SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO N 03

I. DATOS PRELIMINARES:

1.1 Institucin Educativa : George Butler.

1.2 Nivel Educativo : Secundaria

1.3 Grado/ Seccin : 4 A

1.4 rea : Historia, Geografa y Economa.

1.5 Docente : HERNNDEZ POMACHAGUA, Jos.

1.6 Tema : Nociones Generales de la Geografa

1.7 Fecha : 07/08/2014

1.8 Duracin : 90min



II. DENOMINACION DE LA ACTIVIDAD

Nociones Generales de la Geografa.

III. FUNDAMENTACIN

Los estudiantes pueden saber cmo est constituido nuestro mundo y los diversos relieves
que en ella hay, etc. pero desconocen entre otros puntos acerca de que ciencia es la que se
encarga del estudio de este tema y cules son los principios que la rigen entre otros
aspectos.
IV. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS


CAPACIDAD DE AREA


APRENDIZAJE
ESPERADO

TIEMPO

MANEJO DE
INFORMACIN
Sobre:
-Conceptos de geografa.
- Proceso histrico de la
geografa.
- Campo y principios de la
geografa.




90

COMPRENSIN ESPACIO
TEMPORAL
- Comprende el proceso
histrico de la geografa.
-Entiende y distingue los
principios geogrficos.

JUICIO CRTICO
Manifiesta puntos de vista
sobre la importancia de la
ciencia geogrfica.


V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD


APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

MEDIOS Y
MATERIALES

TIEMPO


El docente saluda cordialmente a
los estudiantes propiciando una relacin
de confianza.


1) Pregunta e
imgenes de
gegrafos
estudiando la
corteza
terrestre.(AN
EXO 01)




INICIO

Motivacin:
1) Inicio la sesin mencionando que
profesional se ocupara del estudio de la
tierra y luego muestro imgenes de estos
profesionales en su labor.

15











PROCESO

Saberes previos y generacin
de
Conflictos cognitivos.
2) Formulo a los alumnos la siguiente
pregunta para ello:
Qu es lo que entienden por geografa?

Enseanza:
3) Partiendo de las respuestas de los
alumnos se reparte una lectura
comentada para definir el concepto.

4) Definido el concepto procedo a la
explicacin del proceso histrico, campo y
principios de la geografa.



2)Pregunta

3) Lectura
comentada
(ANEXO 02)


4) Mapa
conceptual, lnea
de tiempo,
expresin verbal
(ANEXO 03)















50

SALIDA
Retroalimentacin del tema.

Se entrega una ficha (actividad para
casa) con respecto al tema. (ver
anexo 05)

Lapiceros

Fichas de
evaluacin


20

VI. EVALUACIN


CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CAPACIDADES
DE REA
INDICADORES INSTRUMENTOS



La Regin
Amaznica

MANEJO DE
INFORMACIN

Sobre:
-Conceptos de
geografa.
- Proceso histrico
de la geografa.
- Campo y principios
de la geografa.

Mapa mental


COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
- Comprende el
proceso histrico de
la geografa.
-Entiende y distingue
los principios
geogrficos.
Ubicacin en una
lnea de tiempo




JUICIO CRTICO

Manifiesta puntos de
vista sobre la
importancia de la
ciencia geogrfica.
Comentario al
respecto





ACTITUDES


INDICADORES


INSTRUIMENTO



ACTITUD ANTE EL
REA


Valora los
aprendizajes desarrollados
en la clase como parte de
su proceso formativo.




Ficha de
heteroevaluacin.




VI. BIBLIOGRAFA:

COLEGIOS TRILCE. AREA DE HISTORIA. 4TO DE SECUNDARIA AO 2013



MARCO TEORICO
NOCIONES GENERALES DE GEOGRAFA

1. CONCEPTOS MODERNOS

1.1. Concepto ms integral/enfoque sistmico.
Ciencia que estudia la interrelacin de las entidades biticas, abiticas y
antrpicas del geosistema o gesfera, orientada a la organizacin del espacio,
para lograr el bienestar social de la comunidad.
El presente concepto utiliza el enfoque sistmico, el cual permite el anlisis
integral e Interrelacin de las entidades: biticas, abiticas y antrpicas del
planeta Tierra.
Ejemplo: un ro adquiere la jerarqua de sistema, en la medida que su estructura
est determinada por la interrelacin de sus elementos: cauce, caudal, talweg,
afluentes, etc.

1.2. Otros conceptos modernos:
Es la localizacin, la explicacin y comparacin de los paisajes y de las
actividades humanas en la superficie de la tierra. (Montreal/Canad -
UNESCO/1950).
Es una ciencia de sntesis, por que analiza aspectos naturales y sociales,
estableciendo sus causas y consecuencias.
Ciencia del paisaje.
Ciencia que estudia la tierra en su conjunto como morada del hombre.
Ciencia que estudia las mltiples relaciones del hombre y el medio
geogrfico.
Ciencia que estudia la tierra y al conjunto de hechos y fenmenos geogrficos
que se producen sobre su superficie.
Ciencia que estudia el binomio hombre naturaleza

2. CONCEPTO TRADICIONAL
Concepcin etimolgica que deriva de 2 voces griegas; geo: Tierra y graphein:
descripcin. Literalmente significa descripcin de la Tierra.

3. PADRE DE LA GEOGRAFA

3.1. Geografa antigua:
Hecateo de Mileto (540 475 a. C.). Gegrafo e historiador..

Obra: Viajes/ Viaje por el mundo, realiza una descripcin del continente
europeo y asitico. Escrito estrictamente de carcter geogrfico.
Fue el primero en percibir la influencia que ejerce el medio geogrfico sobre la
vida poltica y social de los pueblos.

3.2 Geografa moderna:
Alejandro Von Humboldt (Berln/1769 1859).Naturalista y gegrafo alemn.
Renov la Geografa gracias a sus investigaciones y, particularmente, la
geografa fsica se estructura sobre bases cientficas.
Lleg al Per el 2 de agosto de 1802, ingresando por Ayabaca; midi la
temperatura del mar en Trujillo y en el Callao, estableciendo su hiptesis sobre
el origen de la Corriente Peruana.
El 25 de diciembre de 1802, zarp haca Guayaquil. Sobre los peruanos, dijo
que tenan facilidad para las ciencias y las letras, y que el talento era en ellos
ms precoz que en los espaoles.
Obras magistrales:
Viaje a las regiones equinocciales del nuevo continente, realizado de 1799
a1804 (1807 1832, en 24 volmenes).
Kosmos

3.3 Padres de la geografa moderna: a comienzos del siglo XIX, aparece la figura
de dos personajes que con justa razn se les considera como los padres de la
geografa moderna, ellos son:
Alejandro Von Humboldt (gegrafo de campo), sus conocimientos los obtuvo al
entrar en contacto con el medio geogrfico, fue un incansable viajero por
Amrica y Asia, desarrollando en ellos una capacidad de observacin y
explicacin de los fenmenos observados. Desarroll la geografa fsica.
Karl Von Ritter (gegrafo de escritorio), sus publicaciones surgieron sobre todo
de sus disertaciones en clase. Le interes estudiar a la Tierra como morada del
hombre. Desarroll la geografa social.
Con ellos se plantean nuevos mtodos para realizar los estudios geogrficos.





4. CAMPO O DOMINIO DE LA GEOGRAFA
El campo o dominio de la geografa, est determinado por la zona de influencia o
impacto de la energa solar, como responsable de los procesos fsico-qumicos y
biolgicos.
Al respecto, A. Ribchikov, doctor en ciencias geogrficas, considera que el campo
de la esfera geogrfica presenta los siguientes lmites:

a) En la Atmosfera: Comprende la tropopausa, como lmite superior, en las
siguientes latitudes:
9 Km. en las latitudes polares.
12 Km. en las zonas templadas.
15 -16 Km. en las zonas tropicales.
17 Km. En el Ecuador.

b) En la Litosfera: Comprende hasta las siguientes profundidades:
30 50 m. en los desiertos polares.
100 200 m. en los bosques de la zona templada.
150 200 m. en los bosques hmedos ecuatoriales.

c) En los ocanos: En las zonas de contacto entre la atmsfera con la hidrosfera y
la hidrosfera con la litosfera.

5. FENMENO Y HECHO GEOGRFICO
a) Fenmeno geogrfico.- Manifestaciones producidas por la naturaleza.
Ejemplos: montaas, ros, lluvias, fenmeno de el nio, erupcin volcnica,
sismos, etc.

b) Hecho geogrfico.- Obras o acciones realizadas por el hombre en el espacio
geogrfico, como agente transformador de su medio geogrfico.
Ejemplo: establecimiento de ciudades, campos cultivados, carretera
interocenica, reservorio de tinajones etc.

6. PRINCIPIOS DE LA GEOGRAFA: LOCADECOCA
La Geografa como todas las ciencias se desarrolla teniendo en cuenta lineamientos
o principios a los que se cie cuando se investiga un hecho o un fenmeno
geogrfico existente o producido en el geosistema.
Estos principios fueron enunciados por eminentes cientficos, en su mayora
alemanes y franceses, quienes le dan un carcter de ciencia a la Geografa.

a) Localizacin o extensin
Autor: Federico Ratzel (alemn).
Enunciado: Todo hecho o fenmeno geogrfico debe ser analizado en cuanto
a su posicin/ubicacin, extensin o espacio, forma, altitud, lmites y
accesibilidad.
La ubicacin se realiza a travs de coordenadas geogrficas.
Ejemplo: el rea continental del territorio peruano se encuentra en las
siguientes coordenadas geogrficas:
Desde 0 01 48, latitud sur hasta 18 21 03, latitud sur.
Desde 68 39 27, longitud oeste hasta 81 19 34,5 longitud oeste.

b) Descripcin
Autor: Pablo Vidal de la Blache (francs).
Enunciado: En todo hecho o fenmeno geogrfico deben de sealarse sus
caractersticas y los elementos que los conforman.
Ejemplo: Mar peruano.
Temperatura: aguas fras.
Salinidad: c/litro contiene 34 gr. de sal (Corriente peruana).
Color: verde claro/oscuro.

c) Causalidad o explicacin
Autor: expuesto por Alejandro Von Humboldt (alemn).
Enunciado: Sostiene que los hechos o fenmenos geogrficos deben ser
estudiados en sus causas para luego formular sus consecuencias o efectos que
producen. Con este principio la Geografa adquiere la categora de ciencia.
Ejemplo: frialdad de las aguas del Mar peruano.
Causa: fenmeno de afloramiento, que consiste en el ascenso de las aguas
profundas haca la superficie.
Consecuencia: abundancia de plancton, primer eslabn en la cadena
alimenticia de nuestro mar.

d) Actividad o Evolucin o Dinamismo
Autor: expuesto por Jean Brunhes (francs).
Enunciado: seala que todo hecho o fenmeno geogrfico se encuentra en
transformacin, tanto cualitativa como cuantitativa. Existe un constante cambio
por la accin del hombre o de la naturaleza.
Ejemplo: olas gigantescas, vientos, erupcin volcnica, etc.

e) Relacin o Conexin
Autor: expuesto por Jean Brunhes (francs).
Planteamiento: seala que todo hecho o fenmeno geogrfico se encuentra
relacionado con otros hechos o fenmenos geogrficos, nada est aislado.
Ejemplo: movimiento de rotacin de la tierra - fenmeno de afloramiento -
frialdad de las aguas del mar peruano.

f) Coordinacin o analoga o Comparacin o Generalizacin o Universalizacin
Autores: Karl Von Ritter (alemn) y Pablo Vidal de la Blache (francs).
Planteamiento: Sealan que todos los hechos o fenmenos geogrficos,
tienen elementos semejantes o diferentes.
Ejemplo: Mar peruano vs. Mar bltico
Semejanzas: mares epicontinentales, rodean a los ocanos, presentan poca
profundidad.
Diferencias: el Mar peruano es uno de los mares ms ricos del mundo; el Mar
bltico es el ms contaminado del mundo, por residuos de petrleo.



























ANEXOS
ANEXO 01







ANEXO 02
LECTURA COPRENSIVA
La geografa (del latn geographa, que a su vez deriva de un trmino griego
compuesto) es la ciencia que se encarga de la descripcin de la Tierra. Tambin la
palabra puede utilizarse para hacer referencia al territorio o al paisaje.
Para los griegos es la descripcin racional de la Tierra y particularmente
para Estrabn es el estudio de las distintas regiones humanas como base para la
formacin del Poltico.
El primer autor en utilizar la palabra Geografa fue Eratostenes (276-194 a.C.) en una
obra hoy en da perdida. Sin embargo, la fundacin de la geografa se le atribuye al
tambin considerado padre de la Historia, Herodoto (484-420 a.C.).
ANEXO 03















ANEXO 05

CUESTIONARIO

1. Defina con sus propias palabras que es la geografa?

2. Quien es el padre de la geografa moderna?

3. Cules son los principios de la geografa?