UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Programa Comunicacin Social
Curso Comunicacin y Educacin
Curso comunicacin y educacin
Actividad 2
Individual
Reconocimiento general e identificacin de escenarios cotidianos a partir de los
conocimientos previos sobre comunicacin y educacin encontrados en el protocolo del
curso
Presentado por
WILLIAM ESNEIDER CORZO HERNNDEZ
Cc 1100951585
Cdigo del grupo
4015!5
"ec#a de entrega del traba$o
%eptiembre 1& del 2014
Plantilla Act. 2 Reconocimiento General y de Actores - curso Comunicacin y Educacin.
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Curso Comunicacin y Educacin
I'(R)*+CCI,'
Este trabajo de reconocimiento o actividad, se hace una afirmacin general del mdulo de
comunicacin y educacin donde encontramos una metodologa de estudio para tener un
aprendizaje autnomo. Donde la construccin del significado basado en la comunicacin y
el desempeo del conocimiento adquirido en temas propuestos en el protocolo del curso se
identifican en algunos escenarios de la vida cotidiana del estudiante, desde all podemos decir
que aprovechan como ejemplo para eplorar los conceptos registrados sobre la !omunicacin
Educacin y as permite analizar este proceso de comunicacin que epresa desde diferente
perspectiva y se epande gracia a los avances tecnolgicos.
)-./(I0)
Entender y comprende la importancia de las tic en los proceso de aprendizaje
!omprender la importancia de los medio de comunicacin como tambi"n disear
estrategias que apoyen la gestin del conocimiento en las formaciones
Eaminar de forma universal los conocimientos sobre la metodologa en el protocolo
del curso y algunas escenas de la vida diaria del estudiante en los cuales identifica las
ciencias.
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R/%+1/' */2 PR)()C)2) */2 C+R%)

+'I*A* 1 2A C)1+'ICACI,' 3 2A 4/%(I,' */ C)')CI1I/'()
Este apartado tiene como propsito eponer y argumentar la importancia de la comunicacin
en la construccin de conocimiento y la transversalidad de su accin, develando los modelos
de creacin de conocimiento, inscritos ya no slo en las organizaciones educativas, sino en
cualquier organizacin teleolgica, p.e. comunitaria o empresarial
Esta unidad se distribuye en tres capitulo
!aptulo #$ %&u" se entiende por sociedad del conocimiento'
!aptulo ($ )odelos de *estin del !onocimiento
!aptulo +$ ,a comunicacin como un derecho
C)1+'ICACI,' P/*A4,4ICA
-iene como objetivo recapitular los conceptos y propuestas que, en los .ltimos aos, la teora
de la comunicacin ha venido analizando en los procesos de aprendizaje y de la b.squeda de
una educacin para los medios
Esta unidad se distribuye en tres capitulo
!aptulo /$ Educacin y medios
!aptulo 0$ 1nform2tica3comunicacin3educacin
!aptulo 4$ )edios y gestin del conocimiento
P/*A4)45A 3 (/C')2)45A
)ediaciones pedaggicas. -iene como objeto, acercar al estudiante a la comprensin de la
configuracin y transformacin del medio tecnolgico en mediacin pedaggica
desmitificando la instrumentalizacin tecnolgica y la disyuntiva educacin y comunicacin
Esta unidad se distribuye en tres capitulo
!aptulo 5$ !omunicar para in3formar
!aptulo 6$ )ediaciones 7edaggicas
!aptulo 8$ -aller de mediaciones pedaggicas
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Curso Comunicacin y Educacin
/./1P2)% 1 */ /%C/'ARI) C)(I*IA') */2 /%(+*IA'(/6
En la presente unidades educativas que eplotan y aprovechan como la tecnologa de la
informacin y comunicacin para ponerlo al servicio de esta gran ciudad como 9ogot2 y sus
alrededores que da a da se est2n capacitando y mejorando su calidad de vida a este
departamento o por qu" no decir a todo un pas Dentro del escenario cotidiano de la ciudad
de 9ogot2 donde estoy actualmente radicado, encontramos que los sistemas de
comunicacin dejaron de ser una eclusividad para luego entra hacer una gran necesidad,
esta anomala va de la mano con la educacin por tanto encontramos que la
educomunicacion en 9ogot2 y los municipios aledaos a ocasionado un gran reto que
permiti se tomara muy enserio y describe como una gran comunidad masiva de consumo
de educacin y comunicacin

/./1P2)% 2 */ /%C/'ARI) C)(I*IA') */2 /%(+*IA'(/ /'
C)1+'ICACI,' P/*A4)4ICA
,a falta de conocimientos educativos de las comunidad de !undinamarca en especial donde
me encuentro que es 9ogot2 a los escenario de comunicacin son muy evidentes o
elementales como las salas de internet tambi"n los individuos en la calle en las cafeteras se
ven : pegados o adheridos ; a los aparatos telefnico as se encuentre en compaa de otras
personas
<-=< E>E)7,< de un escenario como la entidad educativa ?ena ya que posee una
educacin virtual y a distancia los estudiante est2n investigando y esto les permite tambi"n
interactuar en chat y en otros medios . hoy en da ya no es un lujo o un privilegio tener un
computador en la casa sonara asombroso decir que ya casi todas las casa en 9ogot2 por una
serie encuesta que se ha hecho encuentras un computador
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-ibliograf7a
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