menyimpulkan materi pelajaran
c. Menugaskan sis-a untuk menggunakan ungkapan ang dipelajari dalam
situasi yang sesunguhnya
#. Media5 alat5 dan su"(er (ahan %elajaran
a. 1et@s Tal"! *ra (elena I? Agustin!5A. 6h* d""! 6a"araya! Bandung! 2>>,
hal. A&
b. Gnglish on #he Sky, Mukarto, MS3 , Grlanga hal. D;
$. Penilaian
a. #eknik : #es /isan , #es #ulis
b. 0entuk : !sian Singkat, "a-ab /isan
c. !nstrumen :
a. /isten and read
/ita is 0utetPs neighbour. She came to 0utetPs house one morning
/ita : Ai, 0utet, 'hat are you doing4
0utet : !Pm cleaning my room. ! do it once a -eek. 'hatPs up /ita4
/ita : 'ell, 0utet. !Pm joining a choir coptetision ne)t Sunday. 'e shoul -ear a
uniorm.
3ould you lend me your blackskirt4
0utet : 0lack skert4 /et me check it irst. Aere you are !t is bit old. !s it all right4
/ita : !tPs all right 'hat about your black shoes. 3an ! borro- your black
shoes, too4
0utet : Sure. ! ha1ePt -orn them or long time. ,erhaps they are abit dirty.
/ita : #hatPs okay. !can clean and polish them my sel.
0utet : anything else4
/ita : 'ell yes. %ctually ! also should -ear a batik scra. Do you ha1e one 4
0utet : !Pm araid ! donPt ha1e one sorry.
/ita : :o problem
3omprehension Fuestions
1. 'ho is /ita
(. 'hy did she come to 0utet6s house4
9. 'hat did /ita say -hen she -anted to borro- 0utetPs skirt4
*. 'hat did /ita say -hen she -anted to borro- 0utetPs shoes4
;. 'hy do -e use : lend and borro- 4
Match the Fuestions and the replies
1. can ! borro- your pen please4 %. !Pm sorry. ! -ant to by a book mysel.
(. 3ould you lend me your dictionary please4 0. Sure here you are
9. May ! borro- your sport shoes please & 3. !Pm araid you can my ather reading it.
*. 3ould you lend me your scissors please4 D. 8 course, itPs on my desk
;. 3an ! borro- your ne-s papers or a moment4 G. Sorry !donPt ha1e one ! lost
them
E. could you lend me some money please4 $. 8K, but iPm araid they are a bit dirty.
M+j+la(an5 Juli )..8
Mengetahui
Ke%ala SMP Negeri 3 M+j+la(an 6uru Mata Pelajaran5
$rs* Ba"(ang Sugiri5 M*Pd Sar;+rini5 S*Pd
NP* &3)&38813 NP* &3))/8&/,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sek+lah : SMP NE6ER 3 M9J9LABAN
Mata Pelajaran : Bahasa nggris
Kelas ! Se"ester : # ! & ($ua)
Standar K+"%etensi : 1* Memahami makna dalam percakapan transaksional
dan interpesonal pendek sederhana untuk
berinteraksi dengan lingkungan.
K+"%etensi $asar : D.(. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan
transaksional ( to get things done ) dan
interpersonal bersosialisasi pendek sederhana
secara akurat,lancar,dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan yang terdekat
melibatkan tintak tutur:meminta,memberi
persetujuan,merespon pertanyaan,
memberiperhatian, terhadap pembecara, menga-ali,
memperpanjang, dan menutup percakapan, dan
menga-ali, memperpanjang dan menutup
percakapan telepon.
ndikat+r : a. Merespon ungkapan , meminta, memberi
persetujuan.
b. Merespon ungkapan, memberi perhatian
terhadap pembicara.
c. Menga-ali, memperpanjang dan menutup
percakapan
d. Merespon ungkapan , menga-ali,
memperpanjang dan menutup percakapan
telepon.
Jenis 'eks : #ransaksional & !nterpersonal
'e"a : >ecreation
Al+kasi ?aktu : E ) *+ menit.
A* 'ujuan Pe"(elajaran
,ada akhir pembelajaran sis-a dapat :
a. Merespon ungkapan, meminta, memberi persetujuan
b. Merespon ungkapan, memberi perhatian terhadap pembicara
c. Menga-ali , memperpanjang dan menutup percakapan
d. Merespon ungkapan, menga-ali, memperpanjang dan menutup percakapan
telepon
B* Materi Pe"(elajaran
a. ,ercakapan dalam telepon
>atih : Aallo, this is >atih. May ! speak to /iIa, please4
/iIa : /iIa is speaking, -hat6s up >atih 4
>atih : ! am calling to tell you that -e are going to go to 0ali ne)t holiday.
'ill you join us4
/iIa : >eally, ! -ould like to let me tell my parents irst. ! -ill tell you later
>atih : %ll right. ! -ait or your call
/iIa : #hank or calling >atih. 0ye
>aitih : 0ye
b. Ao- do you open a phone call 4
. Aallo
. Aallo may ! speak to 5. ,lease
. Ai 5. #his is 55
. Ai. !s 5. #here 4
c. Ao- do you close a phone call 4
. :ice talking to you
. ! really ha1e to go no-. 'ell, talk some other time
. 3an ! call you back4 Something has come up.
. 3an -e continue this later4
. My other line is ringing
. ! -ill not keep you any longer
C. Met+de Pe"(elajaran
a. ,endekatan : #hree ,hase techniFue
$* Langkah-langkah Kegiatan Pe"(elajaran
2. 9egiatan 6endahuluan
a. #anya ja-ab yang berkaitan dengan telepon
b. Sis-a neja-ab pertanyaan tentang telepon
2. 9egiatan Inti
a. Mendengarkan percakapan& dialog teks yang dibacakan guru
b. Melakukan dialog secara berpasangan dengan teks yang ada
c. Menetukan ungakapan cara membuka telepon
d. Menentukan ungkapan cara menutup telepon
&. 9egiatan 6enutup
a. Menayakan kesulitan sis-a dalam memahami, membuka dan menutup
percakapan dalam telepon
b. Menugaskan anak untuk berdialog dengan A, sesama teman
E* Media5 alat5 dan su"(er (ahan %elajaran
a. 1et@s Tal"! *ra (elena I? Agustin!5A. 6h* d""! 6a"araya! Bandung! 2>>,
hal. B,
$. Standar Isi
c. 9amus Inggris 4Indonesia! Indonesia/Inggris! 6urwodarminto
@* Penilaian
a. #eknik : #es /isan , #es #ulis
b. 0entuk : ,ertanyaan /isan
c. !nstrumen :
!. /isten to the e)pression and gi1e your respons orally
1. >atih : Aallo, this is >atih, May ! spik to /iIa
/iIa : 5555555..
(. % : 'ho is the irst speaker 4
0 : 5555555.
9. % : 'ill you join us /iIa 4
0 : 55555555
*. % : 'here is >atih going to go ne)t holiday 4
0 : 555555555
;. % : 0ye. >atih
0 : 55555..
!!. %ns-er these Fuestions belo- based on the te)t abo1e
1. 'ho are talking on the dialogue4
(. 'ho is the irst speaking on the te)t4
9. 'here does the dialogue take place4
*. Mention their Fuestions ho- to open the telephone4
;. Mention their Fuestions ho- to close telephone4
d. ,edoman ,enilaian
#eks /isan
o "a-aban benar nilai (
o "a-aban kurang lengkap nilai 1
o #idak ada ja-aban nilai +
#eks #ulis
. "a-aban benar nilai (
. "a-aban kurang lengkap nilai 1
. #idak ada ja-aban nilai +
:ilai Sis-a : #es /isan : ; ) ( = 1+
#es #ulis : ; ) ( = 1+
#es /isan Q #es #ulis : :%
(
M+j+la(an5 Juli )..8
Mengetahui
Ke%ala SMP Negeri 3 M+j+la(an 6uru Mata Pelajaran5
$rs* Ba"(ang Sugiri5 M*Pd Sar;+rini5 S*Pd
NP* &3)&38813 NP* &3))/8&/,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sek+lah : SMP NE6ER 3 M9J9LABAN
Mata Pelajaran : Bahasa nggris
Kelas!Se"ester : #!)

Standar K+"%etensi : Mendengarkan
?. Memahamin makna dalam teks lisan ungsional pendek
sangat sederhana yang berbentuk descripti1e dan procedure
untuk berinteraksi denagan lingkkungan terdekat.
K+"%etensi $asar:
?.1.Merespon makna yang terdapat dalam teks lisann
ungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat.
ndikat+r :
Mengidentiikasi berbagai inormasi dalam teks lisan
ungsional pendek berbentuk undangan, pengumuman dan
pesan singkat.
Mengidentiikasi tujuan komunikati teks lisan ungsional
pendek
%lokasi 'aktu : E ) *+ menit
,ertemuan :
A* 'ujuan Pe"(elajaran
,ada akhir pelajaran sis-a dapat:
Mengidentiikasi berbagai inormasi dalam teks lisan ungsional pendek
berbentuk undangan, pengumuman dan pesan singkat.
Mengidentiikasi tujuan komunikati teks lisan ungsional pendek
B* Materi Pe"(elajaran
#eks $ungsional ,endek berupa:
a. <ndangan
b. ,engumuman
c. ,esan singkat
#ujuan teks lisan ungsional pendek:
a. <ndangan
b. ,engumuman
c. ,esan singkat
C* Met+de !'ehnik
5.
5.
5.
5.
5.
$* Langkah-langkah kegiatan:
1. Kegiatan %-al:
a. Salam dan tegur sapa
b. Mengecek kehadiran sis-a
c. Memoti1asi sis-a untuk belajar bahasa !nggris dengan sungguh.sungguh
d. Mengarahkan sis-a kepada topic bahasan yang akan dipelajari
(. Kegiatan !nti:
a. #anya ja-ab tentang berbagai hal menggunakan kosa.kata dan ungkapan
yang telah dipelajari
b. Mengulas berbagai teks ungsional pendek yang sering dijumpai
c. Memperdengarkan teks ungsional pendek terkait dengan tema & topic
tertentu
d. Menja-ab berbagai pertanyaan terkait inormasi dalam teks ungsional
yang didengar
e. Menentukan tujuan komunikati teks yang didengar
9. Kegiatan %khir:
a. Sis-a bersama guru menyimpulkan tentang:
"enis.jenis teks ungsional
#ujuan komunikati teks ungsional
b. 2uru memberikan tugas tentang teks berstruktur.
E* Su"(er (elajar:
1. Kurikulum
(. 0uku ,aket
9. 0uku reerensi
@* Penilaian:
1. #ehnik : #es /isan
(. 0entuk : Melengkapi kalimat rumpang
9. !nstrumen :
1. $ill the missing -ords -hile your teacher reading the te)t.
Ai, $riends. 'e6re ha1ing a 5.(1)5.
8n Saturday to Sunday (1
st
. ((
nd
May in 5 (() 5 at eight o6clock. !
you6re bet-een 1( to 1; come and 5 (9) 5 us. 3ome -ith one or t-o
riends, -ear your 5 (*) 5, and bring necessary eFuipment.
RS#P
?C C+""ittee
"l. Aasanudin (1 3irebon
(. /isten to your teacher and ans-er the Fuestion orally.
a. 'ho are supposed to gather in the ront yard o their school4
b. 'hat time must they gather4
c. 'hat time are they going to start to practice 4
d. 'ho in1ites the members o the basketball team4
M+j+la(an5 Juli )..8
Mengetahui
Ke%ala SMP Negeri 3 M+j+la(an 6uru Mata Pelajaran5
$rs* Ba"(ang Sugiri5 M*Pd Sar;+rini5 S*Pd
NP* &3)&38813 NP* &3))/8&/,
INVITATION
All of the basketball team are supposed to gather in the front yard of our
school at 9 a.m. Please be on time. We are going to practice at 10 oclock.
The captain of the team
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SMP : SMP NE6ER 3 M9J9LABAN
Mata Pelajaran : Bahasa nggris
Kelas!Se"ester : #!)

Standar K+"%etensi :
?. Memahamin makna dalam teks lisan ungsional pendek
sangat sederhana yang berbentuk descripti1e dan
procedure untuk berinteraksi denagan lingkungan
terdekat.
K+"%etensi $asar:
?.( Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek
sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks
berbentuk narrati'e dan recount.
ndikat+r :
Mengidentiikasi berbagai inormasi dalam teks monolog
recount
Mengidentiikasi tujuan komunikati teks recount pendek
sederhana.
Al+kasi ?aktu : E ) *+ menit
A* 'ujuan Pe"(elajaran
,ada akhir pembelajaran sis-a dapat:
Mengidentiikasi berbagai inormasi dalam teks monolog recount
Mengidentiikasi tujuan komunikati teks recount pendek sedrhana.
B* Materi Pe"(elajaran
#eks monolog recount
#ujuan Komunikati #eks recount
C* Met+de ! 'ehnik
#,>
#>,
$* Langkah-langkah Kegiatan
a* Kegiatan %-al:
Salam dan tegur sapa
Mengecek kehadiran sis-a
Memoti1asi sis-a untuk belajar bahasa !nggris dengan sungguh.sungguh
Mengarahkan sis-a kepada topik bahasan yang akan dipelajari
(* Kegiatan !nti:
#anya ja-ab berbagai hal yang terkait dengan tema&topic jenis teks
berbentuk recount
Memoti1asi sis-a untuk menceriterakan pengalaman pribadinya
#anya ja-ab tentang cerita pengalaman pribadi temannya.
#anya ja-ab tentang berbagai hal yang berkaitan dengan pengalaman
pribadinya meliputi:
Siapa yang memiliki pengalaman pribadi tersebut
Kapan pengalaman tersebut terjadi
Di mana pengalaman tersebut terjadi
%pa sajakah yang dilakukannya
0agaimana kesan pelaku
3* Kegiatan %khir:
2uru bersama sis-a menyimpulkan tentang hal.hal yang baru saja dipelajari
2uru memberikan tugas tak terstruktur.
E* Su"(er Belajar
a* Kurikulum
(* 0uku #eks
3* 0uku >eerensi /ain
@* Penilaian
a* #ehnik: #es #ulis
(* 0entuk : !sian
3* !nstrumen :
>ead the #e)t
$ill in the blanks -ith the -ords rom the bo).
a. -alked d. built g. enjoyed
b. reresh e. collected h. -ent
c. rolled out . sunbathe
/ast month, my amily and ! 5 (1) 5 to the beach. 'e -anted to 5(() 5
our mind and enjoyed the resh air. 'e -ent there early in the morning by
car.
%ter parking our car, -e 5 (9) 5 along the beach bareooted. 'e could
eel the smoothness o the sand. #he cold sea -ater touched our eet.
#hen, -e looked or a place to take a rest. 'e 5 (*) 5 the mat on the
ground and had meals together. 'hile eating, -e sa- many things. Many
children 5 (;) 5 sand castles. Some o them played -ith their balls. 'e
also sa- some people 5 (E) 5.
%ter ha1ing meals, ! -as interested in the same thing. ! made sand castles
-ith my sister. Mean-hile, my brother 5 (D) 5 some sea shells.
! -as so happy and really 5 (?) 5 that day.
M+j+la(an5 Januari )..8
Mengetahui
Ke%ala SMP Negeri 3 M+j+la(an 6uru Mata Pelajaran5
$rs* Ba"(ang Sugiri5 M*Pd DDDDDDDD**
NP* &3)&38813 NP*
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SMP : SMP NE6ER 3 M9J9LABAN
Mata Pelajaran : Bahasa nggris
Kelas!Se"ester : # ($ela%an) ! )
Standar Kompetensi : N. 0erbicara
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional
dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar : N.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to
get thing done) dan interpersonal(bersosialisasi) pendek
sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara
akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur:
meminta, memberi, menolak jasa, memberi, menolak
barang, memberi dan mengingkari, menolak pendapat dan
mena-arkan& menerima&menolak sesuatu.
!ndikator : N.1.1 0ertanya dan menja-ab tentang meminta, memberi,
menolak jasa
N.1.(. 0ertanya dan menja-ab tentang meminta, memberi dan
menolak barang
N.1.9. 0ertanya dan menja-ab tentang meminta, memberi dan
mengingkari inormasi
N.1.*. 0ertanya dan menja-ab tentang meminta, memberi dan
menolak pendapat
N.1.;. 0ertanya dan menja-ab tentang mena-arkan, menerima
dan menolak sesuatu
"enis #eks : #eks descripti1e dan >ecount
%spek & Skill : 0erbicara
%lokasi 'aktu : D ) *+ menit
A* 'ujuan Pe"(elajaran.
,ada akhir pembelajaran sis-a dapat :
. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional yang pendek dan
sederhana secara akurat lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak
jasa, meminta memberi, menolak barang, meminta, memberi, mengingkari
inormasi, meminta memberi dan menolak pendapat, mena-arkan, menerima,
menolak sesuatu.
B* Materi Pe"(elajaran.
,ercakapan singkat memuat ungkapan ungkapan
a. meminta, memberi, menolak jasa
O : Do you mind lending me any money4
7 : ! am sorry
b. meminta, memberi, menolak barang
O: 3an ! ha1e a cup o coee4
7: Sure, here you are
c. meminta, memberi, dan mengingkari inormasi
O: Aa1e you done your home-ork4
7: :o, ! ha1en6t
d. meminta, memberi dan menolak pendapat
O: Do you think this ood is delicious4
7: ! think so
e. mena-arkan, menerima, menolak sesuatu
O: Do you -ant to ha1e more tea please4
7: #hank you
C* Met+de Pe"(elajaran ! 'eknik : 666! B9O<!5oT! 8CoT! IcoT
$* Langkah - langkah Kegiatan*
&* Kegiatan Pendahuluan*
o 2reeting
o 3hecking or the role
,re.test re1ie-
)* Kegiatan nti
a. 0K8$
2uru memberi gambaran percakapan tentang memberi, meminta,
menolak jasa.
b. Modelling o te)t
2uru memperdengarkan teks tentang memberi, meminta, menolak jasa
2uru melakukan tanya ja-ab tentang teks yang diperdengarkan
c. "oin contraction o te)t
2uru memberi kesempatan untuk mengumpulkan akta.akta dari
percakapan yang mereka dengarkan dengan berkelompok kemudian
data.data yang ditemukan digunakan untuk membuat percakapan
d. !ndependent contraction o te)t
Sis-a diminta membuat percakapan perorangan
Sis-a diminta menyajikan hasil di depan kelas
3* Kegiatan Penutu%*
a. 2uru memberikan eedback secara lisan
b. 2uru memberikan post.test secara lisan
c. Menugaskan sis-a untuk membuat teks descripti1e tentang $lora and
$auna.
E* Su"(er Belajar*
a. ,elajaran 0ahasa !nggris Kelas B!!! &Dirjen Dikdasmen
b. Suplement 0ahasa !nggris B!!!
c. Kamus 0ahasa !nggris
@* Penilaian*
a. #eknik : #es lisan
b. 0entuk : 0ermain peran
c. !nstrument :
>ead the te)t careully
$ill in the blanks -ith the -ords rom the bo).
a. -alked d. built g. enjoyed
b. reresh e. collected h. -ent
c. rolled out . sunbathe
/ast month , my amily and ! . . .( 1 ) . . . . to the beach. 'e -anted to . .
. ( ( ) . . . .
8ur mind and enjoyed the resh air. 'e -ent there early in the morning by
car.
%ter parking our car, -e . . . ( 9 ) . . . along the beach bareooted. 'e
could eel the
Smoothness o the sun . #he cold sea -ater touched our eet .
#hen, -e looked or the place to take a rest . 'e . . . . ( * ) . . . . the man
on the cro-n and had
Meal together. 'hile eating , -e sa- many things . Many children . . .
( ; ). . . . . sand castles.
Some o them played -ith their balls . 'e also sa- some people . . . . ( E ) . . .
.
%ter ha1ing meal , ! -as interested in the same thing. ! met some
castles -ith my sister
Mean-hile , my brother . . . . ( D ) . . . . . some seashells. ! -as so happy and
really . . . ( ? ) . . .
that day .
M+j+la(an5 Januari )..8
Mengetahui
Ke%ala SMP Negeri 3 M+j+la(an 6uru Mata Pelajaran5
$rs* Ba"(ang Sugiri5 M*Pd DDDDDDDD**
NP* &3)&38813 NP*
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SMP!M's : SMP NE6ER 3 M9J9LABAN
Mata Pelajaran : Bahasa nggris
Kelas ! Se"ester : # ! )
Standar Kompetensi : 1+. Mengungkapkan makna dalam teks lisan ungsional
dan monolog pendek sederhana berbentuk recount
dan narrati1e untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar.
Kompetensi Dasar :1+.1 Mengungkapkan makna dlam teks lisan ungsional
pendek sederhana yang menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
!ndikator : 1. Mengungkapkan secara lisan teks ungsional :
,engumuman, <ndangan, ,esan singkat.
(. 0ertanya dan menja-ab secara lisan berbagai ino
dalam teks ,engumuman, <ndangan, ,esan Singkat.
%lokasi 'aktu : D ) *+ menit
%spek : 0erbicara
A* 'ujuan Pe"(elajaran
,ada akhir pelajaran sis-a dapat:
1. Mengungkapkan secara lisan teks pengumuman.
(. Mengungkapkan secara lisan teks <ndangan.
9. Mengungkapkan teks berupa pesan singkat.
*. Menja-ab pertanyaan tentang teks pengumuman, <ndangan, ,esan Singkat.
B* Materi Pe"(elajaran
#eks $ungsional ,endek <ndanan, ,engumuman,,esan Singkat.
C* Met+de Pe"(elajaran ! 'eknik : #hree.,hase #echniFue.
$* Langkah-langkah Kegiatan:
1. Kegiatan a-al
o 0ertegur sapa
o #anya ja-ab berbagai hal terkait kondisi sis-a
o Sis-a menja-ab pertanyaan tentang materi sebelumnya.
(. Kegiatan !nti
o Membahas kata sulit yang digunakan dalam teks.
o Mendengarkan teks dari guru.
o Menja-ab pertanyaan tentang isi teks.
o 2uru memberi contoh teks pada sis-a.
o Sis-a membuat teks secara berkelompok.
o Sis-a menampilkan hasil kerja kelompok
o Sis-a membuat te)t secara mandiri.
o Sis-a menampilkan hasil kerjanya.
9. Kegiatan %khir
o Menyimpulkan materi.
o Menugaskan sis-a untuk membuat pengumuman, undangan, pesan
singkat dalam situasi sesungguhnya.
E* Su"(er Belajar
1. 0uku /et6s #alk K ,akar >ayaK
(. #eks $ungsional khusus <ndangan,,engumuman,,esan Singkat
@* Penilaian
1. #eknik : #es /isan
(. 0entuk : ,erormance
9. !nstrument :
2i1e your ans-er orally based on the te)t belo-@
'e in1ite you to join our discussion. !t -ill be held :
9. 8n Saturday, :o1ember 1E,(++E
*. %t 11.++ am.
;. !n the school hall
%genda : #he danger o Drug
,lease come on time.
See you there.
3hairman
Luestion:
1. 'hen -ill the discussion be held 4
(. 'hat time -ill it be held 4
9. 'here does the program take place 4
*. 'hat is the agenda 4
;. 'ho is the in1itor 4
!! /isten the announcement and ans-er the Fuestions@
%nnouncement
%ll students o class eight 0 are
supposed together in our class
to talk about the planning o
#rip to 0orobudur temple
tomorro-.
Luestion:
1. 'ho are supposed together 4
(. 'hat are they supposed or 4
9. 'hen -ill they ha1e the acti1ity 4
!!!. /isten the massage and ans-er the Fuestions @
#o. Bera
Ai,Bera, -ait me ater school.
'e do home-ork at my
house
>ika
Luestion
9. 'hat is the massage 4
*. 'ho makes the massage 4
Student #ask
!B. Make in1itation te)t orally to your riend or joining a discussion on the
topic #he danger o drug.
B. 2i1e announcement orally about the plan o the trip to 0orobudur #emple
tomorro-.
B!. #ell your riend to -ait or you ater the school.
M+j+la(an5 Januari )..8
Mengetahui
Ke%ala SMP Negeri 3 M+j+la(an 6uru Mata Pelajaran5
$rs* Ba"(ang Sugiri5 M*Pd DDDDDDDD**
NP* &3)&38813 NP*
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SMP!M's :* SMP NE6ER 3 M9J9LABAN
Mata Pelajaran : Bahasa nggris
Kelas ! Se"ester : # ! )

Standar Kompetensi :1+.Mengungkapkan makna dalam teks lisan ungsional
dan monolog pendek sederhana berbentuk recount
dan narrati1e untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar.
Kompetensi Dasar :1+.( Mengungkapkan makna dalam monolog pendek
sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan
secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks
berbentuk recount dan narrati1e.
!ndikator : Melakukan monolog pendek sederhana dalam
bentuk narrati1e dan recount.
%lokasi 'aktu : D ) *+ menit
%spek : 0erbicara
. 'ujuan Pe"(elajaran
,ada akhir pelajaran sis-a dapat :
1. Mere1ie- kosa kata dan tata bahasa terkait jenis teks recount dan tema yang
dipilih.
(. Membuat kalimat sederhana lisan terkait ciri.ciri kebahasaan teks recount
9. Simple ,ast
*. #emporal conjuctions.
;. 3onnecti1e -ords
E. %d1erbs
D. %djecti1es
. Materi Peelajaran
,ertemuan 1: #e)t >ecount : 1. 2eneric structure
(. /anguage eatures
9. Sosial $unction
. Met+de Pe"(elajaran ! 'eknik : >ealia, Deducing meaning rom contect,#,>,
G2>%
. Langkah-langkah Kegiatan
1. Kegiatan a-al
o 0ertegur sapa
o >e1ie-s the students6 past e)perience
(. Kegiatan !nti
o %sk the students about last acti1ity
o %sk the students to tell about the last acti1ity
9. Kegiatan %khir
o #he teacher ask the students to tell about the acti1ity on last Sunday on the
ne)t meeting
. Su"(er Belajar :
11 0uku materi & buku paket
11 2ambar & cassete & B3D
11 8ut door acti1ity
. Penilaian :
1. #eknik : #est lisan
(. 0entuk : 3erita
9. !nstrument : #ell the story
3atatan 2uru :
M+j+la(an5 Januari )..8
Mengetahui
Ke%ala SMP Negeri 3 M+j+la(an 6uru Mata Pelajaran5
$rs* Ba"(ang Sugiri5 M*Pd DDDDDDDD**
NP* &3)&38813 NP*
StudentEs ;+rksheet
1. /ook at the picture . 'ho are in the picture 4 'hat is happening 4 #ell your riend
orally @
2ambar Malin
Kundang
(. Aa1e you e1er gone to Kuta 0each 4
'hat did you see 4

Share your speciic e)perience during the trip @
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Na"a Sek+lah : SMP NE6ER 3 M9J9LABAN
Mata Pelajaran : Bahasa nggris
Kelas ! se"ester : #!)
Standar Kompetensi : 11. Memahami makna dalam esei pendek sederhana
berbentuk recount, dan narrati1e untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar : 11.1.Membaca nyaring bermakna teks ungsional dan esei
pendek sederhana berbentuk recount dan narrati1e
dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima
yang berkaitan dengan lingkungan sekitar.
!ndikator : Membaca nyaring dan bermakna teks esei berbentuk
narrati1e.
%lokasi 'aktu : D O *+ menit
%spek : Membaca
A* 'ujuan Pe"(elajaran:
,ada akhir pelajaran sis-a dapat :
Membaca teks dengan intonasi, stressing dan pronunciation yang benar
B* Materi Pe"(elajaran:
,ertemuan 1:
Mengenalkan tanda baca (titik, koma) yang benar.
Mengajarkan intonasi dan pronunciation yang benar
Membaca nyaring dengan pronunciation dan stressing yang tepat
C* Met+de ! 'ehnik:
Modelling
$* Langkah-langkah kegiatan:
1. Kegiatan %-al:
a. Salam dan tegur sapa (greeting)
b. Mengabsen
c. Meberikan kosakata yang berkaitan dengan teks yang akan diajarkan
(. Kegiatan !nti:
a. %nak diminta untuk membaca kosakata baru secara acak.
b. %nak diminta untuk membaca teks narrati1e di depan kelas sebagai model
c. 2uru memberikan contoh membaca nyaring
d. %nak mendengarkan teks yang dibaca guru
e. %nak satu persatu membaca nyaring
9. Kegiatan %khir:
a. Menanyakan kesulitan sis-a selama kegiatan pembelajaran
b. 2uru membaca teks sekali lagi
c. Menugaskan sis-a untuk berlatih di rumah
E* Su"(er Belajar:
0uku pembelajaran kontektual
@* Penilaian:
#ehnik : Membaca nyaring
0entuk : >ead the teks careully -ith good pronunciation
>ead the te)t loudly
% 0eautiul girl and the ,rince
8nce upon a time, there -as a beautiul girl called sarah -ho li1ed -ith her step
mother. She -as 1ery domineering, greedy and egoistical -oman and she hated Sarah
a lot.
8ne day -ent her ather -as -orking outside, the stepmother hit Sarah and e)pelled
her rom the house. She -ent outside and -alked ar a-ay rom the house. Suddenly
she a big melon arm and entered it. %ter that she hid a big melon. She used to go
out o the melon and got her ood.
8ne day, the prince 1isited the arm and sa- the big melon. J3ut the melon. ! -ant to
eat it.K #he prince said. #he guard started to cut the melon but they heard a sound
rom it. Sarah said, JDon6t cut me please@K #hey -ere all surprised or this situation.
#he prince said, J'ho are you4 Don6t ear, please come out.K %ter that she came out
and he ell in lo1e -ith her. She told him her story so the prince decided to mery her.
%nd they li1ed happily e1er ater.
M+j+la(an5 Januari )..8
Mengetahui
Ke%ala SMP Negeri 3 M+j+la(an 6uru Mata Pelajaran5
$rs* Ba"(ang Sugiri5 M*Pd DDDDDDDD**
NP* &3)&38813 NP*
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sek+lah : SMP NE6ER 3 M9J9LABAN
Mata Pelajaran : Bahasa nggris
Kelas ! Se"ester: #!)
Standar K+"%etensi :11. Memahami makna dalam teks esei pendek sederhana
berbentuk berbentuk recount dan narrati1e untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
K+"%etensi $asar :11.9. Merespon makna dan langkah retorika dalam esei
pendek sedrhana secara akurat, lancer dan berterima
yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks
berbentuk recount.
ndikat+r :
Mengidentiikasi berbagai makna teks recount
Mengidentiikasi tujuan komunikati teks recount
Mengidentiikasi langkah retorika dan cirri kebahasaan teks recount.
Al+kasi ?aktu: 1 F ,. "enit
As%ek : Me"(a3a
A* 'ujuan Pe"(elajaran:
,ada akhir pelajaran diharapkan sis-a dapat:
a. Menemukan inormasi rinci teks esei berbentuk recount
b. Menemukan ungsi social teks esei berbentuk recount
c. Menemukan struktur generic teks esei berbentuk recount
d. Menemukan cirri kebahasaan teks esei berbentuk recount
B* Materi Pe"(elajaran:
a. #eks esei pendek sederhana berbentuk recount.
,ostcards al-ays spoil my holidays. /ast summer, ! -ent to !taly. ! 1isited
museums and sat in public gardens.
% riendly -aiter taught me a e- -ords o !talian. #hen he lent me a book. !
read a e- lines, but ! didn6t understand a -ord.
G1eryday ! thought about postcard. My holidays passed Fuickly, but ! didn6t send
any cards to my riends.
8n the last day, ! made a big decision. ! got up early and bought thirty.se1en
cards. ! spent the -hole day in my room, but ! didn6t -rite a single card@
b. Kosakata yang terkait jenis teks.
Spoil
/ast summer
Bisited, -ent, thought, spent, didn6t understand, etc
% big decision
c. Kata sambung (temporal seFuence)
/ast summer, and, then, e1eryday, on the last day
C* Met+de ! tehnik:
$* Langkah-langkah kegiatan:
a. Kegiatan %-al:
Salam dan dan tegur sapa
#anya ja-ab tentang kosakata yang terkait dengan teks recount My Aoliday
Sis-a menja-ab berbagai pertanyaan tentang inormasi dalam teks recount
My Aoliday
b. Kegiatan !nti:
Menentukan dan membahas kata.kata dalam teks
Membaca teks recount My Aoliday
Menja-ab pertanyaan tentang isi teks recount My Aoliday:
1. !normasi rinci
(. #ujuan komunikati
9. Struktur teks
*. 3iri kebahasaan teks
menemukan kata, makna dan bentuk kata kerja yang digunakan dalam teks
recount My Aoliday
menemukan kata sambung dan penunjuk -aktu dalam teks recount My
Aoliday
c. Kegiatan ,enutup
Menanyakan kesulitan sis-a dalam memahami teks recount My Aoliday
Menyimpulkan materi
Menugasi ssis-a mencari teks recount lainnya
E* Su"(er Belajar:
a. 0uku ,embelajaran kontekstual
@* Penilaian:
a. #ehnik : #es tertulis
b. 0entuk : <raian&esei
c. !nstrumen:
%. %ns-er the ollo-ing Fuestion based on the te)t abo1e.
1. 'hat kind o te)t is the te)t abo1e4
(. 'hat is the purpose o the te)t4
9. 'hat happened to the -riter -hen he 1isited !taly4
*. 'hen did the -riter make a big decision4
;. Does the story happen in the past or in the present4R
0.,edoman ,enilaian:
i. #iap nomr benar diberi skor (
ii. Skor maksimal (O; = 1+
3.>ubrik ,enilaian:
N+"+r 4raian Sk+r
1 s&d ; Setiap ja-aban benar skor
Setiap ja-aban kurang benar
"a-aban salah & tidak ada ja-aban
(
+.;
+
M+j+la(an5 Januari )..8
Mengetahui
Ke%ala SMP Negeri 3 M+j+la(an 6uru Mata Pelajaran5
$rs* Ba"(ang Sugiri5 M*Pd DDDDDDDD**
NP* &3)&38813 NP*
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sek+lah : SMP NE6ER 3 M9J9LABAN
Mata Pelajaran : Bahasa nggris
Kelas ! Se"ester : # ! & ($ua)
Standar K+"%etensi : 11 Membaca : memahami makna dalam esay
pendek sederhana berbentuk recount dn narati1e
untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
K+"%etensi $asar :11.( Merespon makna dalam teks tulis ungsional
pendek sederhana secara akurat lancar dan
berterimayang berkaitan dengan lingkungan
sekitar
ndikat+r : Mengidentiikasi berbagai inormasi dalam teks
ungsional
Mengidentiikasi tujuan komunikati teks
ungsional
Jenis 'eks : #eks $ungsional
'e"a : Sickness
As%ek ! Skills : >eading
Al+kasi ?aktu : D ) *+ menit.
A. %u&uan 'e(bela&aran
,ada akhir pembelajaran sis-a dapat :
a. Menemukan gagasan umum teks pesan pendek & SMS
b. Menemukan inormasi rinci dalam teks pesan pendek & SMS
c. Menemukan makna kata tertentu dalam teks pesan pendek SMS
d. Menemukan ciri kebahasaan teks pesan pendek & SMS
. )ateri 'e(bela&aran
a. teks ungsional pesan pendek tentang a33ident
b. Kosa kata terkait tema & jenis teks : accident, emergency department, O.ray,
racture, arm,
bone
c. <ngkapan C ungkapan :
. 2i1e a call soon
. 0e here soon
. ! tried to call you but ail $adil got a n accident
. Ae elt rom mangoes tree
. Ae -as taken to emergency department
. !t -as banded
C* )etode 'e(bela&aran
. ,endekatan : Deducing meaning rom conte)t
". Lang*ah+lang*ah ,egiatan 'e(bela&aran
2. 9egiatan 6endahuluan
a. 2reeting
b. Sis-a menja-ab petanyaan tentang accident
2. 9egiatan Inti
a. Membaca te)t pesan pendek
b. Menja-ab pertanyaan tentang isi te)t pesan pendek
. 2agasan utama ( main idea )
. !normasi rinci ( detailed inormation
. #ujuan komunikati
c. Menetukan kata, makna dan bentuk kata kerja yang digunakan dalam teks
pesan pendek
d. Membaca teks pesan pendek lainnya
&. 9egiatan 6enutup
a. 5emnaya"an "esulitan siswa dalam memahami te"s pesan pende"
$. 5enyimpul"an materi
c. 5enugas"an siswa mencari te"s pesan lainnya
#. )edia, alat, dan su(ber bahan pela&aran
1. 3ontoh teks pesan pendek
2. 0uku teks
$. 'enilaian
1. #eknik : #es /isan , #es #ulis
(. 0entuk : ,ilihan ganda
9. !nstrumen :
%ns-er the Fuestions orally based on the massage belo-:
2i1e me a call soon. ! tried to call you but ailed. 8ur son, $adil got an accident, elt
rom Manggoes tree. #aken to the emergency department o 'aras hospital. O.ray
sho-ed racture in his harm bound. !t bended be here soon@
1. 'hat is he message about4
a. accident b. modern medical eFuipment, O.ray c. Manggoes tree d. 'aras
hospital eFuipment
(. 'ho sent the message4
a. #he husband b. #he -ie c. #he son d. #he doctor
9. 'ho got the message4
a. #he husband b. #he -ie c. #he son d. #he doctor
*. 'hy did she send the message4
a. She -orried and inormed him urgent ne-s
c. She -anted him to call her
c. She -ent to the hospital
d. She ailed to call him
;. 'ho got the accident4
a. #he husband b. the -ie c. the son d. the daughter
E. 'hat happened to $adil4
a. Ae got the message c. Ae -ent to the hospital
b. Ae sent the message d. Ae ell rom the Mangoes tree
D. 'hat is O.>ay or4
a. !t is or hearing the heart beat c. !t is or measuring the blood pressure
b. !t is or seeing inner organs d. !t is or measuring the temperature o
human body
?. 'hat must the message recei1er do4 Ae must 55
a. 3all the centre as soon as possible c. 2o to 'aras hospital as soon
as possible
b. 3all the centre and go to 'aras hospital soon d. >eply the message
d. ,edoman ,enilaian :
1. Setiap nomor benar diberi sekor ;
(. Sekor maksimal ? ) ; = *+
9. :ilai maksimal 1+
* :ilai sis-a = Sekor ,erolehan ) 1+
Sekor maksimal
M+j+la(an5 Januari )..8
Mengetahui
Ke%ala SMP Negeri 3 M+j+la(an 6uru Mata Pelajaran5
$rs* Ba"(ang Sugiri5 M*Pd DDDDDDDD**
NP* &3)&38813 NP*
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sek+lah : SMP NE6ER 3 M9J9LABAN
Mata Pelajaran : Bahasa nggris
Kelas ! Se"ester : # ! & ($ua)
Standar K+"%etensi : 1(. Menungkapkan makna dalam teks tulis
unctional dan essei pendek sederhana
berbentuk recount dan narati untuk
berinteraksi dengan lingkungan
K+"%etensi $asar :1(. 1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks
tulis ungsional pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secar
akurat lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
ndikat+r : Menulis teks ungsional pendek berbentuk
pengumuman , undangan pesan singkat.
Jenis 'eks : #eks ungsional
'e"a : .
As%ek ! Skills : 'riting
Al+kasi ?aktu : D ) *+ menit
A. %u&uan 'e(bela&aran
'ada a*hir pela&aran sis-a dapat .
1. Menulis teks ungsinal pendek berbentuk pengumunan
(. Menulis teks ungsional pendek berbentuk ungangan
9. Menulis teks ungsinal pendek berbentuk pesan singkat
. )ateri 'e(bela&aran
a. Materi teks ungsional pendek berbentuk ,engumuman
b. 0entuk kalimat yang sesuai dengan jenis teks pengumuman
Misalnya : imperati1e , aarmati1e
!. )etode 'e(bela&aran
Metode & #eknik : 3#/
". Lang*ah+lang*ah ,egiatan 'e(bela&aran
1. Kegiatan %-al
Salam
Menja-ab berbagai pertanyaan lisan
(. Kegiatan !nti :
Membaca jumbled sentences
Menemukan arti beberapa Cun%amiliar wordsD
Menentukan bentuk kalimat yang dapat digunakan dalam membuat teks
ungsional berbentuk pengumuman

9. Kegiatan ,enutup
Menanyakan kesulitan sis-a dalam memahami teks pengumuman
Membuat kesimpulan tentang bentuk kalimat dalam teks pengumuman
Menugaskan sis-a untuk membuat teks pengumuman tertulis
#. /u(ber ela&ar
1. 0uku pelajaran bahasa !nggris Kelas B!!!
(. Koran, majalah
9. ,erpustakaan
$. 'enilaian
1. #eknik : #es #ulis
(. 0entuk : Gssay
9. !nstrumen :
#ask 1
'he >+ll+;ing senten3es are n+t in 3+rre3t +rder* @iF the"

7+; t+ a%%l= a dri<er li3en3e
Aa1e eyes e)amination .
,ay the application ee .
#ake a road test .
,ick up an application orm
#ake a -ritten test
$ill out the orm in dupplicate

#ask (
Ans;er the >+ll+;ing Guesti+ns (ased +n the task &
1. 'hat is the te)t about 4
(. !s the te)t an in1itation or an annoucement 4
9. 'hom is the te)t or 4
*. %re the sentences in the te)t in aarmati1e sentence or in imperati1e one 4
;. Do you think that both aarmati1e and imperati1e sentences are suitable to
make an announcement 4
#ask 9
Make an ann+un3e"ent telling that 9SS "eeting is %+st%+ned until
neFt;eek * Create =+ur +;n reas+n ;h= it is %+st%+ned*
;. ,edoman ,enilaian
!. a. #iap nomor benar diberi skor ;
b. Sekor maksimal = E ) ; = 9+
Sekor ,erolehan
c. :ilai sis-a = ................... ) 1+
Sekor maksimal
!!. #iap nomor benar diberi nilai (
:ilai sis-a = ; ) ( = 1+

/* Ru(rik Penilaian :

:o <raian Skor
!.
1 .E
Setiap penempatan urutan benar ;
!!
1.;
Setiap ja-aban benar , tata bahasa
benar
Setiap ja-aban benar, tata bahasa
kurang tepat
"a-aban salah
(
1
+
M+j+la(an5 Januari )..8
Mengetahui
Ke%ala SMP Negeri 3 M+j+la(an 6uru Mata Pelajaran5
$rs* Ba"(ang Sugiri5 M*Pd DDDDDDDD**
NP* &3)&38813 NP*
:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sek+lah : SMP NE6ER 3 M9J9LABAN
Mata Pelajaran : Bahasa nggris
Kelas ! Se"ester : # ! & ($ua)
Standar K+"%etensi : 1( Mengungkapkan makna dalam teks tulis
ungsional dan essay pendek sederhana
berbentuk recount dan narati1e untuk
berinteraksi dengan lingkungan
sekitarnya
K+"%etensi $asar : 1(. ( Mengungkapkan makna dan langkah
retorika essay pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara
akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkunan sekitar
berbentuk recount dan narati1e
ndikat+r : Menulis teks pendek dan sederhana
dalam bentuk narati1e dengan langkah
retorika yang benar
Jenis 'eks : #eks tulis
As%ek ! Skills : Menulis
Al+kasi ?aktu : D ) *+ menit
A. %u&uan 'e(bela&aran .
,ada akhir pembelajaran sis-a dapat menulis te)t pendek dan sederhana dalam
bentuk
narati1e dengan langkah retorika yang benar
B* )ateri 'e(bela&aran :a.. #e)t narati1e
S Social unction
S 2eneric structure
S /e)ico grammatical eatures
b. Bocabulary yang berhubungan dengan te)t
narrati1e
S Mental processes
S Material processes
S #emporal conjunctions
c. ,ast tense
C*)etode 'e(bela&aran : S ,,, , G2>%, Dictionary skill
".Lang*ah+lang*ah ,egiatan 'e(bela&aran .
1.Kegiatan a-al
. 2reeting
. Mere1ie- social unction,generic structure dan cirri cirri kebahasaan dari
te)t narrati1e
. Mere1ie- 1ocabularies yang berhubungan dengan te)t narrati1e
. Mere1ie- past tense
(. Kegiatan inti
. 2uru memberikan contoh te)t narrati1e berjudul JSno- 'hiteK untuk
dipahami sis-a
. Sia-a menja-ab pertanyaan te)t tersebut
. 2uru mengambil kata kata penting dari te)t
. Sis-a membuat kalimat dari kata kata tersebut
. 2uru menerangkan langkah langkah retorika te)t narati1e
9. Kegiatan akhir
. 2uru menanyakan kesulitan sis-a selama ,0M
. 2uru menugaskan sis-a untuk membuat sebuah te)t narrati1e pendek
sederhana berjudul K 3inderela K berdasarkan drat yang disusun sis-a
#.)edia, alat, dan su(ber bahan pela&aran
a. 0uku te)t yang sesuai
b. #e)t narrati1e JSno- 'hiteK
$. 'enilaian
c. #eknik : #es #ulis
d. 0entuk : #es uraian
e. !nstrumen :
!. Make a short airy story consisting three paragraphsT orientation,
complication, and resolution. Gach o paragraph is 9 or * sentences.
#ingkat Kebenaran "udul dan !si 0ahasa Struktur #eks #ampilan #eks
1. Sempurna
(. cukup sempurna
9. Kurang Sempurna
*. #idak Sempurna
;. Salah tdk #erhubung
;
*
9
(
1
;
*
9
(
1
;
*
9
(
1
;
*
9
(
1
:ilai : "umlah Scor O ;
M+j+la(an5 Januari )..8
Mengetahui
Ke%ala SMP Negeri 3 M+j+la(an 6uru Mata Pelajaran5
$rs* Ba"(ang Sugiri5 M*Pd DDDDDDDD**
NP* &3)&38813 NP**************************