La Asamblea Nacional de Rectores acord crear el Sistema Nacional de Acreditacin Universitaria en 1994

(ResolucinN1029-94-ANR).
El 11 de Julio de 1999, se cre la CAFME (Comisin para la Acreditacin de Facultades o Escuelas de Medicina)
por Ley del Congreso N 27154.

Mediante Resolucin179-99-ANR/P se encarga al Instituto de Investigacin y Fomento de la Modernizacin y
Acreditacin de las Universidades Peruanas (IFOMACU), las tareas de acreditacin.

El 21 de julio de 1996 dan vida al Consorcio de Universidades: Pontificia Universidad Catlica del Per,
Universidad Peruana Cayetano Heredia, Universidad del Pacfico y Universidad de Lima. El objetivo del
Consorcio de Universidades, desde su origen, es unir los esfuerzos individuales y potenciar la actuacin
conjunta de dichas universidades a favor del desarrollo integral del Per. Para ello, la institucin se inspira en
los valores: Verdad, Respeto por la dignidad de la persona, Libertad de pensamiento, Responsabilidad social,
Compromiso con el desarrollo.

A partir del 2000, la ANR sugiere que las universidades promuevan la cultura de la acreditacin a fin de que
los integrantes comprendan su importancia y se tome conocimiento de cuanto ocurre a nivel internacional y
latinoamericano. Propuso, a los Rectores, organizar seminarios y eventos acadmicos para que la comunidad
universitaria conozca las ventajas de la acreditacin.

El 2002, la ANR solicit a todas las universidades que conformen una Comisin propia de Acreditacin para
formar ncleos de trabajo, de este modo mediante Resolucin N 085-2002-ANR del 12 de febrero del
2002, se constituye la Comisin Nacional de Rectores para la Acreditacin para revisar y formular propuestas
de estndares mnimos de acreditacin y evaluacin de las universidades del pas, orientando el proceso de
mejoramiento continuo de la calidad acadmica de las mismas, mediante un proceso de autoevaluacin,
evaluacin externa por pares y la acreditacin de entidades especializadas a nivel de pre y posgrado.

El 28 de octubre del 2003, la ANR convoc a los docentes responsables de la autoevaluacin y acreditacin de
cada Universidad para que realicen una exposicin, ante el pleno de Rectores, sobre los avances en
autoevaluacin.






En su reciente visita a Arequipa el Presidente del Consejo Nacional de Evaluacin y Acreditacin de la
Calidad Universitaria, Dr. Jaime Zarate Aguilar, nos concedi una entrevista luego de clausurar el II
Encuentro Nacional de Calidad Universitaria que organiz su institucin, la que congrego a ms de
300 representantes de universidades del pas que se reunieron en el Paraninfo Arequipa que fue la
sede del certamen acadmico.
Qu es el CONEAU?
Es el Consejo Nacional de Evaluacin y Acreditacin de la Universidad Peruana que se encarga de todo el
proceso de calidad del sistema universitario. Hemos organizado este evento el 6 y 7 de diciembre del 2012 en
Arequipa para analizar el proceso donde jugamos un rol importante. Como institucin estamos operativos
desde el ao 2008 y nuestro objetivo es evaluar a todas las universidades, superar las dificultades y
obviamente mejorar la calidad de la universidad peruana.
Cuntas universidades tiene el pas?
Al momento hay 134 universidades formalmente reconocidos en todo el pas. En este encuentro nacional
hemos contado con 400 representantes de los comits de acreditacin y autoevaluacin de universidades
pblicas y privadas para intercambiar experiencias sobre el proceso. Hemos contado con la exposicin de
prestigiados conferencistas de pases vecinos que tienen adelantado este proceso de acreditacin que nos
han expuesto sus avances.
Cules fueron los temas centrales del Encuentro Nacional?
Fundamentalmente la acreditacin universitaria y evaluar la posibilidad de formar una agencia andina de
acreditacin para apoyarnos mutuamente con pases vecinos como actualmente sucede con pases europeos.
Qu dice la declaracin de Arequipa en las conclusiones de este encuentro?
Tenemos tres acuerdos. Hemos acordado proponer la creacin de la red andina de aseguramiento de la
calidad superior de los pases andinos, internacionalizar los mecanismos de acreditacin universitaria andina y
solicitar a los ministerios de educacin de cada pas que en un proximo consejo de presidentes andinos, se
formalice la red andina de calidad universitaria.
Cunto ha avanzado el proceso de acreditacin en el Per?
Tenemos que reconocer que llegamos con un retraso de 20 aos comparado a pases vecinos como Chile,
Ecuador, Bolivia, Uruguay y Colombia. Este ao 2012 ya tenemos una universidad acreditada que es la
Universidad Particular Cayetano Heredia de Lima. Esperamos que en el ao 2013 contemos con siete
universidades ms, ya que sus procesos estn bien avanzados.
Por qu hay pocas universidades acreditadas en el pas?
No queremos una acreditacin de papel y hemos comenzado el proceso
con estndares de calidad muy rigurosos. Las universidades deben
cumplir esos procedimientos si quieren tener la calidad acadmica que la
sociedad demanda. En algunas universidades pblicas y privadas han
avanzado notablemente este proceso, pero tambin en otras recin est
iniciando su autoevaluacin.
No debera ser obligatoria la acreditacin universitaria?
No, creo que deba ser voluntaria como lo seala la ley. No queremos imponer por ley este proceso a las
universidades. Ellas deberan ser conscientes que por prestigio acadmico deben contar con su proceso de
acreditacin concluido para que sus nombres trasciendan las fronteras del pas y obtener reconocimiento
internacional cuando sus egresados emigren del Per.
Las universidades pblicas se quejan del poco presupuesto para este proceso. Qu opina sobre el
tema?
Tienen razn de las carencias presupuestales, pero tengo entendido que desde este ao 2012 cada
universidad nacional tiene autorizacin del Congreso Nacional para que una pequea partida econmica sus
universidades las dediquen exclusivamente para el proceso de acreditacin. Espero que se cumpla con esta
norma y no haya excusas para evitar el cumplimiento de la ley.
Cul es su mensaje a las universidades arequipeas?
Las universidades ms importantes de Arequipa han avanzado en el
proceso y confi que en el ao 2013 consoliden sus avances y logren
institucionalmente su auto-evaluacin para luego pasar al proceso de
acreditacin que es ms exigente.