Desenvolvimento de crianas aprendendo a

andar
Figuras

Informaes:
IDADES: 1 a 3 anos.
TEORIA
Piaget (desenvolvimento cognitivo)--O desenvolvimento sensrio-motor tardio consiste em
um pensamento rudimentar que abrange a permanncia de objetos e pessoas, seguida da
deslocao visual (e posteriormente invisvel) de objetos, e o uso precoce de instrumentos e
ferramentas.
Erickson (desenvolvimento pessoal-social)--A etapa se concentra em Autonomia vs.
Vergonha ou Dvida, medida que a criana aprende a adaptar-se s exigncias da
sociedade, enquanto tenta manter a autonomia, um senso de si mesma. Se no tiver xito
nesta etapa do desenvolvimento, a criana pode ficar sujeita a um senso permanente de
auto-dvida e vergonha.
Freud (fases psicossexuais)--A fase Anal Precoce classicamente pressupe que os problemas
que envolvem o treinamento para usar o banheiro podem levar a conflitos referentes
submisso vs. resistncia s exigncias externas, ou desordem vs. asseio obsessivo.
Kohlberg (desenvolvimento moral)--A fase Pr-Moral, quando a criana aprende sobre as
regras estabelecidas, que algumas coisas so "boas" ou "ms" e coloca em evidncia
castigo/conseqncias. Posteriormente, a criana aprendendo a andar comea a notar que
podem existir vrios aspectos para um problema, e tende a decidir-se por aquele que lhe
mais agradvel, aprendendo a barganhar por aquilo que quer.
DESENVOLVIMENTO FSICO
marcos no desenvolvimento motor geral
o consegue ficar de p sem apoio por volta dos 12 meses
o consegue curvar-se, pegar algo, e voltar a ficar de p
o geralmente comea a andar sem apoio por volta dos 12 aos 14 meses
o uma vez que j pode andar com mais desenvoltura, aprende a andar
para trs e a subir escadas
o capaz de chutar uma bola por volta dos 15 aos 18 meses
o consegue atirar uma bola sobre a cabea entre os 15 e 18 meses
o consegue pular num mesmo local entre os 20 e 24 meses
o pode comear a pedalar um triciclo por volta dos 20 aos 24 meses
desenvolvimento motor fino
o demonstra fora para agarrar objetos com os dedos opostos ao
polegar
o capaz de pegar pequenos objetos (como uma uva passa) com boa
preenso ao redor dos 13 meses
o rabisca espontaneamente entre os 12 e 15 meses
o consegue emborcar um pote para retirar objetos entre os 12 e 16
meses
o capaz de empilhar 2 cubos por volta dos 12 aos 17 meses
o capaz de empilhar 4 cubos entre os 15 aos 20 meses
o capaz de empilhar 8 cubos entre os 20 e os 26 meses
o consegue desenhar uma linha vertical (depois de uma demonstrao)
entre os 15 aos 20 meses
o capaz de copiar um crculo por volta dos 18 aos 24 meses
DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM
usa 3 palavras (alm de Mame e Papai) entre os 12 e 15 meses
combina 2 palavras entre os 14 e 20 meses
capaz de apontar para as partes do corpo por meio de nomeao entre os 14
e 20 meses
consegue nomear gravuras de objetos e animais entre os 16 e 22 meses
comea a usar palavras no plural com cerca de 20 meses
incio da capacidade de dizer o nome e sobrenome entre os 22 e 24 meses
consegue formar frases com 5 a 8 palavras
comea a organizar sries de eventos em ordem cronolgica
pode explorar a narrao de histrias
COMPORTAMENTO
As crianas aprendendo a andar esto constantemente empenhadas em adquirir mais
independncia. Isto cria no s preocupaes especiais no tocante segurana, como
tambm desafios da disciplina. preciso ensinar criana, de forma consistente, os limites
do comportamento adequado vs. inadequado. A frustrao e raiva explodem na criana
quando ela se envolvem em atividades para as quais ainda no desenvolveu as habilidades
apropriadas que lhe assegurem o sucesso desejado. Reter a respirao, chorar, gritar e as
clssicas crises de raiva podem se tornar ocorrncias dirias. importante que a criana
aprenda a partir de suas prprias experincias, e que possa confiar em limites slidos e
consistentes, que definam comportamentos aceitveis e inaceitveis.
SEGURANA
A segurana da criana aprendendo a andar muito importante:
Entre 1 e 2 anos de idade, a criana inicia a etapa em que fica mais propensa
a acidentes. importante que os pais compreendam que a criana agora
pode andar, correr, subir, saltar e explorar qualquer ambiente que seja
irrestrito. Esta nova etapa de mobilidade torna a idia de " prova de
crianas" um elemento indispensvel da casa.
Da mesma forma que durante o perodo da infncia, a criana aprendendo a
andar deve ser colocada em lugares restritos, que lhe proporcionem
segurana (bancos de automvel para crianas aprendendo a andar) sempre
que ela andar de carro.
No deixe uma criana aprendendo a andar sem vigilncia nem mesmo por
pouco tempo. Lembre-se, a incidncia de acidentes muito maior durante os
anos em que a criana est aprendendo a andar do que em qualquer outra
etapa da infncia.
Introduza regras especficas quanto a brincar na rua ou atravess-la sem um
adulto, as quais devem ser rigorosamente seguidas.
As quedas so uma origem importante de leses. Mantenha portes e portas
com acesso escadas fechadas, e use protees em todas as janelas acima
do andar trreo. No deixe cadeiras ou escadas em reas que possam incitar
a criana aprendendo a andar a subi-las para explorar novas reas. Use
protetores de canto nos mveis em reas onde a criana aprendendo a andar
tenha possibilidade de andar, brincar ou correr.
Quando se estiver cozinhando, as crianas aprendendo a andar devem ficar
fora da cozinha, ou serem colocadas num cercado ou cadeira de refeio, a
fim de eliminar o perigo de queimaduras ao tirar alimentos quentes do fogo,
ou bater na porta do forno quente.
As crianas aprendendo a andar adoram brincar na gua, porm nunca
permita que o faam sozinhas. Uma criana aprendendo a andar pode afogar-
se at mesmo em gua rasa como numa banheira, por exemplo. Pode ser
uma boa idade para iniciar aulas de natao, contudo, aprender a nadar no
elimina a necessidade de superviso em brincadeiras na gua nesta idade.
CONSELHOS AOS PAIS
Esta fase da infncia compreende o momento ideal para comear a introduzir
valores, raciocnio e estmulos na criana, para que ajam de acordo com as
regras de comportamento aceitveis. importante que os pais sejam
consistentes, tanto em moldar o comportamento, como em abordar o
comportamento inapropriado vs. apropriado. O comportamento positivo deve
ser reconhecido e recompensado. Pode-se iniciar o conceito de "tempo
esgotado" para comportamento negativo, ou quando a criana exceder limites
estabelecidos.
A palavra favorita da criana aprendendo a andar pode parecer ser "NO!!!"
importante que os prprios pais no sigam um padro de comportamento
negativo, gritando, batendo ou ameaando.
Ensine s crianas os nomes das partes do corpo.
Enfatize qualidades nicas e individuais da criana.
Ensine os conceitos de pedir por favor, agradecer e compartilhar com os
outros.
Se no tem o hbito de ler regularmente para a criana, esta a hora de
comear, uma vez que isto intensificar o desenvolvimento das habilidades
verbais.
As meninas geralmente vo bem no treinamento para uso do vaso sanitrio.
Alguns meninos podem no adquirir essa habilidade at os 3 anos de idade,
uma vez que o seu sistema nervoso amadurece mais lentamente que o das
meninas.
Os perodos de ateno so curtos, e as crianas aprendendo a andar so
distradas e atradas por uma grande variedade de estmulos. Talvez seja
mais fcil ter algum para ficar em casa com a criana, em vez de lev-la
consigo sempre que tiver que sair para fazer compras.