Anda di halaman 1dari 22

RENCANA PELAKSANAAN RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Sekolah
:
SMKN
30 JAKARTA
Kompetensi Keahlian : Busana Butik
Kelas/Semester : X / 1
Mata Pelaaran : !asar !esain
Materi Pokok : Pola "ias
Pertemuan ke :
Alokasi #aktu : 3 $ %& menit
A. A. Kompetensi Inti Kompetensi Inti : :
'K()1* Men+ha,ati -an men+amalkan aaran a+ama ,an+ -ianutn,a.
'K()/* Men+em0an+kan perilaku 'uur1 -isiplin1 tan++un+a2a01
pe-uli1 santun1 ramah lin+kun+an1 +oton+ ro,on+1 kerasama1
3inta -amai1 responsi4 -an proakti4* -an menunukan sikap
se0a+ai 0a+ian -ari solusi atas 0er0a+ai permasalahan 0an+sa
-alam 0erinteraksi se3ara e4ekti4 -en+an lin+kun+an sosial -an
alam serta -alam menempatkan -iri se0a+ai 3erminan 0an+sa
-alam per+aulan -unia.
'K()3* Memahami -an menerapkan pen+etahuan 4aktual1 konseptual1
prose-ural -alam ilmu pen+etahuan1 teknolo+i1 seni1 0u-a,a1
-an humaniora -en+an 2a2asan kemanusiaan1 ke0an+saan1
kene+araan1 -an pera-a0an terkait 4enomena -an kea-ian1
serta menerapkan pen+etahuan prose-ural pa-a 0i-an+ kaian
,an+ spesi5k sesuai -en+an 0akat -an minatn,a untuk
meme3ahkan masalah.
'K()%* Men+olah1 menalar1 -an men,ai -alam ranah konkret -an
ranah a0strak terkait -en+an pen+em0an+an -ari ,an+
-ipelaarin,a -i sekolah se3ara man-iri 0ertin-ak e4ekti4 -an
kreati41 -an mampu melaksanakan tu+as spesi5k -i 0a2ah
pen+a2asan lan+sun+6
B. B. Kompetensi Dasar dan Indikator Kompetensi Dasar dan Indikator
161 Men+ha,ati nilai)nilai aaran a+ama -an keper3a,aan -alam
kehi-upan 0ermas,arakat se0a+ai amanat untuk kemaslahatan
umat manusia6
/61 Men+amalkan sikap 3ermat1 uur1 teliti -an tan++un+ a2a0 -alam
akti7itas sehari)hari se0a+ai 2uu- implementasi sikap -alam
melakukan pekeraan6
/6/ Men+ha,ati pentin+n,a kerasama -an toleransi -alam hi-up
0ermasa,arakat6
/63 Men+amalkan nilai -an 0u-a,a -emokrasi -en+an men+utamakan
prinsip mus,a2arah mu4akat6
/6% Men+har+ai kera in-i7i-u -an kelompok -alam pem0elaaran
sehari)hari6
363 Men-eskripsikan -esain hiasan6
%63 Mem0uat -esain hiasan pa-a 0en-a6
(n-ikator:
16 Men-eskripsikan pen+ertian -esain hiasan6
/6 Men-eskripsikan ma3am)ma3am pola hias6
36 Men-eskripsikan alat -an 0ahan6
%6 Mem0uat +am0ar moti4 pola hias
C. C. Tuuan Pem!e"aaran Tuuan Pem!e"aaran
a. a. Sikap Sikap
Melalui pen-ekatan sainti5k -iharapkan peserta -i-ik memiliki : Melalui pen-ekatan sainti5k -iharapkan peserta -i-ik memiliki :
16 16 Sikap spiritiual : ' taat a8as1 sopan1 uur1 toleran *6 Sikap spiritiual : ' taat a8as1 sopan1 uur1 toleran *6
/6 /6 Sikap Sosial : ' -isiplin1 kesun++uhan1 Tan++un+ a2a01 Sikap Sosial : ' -isiplin1 kesun++uhan1 Tan++un+ a2a01
kreati5tas1 teliti1 kera sama1 per3a,a -iri *6 kreati5tas1 teliti1 kera sama1 per3a,a -iri *6
' 9ermat1 ketelitian1 tan++un+ a2a0 *1 pa-a proses men+amati6 ' 9ermat1 ketelitian1 tan++un+ a2a0 *1 pa-a proses men+amati6
' 9ermat/teliti1 -an tan++un+ a2a0 *1 pa-a proses menan,a6 ' 9ermat/teliti1 -an tan++un+ a2a0 *1 pa-a proses menan,a6
' Ketelitian1 keuuran1 sopan1 toleran *1 pa-a proses ' Ketelitian1 keuuran1 sopan1 toleran *1 pa-a proses
men+umpulkan in4ormasi6 men+umpulkan in4ormasi6
' 9ermat1 uur1 teliti1 -an tan++un+ a2a0 *1 pa-a proses ' 9ermat1 uur1 teliti1 -an tan++un+ a2a0 *1 pa-a proses
men,impulkan6 men,impulkan6
!. !. Pen#eta$uan Pen#eta$uan
Setelah 0erakhirn,a ke+iatan 0elaar men+aar1 peserta -i-ik kelas
X -apat :
36361 Men-eskripsikan pen+ertian -esain hiasan6
3636/ Men-eskripsikan ma3am)ma3am pola hias6
36363 Men-eskripsikan alat -an 0ahan6
3636% Mem0uat +am0ar moti4 pola hias
%. Keterampi"an
Setelah selesai pem0elaaran1 peserta -i-ik terampil :
Men+hasilkan -esain ,an+ -apat mem0uat -esain struktur ' alat)
alat rumah tan++a * se3ara -apat
%6361 Mem0uat +am0ar moti4 pola hias
D. D. Materi Pem!e"aaran: Materi Pem!e"aaran:
16 Pen+ertian -esain hiasan
/6 Ma3am)ma3am pola hias
36 Alat -an 0ahan -alam pem0uatan -esain hiasan
%6 Mem0uat +am0ar moti4 pola hias
E. E. Pendekatan& Mode"& dan Metode Pem!e"aaran: Pendekatan& Mode"& dan Metode Pem!e"aaran:
16 Pen-ekatan : S3ienti53
/6 Mo-el : Pro0lem Base :earnin+
36 Meto-e : 9ooperati7e :earnin+
'. '. Media(A"at(Sum!er Pem!e"aaran Media(A"at(Sum!er Pem!e"aaran
).Media:
Po2er Point1 9ontoh Pro-uk sulaman
*.A"at dan Ba$an:
:9!1 :aptop1 Pro,ektor1 Papan tulis1 pen+hapus1 marker1
+.Sum!er Be"aar:
a6 ;am0ar
06 Re4erensi ,an+ terkait
36 Buku Penunan+
,. ,. Lan#ka$-"an#ka$ Pem!e"aaran Lan#ka$-"an#ka$ Pem!e"aaran
).Ke#iatan A.a" /.aktu: )0 menit1
a6 Mem0eri salam -an memulai pelaaran -en+an men+u3apkan
basmalah -an kemu-ian 0er-oa 0ersama6
06 Melakukan kon5rmasi tentan+ keha-iran peserta -i-ik
36 Meminta in4ormasi -ari peserta -i-ik 0erkaitan -en+an
pem0uatan -esain hiasan pa-a 0en-a
-6 Men+in4ormasikan materi ,an+ akan -i0elaarkan ,aitu tentan+
pem0uatan -esain hiasan pa-a 0en-a
e6 Menan,akan materi ,a n+ pernah -iaarkan se0elumn,a
'Appersepsi*6
*.Ke#iatan Inti /.aktu )20 menit1
!alam ke+iatan inti1 pen-i-ik -an para peserta -i-ik melakukan
0e0erapa ke+iatan se0a+ai 0erikut:
a. Mengamati
Peserta -i-ik men+amati -an mempelaari pen+ertian -esain
hiasan1 ma3am)ma3am pola hias1 alat -an 0ahan untuk
mem0uat -esain hiasan pa-a 0en-a1 -an mem0uat +am0ar
pola hias
Men+amati pelaksanaan lan+kah)lan+kah pem0uatan -esain
hiasan
Men3ari in4ormasi men+enai pem0uatan -esain hiasan pa-a
0en-a
b. Menanya
Peserta -i-ik -en+an 0im0in+an +uru -iminta untuk
men+aukan pertan,aan -ari hasil mem0a3a materi -ari
0uku / po2er point ,an+ -ita,an+kan terkait pen+ertian
-esain hiasan1 ma3am)ma3am pola hias1 alat -an 0ahan untuk
mem0uat -esain hiasan pa-a 0en-a1 -an me0uat +am0ar
pola hias
Men-en+arkan pertan,aan peserta -i-ik tentan+ pem0uatan
-esain hiasan pa-a 0en-a
Mem0erikan kesempatan kepa-a peserta -i-ik lain untuk
mena2a06
Pemerataan peserta -i-ik -alam mena2a0 'ti-ak -i-ominasi
oleh salah satu peserta -i-ik saa*6
Memperhatikan peserta -i-ik lain ,an+ ti-ak 0erani
mem0erikan a2a0an6
Men+amati ke0eranian -an sikap peserta -i-ik -alam
mena2a0 -an mem0erikan klari5kasi tentan+ 0enar -an
ti-akn,a a2a0an -ari peserta -i-ik lain6
c. Mengumpulkan data/eksplorasi
Peserta men+amati pem0elaaran tentan+ materi pem0uatan
-esain hiasan pa-a 0en-a
Selama ke+iatan 0erlan+sun+ pen-i-ik melakukan
pen+amatan sikap terkait -en+an tan++un+ a2a01 kerasama1
toleran1 santun -an responsip peserta -i-ikn,a1 serta
men3atat -i lem0ar pen+amatan semua hal ,an+ tera-i -i
kelas 'penilaian proses: Memperhatikan 3ara peserta -i-ik
0er-iskusi -an men,usun resume 'sekali+us menilai
ke0eranian men+emukakan pen-apat -an ketepatan -alam
men,usun resume6 Jika a-a peserta -i-ik ,an+ ti-ak akti4
-alam men+emukakan pen-apat -an pem0uatan resume1
lan+sun+ -iin+atkan -an -i0eri 3atatan6
Pen-i-ik men+amati perilaku -an seman+at mene+akkan
ke0enaran -alam kehi-upan sehari)hari -i sekolah melalui
lema0ar pen+amatan6
Pen-i-ik 0erkola0orasi -en+an oran+ tua untuk men+amati
perilaku tan++uh -an seman+at mene+akkan ke0eranian
-alam kehi-upan sehari)hari -i rumah6
d. Mengasosiasi
Sis2a memperhatikan1 men,imak1 -an men3erna setiap
materi melalui me-ia ,an+ +uru saikan6
Men,impulkan materi pem0elaaran tentan+ pem0uatan
-esain hiasan pa-a 0en-a
Mem4alitisasi sis2a melalui pem0erian tu+as men+erakan
tu+as pem0uatan -esain hiasan pa-a 0en-a untuk -ikerakan
se3ara in-i7i-u6
e. Mengkomunikasikan:
Pen-i-ik mem0erikan moti7asi kepa-a sis2a ,an+ kuran+
atau 0elum 0erpartisipasi akti46
Pen-i-ik mena2a0 pertan,aan sis2a ,an+ men+ha-api
kesulitan / kuran+ paham -en+an men++unakan 0ahasa ,an+
0aku -an 0enar6
Pen-i-ik mem0erikan tu+as latihan soal untuk -ikerakan
se3ara in-i7i-u6
+.Ke#iatan Ak$ir ( Penutup /)0 menit1
Pen-i-ik menan,akan pen-apat peserta -i-ik tentan+ proses
0elaar ,an+ -ilakukan 'mere<eksi ke+iatan*1 apakah a-a
masukan untuk per0aikan pem0elaaran selanutn,a.
Peserta -i-ik men,imak penelasan tentan+ topik materi
serta tu+as ,an+ terkait -en+an pem0elaaran selanutn,a.
Pen-i-ik menutup/men+akhiri pelaaran terse0ut -en+an
mem0a3a ham-alah/-oa.
Pen-i-ik men+u3apkan salam kepa-a para peserta -i-ik
se0elum keluar kelas -an peserta -i-ik mena2a0 salam6
3. Peni"aian
Penilaian terha-ap proses -an hasil pem0elaaran -ilakukan oleh
pen-i-ik untuk men+ukur tin+kat pen3apaian kompetensi peserta
-i-ik6 "asil penilaian -i+unakan se0a+ai 0ahan pen,usunan laporan
kemauan hasil 0elaar -an memper0aiki proses pem0elaaran6
4!ser5asi
) Men++unakan 4ormat pen+amatan1 melakukan pen+amatan1 stu-i
pustaka -an keakti4an 0ertan,a -alam kelas6
Porto4olio
) "asil pen+amatan -an stu-i re4rensi pem0uatan -esain hiasan
pa-a 0en-a
Lampiran
Lampiran Penilaian Pengamatan Sikap (1)
(NSTR=M>N P>N(:A(AN P>N;AMATAN S(KAP
!A:AM PR?S>S P>MB>:AJARAN
'K>RJA K>:?MP?K*
Mata Pelaaran : !asar -esain
Kelas/Semester : X / (
Topik : Pem0uatan !esain "iasan pa-a Ben-a
Nama Pes-ik : @@@@@@@@@@@@@@@@@6
Petunjuk pengisian:
Berilah tan-a 3hek list '* pa-a kolom ,an+ sesuai -en+an perilaku
pes-ik -alam kera kelompok selama proses pem0elaaran
0erlan+sun+6
No Aspek ,an+ -io0ser7asi
"asil
Pen+amatan
1 / 3 %
1 Memperhatikan materi apa ,an+ +uru elaskan6
/
M Men+umpulkan tu+as tepat 2aktu6
3
M Mentaati tata terti06
%
Memiliki rasa per3a,a -iri -alam men+erakan
tu+as
&
Mampu 0ertan,a materi pelaaran ,an+ kuran+
-imen+erti6
Jumlah
Total
Nilai Akhir 'total/&*
R=BR(K P>N(:A(AN P>N;AMATAN S(KAP
!A:AM PR?S>S P>MB>:AJARAN
'T=;AS K>:?MP?K*
Aspek
Kriteria
Skor
Memperhatikan materi apa ,an+ +uru elaskan6
Selalu
tampak
%
Serin+
tampak
3
Mulai
tampak
/
Belum
tampak
1
Mengumpulkan tugas tepat waktu.
Selalu
tampak
%
Serin+
tampak
3
Mulai
tampak
/
Belum
tampak
1
Mentaati tata terti06
Selalu
tampak
%
Serin+
tampak
3
Mulai
tampak
/
Belum
tampak
1
Memiliki rasa per3a,a -iri -alam men+erakan
tu+as
Selalu
tampak
%
Serin+
3
tampak
Mulai
tampak
/
Belum
tampak
1
Mampu 0ertan,a materi pelaaran ,an+ kuran+
-imen+erti6
Selalu
tampak
%
Serin+
tampak
3
Mulai
tampak
/
Belum
tampak
1
!AATAR N(:A( S(S#A ASP>K S(KAP !A:AM P>MB>:AJARAN
T>KN(S N?N T>S B>NT=K P>N;AMATAN
Kuali5kasi Nilai Akhir 'NA* Penilaian Sikap
Skor Kua"i6kasi
1100 B 11CC Sikap Kuran+ 'K*
/100 B /1CC Sikap 9ukup '9*
3100 B 31CC Sikap Baik 'B*
%100 Sikap San+at Baik 'SB*
No Nam
Skor Akti7itas Sis2a
Jm NA
!isipli Kesun++u Tan++un+ Per3a,a Kreati7it
a n han a2a0 !iri as l
1
/
3
%
&
se
l
NA D
5

skor
BT : %100
MB : 3100 B 31CC
MT : /100 B /100
BT : 1100 B 11CC
Keterangan:
BT : Belum Terlihat 'apa0ila peserta -i-ik 0elum memperlihatkan
tan-a)tan-a a2al perilaku ,an+ -in,atakan -alam in-ikator*6
MT : Mulai Terlihat 'apa0ila peserta -i-ik su-ah mulai
memperlihaktan a-an,a tan-a)tan-a a2al perilaku ,an+
-in,atakan -alam in-ikator tetapi 0elum konsisten*6
MB : Mulai Berkem0an+ 'apa0ila peserta -i-ik su-ah
memperlihatkan 0er0a+ai tan-a perilaku ,an+ -in,atakan
-alam in-ikator -an mulai konsisten*6
MK : Mem0u-a,a 'apa0ila peserta -i-ik terus menerus
memperlihatka perilaku ,an+ -in,atakan -alam in-ikator
se3ara konsisten*6
Lampiran Penilaian Aspek Pengetahuan (3)
(NSTR=M>N P>N;>TA"=AN
!A:AM PR?S>S P>MB>:AJARAN
'K>RJA (N!(E(!=A:*
Mata Pelaaran : !asar -esain
Kelas / Semester : X / 1
Topik : Pem0uatan !esain "iasan pa-a Ben-a
Nama Peserta !i-ik : @@@@@@@@66
Kelas : @@@@@@@@66
Nomor a0sen : @@@@@@@@66
Petunjuk Mengerjakan:
16 Kerakan soal)soal 0erikut -en+an 3ermat1 teliti1 uur -an se3ara
man-iri
/6 Perhatikan (nstruksi -ari Pen-i-ik -an sikap -alam men+erakan
soal akan -iamati6
Soal
16 Jelaskan pen+ertian -ari -esain hiasanF
/6 Se0utkan ma3am)ma3am pola komposisi moti4 hiasanF
36 Se0utkan alat)alat -an 0ahan ,an+ -i+unakan -alam pem0uatan
-esain hiasan pa-a 0en-aF
%6 Buatlah -esain hiasan pola serak -an 2arnai -en+an pensil
2arnaF
&6 Apa man4aat -ari -esain hiasan pa-a 0en-aF
K=N9( JA#ABAN !AN P>!?MAN P>N(:A(AN
P>N(:A(AN K>MAMP=AN P>N;>TA"=AN
No Kun3i Ja2a0an Skor
1
!esain hiasan a-alah ran+kaian atau susunan moti41
-en+an arak -an ukuran tertentu pa-a se0uah
0i-an+1 sehin++a men+hasilkan hiasan ,an+ elas
arahn,a6
/
!alam pem0uatan -esain hiasan1 ter-apat ma3am)
ma3am pola
komposisi moti4 hiasan1 ,aitu :
Pola serak
Pola 0eran+kai/0erantin+
Pola Ber-iri/te+ak
Pola 0er+antun+
Pla memanat
Pola menurun
3
A"at :
a. Pensil hitam
b. Karet penghapus pensil.
c. Penggaris panjang 30 cm.
d. Pensil warna aquarel.
e. Meja jiplak (portable).
Ba$an :
a6 Kertas skets6
06 Kertas +am0ar/ kertas linen6
36 Kertas milimeter6
%
& 'un#si desain $iasan pada !enda :
Man4aat pola hiasan pa-a 0i-an+ atau pa-a se0uah
me-ia tertentu mena-i -a,a tarik ,an+ -apat
memikat konsumen1 penikmat1 pen++una ,an+
melihatn,a1 sehin++a san+at pentin+
memperhatikan -an memikirkan se0uah pola ,an+
tepat pa-a se0uah me-ia ,an+ -ipilih6
Jumlah Skor 100
Penskoran Nilai D Jumlah Skor
: 'lulus* D Nilai G HI
= 'ulan+* D Nilai J HI
Lampiran Penilaian Aspek Keterampilan (4)
(NSTR=M>N P>N(:A(AN ASP>K K>T>RAMP(:AN
!A:AM B>NT=K P>N=;ASAN PRAKT(K=M
'K>RJA (N!(E(!=*
Mata Pelaaran : !asar -esain
Kelas / Semester : X/ 1
Topik : Pem0uatan !esain "iasan pa-a Ben-a
Nama Peserta !i-ik : @@@@@@@@66
Kelas : @@@@@@@@66
Nomor a0sen : @@@@@@@@66
"ari / Tan++al : @@@@@@@@666

N? K>;(ATAN KA T(!AK
1
/
3
%
&
I

H
Ke0ersihan -an kelen+kapan pakaian kera
sesuai stan-ar
Ke0ersihan -an kesehatan -iri sesuai -en+an
stan-ar
Peralatan ,an+ -ise-iakan sesuai -en+an
ke0utuhan
Persiapan pem0uatan -ilakukan se3ara 0enar
Proses pem0uatan -esain hiasan pa-a 0en-a
-ilakukan sesuai instruksi
"asil -esain hiasan pa-a 0en-a sesuai -en+an
kriteria :
o Moti4 hiasan
o Peletakkan moti4
o Teknik men++am0ar
o Komposisi 2arna
o Kerapihan

"asil pem0uatan -esain hiasan pa-a 0en-a ,an+
sesuai
estetika
Kompetensi su-ah -i3apai
Kompetensi 0elum -i3apai
KE,IATAN BELAJAR
16 :em0ar (n4ormasi
/6 =raian materi
). Pen#ertian Po"a 3iasan dan Man7aatn8a
).). Pen#ertian Desain 3iasan
Pola hiasan a-alah ran+kaian atau susunan moti41 -en+an arak -an
ukuran tertentu pa-a se0uah 0i-an+1 sehin++a men+hasilkan hiasan
,an+ elas arahn,a6 "al ,an+ perlu -iperhatikan -alam mem0uat pola
hiasan a-alah menentukan moti4 ,an+ tepat sesuai -en+an 4un+si
0i-an+ ,an+ akan -ihias1 sesuai -en+an penempatan atau
ke+unaann,a6 Berikut 3ontoh pola hias6
).* Man7aat Desain 3iasan
Man4aat pola hiasan pa-a 0i-an+ atau pa-a se0uah me-ia tertentu
mena-i -a,a tarik ,an+ -apat memikat konsumen1 penikmat1 pen++una
,an+ melihatn,a1 sehin++a san+at pentin+ memperhatikan -an
memikirkan se0uah pola ,an+ tepat pa-a se0uah me-ia ,an+ -ipilih6
Selain itu pola hiasan ,an+ tepat -apat men+in+atkan pen++una atau
pemakain,a akan ke+unaan suatu 0i-an+6 Misaln,a mea -en+an pola
hiasan ,an+ memilih moti4 sen-ok se0a+ai pola pin++iran akan
mem0erikan kesan1 0ah2a mea terse0ut 0er4un+si se0a+ai meamakan6
Pola hiasan -apat 0erupa 0en-a)0en-a1 <ora maupun he2an6 Pemilihan
pola ini -isesuaikan -en+an ke0utuhan1 3ontohn,a pola hiasan untuk
0usana anak 0er0e-a -en+an pola hiasan 0usana -e2asa1 atau pola
hiasan 4urnitur 'mea1 kursi1 lemari* 0er0e-a -alam se+i penempatan1
misaln,a pola hiasan 4urnitur 0er0e-a untuk ruan+ tamu1 ruan+ makan1
kamar ti-ur1 -an lain se0a+ain,a 'D.ri!a " er!inaen*6
*. Po"a 3ias
Men++am0ar hiasan a-alah pen+or+anisasian atau men,usun unsur)
unsur -esain '7isual seni rupa* seperti: titik1 arah1 +aris1 tekstur1 7alue1
2arna1 0i-an+1 ruan+ -an tekstur mena-i satu kesatuan ,an+ harmonis6
!apat u+a -iartikan se0a+ai hasil an+an)an+an -alam 0entuk +am0ar
,an+ harus mempun,ai nilai kein-ahan6 ;am0ar terse0ut nantin,a akan
-iselesaikan -en+an teknik sulaman6
Keha-iran aksen -an tata 2arna -alam se0uah komposisi akan
menim0ulkan -a,a tarik ,an+ 0esar ke arah ,an+ -i0eri aksen -an
-i2arnai ,an+ 0aik6 Apa0ila -alam satu komposisi han,a -iha-irkan satu
aksen saa maka aksen terse0ut akan memiliki kemenarikan ,an+ san+at
kuat
Pola komposisi moti4 hiasan ter-apat I ma3am1 ,aitu :
Pola serak
Pola 0eran+kai/0erantin+
Pola Ber-iri/te+ak
Pola 0er+antun+
Pola memanat
Pola menurun
*.) Po"a Serak
Pola serak adalah bentuk pola hias ang diperoleh dengan cara mengulang!ulang
suatu moti" hias ang ditempatkan secara teratur pada jarak#jarak tertentu. Pola serak
biasana moti"na kecil$ penempatan moti" dapat menghadap ke satu arah$ dua arah atau ke
semua arah.
2.2 Pola Berangkai/Beranting
Pola 0eran+kai 0entukn,a hampir sama seperti pola serak1 han,a
pa-a pola 0eran+kai moti4 hiasn,a antara moti4 satu moti4 -en+an moti4
lainn,a salin+ 0erhu0un+an 'a-a +aris pen+hu0un+*6 ;aris ,an+
men+hu0un+kan moti4n,a -apat 0erupa +aris 7ertikal1 +aris hori8ontal
atau +aris -ia+onal6 Moti4 pa-a pola 0eran+kai -apat -iulan+ ke 0a+ian
atas1 0a+ian 0a2ah1 0a+ian kiri atau kanan6
*.+ Po"a Berdiri(Te#ak
Pola 0er-iri atau te+ak ,aitu ra+am hias -isusun 0eraar 0erat ke
0a2ah atau -isusun makin ke atas semakin ke3il6
*.9 Po"a Ber#antun#
Pola bergantung merupakan kebalikan dari moti" tegak$ aitu moti" bagian atas berat
(besar) dan moti" bagian bawahna ringan. Moti" ini tampak seperti menggantung.
*.0 Po"a Memanat
Pola memanat merupakan moti4 -ari 0entuk pin++iran ini tersusun
seperti memanat ke atas6 Moti4 pa-a 0a+ian 0a2ah le0ih 0erat -ari
moti4 pa-a 0a+ian pun3ak le0ih rin+an6
*.: Po"a Menurun
Pola menurun1 merupakan ke0alikan -ari pin++iran memanat1
0entuk moti4 ,an+ -isusun 0erulan+)ulan+ seperti melun3ur ke 0a2ah6
Moti4 0a+ian atas le0ih 0erat -an makin 0a2ah makin rin+an6
+. A"at
Pa-a ke+iatan men++am0ar ma3am)ma3am hiasan
0usana alat)alat ,an+ -i+unakan1 a-alah se0a+ai 0erikut6
a6 Pensil hitam &B6
06 Karet pen+hapus pensil6
36 Pen++aris panan+ 30 3m6
-6 Pensil 2arna a#uarel6
e6 Mea iplak 'p$rtable*6
+. Ba$an
Bahan ,an+ -i+unakan untuk ke+iatan men++am0ar 0usana
a-alah6
a6 Kertas skets6
06 Kertas +am0ar/ kertas linen6
36 Kertas milimeter6

Anda mungkin juga menyukai