INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE

TANTOYUCA

ING. EN AGRONOMIA

SEMESTRE 1 B

ASIGANTURA TICS

RESUMEN

PRESENTA
ELVIA LOPEZ GARCIA
N DE CONTROL 143S0318

DOCENTE ENCARGADO
MR. J.J. PEREZ VERA




TANTOYUCA 04 DE SEPTIEMBRE DEL 2014

CONCEPTO DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y
COMUNICACIN (TIC)

EXISTEN MLTIPLES DEFINICIONES DE LAS TIC:

En lneas generales podramos decir que las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin son las
que giran en torno a tres medios bsicos: la informtica, la microelectrnica y las telecomunicaciones; pero
giran, no slo de forma aislada, sino lo que es ms significativo de manera interactiva e interconexionadas, lo
que permite conseguir nuevas realidades comunicativas.
Para Antonio Bartolom la T.E. encuentra su papel como una especializacin dentro del mbito de la
Didctica y de otras ciencias aplicadas de la Educacin, refirindose especialmente al diseo, desarrollo y
aplicacin de recursos en procesos educativos, no nicamente en los procesos instructivos, sino tambin en
aspectos relacionados con la Educacin Social y otros campos educativos. Estos recursos se refieren, en
general, especialmente a los recursos de carcter informtico, audiovisual, tecnolgicos, del tratamiento de la
informacin y los que facilitan la comunicacin
APLICACIONES INFORMTICAS
Las aplicaciones o programas que podemos utilizar con el ordenador en algunos casos no requieren
el uso de las redes de comunicacin, sino que estn diseados para su uso de forma local -off line-. Estas
aplicaciones informticas estn bastante extendidas, siendo las ms utilizadas por los usuarios principalmente
las aplicaciones ofimticas (procesador de texto, hoja de clculo, gestor de bases de datos, etc.), que se
adaptan a las necesidades de usuarios de diferentes mbitos y profesiones. No obstante, podemos encontrar
otras aplicaciones que son utilizadas en mbitos ms especficos o concretos.
RECURSOS TELEMTICOS: LAS REDES DE COMUNICACIN

Las redes de comunicacin tanto si son globales y pblicas (Internet) como locales y privadas
(Intranet) nos permiten conectar un ordenador cliente a un servidor a travs del cual podemos acceder a la
informacin de los diferentes nodos de la red.
BRECHA DIGITAL EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIN.
El concepto de sociedad de la informacin hace entrar a un paradigma que est produciendo
profundos cambios en nuestro mundo en el comienzo de este nuevo milenio.
Las tecnologas de informacin y comunicaciones (TIC) es un trmino que contempla toda forma de
tecnologa usada para crear, almacenar, intercambiar y procesar informacin en sus varias formas, tales como
datos, conversaciones de voz, imgenes fijas o en movimiento, presentaciones multimedia y otras formas,
incluyendo aqullas an no concebidas.
BRECHA COGNITIVA EN LA SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO.
Las nuevas formas de estructuracin social a partir del conocimiento y del aprendizaje enfatizan la
importancia de la generacin, de la transmisin y de la transferencia del conocimiento.
Las organizaciones que pretenden sobrevivir en la sociedad del conocimiento debern incrementar su
capital intelectual adems de disear y aplicar nuevas estrategias de generacin de conocimiento.
La transicin hacia las sociedades del conocimiento se basa en la necesidad de adquirir nuevas
capacidades cognitivas y competencias prcticas a lo largo de toda la vida.
Es evidente que la brecha cognitiva no desaparecer cuando se suprima la brecha digital.
Adems, hay que sealar que, una vez que se codifica y se convierte en informacin, el conocimiento
no es gratuito.
La exclusin social y los retos para la convivencia toman tambin nuevos sentidos en las sociedades
del conocimiento.
Para lograr esto, es indispensable que los alumnos accedan a una educacin de alto nivel acadmico
en la que desarrollen y perfeccionen conocimientos y capacidades para que aprendan a lo largo de toda su
vida personal y profesional.
Para que este despertar y florecimiento cognitivo e intelectual ocurra en los miembros de una
sociedad, la Unesco seala tres grandes iniciativas sobre las que podran constituirse autnticas sociedades
del conocimiento.
SITUACIN ACTUAL DE LA PENETRACIN DE LAS TIC EN MXICO
En la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Informacin en Ginebra los lderes mundiales
declararon.
Las TIC no operan en el vaco, si no estn presentes las condiciones precursoras para el
aprovechamiento integral entre las TIC y la competitividad, es probable que se presente una paradoja de
productividad.
El problema de acceso a TIC no slo implica una brecha digital entre Mxico y otros pases, sino un
rezago digital al interior del pas, marcado por una desigualdad en el desarrollo de TIC en la sociedad.
Finalmente, cuando se observa en Mxico la brecha que existe en el uso de tecnologas por zona
geogrfica, sta se acenta ms en la regin sureste, donde slo el 4 por ciento de la poblacin tiene acceso a
computadoras y el 6 por ciento a Internet.

El bajo acceso se explica por la combinacin de facto- res, como son una falta de capacitacin en el
uso de tecnologas, el rechazo cultural a estas herramientas y la carencia de beneficios especficos. Si bien la
edad explica algunos de los rezagos en la adopcin de TIC, el nivel socioeconmico, relacionado con el estilo
de vida y los ingresos mensuales, es el mayor determinante de la brecha digital. La brecha digital interna en
Mxico es enorme, la poblacin de menores ingresos que utilizan TIC est muy por debajo de la media
poblacional.

La brecha digital en Mxico no slo afecta a la poblacin general. De hecho, la razn por la cual es
tan grande la brecha entre las personas es que no tienen incentivos para utilizar la tecnologa, puesto que ni
siquiera en su lugar de trabajo las TIC son parte de las herramientas que se utilizan cotidianamente.

La adopcin de TIC en las empresas mexicanas es tan heterognea como las desigualdades
econmicas que hay entre las empresas y la educacin de los empleados. El pre- supuesto de TIC se concentra
sustancialmente en empresas de ms de mil empleados, donde el presupuesto promedio anual de TIC por
trabajador rebasa los cinco mil dlares. En cambio, en las empresas medianas, el mismo parmetro
presupuestal no es mayor a 1,701 dlares. La situacin es ms crtica aun en las empresas micro y pequeas.
stas se gastan al ao alrededor de 500 dlares por empleado (AMITI, 2006). En consecuencia, el porcentaje
de trabaja- dores con acceso a computadoras y a Internet tambin est fuertemente sesgado. Las
microempresas estn realmente rezagadas en el uso de este recurso, puesto que slo el 24 por ciento de ellas
tienen acceso a computadoras y una proporcin an ms baja, el 14 por ciento, tiene acceso a Internet

Por otro lado, las diferencias en la adopcin de la tecnologa entre los sectores econmicos tambin
son significativas. El presupuesto TIC por empleado est concentra- do abrumadoramente en el sector de
industria y servicios, donde el promedio anual por empleado es de ms de 1.300 dlares. En cambio, en el
resto de los sectores est entre los 350 y los 850 dlares (AMITI, 2006); consecuente- mente, la relacin de
computadoras y computadoras con acceso a Internet por empleado de oficina sigue la misma tendencia.

Las brechas regionales que muestran las empresas en la adopcin de TIC tambin son importantes y
siguen el patrn de concentracin de actividad econmica del pas. Las regiones con mayor gasto en
computadoras versus PIB son el norte y centro. En esta parte del pas, la relacin de gasto/PIB est por
encima del promedio nacional. Por debajo del promedio nacional estn el sur-este, Pacfico y el oeste-centro.

Entre los problemas relacionados con la baja penetracin de las TIC en las empresas, destacan: la
regulacin del sector de telecomunicaciones, las tarifas que se cobran por el uso de la banda ancha, los
tamaos desiguales de las empresas y la falta de financiamiento para adquirir equipos de cmputo. En este
sentido, los mismos sntomas que muestran los hogares, surgen en las empresas. Por ello, hay una profunda
brecha digital de TIC en las empresas mexicanas comparadas con otros pases. Adems, tal brecha es variable
y depende del tamao de la empresa, de los sectores econmicos en donde operan las empresas y de las zonas
geogrficas del pas.