Anda di halaman 1dari 134

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP 4 )
Satuan Pendidikan : SMK
Kelas/Semester : X/
Mata Pela!aran : S"M#LAS" $"%"&AL
( KE&A&A#SA'AAN )
Materi P(k(k : K(munikasi dalam !arin)an
(darin)/online)
Al(kasi *aktu : + , 4- Menit ( .ertemuan
ke )
A. K(m.etensi "nti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifk sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memcahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. K(m.etensi $asar dan "ndikat(r Pen/a.aian K(m.etensi
N0 K(m.etensi $asar "ndikat(r Pen/a.aian
K(m.etensi

!
3.1. Memahami komunikasi dalam jaringan
(daring-online)
4.1. Menyajikan hasil pemahaman tentang
komunikasi dalam jaringan (daring-online)
".. Mengidentifkasi
komunikasi dalam
jaringan
"..! Menjelaskan
komunikasi
dalam jaringan
( daring
online )
4.1.1 Menentukan #enis
komunikasi dalam
jaringan
4.1.2 Menentukan $ujuan
komunikasi dalam
jaringan
4.1.3 Menentukan fungsi
komunikasi dalam
jaringan
4.1.4 Menentukan %omponen
pendukung komunikasi
dalam jaringan
C. &u!uan Pem1ela!aran
&etelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat'
1. Menjelaskan pengertian komunikasi dalam jaringan ( daring online )
2. Menjelaskan jenis komunikasi dalam jaringan
3. Menjelaskan tujuan komunikasi dalam jaringan
4. Menjelaskan fungsi komunikasi dalam jaringan
5. Menjelaskan komponen pendukung komunikasi dalam jaringan
D. Materi Pem1ela!aran
1. (engertian %omunikasi dalam jaringan
2. Menjelaskan #enis komunikasi dalam jaringan
3. $ujuan %omunikasi dalam jaringan
4. )ungsi %omunikasi dalam jaringan
5. %omponen pendukung %omunikasi dalam jaringan
E. Met(de Pem1ela!aran
1. (endekatan Metode ilmiah (&cientifc Methode)
2. Model (embelajaran ' *ooperatif learning (diskusi %elompok)
3. Metode ' +iscovery learning
F. Sum1er Bela!ar
Modul &imulasi +igital, &,-M./,*, #uli !0"
G. Media2 Alat
1. Media ' jaringan computer (internet)
2. -lat ' laptop, lcd, speaker
H. Lan)ka34lan)ka3 ke)iatan Pem1ela!aran
1. Penda3uluan
%egiatan (endahulan (0 menit)
a. Motivasi '
Mengucapkan salam
1erdoa sebelum mulai pelajaran
Menanyakan daftar hadir siswa
$anya jawab seputar komunikasi dalam jaringan
b. -persepsi ' $anya jawab tentang komunikasi dalam jaringan
c. Menginformasikan kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta
didik
2 Ke)iatan inti
Ke)iatan "nti (5 menit)
a Men)amati
Mengamati pelbagai komunikasi dalam jaringan (daring2online)
b Menan6a
Mendiskusikan pengertian komunikasi dalam jaringan
Mendiskusikan jenis komunikasi dalam jaringan
Mendiskusikan tujuan komunikasi dalam jaringan
Mendiskusikan fungsi komunikasi dalam jaringan
Mendiskusikan komponen pendukung komunikasi dalam jaringan
c Men)eks.l(rasi
Mengeksplorasipengertian komunikasi dalam jaringan
Mengeksplorasijenis komunikasi dalam jaringan
Mengeksplorasitujuan komunikasi dalam jaringan
Mengeksplorasifungsi komunikasi dalam jaringan
Mengeksplorasikomponen pendukung komunikasi dalam jaringan
d Men)as(siasi
Membuat kesimpulan tentang komunikasi dalam jaringan.
e Men)k(munikasikan
Menyampaikan hasil tentang komunikasi dalam jaringan.
+7 Ke)iatan Penutu. (- menit)
a) &etiap siswa melakukan re3eksi pembelajaran
4uru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang
dipelajari.
4uru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada
pembelajaran komunikasi dalam jaringan.
b) 4uru memberikan tugas pertemuan ke-! yang akan datang yaitu
&u)as
Mengklasifkasikan pelbagai komunikasi dalam jaringan (daring2online).
01ser8asi
Mengamati kegiatan2aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi
dengan checklist
lembar pengamatan atau dalam bentuk lain
P(rt(9(li(
5asil kerja mandiri2kelompok
1ahan (resentasi
&es
,ssay , pilihan ganda
c) Menutup pelajaran dengan memberikan salam
I. Penilaian
(enilaian dilaksanakan &elama pembelajaran berlangsung, guru mengamati
sikap siswa dalam pembelajaran ( semua format penilaian terlampir )
1. Penilaian sika. s.iritual
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk instrumen ' lembar obsevasi
c. 6nstrument ' 6nstrumen (enilaian &ikap (terlampir)
2. Sika. s(sial
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk 6nstrumen ' lembar observasi
c. 6ntrumen ' 6nstrumen untuk guru terlampir
3. Pen)eta3uan
a. $eknik (enilaian ' (engamatan selama proses pembelajaran
berlangsung.
b. 1entuk 6nstrumen ' /embar (engamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
4. Penilaian Ketram.ilan
a. $eknik ' (engamatan
b. 1entuk 6nstrumen ' /embar pengamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
Mengetahui2menyetujui #akarta, 7 #uli !07
%epala &M% #ayawisata 4uru Mata (elajaran
$riyanto, &.(d +enny &yarifullah, &.%om
Lam.iran
Lem1ar Pen)amatan Ke)iatan $iskusi
%elas ' 8888888888888888
Materi ' K(munikasi dalam !arin)an (darin)/online)
4uru mata pelajaran ' +enny &yarifullah, &.%om

!
"
7
9
:
;
<
=
0

6>$,?@-/ 5-&6/ %.>@,?&6 (?,+6%-$


=:-00 7.00 -
=-=9 ".:; --
<:-=0 "."" 1A
<-<9 ".00 1
;9-<0 !.:; 1-
;0-;7 !."" *A
:9-:= !.00 *
:0-:7 .:; *-
99-9= ."" +A
B97 .00 +
%eterangan &kor'
7 C baik sekali
" C baik
! C *ukup
C %urang

#akarta, 7 #uli !07
4uru Mata pelajaran,
+enny &yarifullah, &.%om

Lam.iran :
Lem1ar Penilaian Presentasi
%elas ' 8888888888888888
Materi ' K(munikasi dalam !arin)an (darin)/online)
4uru mata pelajaran ' +enny &yarifullah, &.%om

!
"
7
9
:


6>$,?@-/ 5-&6/ %.>@,?&6 (?,+6%-$
=:-00 7.00 -
=-=9 ".:; --
<:-=0 "."" 1A
<-<9 ".00 1
;9-<0 !.:; 1-
;0-;7 !."" *A
:9-:= !.00 *
:0-:7 .:; *-
99-9= ."" +A
B97 .00 +
%eterangan &kor'
7 C baik sekali
" C baik
! C *ukup
C %urang
Mengetahui2menyetujui #akarta, 7 #uli !07
%epala &M% #ayawisata 4uru Mata (elajaran
$riyanto, &.(d +enny &yarifullah, &.%om
/,M1-? %,?#- %,/.M(.%
M-$,?6 ' K(munikasi dalam !arin)an (darin)/online)
$D4-& ' ....................................................................................
>ama ' ............................................
%elompok ' .............................................
%elas ' .............................................
$.(6% (,>4-M-$->
5-&6/ (,>4-M-$->
>.. -&(,% (,>4-M-$-> D?-6->
5-&6/ ->-/6&-
>. -&(,% ->-/6&-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP 4 )
Satuan Pendidikan : SMK
Kelas/Semester : X/
Mata Pela!aran : S"M#LAS" $"%"&AL
( KE&A&A#SA'AAN )
Materi P(k(k : Penera.an k(munikasi
darin) (online)
Al(kasi *aktu : + , 4- Menit ( .ertemuan
ke : )
A7 K(m.etensi "nti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifk sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memcahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. K(m.etensi $asar dan "ndikat(r Pen/a.aian K(m.etensi
N0 K(m.etensi $asar "ndikat(r Pen/a.aian
K(m.etensi

3.2. Menerapkan komunikasi daring (online)


".!. Mengidentifkasi
penerapan
komunikasi
daring ( online )
".!.! Menjelaskan
penerapan
komunikasi daring
( online )
".!." Menentukan
penerapan
komunikasi daring
( online )
C. &u!uan Pem1ela!aran
&etelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat'
1. Menjelaskan pengertian penerapan komunikasi dalam jaringan ( daring
online )
2. Menjelaskan jenis penerapan komunikasi dalam jaringan
3. Menjelaskan tujuan penerapan komunikasi dalam jaringan
4. Menjelaskan fungsi penerapan komunikasi dalam jaringan
5. Menjelaskan komponen pendukung penerapan komunikasi dalam jaringan
D. Materi Pem1ela!aran
Penera.an k(munikasi darin) (online)
(ersiapan komunikasi daring
(elaksanaan komunikasi daring
$indak lanjut komunikasi daring
E. Met(de Pem1ela!aran
1. (endekatan Metode ilmiah (&cientifc Methode)
2. Model (embelajaran ' *ooperatif learning (diskusi %elompok)
3. Metode ' +iscovery learning
F. Sum1er Bela!ar
Modul &imulasi +igital, &,-M./,*, #uli !0"
G. Media2 Alat
1. Media ' jaringan computer (internet)
2. -lat ' laptop, lcd, speaker
H. Lan)ka34lan)ka3 ke)iatan Pem1ela!aran
1. Penda3uluan
%egiatan (endahulan (0 menit)
a. Motivasi '
Mengucapkan salam
1erdoa sebelum mulai pelajaran
Menanyakan daftar hadir siswa
$anya jawab seputar komunikasi dalam jaringan
b. -persepsi ' $anya jawab tentang komunikasi dalam jaringan
c. Menginformasikan kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta
didik
2. Ke)iatan inti
Ke)iatan "nti (5 menit)
Men)amati
Mengamati penerapan komunikasi daring (online)
Menan6a
Mendiskusikan tahap persiapan komunikasi daring
Mendiskusikan tahap pelaksanaan komunikasi daring
Mendiskusikan tahap tindak lanjut komunikasi daring
Men)eks.l(rasi
Mengeksplorasi tahap persiapan komunikasi daring
Mengeksplorasi tahap pelaksanaan komunikasi daring
Mengeksplorasi tahap tindak lanjut komunikasi daring
Men)as(siasi
Membuat kesimpulan tentang penerapan komunikasi daring (online)
Men)k(munikasikan
Menyampaikan hasil penerapan komunikasi daring (online)
+7 Ke)iatan Penutu. (- menit)
a) &etiap siswa melakukan re3eksi pembelajaran
4uru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang
dipelajari.
4uru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada
pembelajaran penerapan komunikasi dalam jaringan.

b) 4uru memberikan tugas pertemuan ke-" yang akan datang yaitu
&u)as
Mengklasifkasikan pelbagai penerapan komunikasi dalam jaringan
(daring2online).
01ser8asi
Mengamati kegiatan2aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi
dengan checklist
lembar pengamatan atau dalam bentuk lain
P(rt(9(li(
5asil kerja mandiri2kelompok
1ahan (resentasi
&es
,ssay , pilihan ganda
c) Menutup pelajaran dengan memberikan salam
I. Penilaian
(enilaian dilaksanakan &elama pembelajaran berlangsung, guru mengamati
sikap siswa dalam pembelajaran ( semua format penilaian terlampir )
1. Penilaian sika. s.iritual
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk instrumen ' lembar obsevasi
c. 6nstrument ' 6nstrumen (enilaian &ikap (terlampir)
2. Sika. s(sial
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk 6nstrumen ' lembar observasi
c. 6ntrumen ' 6nstrumen untuk guru terlampir
3. Pen)eta3uan
a. $eknik (enilaian ' (engamatan selama proses pembelajaran
berlangsung.
b. 1entuk 6nstrumen ' /embar (engamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
4. Penilaian Ketram.ilan
a. $eknik ' (engamatan
b. 1entuk 6nstrumen ' /embar pengamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
Mengetahui2menyetujui #akarta, 7 #uli !07
%epala &M% #ayawisata 4uru Mata (elajaran
$riyanto, &.(d +enny &yarifullah, &.%om
Lam.iran
Lem1ar Pen)amatan Ke)iatan $iskusi
%elas ' 8888888888888888
Materi ' 8888888888888888
4uru mata pelajaran ' 8888888888888888

!
"
7
9
:
;
<
=
0

6>$,?@-/ 5-&6/ %.>@,?&6 (?,+6%-$


=:-00 7.00 -
=-=9 ".:; --
<:-=0 "."" 1A
<-<9 ".00 1
;9-<0 !.:; 1-
;0-;7 !."" *A
:9-:= !.00 *
:0-:7 .:; *-
99-9= ."" +A
B97 .00 +
%eterangan &kor'
7 C baik sekali
" C baik
! C *ukup
C %urang



#akarta, 7 #uli !07
4uru Mata pelajaran,
+enny &yarifullah, &.%om

Lam.iran :
Lem1ar Penilaian Presentasi
%elas ' 8888888888888888
Materi ' 8888888888888888
4uru mata pelajaran ' 8888888888888888

!
"
7
9
:


6>$,?@-/ 5-&6/ %.>@,?&6 (?,+6%-$
=:-00 7.00 -
=-=9 ".:; --
<:-=0 "."" 1A
<-<9 ".00 1
;9-<0 !.:; 1-
;0-;7 !."" *A
:9-:= !.00 *
:0-:7 .:; *-
99-9= ."" +A
B97 .00 +
%eterangan &kor'
7 C baik sekali
" C baik
! C *ukup
C %urang
Mengetahui2menyetujui #akarta, 7 #uli !07
%epala &M% #ayawisata 4uru Mata (elajaran
$riyanto, &.(d +enny &yarifullah, &.%om
/,M1-? %,?#- %,/.M(.%
M-$,?6 ' ....................................................................................
$D4-& ' ....................................................................................
>ama ' .............................................
%elompok ' .............................................
%elas ' .............................................
$.(6% (,>4-M-$->
5-&6/ (,>4-M-$->
>.. -&(,% (,>4-M-$-> D?-6->
5-&6/ ->-/6&-
>. -&(,% ->-/6&-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP 4 )
Satuan Pendidikan : SMK
Kelas/Semester : X/
Mata Pela!aran : S"M#LAS" $"%"&AL
( KE&A&A#SA'AAN )
Materi P(k(k : Penera.an k(munikasi
darin) (online)
Al(kasi *aktu : + , 4- Menit ( .ertemuan
ke + )
A7 K(m.etensi "nti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifk
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memcahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B7 K(m.etensi $asar dan "ndikat(r Pen/a.aian K(m.etensi
N0 K(m.etensi $asar "ndikat(r Pen/a.aian
K(m.etensi

7.!.Menyajikan hasil penerapan komunikasi


daring (online)
7.!. Mengidentifkasi hasil
penerapan
komunikasi
daring ( online )
7.!.! Menjelaskan hasil
penerapan
komunikasi
daring ( online )
C. &u!uan Pem1ela!aran
&etelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat'
1. Menjelaskan pengertian penerapan komunikasi dalam jaringan ( daring
online )
2. Menjelaskan jenis penerapan komunikasi dalam jaringan
3. Menjelaskan tujuan penerapan komunikasi dalam jaringan
4. Menjelaskan fungsi penerapan komunikasi dalam jaringan
5. Menjelaskan komponen pendukung penerapan komunikasi dalam jaringan
D. Materi Pem1ela!aran
Penera.an k(munikasi darin) (online)
1. (ersiapan komunikasi daring
2. (elaksanaan komunikasi daring
3. $indak lanjut komunikasi daring
E. Met(de Pem1ela!aran
1. (endekatan Metode ilmiah (&cientifc Methode)
2. Model (embelajaran ' *ooperatif learning (diskusi %elompok)
3. Metode ' +iscovery learning
F. Sum1er Bela!ar
Modul &imulasi +igital, &,-M./,*, #uli !0"
G. Media2 Alat
1. Media ' jaringan computer (internet)
2. -lat ' laptop, lcd, speaker
H. Lan)ka34lan)ka3 ke)iatan Pem1ela!aran
1. Penda3uluan
%egiatan (endahulan (0 menit)
a. Motivasi '
Mengucapkan salam
1erdoa sebelum mulai pelajaran
Menanyakan daftar hadir siswa
$anya jawab seputar komunikasi dalam jaringan
b. -persepsi ' $anya jawab tentang komunikasi dalam jaringan
c. Menginformasikan kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta
didik
2. Ke)iatan inti
Ke)iatan "nti (5 menit)
Men)amati
Mengamati penerapan komunikasi daring (online)
Menan6a
Mendiskusikan tahap persiapan komunikasi daring
Mendiskusikan tahap pelaksanaan komunikasi daring
Mendiskusikan tahap tindak lanjut komunikasi daring
Men)eks.l(rasi
Mengeksplorasi tahap persiapan komunikasi daring
Mengeksplorasi tahap pelaksanaan komunikasi daring
Mengeksplorasi tahap tindak lanjut komunikasi daring
Men)as(siasi
Membuat kesimpulan tentang penerapan komunikasi daring (online)
Men)k(munikasikan
Menyampaikan hasil penerapan komunikasi daring (online)
+7 Ke)iatan Penutu. (- menit)
a) &etiap siswa melakukan re3eksi pembelajaran
4uru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang
dipelajari.
4uru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada
pembelajaran penerapan komunikasi dalam jaringan.

b) 4uru memberikan tugas pertemuan ke-7 yang akan datang yaitu
&u)as
Mengklasifkasikan pelbagai penerapan komunikasi dalam jaringan
(daring2online).
01ser8asi
Mengamati kegiatan2aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi
dengan checklist
lembar pengamatan atau dalam bentuk lain
P(rt(9(li(
5asil kerja mandiri2kelompok
1ahan (resentasi
&es
,ssay , pilihan ganda
c) Menutup pelajaran dengan memberikan salam
I. Penilaian
(enilaian dilaksanakan &elama pembelajaran berlangsung, guru mengamati
sikap siswa dalam pembelajaran ( semua format penilaian terlampir )
1. Penilaian sika. s.iritual
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk instrumen ' lembar obsevasi
c. 6nstrument ' 6nstrumen (enilaian &ikap (terlampir)
2. Sika. s(sial
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk 6nstrumen ' lembar observasi
c. 6ntrumen ' 6nstrumen untuk guru terlampir
3. Pen)eta3uan
a. $eknik (enilaian ' (engamatan selama proses pembelajaran
berlangsung.
b. 1entuk 6nstrumen ' /embar (engamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
4. Penilaian Ketram.ilan
a. $eknik ' (engamatan
b. 1entuk 6nstrumen ' /embar pengamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
Mengetahui2menyetujui #akarta, 7 #uli !07
%epala &M% #ayawisata 4uru Mata (elajaran
$riyanto, &.(d +enny &yarifullah, &.%om
Lam.iran
Lem1ar Pen)amatan Ke)iatan $iskusi
%elas ' 8888888888888888
Materi ' 8888888888888888
4uru mata pelajaran ' 8888888888888888

!
"
7
9
:
;
<
=
0

6>$,?@-/ 5-&6/ %.>@,?&6 (?,+6%-$


=:-00 7.00 -
=-=9 ".:; --
<:-=0 "."" 1A
<-<9 ".00 1
;9-<0 !.:; 1-
;0-;7 !."" *A
:9-:= !.00 *
:0-:7 .:; *-
99-9= ."" +A
B97 .00 +
%eterangan &kor'
7 C baik sekali
" C baik
! C *ukup
C %urang



#akarta, 7 #uli !07
4uru Mata pelajaran,
+enny &yarifullah, &.%om

Lam.iran :
Lem1ar Penilaian Presentasi
%elas ' 8888888888888888
Materi ' 8888888888888888
4uru mata pelajaran ' 8888888888888888

!
"
7
9
:


6>$,?@-/ 5-&6/ %.>@,?&6 (?,+6%-$
=:-00 7.00 -
=-=9 ".:; --
<:-=0 "."" 1A
<-<9 ".00 1
;9-<0 !.:; 1-
;0-;7 !."" *A
:9-:= !.00 *
:0-:7 .:; *-
99-9= ."" +A
B97 .00 +
%eterangan &kor'
7 C baik sekali
" C baik
! C *ukup
C %urang
Mengetahui2menyetujui #akarta, 7 #uli !07
%epala &M% #ayawisata 4uru Mata (elajaran
$riyanto, &.(d +enny &yarifullah, &.%om
/,M1-? %,?#- %,/.M(.%
M-$,?6 ' ....................................................................................
$D4-& ' ....................................................................................
>ama ' .............................................
%elompok ' .............................................
%elas ' .............................................
$.(6% (,>4-M-$->
5-&6/ (,>4-M-$->
>.. -&(,% (,>4-M-$-> D?-6->
5-&6/ ->-/6&-
>. -&(,% ->-/6&-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP 4 )
Satuan Pendidikan : SMK
Kelas/Semester : X/
Mata Pela!aran : S"M#LAS" $"%"&AL
( KE&A&A#SA'AAN )
Materi P(k(k : Kelas ma6a
Al(kasi *aktu : + , 4- Menit ( .ertemuan
ke 4 )
A7 K(m.etensi "nti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifk sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memcahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B7 K(m.etensi $asar dan "ndikat(r Pen/a.aian K(m.etensi
N0 K(m.etensi $asar "ndikat(r Pen/a.aian
K(m.etensi

3.3. Memahami kelas maya.


".". Mengidentifkasi kelas
maya

".".! Menjelaskan
pengertian
%elas maya
"."." Menentukan jenis
kelas
Maya
".".7 Menjelaskan manfaat
kelas
maya
".".9 Menjelaskan ftur kelas
maya
C. &u!uan Pem1ela!aran
&etelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat'
1. Menjelaskan pengertian kelas maya
2. Menjelaskan jenis penerapan komunikasi dalam jaringan
3. Menjelaskan tujuan penerapan komunikasi dalam jaringan
4. Menjelaskan fungsi penerapan komunikasi dalam jaringan
5. Menjelaskan komponen pendukung penerapan komunikasi dalam jaringan
D. Materi Pem1ela!aran
Kelas ma6a
1. +efnisi kelas maya
2. #enis kelas maya
3. Manfaat kelas maya
4. )itur kelas maya
E. Met(de Pem1ela!aran
1. (endekatan Metode ilmiah (&cientifc Methode)
2. Model (embelajaran ' *ooperatif learning (diskusi %elompok)
3. Metode ' +iscovery learning
F. Sum1er Bela!ar
Modul &imulasi +igital, &,-M./,*, #uli !0"
G. Media2 Alat
1. Media ' jaringan computer (internet)
2. -lat ' laptop, lcd, speaker
H. Lan)ka34lan)ka3 ke)iatan Pem1ela!aran
1. Penda3uluan
%egiatan (endahulan (0 menit)
a. Motivasi '
Mengucapkan salam
1erdoa sebelum mulai pelajaran
Menanyakan daftar hadir siswa
$anya jawab seputar komunikasi dalam jaringan
b. -persepsi ' $anya jawab tentang komunikasi dalam jaringan
c. Menginformasikan kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta
didik
2. Ke)iatan inti
Ke)iatan "nti (5 menit)
Men)amati
Mengamati pelbagai aplikasi kelas maya
Menan6a
Mendiskusikan defnisi kelas maya
Mendiskusikan jenis kelas maya
Mendiskusikan manfaat kelas maya
Mendiskusikan ftur kelas maya
Men)eks.l(rasi
Mengeksplorasi defnisi kelas maya
Mengeksplorasi jenis kelas maya
Mengeksplorasi manfaat kelas maya
Mengeksplorasi ftur kelas maya
Men)as(siasi
Membuat kesimpulan tentang kelas maya
Men)k(munikasikan
Menyampaikan hasil pelbagai aplikasi kelas maya
+7 Ke)iatan Penutu. (- menit)
a) &etiap siswa melakukan re3eksi pembelajaran
4uru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang
dipelajari.
4uru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada
pembelajaran kelas maya.

b) 4uru memberikan tugas pertemuan ke-9 yang akan datang yaitu
&u)as
Mengklasifkasikan pelbagai kelas maya.
01ser8asi
Mengamati kegiatan2aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi
dengan checklist
lembar pengamatan atau dalam bentuk lain
P(rt(9(li(
5asil kerja mandiri2kelompok
1ahan (resentasi
&es
,ssay , pilihan ganda
c) Menutup pelajaran dengan memberikan salam
I. Penilaian
(enilaian dilaksanakan &elama pembelajaran berlangsung, guru mengamati
sikap siswa dalam pembelajaran ( semua format penilaian terlampir )
1. Penilaian sika. s.iritual
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk instrumen ' lembar obsevasi
c. 6nstrument ' 6nstrumen (enilaian &ikap (terlampir)
2. Sika. s(sial
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk 6nstrumen ' lembar observasi
c. 6ntrumen ' 6nstrumen untuk guru terlampir
3. Pen)eta3uan
a. $eknik (enilaian ' (engamatan selama proses pembelajaran
berlangsung.
b. 1entuk 6nstrumen ' /embar (engamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
4. Penilaian Ketram.ilan
a. $eknik ' (engamatan
b. 1entuk 6nstrumen ' /embar pengamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
Mengetahui2menyetujui #akarta, 7 #uli !07
%epala &M% #ayawisata 4uru Mata (elajaran
$riyanto, &.(d +enny &yarifullah, &.%om
Lam.iran
Lem1ar Pen)amatan Ke)iatan $iskusi
%elas ' 8888888888888888
Materi ' 8888888888888888
4uru mata pelajaran ' 8888888888888888

!
"
7
9
:
;
<
=
0

6>$,?@-/ 5-&6/ %.>@,?&6 (?,+6%-$


=:-00 7.00 -
=-=9 ".:; --
<:-=0 "."" 1A
<-<9 ".00 1
;9-<0 !.:; 1-
;0-;7 !."" *A
:9-:= !.00 *
:0-:7 .:; *-
99-9= ."" +A
B97 .00 +
%eterangan &kor'
7 C baik sekali
" C baik
! C *ukup
C %urang


#akarta, 7 #uli !07
4uru Mata pelajaran,
+enny &yarifullah, &.%om

Lam.iran :
Lem1ar Penilaian Presentasi
%elas ' 8888888888888888
Materi ' 8888888888888888
4uru mata pelajaran ' 8888888888888888

!
"
7
9
:


6>$,?@-/ 5-&6/ %.>@,?&6 (?,+6%-$
=:-00 7.00 -
=-=9 ".:; --
<:-=0 "."" 1A
<-<9 ".00 1
;9-<0 !.:; 1-
;0-;7 !."" *A
:9-:= !.00 *
:0-:7 .:; *-
99-9= ."" +A
B97 .00 +
%eterangan &kor'
7 C baik sekali
" C baik
! C *ukup
C %urang
Mengetahui2menyetujui #akarta, 7 #uli !07
%epala &M% #ayawisata 4uru Mata (elajaran
$riyanto, &.(d +enny &yarifullah, &.%om
/,M1-? %,?#- %,/.M(.%
M-$,?6 ' ....................................................................................
$D4-& ' ....................................................................................
>ama ' .............................................
%elompok ' .............................................
%elas ' .............................................
$.(6% (,>4-M-$->
5-&6/ (,>4-M-$->
>.. -&(,% (,>4-M-$-> D?-6->
5-&6/ ->-/6&-
>. -&(,% ->-/6&-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP 4 )
Satuan Pendidikan : SMK
Kelas/Semester : X/
Mata Pela!aran : S"M#LAS" $"%"&AL
( KE&A&A#SA'AAN )
Materi P(k(k : Kelas ma6a
Al(kasi *aktu : + , 4- Menit ( .ertemuan
ke - )
A7 K(m.etensi "nti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifk sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memcahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B7 K(m.etensi $asar dan "ndikat(r Pen/a.aian K(m.etensi
N0 K(m.etensi $asar "ndikat(r Pen/a.aian
K(m.etensi

4.3. Menyajikan hasil pemahaman tentang kelas


maya.
7.". Mengidentifkasi hasil
pemahaman kelas
maya

7.".! Menjelaskan hasil
pemahaman %elas
maya
7."." Mendesain hasil kelas
Maya
C. &u!uan Pem1ela!aran
&etelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat'
1. Menjelaskan hasil pemahaman kelas maya
2. Menjelaskan desain kelas maya
3. Menyajikan hasil pemahaman kelas maya
D. Materi Pem1ela!aran
Kelas ma6a
1. +efnisi kelas maya
2. #enis kelas maya
3. Manfaat kelas maya
4. )itur kelas maya
E. Met(de Pem1ela!aran
1. (endekatan Metode ilmiah (&cientifc Methode)
2. Model (embelajaran ' *ooperatif learning (diskusi %elompok)
3. Metode ' +iscovery learning
F. Sum1er Bela!ar
Modul &imulasi +igital, &,-M./,*, #uli !0"
G. Media2 Alat
1. Media ' jaringan computer (internet)
2. -lat ' laptop, lcd, speaker
H. Lan)ka34lan)ka3 ke)iatan Pem1ela!aran
1. Penda3uluan
%egiatan (endahulan (0 menit)
a. Motivasi '
Mengucapkan salam
1erdoa sebelum mulai pelajaran
Menanyakan daftar hadir siswa
$anya jawab seputar komunikasi dalam jaringan
b. -persepsi ' $anya jawab tentang komunikasi dalam jaringan
c. Menginformasikan kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta
didik
2. Ke)iatan inti
Ke)iatan "nti (5 menit)
Men)amati
Mengamati pelbagai aplikasi kelas maya
Menan6a
Mendiskusikan defnisi kelas maya
Mendiskusikanjeniskelas maya
Mendiskusikanmanfaatkelas maya
Mendiskusikanftur kelas maya
Men)eks.l(rasi
Mengeksplorasi defnisi kelas maya
Mengeksplorasi jenis kelas maya
Mengeksplorasi manfaat kelas maya
Mengeksplorasi ftur kelas maya
Men)as(siasi
Membuat kesimpulan tentang kelas maya
Men)k(munikasikan
Menyampaikan hasil pelbagai aplikasi kelas maya
+7 Ke)iatan Penutu. (- menit)
a) &etiap siswa melakukan re3eksi pembelajaran
4uru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang
dipelajari.
4uru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada
pembelajaran pemahaman kelas maya.

b) 4uru memberikan tugas pertemuan ke-: yang akan datang yaitu
&u)as
Mengklasifkasikan kelas maya
01ser8asi
Mengamati kegiatan2aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi
dengan checklist
lembar pengamatan atau dalam bentuk lain
P(rt(9(li(
5asil kerja mandiri2kelompok
1ahan (resentasi
&es
,ssay , pilihan ganda
c) Menutup pelajaran dengan memberikan salam
I. Penilaian
(enilaian dilaksanakan &elama pembelajaran berlangsung, guru mengamati
sikap siswa dalam pembelajaran ( semua format penilaian terlampir )
1. Penilaian sika. s.iritual
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk instrumen ' lembar obsevasi
c. 6nstrument ' 6nstrumen (enilaian &ikap (terlampir)
2. Sika. s(sial
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk 6nstrumen ' lembar observasi
c. 6ntrumen ' 6nstrumen untuk guru terlampir
3. Pen)eta3uan
a. $eknik (enilaian ' (engamatan selama proses pembelajaran
berlangsung.
b. 1entuk 6nstrumen ' /embar (engamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
4. Penilaian Ketram.ilan
a. $eknik ' (engamatan
b. 1entuk 6nstrumen ' /embar pengamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
Mengetahui2menyetujui #akarta, 7 #uli !07
%epala &M% #ayawisata 4uru Mata (elajaran
$riyanto, &.(d +enny &yarifullah, &.%om
Lam.iran
Lem1ar Pen)amatan Ke)iatan $iskusi
%elas ' 8888888888888888
Materi ' 8888888888888888
4uru mata pelajaran ' 8888888888888888

!
"
7
9
:
;
<
=
0

6>$,?@-/ 5-&6/ %.>@,?&6 (?,+6%-$


=:-00 7.00 -
=-=9 ".:; --
<:-=0 "."" 1A
<-<9 ".00 1
;9-<0 !.:; 1-
;0-;7 !."" *A
:9-:= !.00 *
:0-:7 .:; *-
99-9= ."" +A
B97 .00 +
%eterangan &kor'
7 C baik sekali
" C baik
! C *ukup
C %urang



#akarta, 7 #uli !07
4uru Mata pelajaran,
+enny &yarifullah, &.%om

Lam.iran :
Lem1ar Penilaian Presentasi
%elas ' 8888888888888888
Materi ' 8888888888888888
4uru mata pelajaran ' 8888888888888888

!
"
7
9
:


6>$,?@-/ 5-&6/ %.>@,?&6 (?,+6%-$
=:-00 7.00 -
=-=9 ".:; --
<:-=0 "."" 1A
<-<9 ".00 1
;9-<0 !.:; 1-
;0-;7 !."" *A
:9-:= !.00 *
:0-:7 .:; *-
99-9= ."" +A
B97 .00 +
%eterangan &kor'
7 C baik sekali
" C baik
! C *ukup
C %urang
Mengetahui2menyetujui #akarta, 7 #uli !07
%epala &M% #ayawisata 4uru Mata (elajaran
$riyanto, &.(d +enny &yarifullah, &.%om
/,M1-? %,?#- %,/.M(.%
M-$,?6 ' ....................................................................................
$D4-& ' ....................................................................................
>ama ' .............................................
%elompok ' .............................................
%elas ' .............................................
$.(6% (,>4-M-$->
5-&6/ (,>4-M-$->
>.. -&(,% (,>4-M-$-> D?-6->
5-&6/ ->-/6&-
>. -&(,% ->-/6&-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP 4 )
Satuan Pendidikan : SMK
Kelas/Semester : X/
Mata Pela!aran : S"M#LAS" $"%"&AL
( KE&A&A#SA'AAN )
Materi P(k(k : Pem1ela!aran melalui kelas
ma6a
Al(kasi *aktu : + , 4- Menit ( .ertemuan
ke ; )
A7 K(m.etensi "nti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifk sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memcahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B7 K(m.etensi $asar dan "ndikat(r Pen/a.aian K(m.etensi
N0 K(m.etensi $asar "ndikat(r Pen/a.aian
K(m.etensi

3.4. Menerapkan pembelajaran melalui kelas


maya
".7. Mengidentifkasi
penerapan
pembelajaran
kelas maya

".7.! Menjelaskan
penerapan
pembelajaran %elas
maya
".7." Mendesain
pembelajaran
kelas Maya
C. &u!uan Pem1ela!aran
&etelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat'
1. Mengidentifkasi pembelajaran kelas maya
2. Menjelaskan penerapan pembelajaran kelas maya
3. Menjelaskan desain pembelajaran kelas maya
4. Menyajikan hasil penerapan pembelajaran kelas maya
D. Materi Pem1ela!aran
Pem1ela!aran melalui kelas ma6a
1. (embuatan akun
2. (engaturan profl
E. Met(de Pem1ela!aran
1. (endekatan Metode ilmiah (&cientifc Methode)
2. Model (embelajaran ' *ooperatif learning (diskusi %elompok)
3. Metode ' +iscovery learning
F. Sum1er Bela!ar
Modul &imulasi +igital, &,-M./,*, #uli !0"
G. Media2 Alat
1. Media ' jaringan computer (internet)
2. -lat ' laptop, lcd, speaker
H. Lan)ka34lan)ka3 ke)iatan Pem1ela!aran
1. Penda3uluan
%egiatan (endahulan (0 menit)
a. Motivasi '
Mengucapkan salam
1erdoa sebelum mulai pelajaran
Menanyakan daftar hadir siswa
$anya jawab seputar penerapan pembelajaran melalui kelas maya
b. -persepsi ' $anya jawab tentang pembelajaran kelas maya
c. Menginformasikan kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta
didik
2. Ke)iatan inti
Ke)iatan "nti (5 menit)
Men)amati
Mengamati proses pembelajaran melalui kelas maya
Menan6a
Mendiskusikan proses pembuatan akun
Mendiskusikan proses pengaturan profl
Men)eks.l(rasi
Mengeksplorasi proses pembuatan akun
Mengeksplorasi proses pengaturan profl
Men)as(siasi
Membuat kesimpulan tentang penerapan pembelajaran melalui kelas maya
Men)k(munikasikan
Menyampaikan hasil tentang penerapan pembelajaran melalui kelas maya
+7 Ke)iatan Penutu. (- menit)
a) &etiap siswa melakukan re3eksi pembelajaran
4uru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang
dipelajari.
4uru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada
pembelajaran penerapan pembelajaran kelas maya.

b) 4uru memberikan tugas pertemuan ke-; yang akan datang yaitu
&u)as
Mengklasifkasikan pembelajaran kelas maya
01ser8asi
Mengamati kegiatan2aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi
dengan checklist
lembar pengamatan atau dalam bentuk lain
P(rt(9(li(
5asil kerja mandiri2kelompok
1ahan (resentasi
&es
,ssay , pilihan ganda
c) Menutup pelajaran dengan memberikan salam
"7 Penilaian
(enilaian dilaksanakan &elama pembelajaran berlangsung, guru mengamati
sikap siswa dalam pembelajaran ( semua format penilaian terlampir )
7 Penilaian sika. s.iritual
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk instrumen ' lembar obsevasi
c. 6nstrument ' 6nstrumen (enilaian &ikap (terlampir)
:7 Sika. s(sial
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk 6nstrumen ' lembar observasi
c. 6ntrumen ' 6nstrumen untuk guru terlampir
3. Pen)eta3uan
a. $eknik (enilaian ' (engamatan selama proses pembelajaran
berlangsung.
b. 1entuk 6nstrumen ' /embar (engamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
4. Penilaian Ketram.ilan
a. $eknik ' (engamatan
b. 1entuk 6nstrumen ' /embar pengamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
Mengetahui2menyetujui #akarta, 7 #uli !07
%epala &M% #ayawisata 4uru Mata (elajaran
$riyanto, &.(d +enny &yarifullah, &.%om
Lam.iran
Lem1ar Pen)amatan Ke)iatan $iskusi
%elas ' 8888888888888888
Materi ' 8888888888888888
4uru mata pelajaran ' 8888888888888888

!
"
7
9
:
;
<
=
0

6>$,?@-/ 5-&6/ %.>@,?&6 (?,+6%-$


=:-00 7.00 -
=-=9 ".:; --
<:-=0 "."" 1A
<-<9 ".00 1
;9-<0 !.:; 1-
;0-;7 !."" *A
:9-:= !.00 *
:0-:7 .:; *-
99-9= ."" +A
B97 .00 +
%eterangan &kor'
7 C baik sekali
" C baik
! C *ukup
C %urang



#akarta, 7 #uli !07
4uru Mata pelajaran,
+enny &yarifullah, &.%om

Lam.iran :
Lem1ar Penilaian Presentasi
%elas ' 8888888888888888
Materi ' 8888888888888888
4uru mata pelajaran ' 8888888888888888

!
"
7
9
:


6>$,?@-/ 5-&6/ %.>@,?&6 (?,+6%-$
=:-00 7.00 -
=-=9 ".:; --
<:-=0 "."" 1A
<-<9 ".00 1
;9-<0 !.:; 1-
;0-;7 !."" *A
:9-:= !.00 *
:0-:7 .:; *-
99-9= ."" +A
B97 .00 +
%eterangan &kor'
7 C baik sekali
" C baik
! C *ukup
C %urang
Mengetahui2menyetujui #akarta, 7 #uli !07
%epala &M% #ayawisata 4uru Mata (elajaran
$riyanto, &.(d +enny &yarifullah, &.%om
/,M1-? %,?#- %,/.M(.%
M-$,?6 ' ....................................................................................
$D4-& ' ....................................................................................
>ama ' .............................................
%elompok ' .............................................
%elas ' .............................................
$.(6% (,>4-M-$->
5-&6/ (,>4-M-$->
>.. -&(,% (,>4-M-$-> D?-6->
5-&6/ ->-/6&-
>. -&(,% ->-/6&-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP 4 )
Satuan Pendidikan : SMK
Kelas/Semester : X/
Mata Pela!aran : S"M#LAS" $"%"&AL
( KE&A&A#SA'AAN )
Materi P(k(k : Pem1ela!aran melalui kelas
ma6a
Al(kasi *aktu : + , 4- Menit ( .ertemuan
ke < )
A7 K(m.etensi "nti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifk sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memcahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B7 K(m.etensi $asar dan "ndikat(r Pen/a.aian K(m.etensi
N0 K(m.etensi $asar "ndikat(r Pen/a.aian
K(m.etensi

3.5. Menerapkan pembelajaran melalui kelas


maya
".7. Mengidentifkasi
penerapan
pembelajaran
kelas maya

".7.! Menjelaskan
penerapan
pembelajaran %elas
maya
".7." Mendesain
pembelajaran
kelas Maya
C. &u!uan Pem1ela!aran
&etelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat'
1. Mengidentifkasi pembelajaran kelas maya
2. Menjelaskan penerapan pembelajaran kelas maya
3. Menjelaskan desain pembelajaran kelas maya
4. Menyajikan hasil penerapan pembelajaran kelas maya
D. Materi Pem1ela!aran
Pem1ela!aran melalui kelas ma6a
1. 1ergabung dalam grup2kelas2kelompok
2. (erpustakaan maya (library)
E. Met(de Pem1ela!aran
1. (endekatan Metode ilmiah (&cientifc Methode)
2. Model (embelajaran ' *ooperatif learning (diskusi %elompok)
3. Metode ' +iscovery learning
F. Sum1er Bela!ar
Modul &imulasi +igital, &,-M./,*, #uli !0"
G. Media2 Alat
1. Media ' jaringan computer (internet)
2. -lat ' laptop, lcd, speaker
H. Lan)ka34lan)ka3 ke)iatan Pem1ela!aran
1. Penda3uluan
%egiatan (endahulan (0 menit)
a. Motivasi '
Mengucapkan salam
1erdoa sebelum mulai pelajaran
Menanyakan daftar hadir siswa
$anya jawab seputar penerapan pembelajaran melalui kelas maya
b. -persepsi ' $anya jawab tentang pembelajaran kelas maya
c. Menginformasikan kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta
didik
2. Ke)iatan inti
Ke)iatan "nti (5 menit)
Men)amati
Mengamati proses pembelajaran melalui kelas maya
Menan6a
Mendiskusikan proses bergabung dalam grup2kelas2kelompok
Mendiskusikan tentang perpustakaan maya (library)
Men)eks.l(rasi
Mengeksplorasi proses bergabung dalam grup2kelas2kelompok
Mengeksplorasi tentang perpustakaan maya (library)
Men)as(siasi
Membuat kesimpulan tentang penerapan pembelajaran melalui kelas maya
Men)k(munikasikan
Menyampaikan hasil tentang penerapan pembelajaran melalui kelas maya
+7 Ke)iatan Penutu. (- menit)
a) &etiap siswa melakukan re3eksi pembelajaran
4uru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang
dipelajari.
4uru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada
pembelajaran penerapan pembelajaran kelas maya.

b) 4uru memberikan tugas pertemuan ke-< yang akan datang yaitu
&u)as
Mengklasifkasikan pembelajaran kelas maya
01ser8asi
Mengamati kegiatan2aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi
dengan checklist
lembar pengamatan atau dalam bentuk lain
P(rt(9(li(
5asil kerja mandiri2kelompok
1ahan (resentasi
&es
,ssay , pilihan ganda
c) Menutup pelajaran dengan memberikan salam
"7 Penilaian
(enilaian dilaksanakan &elama pembelajaran berlangsung, guru mengamati
sikap siswa dalam pembelajaran ( semua format penilaian terlampir )
7 Penilaian sika. s.iritual
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk instrumen ' lembar obsevasi
c. 6nstrument ' 6nstrumen (enilaian &ikap (terlampir)
:7 Sika. s(sial
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk 6nstrumen ' lembar observasi
c. 6ntrumen ' 6nstrumen untuk guru terlampir
3. Pen)eta3uan
a. $eknik (enilaian ' (engamatan selama proses pembelajaran
berlangsung.
b. 1entuk 6nstrumen ' /embar (engamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
4. Penilaian Ketram.ilan
a. $eknik ' (engamatan
b. 1entuk 6nstrumen ' /embar pengamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
Mengetahui2menyetujui #akarta, 7 #uli !07
%epala &M% #ayawisata 4uru Mata (elajaran
$riyanto, &.(d +enny &yarifullah, &.%om
Lam.iran
Lem1ar Pen)amatan Ke)iatan $iskusi
%elas ' 8888888888888888
Materi ' 8888888888888888
4uru mata pelajaran ' 8888888888888888

!
"
7
9
:
;
<
=
0

6>$,?@-/ 5-&6/ %.>@,?&6 (?,+6%-$


=:-00 7.00 -
=-=9 ".:; --
<:-=0 "."" 1A
<-<9 ".00 1
;9-<0 !.:; 1-
;0-;7 !."" *A
:9-:= !.00 *
:0-:7 .:; *-
99-9= ."" +A
B97 .00 +
%eterangan &kor'
7 C baik sekali
" C baik
! C *ukup
C %urang



#akarta, 7 #uli !07
4uru Mata pelajaran,
+enny &yarifullah, &.%om

Lam.iran :
Lem1ar Penilaian Presentasi
%elas ' 8888888888888888
Materi ' 8888888888888888
4uru mata pelajaran ' 8888888888888888

!
"
7
9
:


6>$,?@-/ 5-&6/ %.>@,?&6 (?,+6%-$
=:-00 7.00 -
=-=9 ".:; --
<:-=0 "."" 1A
<-<9 ".00 1
;9-<0 !.:; 1-
;0-;7 !."" *A
:9-:= !.00 *
:0-:7 .:; *-
99-9= ."" +A
B97 .00 +
%eterangan &kor'
7 C baik sekali
" C baik
! C *ukup
C %urang
Mengetahui2menyetujui #akarta, 7 #uli !07
%epala &M% #ayawisata 4uru Mata (elajaran
$riyanto, &.(d +enny &yarifullah, &.%om
/,M1-? %,?#- %,/.M(.%
M-$,?6 ' ....................................................................................
$D4-& ' ....................................................................................
>ama ' .............................................
%elompok ' .............................................
%elas ' .............................................
$.(6% (,>4-M-$->
5-&6/ (,>4-M-$->
>.. -&(,% (,>4-M-$-> D?-6->
5-&6/ ->-/6&-
>. -&(,% ->-/6&-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP 4 )
Satuan Pendidikan : SMK
Kelas/Semester : X/
Mata Pela!aran : S"M#LAS" $"%"&AL
( KE&A&A#SA'AAN )
Materi P(k(k : Pem1ela!aran melalui kelas
ma6a
Al(kasi *aktu : + , 4- Menit ( .ertemuan
ke = )
A7 K(m.etensi "nti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifk sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memcahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B7 K(m.etensi $asar dan "ndikat(r Pen/a.aian K(m.etensi
N0 K(m.etensi $asar "ndikat(r Pen/a.aian
K(m.etensi

3.6. Menerapkan pembelajaran melalui kelas


maya
".7. Mengidentifkasi
penerapan
pembelajaran
kelas maya

".7.! Menjelaskan
penerapan
pembelajaran %elas
maya
".7." Mendesain
pembelajaran
kelas Maya
C. &u!uan Pem1ela!aran
&etelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat'
1. Mengidentifkasi pembelajaran kelas maya
2. Menjelaskan penerapan pembelajaran kelas maya
3. Menjelaskan desain pembelajaran kelas maya
4. Menyajikan hasil penerapan pembelajaran kelas maya
D. Materi Pem1ela!aran
Pem1ela!aran melalui kelas ma6a
1. *atatan (note)
2. $ugas atau kuis
E. Met(de Pem1ela!aran
1. (endekatan Metode ilmiah (&cientifc Methode)
2. Model (embelajaran ' *ooperatif learning (diskusi %elompok)
3. Metode ' +iscovery learning
F. Sum1er Bela!ar
Modul &imulasi +igital, &,-M./,*, #uli !0"
G. Media2 Alat
1. Media ' jaringan computer (internet)
2. -lat ' laptop, lcd, speaker
H. Lan)ka34lan)ka3 ke)iatan Pem1ela!aran
1. Penda3uluan
%egiatan (endahulan (0 menit)
a. Motivasi '
Mengucapkan salam
1erdoa sebelum mulai pelajaran
Menanyakan daftar hadir siswa
$anya jawab seputar penerapan pembelajaran melalui kelas maya
2. -persepsi ' $anya jawab tentang pembelajaran kelas maya
3. Menginformasikan kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta
didik
:7 Ke)iatan inti
Ke)iatan "nti (5 menit)
Men)amati
Mengamati proses pembelajaran melalui kelas maya
Menan6a
Mendiskusikantentang catatan (note)
Mendiskusikantentang tugas atau kuis
Men)eks.l(rasi
Mengeksplorasi tentang catatan (note)
Mengeksplorasi tentang tugas atau kuis
Men)as(siasi
Membuat kesimpulan tentang penerapan pembelajaran melalui kelas
maya
Men)k(munikasikan
Menyampaikan hasil tentang penerapan pembelajaran melalui kelas maya
+7 Ke)iatan Penutu. (- menit)
a) &etiap siswa melakukan re3eksi pembelajaran
4uru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang
dipelajari.
4uru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada
pembelajaran penerapan pembelajaran kelas maya.

b) 4uru memberikan tugas pertemuan ke-= yang akan datang yaitu
&u)as
Mengklasifkasikan pembelajaran kelas maya
01ser8asi
Mengamati kegiatan2aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi
dengan checklist
lembar pengamatan atau dalam bentuk lain
P(rt(9(li(
5asil kerja mandiri2kelompok
1ahan (resentasi
&es
,ssay , pilihan ganda
c) Menutup pelajaran dengan memberikan salam
"7 Penilaian
(enilaian dilaksanakan &elama pembelajaran berlangsung, guru mengamati
sikap siswa dalam pembelajaran ( semua format penilaian terlampir )
7 Penilaian sika. s.iritual
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk instrumen ' lembar obsevasi
c. 6nstrument ' 6nstrumen (enilaian &ikap (terlampir)
:7 Sika. s(sial
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk 6nstrumen ' lembar observasi
c. 6ntrumen ' 6nstrumen untuk guru terlampir
+7 Pen)eta3uan
a. $eknik (enilaian ' (engamatan selama proses pembelajaran
berlangsung.
b. 1entuk 6nstrumen ' /embar (engamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
4. Penilaian Ketram.ilan
a. $eknik ' (engamatan
b. 1entuk 6nstrumen ' /embar pengamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
Mengetahui2menyetujui #akarta, 7 #uli !07
%epala &M% #ayawisata 4uru Mata (elajaran
$riyanto, &.(d +enny &yarifullah, &.%om
Lam.iran
Lem1ar Pen)amatan Ke)iatan $iskusi
%elas ' 8888888888888888
Materi ' 8888888888888888
4uru mata pelajaran ' 8888888888888888

!
"
7
9
:
;
<
=
0

6>$,?@-/ 5-&6/ %.>@,?&6 (?,+6%-$


=:-00 7.00 -
=-=9 ".:; --
<:-=0 "."" 1A
<-<9 ".00 1
;9-<0 !.:; 1-
;0-;7 !."" *A
:9-:= !.00 *
:0-:7 .:; *-
99-9= ."" +A
B97 .00 +
%eterangan &kor'
7 C baik sekali
" C baik
! C *ukup
C %urang



#akarta, 7 #uli !07
4uru Mata pelajaran,
+enny &yarifullah, &.%om

Lam.iran :
Lem1ar Penilaian Presentasi
%elas ' 8888888888888888
Materi ' 8888888888888888
4uru mata pelajaran ' 8888888888888888

!
"
7
9
:


6>$,?@-/ 5-&6/ %.>@,?&6 (?,+6%-$
=:-00 7.00 -
=-=9 ".:; --
<:-=0 "."" 1A
<-<9 ".00 1
;9-<0 !.:; 1-
;0-;7 !."" *A
:9-:= !.00 *
:0-:7 .:; *-
99-9= ."" +A
B97 .00 +
%eterangan &kor'
7 C baik sekali
" C baik
! C *ukup
C %urang
Mengetahui2menyetujui #akarta, 7 #uli !07
%epala &M% #ayawisata 4uru Mata (elajaran
$riyanto, &.(d +enny &yarifullah, &.%om
/,M1-? %,?#- %,/.M(.%
M-$,?6 ' ....................................................................................
$D4-& ' ....................................................................................
>ama ' .............................................
%elompok ' .............................................
%elas ' .............................................
$.(6% (,>4-M-$->
5-&6/ (,>4-M-$->
>.. -&(,% (,>4-M-$-> D?-6->
5-&6/ ->-/6&-
>. -&(,% ->-/6&-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP 4 )
Satuan Pendidikan : SMK
Kelas/Semester : X/
Mata Pela!aran : S"M#LAS" $"%"&AL
( KE&A&A#SA'AAN )
Materi P(k(k : Pem1ela!aran melalui kelas
ma6a
Al(kasi *aktu : + , 4- Menit ( .ertemuan
ke > )
A7 K(m.etensi "nti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifk sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memcahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B7 K(m.etensi $asar dan "ndikat(r Pen/a.aian K(m.etensi
N0 K(m.etensi $asar "ndikat(r Pen/a.aian
K(m.etensi

3.7. Menerapkan pembelajaran melalui kelas


maya
4.4. Menyajikan hasil penerapan pembelajaran
melalui kelas maya.
".7. Mengidentifkasi
penerapan
pembelajaran
kelas maya

".7.! Menjelaskan
penerapan
pembelajaran %elas
maya
".7." Mendesain
pembelajaran
kelas Maya
7.7. Mengidentifkasi hasil
penerapan
pembelajaran
melalui kelas maya
7.7.! Menjelaskan hasil
penerapan
pembelajaran
melalui kelas maya
7.7." Mendesain hasil
penerapan
pembelajaran melalui
kelas
maya
7.7.7 Menyajikan hasil
penerapan
pembelajaran
melalui kelas maya
C. &u!uan Pem1ela!aran
&etelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat'
1. Mengidentifkasi pembelajaran kelas maya
2. Menjelaskan penerapan pembelajaran kelas maya
3. Menjelaskan desain pembelajaran kelas maya
4. Menyajikan hasil penerapan pembelajaran kelas maya
D. Materi Pem1ela!aran
Pem1ela!aran melalui kelas ma6a
1. %alender
2. Search dan flter
E. Met(de Pem1ela!aran
1. (endekatan Metode ilmiah (&cientifc Methode)
2. Model (embelajaran ' *ooperatif learning (diskusi %elompok)
3. Metode ' +iscovery learning
F. Sum1er Bela!ar
Modul &imulasi +igital, &,-M./,*, #uli !0"
G. Media2 Alat
1. Media ' jaringan computer (internet)
2. -lat ' laptop, lcd, speaker
H. Lan)ka34lan)ka3 ke)iatan Pem1ela!aran
1. Penda3uluan
%egiatan (endahulan (0 menit)
a. Motivasi '
Mengucapkan salam
1erdoa sebelum mulai pelajaran
Menanyakan daftar hadir siswa
$anya jawab seputar penerapan pembelajaran melalui kelas maya
b. -persepsi ' $anya jawab tentang pembelajaran kelas maya
c. Menginformasikan kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta
didik
2. Ke)iatan inti
Ke)iatan "nti (5 menit)
Men)amati
Mengamati proses pembelajaran melalui kelas maya
Menan6a
Mendiskusikantentang kalender
Mendiskusikantentang Search dan flter
Men)eks.l(rasi
Mengeksplorasi tentang kalender
Mengeksplorasi tentang Search dan flter
Men)as(siasi
Membuat kesimpulan tentang penerapan pembelajaran melalui kelas maya
Men)k(munikasikan
Menyampaikan hasil tentang penerapan pembelajaran melalui kelas maya
+7 Ke)iatan Penutu. (- menit)
a) &etiap siswa melakukan re3eksi pembelajaran
4uru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang
dipelajari.
4uru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada
pembelajaran penerapan pembelajaran kelas maya.

b) 4uru memberikan tugas pertemuan ke-0 yang akan datang yaitu
&u)as
Mengklasifkasikan pembelajaran kelas maya
01ser8asi
Mengamati kegiatan2aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi
dengan checklist
lembar pengamatan atau dalam bentuk lain
P(rt(9(li(
5asil kerja mandiri2kelompok
1ahan (resentasi
&es
,ssay , pilihan ganda
c) Menutup pelajaran dengan memberikan salam
"7 Penilaian
(enilaian dilaksanakan &elama pembelajaran berlangsung, guru mengamati
sikap siswa dalam pembelajaran ( semua format penilaian terlampir )
7 Penilaian sika. s.iritual
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk instrumen ' lembar obsevasi
c. 6nstrument ' 6nstrumen (enilaian &ikap (terlampir)
:7 Sika. s(sial
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk 6nstrumen ' lembar observasi
c. 6ntrumen ' 6nstrumen untuk guru terlampir
+7 Pen)eta3uan
a. $eknik (enilaian ' (engamatan selama proses pembelajaran
berlangsung.
b. 1entuk 6nstrumen ' /embar (engamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
47 Penilaian Ketram.ilan
a. $eknik ' (engamatan
b. 1entuk 6nstrumen ' /embar pengamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
Mengetahui2menyetujui #akarta, 7 #uli !07
%epala &M% #ayawisata 4uru Mata (elajaran
$riyanto, &.(d +enny &yarifullah, &.%om
Lam.iran
Lem1ar Pen)amatan Ke)iatan $iskusi
%elas ' 8888888888888888
Materi ' 8888888888888888
4uru mata pelajaran ' 8888888888888888

!
"
7
9
:
;
<
=
0

6>$,?@-/ 5-&6/ %.>@,?&6 (?,+6%-$


=:-00 7.00 -
=-=9 ".:; --
<:-=0 "."" 1A
<-<9 ".00 1
;9-<0 !.:; 1-
;0-;7 !."" *A
:9-:= !.00 *
:0-:7 .:; *-
99-9= ."" +A
B97 .00 +
%eterangan &kor'
7 C baik sekali
" C baik
! C *ukup
C %urang



#akarta, 7 #uli !07
4uru Mata pelajaran,
+enny &yarifullah, &.%om

Lam.iran :
Lem1ar Penilaian Presentasi
%elas ' 8888888888888888
Materi ' 8888888888888888
4uru mata pelajaran ' 8888888888888888

!
"
7
9
:


6>$,?@-/ 5-&6/ %.>@,?&6 (?,+6%-$
=:-00 7.00 -
=-=9 ".:; --
<:-=0 "."" 1A
<-<9 ".00 1
;9-<0 !.:; 1-
;0-;7 !."" *A
:9-:= !.00 *
:0-:7 .:; *-
99-9= ."" +A
B97 .00 +
%eterangan &kor'
7 C baik sekali
" C baik
! C *ukup
C %urang
Mengetahui2menyetujui #akarta, 7 #uli !07
%epala &M% #ayawisata 4uru Mata (elajaran
$riyanto, &.(d +enny &yarifullah, &.%om
/,M1-? %,?#- %,/.M(.%
M-$,?6 ' ....................................................................................
$D4-& ' ....................................................................................
>ama ' .............................................
%elompok ' .............................................
%elas ' .............................................
$.(6% (,>4-M-$->
5-&6/ (,>4-M-$->
>.. -&(,% (,>4-M-$-> D?-6->
5-&6/ ->-/6&-
>. -&(,% ->-/6&-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP 4 )
Satuan Pendidikan : SMK
Kelas/Semester : X/
Mata Pela!aran : S"M#LAS" $"%"&AL
( KE&A&A#SA'AAN )
Materi P(k(k : Pem1ela!aran melalui kelas
ma6a
Al(kasi *aktu : + , 4- Menit ( .ertemuan
ke 5 )
A7 K(m.etensi "nti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifk sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memcahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B7 K(m.etensi $asar dan "ndikat(r Pen/a.aian K(m.etensi
N0 K(m.etensi $asar "ndikat(r Pen/a.aian
K(m.etensi

3.4 Menerapkan pembelajaran melalui kelas


maya
4.4 Menyajikan hasil penerapan pembelajaran
melalui kelas maya.
".7. Mengidentifkasi
penerapan
pembelajaran
kelas maya

".7.! Menjelaskan
penerapan
pembelajaran %elas
maya
".7." Mendesain
pembelajaran
kelas Maya
7.7. Mengidentifkasi hasil
penerapan
pembelajaran
melalui kelas maya
7.7.! Menjelaskan hasil
penerapan
pembelajaran
melalui kelas maya
7.7." Mendesain hasil
penerapan
pembelajaran melalui
kelas
maya
7.7.7 Menyajikan hasil
penerapan
pembelajaran
melalui kelas maya
C. &u!uan Pem1ela!aran
&etelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat'
1. Mengidentifkasi pembelajaran kelas maya
2. Menjelaskan penerapan pembelajaran kelas maya
3. Menjelaskan desain pembelajaran kelas maya
4. Menyajikan hasil penerapan pembelajaran kelas maya
D. Materi Pem1ela!aran
Pem1ela!aran melalui kelas ma6a
1. Materi belajar
2. #ajak (endapat (polling)
E. Met(de Pem1ela!aran
1. (endekatan Metode ilmiah (&cientifc Methode)
2. Model (embelajaran ' *ooperatif learning (diskusi %elompok)
3. Metode ' +iscovery learning
F. Sum1er Bela!ar
Modul &imulasi +igital, &,-M./,*, #uli !0"
G. Media2 Alat
1. Media ' jaringan computer (internet)
2. -lat ' laptop, lcd, speaker
H. Lan)ka34lan)ka3 ke)iatan Pem1ela!aran
1. Penda3uluan
%egiatan (endahulan (0 menit)
a. Motivasi '
Mengucapkan salam
1erdoa sebelum mulai pelajaran
Menanyakan daftar hadir siswa
$anya jawab seputar penerapan pembelajaran melalui kelas maya
b. -persepsi ' $anya jawab tentang pembelajaran kelas maya
c. Menginformasikan kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta
didik
2. Ke)iatan inti
Ke)iatan "nti (5 menit)
Men)amati
Mengamati proses pembelajaran melalui kelas maya
Menan6a
Mendiskusikantentang materi belajar
Mendiskusikantentang jajak pendapat (polling)
Men)eks.l(rasi
Mengeksplorasi tentang materi belajar
Mengeksplorasi tentang jajak pendapat (polling)
Men)as(siasi
Membuat kesimpulan tentang penerapan pembelajaran melalui kelas maya
Men)k(munikasikan
Menyampaikan hasil tentang penerapan pembelajaran melalui kelas maya
+7 Ke)iatan Penutu. (- menit)
a) &etiap siswa melakukan re3eksi pembelajaran
4uru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang
dipelajari.
4uru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada
pembelajaran penerapan pembelajaran kelas maya.

b) 4uru memberikan tugas pertemuan ke- yang akan datang yaitu
&u)as
Mengklasifkasikan pembelajaran kelas maya
01ser8asi
Mengamati kegiatan2aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi
dengan checklist
lembar pengamatan atau dalam bentuk lain
P(rt(9(li(
5asil kerja mandiri2kelompok
1ahan (resentasi
&es
,ssay , pilihan ganda
c) Menutup pelajaran dengan memberikan salam
"7 Penilaian
(enilaian dilaksanakan &elama pembelajaran berlangsung, guru mengamati
sikap siswa dalam pembelajaran ( semua format penilaian terlampir )
7 Penilaian sika. s.iritual
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk instrumen ' lembar obsevasi
c. 6nstrument ' 6nstrumen (enilaian &ikap (terlampir)
:7 Sika. s(sial
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk 6nstrumen ' lembar observasi
c. 6ntrumen ' 6nstrumen untuk guru terlampir
+7 Pen)eta3uan
a. $eknik (enilaian ' (engamatan selama proses pembelajaran
berlangsung.
b. 1entuk 6nstrumen ' /embar (engamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
47 Penilaian Ketram.ilan
a. $eknik ' (engamatan
b. 1entuk 6nstrumen ' /embar pengamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
Mengetahui2menyetujui #akarta, 7 #uli !07
%epala &M% #ayawisata 4uru Mata (elajaran
$riyanto, &.(d +enny &yarifullah, &.%om
Lam.iran
Lem1ar Pen)amatan Ke)iatan $iskusi
%elas ' 8888888888888888
Materi ' 8888888888888888
4uru mata pelajaran ' 8888888888888888

!
"
7
9
:
;
<
=
0

6>$,?@-/ 5-&6/ %.>@,?&6 (?,+6%-$


=:-00 7.00 -
=-=9 ".:; --
<:-=0 "."" 1A
<-<9 ".00 1
;9-<0 !.:; 1-
;0-;7 !."" *A
:9-:= !.00 *
:0-:7 .:; *-
99-9= ."" +A
B97 .00 +
%eterangan &kor'
7 C baik sekali
" C baik
! C *ukup
C %urang



#akarta, 7 #uli !07
4uru Mata pelajaran,
+enny &yarifullah, &.%om

Lam.iran :
Lem1ar Penilaian Presentasi
%elas ' 8888888888888888
Materi ' 8888888888888888
4uru mata pelajaran ' 8888888888888888

!
"
7
9
:


6>$,?@-/ 5-&6/ %.>@,?&6 (?,+6%-$
=:-00 7.00 -
=-=9 ".:; --
<:-=0 "."" 1A
<-<9 ".00 1
;9-<0 !.:; 1-
;0-;7 !."" *A
:9-:= !.00 *
:0-:7 .:; *-
99-9= ."" +A
B97 .00 +
%eterangan &kor'
7 C baik sekali
" C baik
! C *ukup
C %urang
Mengetahui2menyetujui #akarta, 7 #uli !07
%epala &M% #ayawisata 4uru Mata (elajaran
$riyanto, &.(d +enny &yarifullah, &.%om
/,M1-? %,?#- %,/.M(.%
M-$,?6 ' ....................................................................................
$D4-& ' ....................................................................................
>ama ' .............................................
%elompok ' .............................................
%elas ' .............................................
$.(6% (,>4-M-$->
5-&6/ (,>4-M-$->
>.. -&(,% (,>4-M-$-> D?-6->
5-&6/ ->-/6&-
>. -&(,% ->-/6&-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP 4 )
Satuan Pendidikan : SMK
Kelas/Semester : X/
Mata Pela!aran : S"M#LAS" $"%"&AL
( KE&A&A#SA'AAN )
Materi P(k(k : Pem1ela!aran melalui kelas
ma6a
Al(kasi *aktu : + , 4- Menit ( .ertemuan
)
A7 K(m.etensi "nti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifk sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memcahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B7 K(m.etensi $asar dan "ndikat(r Pen/a.aian K(m.etensi
N0 K(m.etensi $asar "ndikat(r Pen/a.aian
K(m.etensi

3.4 Menerapkan pembelajaran melalui kelas


maya
4.4 Menyajikan hasil penerapan pembelajaran
melalui kelas maya.
".7. Mengidentifkasi
penerapan
pembelajaran
kelas maya

".7.! Menjelaskan
penerapan
pembelajaran %elas
maya
".7." Mendesain
pembelajaran
kelas Maya
7.7. Mengidentifkasi hasil
penerapan
pembelajaran
melalui kelas maya
7.7.! Menjelaskan hasil
penerapan
pembelajaran
melalui kelas maya
7.7." Mendesain hasil
penerapan
pembelajaran melalui
kelas
maya
7.7.7 Menyajikan hasil
penerapan
pembelajaran
melalui kelas maya
C. &u!uan Pem1ela!aran
&etelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat'
1. Mengidentifkasi pembelajaran kelas maya
2. Menjelaskan penerapan pembelajaran kelas maya
3. Menjelaskan desain pembelajaran kelas maya
4. Menyajikan hasil penerapan pembelajaran kelas maya
D. Materi Pem1ela!aran
Pem1ela!aran melalui kelas ma6a
,valuasi pembelajaran
E. Met(de Pem1ela!aran
1. (endekatan Metode ilmiah (&cientifc Methode)
2. Model (embelajaran ' *ooperatif learning (diskusi %elompok)
3. Metode ' +iscovery learning
F. Sum1er Bela!ar
Modul &imulasi +igital, &,-M./,*, #uli !0"
G. Media2 Alat
1. Media ' jaringan computer (internet)
2. -lat ' laptop, lcd, speaker
H. Lan)ka34lan)ka3 ke)iatan Pem1ela!aran
1. Penda3uluan
%egiatan (endahulan (0 menit)
Motivasi '
Mengucapkan salam
1erdoa sebelum mulai pelajaran
Menanyakan daftar hadir siswa
$anya jawab seputar penerapan pembelajaran melalui kelas maya
b. -persepsi ' $anya jawab tentang pembelajaran kelas maya
c. Menginformasikan kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta
didik
2. Ke)iatan inti
Ke)iatan "nti (5 menit)
Men)amati
Mengamati proses pembelajaran melalui kelas maya
Menan6a
Mendiskusikantentang evaluasi pembelajaran
Men)eks.l(rasi
Mengeksplorasi tentang evaluasi pembelajaran
Men)as(siasi
Membuat kesimpulan tentang penerapan pembelajaran melalui kelas
maya
Men)k(munikasikan
Menyampaikan hasil tentang penerapan pembelajaran melalui kelas maya
+7 Ke)iatan Penutu. (- menit)
a) &etiap siswa melakukan re3eksi pembelajaran
4uru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang
dipelajari.
4uru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada
pembelajaran penerapan pembelajaran kelas maya.

b) 4uru memberikan tugas pertemuan ke- yang akan datang yaitu
&u)as
Mengklasifkasikan pembelajaran kelas maya
01ser8asi
Mengamati kegiatan2aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi
dengan checklist
lembar pengamatan atau dalam bentuk lain
P(rt(9(li(
5asil kerja mandiri2kelompok
1ahan (resentasi
&es
,ssay , pilihan ganda
c) Menutup pelajaran dengan memberikan salam
"7 Penilaian
(enilaian dilaksanakan &elama pembelajaran berlangsung, guru mengamati
sikap siswa dalam pembelajaran ( semua format penilaian terlampir )
7 Penilaian sika. s.iritual
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk instrumen ' lembar obsevasi
c. 6nstrument ' 6nstrumen (enilaian &ikap (terlampir)
:7 Sika. s(sial
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk 6nstrumen ' lembar observasi
c. 6ntrumen ' 6nstrumen untuk guru terlampir
3. Pen)eta3uan
a. $eknik (enilaian ' (engamatan selama proses pembelajaran
berlangsung.
b. 1entuk 6nstrumen ' /embar (engamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
4. Penilaian Ketram.ilan
a. $eknik ' (engamatan
b. 1entuk 6nstrumen ' /embar pengamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
Mengetahui2menyetujui #akarta, 7 #uli !07
%epala &M% #ayawisata 4uru Mata (elajaran
$riyanto, &.(d +enny &yarifullah, &.%om
Lam.iran
Lem1ar Pen)amatan Ke)iatan $iskusi
%elas ' 8888888888888888
Materi ' 8888888888888888
4uru mata pelajaran ' 8888888888888888

!
"
7
9
:
;
<
=
0

6>$,?@-/ 5-&6/ %.>@,?&6 (?,+6%-$


=:-00 7.00 -
=-=9 ".:; --
<:-=0 "."" 1A
<-<9 ".00 1
;9-<0 !.:; 1-
;0-;7 !."" *A
:9-:= !.00 *
:0-:7 .:; *-
99-9= ."" +A
B97 .00 +
%eterangan &kor'
7 C baik sekali
" C baik
! C *ukup
C %urang



#akarta, 7 #uli !07
4uru Mata pelajaran,
+enny &yarifullah, &.%om

Lam.iran :
Lem1ar Penilaian Presentasi
%elas ' 8888888888888888
Materi ' 8888888888888888
4uru mata pelajaran ' 8888888888888888

!
"
7
9
:


6>$,?@-/ 5-&6/ %.>@,?&6 (?,+6%-$
=:-00 7.00 -
=-=9 ".:; --
<:-=0 "."" 1A
<-<9 ".00 1
;9-<0 !.:; 1-
;0-;7 !."" *A
:9-:= !.00 *
:0-:7 .:; *-
99-9= ."" +A
B97 .00 +
%eterangan &kor'
7 C baik sekali
" C baik
! C *ukup
C %urang
Mengetahui2menyetujui #akarta, 7 #uli !07
%epala &M% #ayawisata 4uru Mata (elajaran
$riyanto, &.(d +enny &yarifullah, &.%om
/,M1-? %,?#- %,/.M(.%
M-$,?6 ' ....................................................................................
$D4-& ' ....................................................................................
>ama ' .............................................
%elompok ' .............................................
%elas ' .............................................
$.(6% (,>4-M-$->
5-&6/ (,>4-M-$->
>.. -&(,% (,>4-M-$-> D?-6->
5-&6/ ->-/6&-
>. -&(,% ->-/6&-







RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP 4 )
Satuan Pendidikan : SMK
Kelas/Semester : X/
Mata Pela!aran : S"M#LAS" $"%"&AL ( KE&A&A#SA'AAN
)
Materi P(k(k : Presentasi 8ide(
Al(kasi *aktu : + , 4- Menit ( .ertemuan : )
A7 K(m.etensi "nti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
3. Memahami, menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifk sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memcahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B7 K(m.etensi $asar dan "ndikat(r Pen/a.aian K(m.etensi
N0 K(m.etensi $asar "ndikat(r Pen/a.aian
K(m.etensi
3.5 Memahami presentasi video
4.5. Menyajikan hasil pemahaman tentang
presentasi video
3.5.1 Mendefnisi presentasi
video
3.5.2 Menjelaskan fungsi
presentasi video
3.5.3 Menentukan #enis
presentasi video
3.5.4 Menjelaskan *iri khas
presentasi video
4.5.1 Menentukan jenis
presentasi video
4.5.2 Mendesain hasil
pemahaman tentang
presentasi video
C. &u!uan Pem1ela!aran
&etelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat'
1. Mendefnisikan presentasi video
2. Menjelaskan tentang fungsi presentasi video
3. Menjelaskan tentang jenis presentasi video
4. Menjelaskan ciri khas presentasi video
5. Menjelaskan pemahaman tentang presentasi video
D. Materi Pem1ela!aran
Presentasi 8ide(
,valuasi pembelajaran
E. Met(de Pem1ela!aran
1. (endekatan Metode ilmiah (&cientifc Methode)
2. Model (embelajaran ' *ooperatif learning (diskusi %elompok)
3. Metode ' +iscovery learning
F. Sum1er Bela!ar
Modul &imulasi +igital, &,-M./,*, #uli !0"
G. Media2 Alat
1. Media ' jaringan computer (internet)
2. -lat ' laptop, lcd, speaker
H. Lan)ka34lan)ka3 ke)iatan Pem1ela!aran
1. Penda3uluan
Ke)iatan Penda3uluan ( 5 menit )
a. Motivasi '
Mengucapkan salam
1erdoa sebelum memulai pelajaran
Menanyakan daftar hadir siswa
$anya jawab seputar presentasi video
b. -persepsi ' $anya jawab tentang presentasi video
c. Menginformasikan kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta didik
2. Ke)iatan "nti
Ke)iatan "nti ( 5 menit )
Men)amati
Mengamati pelbagai presentasi video
Menan6a
Mendiskusikan defnisi presentasi video
Mendiskusikan fungsi presentasi video
Mendiskusikan jenis presentasi video
Mendiskusikan ciri khas presentasi video
Men)eks.l(rasi
Mengeksplorasi defnisi presentasi video
Mengeksplorasi fungsi presentasi video
Mengeksplorasi jenis presentasi video
Mengeksplorasi ciri khas presentasi video
Men)as(siasi
Membuat kesimpulan tentang presentasi video
Men)k(munikasikan
Menyampaikan hasil perbagai presentasi video
3. Ke)iatan Penutu. ( - menit )
a) &etiap siswa melakukan re3eksi pembelajaran
4uru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari
4uru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada
pembelajaran presentasi video
b) 4uru memberikan tugas pertemuan ke " yang akan datang, yaitu
&u)as
Membuat laporan tentang presentasi video
01ser8asi
Mengamati kegiatan2aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi
dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain
P(rt(9(li(
5asil kerja mandiri2kelompok
1ahan (resentasi
&es
,ssay , pilihan ganda
"7 Penilaian
(enilaian dilaksanakan &elama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap
siswa dalam pembelajaran ( semua format penilaian terlampir )
7 Penilaian sika. s.iritual
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk instrument ' lembar obsevasi
c. 6nstrument ' 6nstrumen (enilaian &ikap (terlampir)
:7 Sika. s(sial
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk 6nstrumen' lembar observasi
c. 6ntrumen ' 6nstrumen untuk guru terlampir
+7 Pen)eta3uan
a. $eknik (enilaian ' (engamatan selama proses pembelajaran berlangsung.
b. 1entuk 6nstrumen' /embar (engamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
4. Penilaian Ketram.ilan
a. $eknik ' (engamatan
b. 1entuk 6nstrumen' /embar pengamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
Mengetahui2menyetujui #akarta, 7 #uli !07
%epala &M% #ayawisata 4uru Mata (elajaran
$riyanto, &.(d +enny &yarifullah, &.%om
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP 4 )
Satuan Pendidikan : SMK
Kelas/Semester : X/
Mata Pela!aran : S"M#LAS" $"%"&AL ( KE&A&A#SA'AAN
)
Materi P(k(k : Presentasi 8ide( untuk branding
dan marketing
Al(kasi *aktu : : , 4- Menit ( .ertemuan
+242-2;2<2=2> )
A7 K(m.etensi "nti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
3. Memahami, menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifk sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memcahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B7 K(m.etensi $asar dan "ndikat(r Pen/a.aian K(m.etensi
N0 K(m.etensi $asar "ndikat(r Pen/a.aian
K(m.etensi
3.6 Menerapkan presentasi video untuk
branding dan
Marketing
4.6. Menyajikan hasil penerapan presentasi
video untuk branding dan marketing
3.6.1 Menjelaskan tahap
praproduksivideo untuk
branding dan
marketing
3.6.2 Menjelaskan tahap
produksi video untuk
branding dan
marketing
3.6.3 Menjelaskan tahap
pascaproduksi dan
tindak lanjut video
untuk branding dan
marketing
7.:. Menentukan tahap
praproduksi video
untuk
branding dan
marketing
7.:.! Menentukan tahap
produksi video untuk
branding dan
marketing
7.:." Menentukan tahap
pascaproduksi dan
tindak
lanjut video untuk
branding
dan marketing
C. &u!uan Pem1ela!aran
&etelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat'
1. Menjelaskan tentang tahap praproduksivideo untuk branding dan marketing
2. Menjelaskan tentang tahap produksi video untuk branding dan marketing
3. Menjelaskan tahap pascaproduksi dan tindak lanjut video untuk branding dan
marketing
D. Materi Pem1ela!aran
Presentasi 8ide( untuk branding dan marketing
,valuasi pembelajaran
E. Met(de Pem1ela!aran
1. (endekatan Metode ilmiah (&cientifc Methode)
2. Model (embelajaran ' *ooperatif learning (diskusi %elompok)
3. Metode ' +iscovery learning
F. Sum1er Bela!ar
Modul &imulasi +igital, &,-M./,*, #uli !0"
G. Media2 Alat
1. Media ' jaringan computer (internet)
2. -lat ' laptop, lcd, speaker
H. Lan)ka34lan)ka3 ke)iatan Pem1ela!aran
1. Penda3uluan
Ke)iatan Penda3uluan ( 5 menit )
a. Motivasi '
Mengucapkan salam
1erdoa sebelum memulai pelajaran
Menanyakan daftar hadir siswa
$anya jawab seputar (resentasi video untuk branding dan marketing
b. -persepsi ' $anya jawab tentang (resentasi video untuk branding dan
marketing
c. Menginformasikan kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta didik
2. Ke)iatan "nti
Ke)iatan "nti ( 5 menit )
Men)amati
Mengamati pelbagai presentasi video untuk branding dan marketing
Menan6a
Mendiskusikan tahap praproduksivideo untuk branding dan marketing
Mendiskusikan tahap produksi video untuk branding dan marketing
Mendiskusikan tahap pascaproduksi dan tindak lanjut video untuk branding
dan marketing
Men)eks.l(rasi
Mengeksplorasi tahap praproduksi video untuk branding dan marketing
Mengeksplorasi tahap produksi video untuk branding dan marketing
Mengeksplorasi tahap pascaproduksi dan tindak lanjut video untuk branding
dan marketing
Men)as(siasi
Membuat kesimpulan tentang presentasi video untuk branding dan marketing
Men)k(munikasikan
Menyampaikan hasil tentang presentasi video untuk branding dan marketing
3. Ke)iatan Penutu. ( - menit )
a) &etiap siswa melakukan re3eksi pembelajaran
4uru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari
4uru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada
pembelajaran Presentasi 8ide( untuk branding dan marketing
b) 4uru memberikan tugas pertemuan yang akan datang, yaitu
&u)as
Membuat laporan tentang Presentasi 8ide( untuk branding dan
marketing
01ser8asi
Mengamati kegiatan2aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi
dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain
P(rt(9(li(
5asil kerja mandiri2kelompok
1ahan (resentasi
&es
,ssay , pilihan ganda
"7 Penilaian
(enilaian dilaksanakan &elama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap
siswa dalam pembelajaran ( semua format penilaian terlampir )
7 Penilaian sika. s.iritual
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk instrument ' lembar obsevasi
c. 6nstrument ' 6nstrumen (enilaian &ikap (terlampir)
:7 Sika. s(sial
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk 6nstrumen' lembar observasi
c. 6ntrumen ' 6nstrumen untuk guru terlampir
+7 Pen)eta3uan
a. $eknik (enilaian ' (engamatan selama proses pembelajaran berlangsung.
b. 1entuk 6nstrumen' /embar (engamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
4. Penilaian Ketram.ilan
a. $eknik ' (engamatan
b. 1entuk 6nstrumen' /embar pengamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
Mengetahui2menyetujui #akarta, 7 #uli !07
%epala &M% #ayawisata 4uru Mata (elajaran
$riyanto, &.(d +enny &yarifullah, &.%om
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP 4 )
Satuan Pendidikan : SMK
Kelas/Semester : X/:
Mata Pela!aran : S"M#LAS" $"%"&AL ( KE&A&A#SA'AAN
)
Materi P(k(k : Simulasi 8isual
Al(kasi *aktu : + , 4- Menit ( .ertemuan )
A7 K(m.etensi "nti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
3. Memahami, menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifk sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memcahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B7 K(m.etensi $asar dan "ndikat(r Pen/a.aian K(m.etensi
N0 K(m.etensi $asar "ndikat(r Pen/a.aian
K(m.etensi
3.7 Memahami simulasi visual
4.7. Menyajikan hasil pemahaman tentang
simulasi visual
3.7.1 Mendefnisi simulasi
visual
3.7.2 Menjelaskan simulasi
visual
3.7.3 Menjelaskan jenis
simulasi visual
3.7.4 Menjelaskan fungsi
simulasi visual
4.7.1 Menentukan #enis
simulasi visual
C. &u!uan Pem1ela!aran
&etelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat'
. Menjelaskan simulasi visual
!. Menjelaskan jenis simulasi visual
". Menjelaskan fungsi simulasi visual
D. Materi Pem1ela!aran
Simulasi 8isual
,valuasi pembelajaran
E. Met(de Pem1ela!aran
1. (endekatan Metode ilmiah (&cientifc Methode)
2. Model (embelajaran ' *ooperatif learning (diskusi %elompok)
3. Metode ' +iscovery learning
F. Sum1er Bela!ar
Modul &imulasi +igital, &,-M./,*, #uli !0"
G. Media2 Alat
1. Media ' jaringan computer (internet)
2. -lat ' laptop, lcd, speaker
H. Lan)ka34lan)ka3 ke)iatan Pem1ela!aran
1. Penda3uluan
Ke)iatan Penda3uluan ( 5 menit )
a. Motivasi '
Mengucapkan salam
1erdoa sebelum memulai pelajaran
Menanyakan daftar hadir siswa
$anya jawab seputar Simulasi 8isual
d. -persepsi ' $anya jawab tentang Simulasi 8isual
e. Menginformasikan kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta didik
:7 Ke)iatan "nti
Ke)iatan "nti ( 5 menit )
Men)amati
Mengamati pelbagai simulasi visual
Menan6a
Mendiskusikan defnisi simulasi visual
Mendiskusikan jenis simulasi visual
Mendiskusikan fungsi simulasi visual
Men)eks.l(rasi
Mengeksplorasi defnisi simulasi visual
Mengeksplorasi jenis simulasi visual
Mengeksplorasi fungsi simulasi visual
Men)as(siasi
Membuat kesimpulan tentang simulasi visual
Men)k(munikasikan
Menyampaikan hasil simulasi visual
5. Ke)iatan Penutu. ( - menit )
a) &etiap siswa melakukan re3eksi pembelajaran
4uru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari
4uru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada
pembelajaran Simulasi 8isual
b) 4uru memberikan tugas pertemuan yang akan datang, yaitu
&u)as
Membuat laporan tentang Simulasi 8isual
01ser8asi
Mengamati kegiatan2aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi
dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain
P(rt(9(li(
5asil kerja mandiri2kelompok
1ahan (resentasi
&es
,ssay , pilihan ganda
"7 Penilaian
(enilaian dilaksanakan &elama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap
siswa dalam pembelajaran ( semua format penilaian terlampir )
7 Penilaian sika. s.iritual
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk instrument ' lembar obsevasi
c. 6nstrument ' 6nstrumen (enilaian &ikap (terlampir)
:7 Sika. s(sial
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk 6nstrumen' lembar observasi
c. 6ntrumen ' 6nstrumen untuk guru terlampir
+7 Pen)eta3uan
a. $eknik (enilaian ' (engamatan selama proses pembelajaran berlangsung.
b. 1entuk 6nstrumen' /embar (engamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
47 Penilaian Ketram.ilan
a. $eknik ' (engamatan
b. 1entuk 6nstrumen' /embar pengamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
Mengetahui2menyetujui #akarta, 7 #uli !07
%epala &M% #ayawisata 4uru Mata (elajaran
$riyanto, &.(d +enny &yarifullah, &.%om
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP 4 )
Satuan Pendidikan : SMK
Kelas/Semester : X/:
Mata Pela!aran : S"M#LAS" $"%"&AL ( KE&A&A#SA'AAN
)
Materi P(k(k : A.likasi .en)(la3 simulasi 8isual
ta3a. .ra.r(duksi
Al(kasi *aktu : : , 4- Menit ( .ertemuan :2 +2
42 - )
A7 K(m.etensi "nti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
3. Memahami, menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifk sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memcahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B7 K(m.etensi $asar dan "ndikat(r Pen/a.aian K(m.etensi
N0 K(m.etensi $asar "ndikat(r Pen/a.aian
K(m.etensi
3.8. Menerapkan ftur aplikasi pengolah
simulasi visual tahap praproduksi
3.8.1 Mengidentifkasi ftur
aplikasi pengolah
simulasi visual tahap
praproduksi
3.8.2 Mengidentifkasi
%onsep produk
7.< Menyajikan hasil penerapan ftur aplikasi
pengolah simulasi visual tahap praproduksi
4.8.1 Menentukan %onsep
produk
4.8.2 Menentukan (encarian
ide dan premis
4.8.3 Menentukan &inopsis
4.8.4 Menentukan
Storyboard
C. &u!uan Pem1ela!aran
&etelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat'
. Menjelaskan ftur aplikasi pengolah simulasi visual tahap praproduksi
!. Menjelaskan %onsep produk
". Menjelaskan (encarian ide dan premis
7. Menjelaskan &inopsis
5. Menjelaskan Storyboard
D. Materi Pem1ela!aran
A.likasi .en)(la3 simulasi 8isual ta3a. .ra.r(duksi
,valuasi pembelajaran
E. Met(de Pem1ela!aran
1. (endekatan Metode ilmiah (&cientifc Methode)
2. Model (embelajaran ' *ooperatif learning (diskusi %elompok)
3. Metode ' +iscovery learning
F. Sum1er Bela!ar
Modul &imulasi +igital, &,-M./,*, #uli !0"
G. Media2 Alat
1. Media ' jaringan computer (internet)
2. -lat ' laptop, lcd, speaker
H. Lan)ka34lan)ka3 ke)iatan Pem1ela!aran
1. Penda3uluan
Ke)iatan Penda3uluan ( 5 menit )
a. Motivasi '
Mengucapkan salam
1erdoa sebelum memulai pelajaran
Menanyakan daftar hadir siswa
$anya jawab seputar A.likasi .en)(la3 simulasi 8isual ta3a.
.ra.r(duksi
b. -persepsi ' $anya jawab tentang A.likasi .en)(la3 simulasi 8isual
ta3a. .ra.r(duksi
c. Menginformasikan kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta didik
:7 Ke)iatan "nti
Ke)iatan "nti ( 5 menit )
Men)amati
Mengamati pengolah simulasi visual tahap praproduksi
Menan6a
Mendiskusikan konsep produk
Mendiskusikan pencarian ide dan premis
Mendiskusikan synopsis
Mendiskusikan storyboard
Men)eks.l(rasi
Mengeksplorasi konsep produk
Mengeksplorasi pencarian ide dan premis
Mengeksplorasi synopsis
Mengeksplorasi storyboard
Men)as(siasi
Membuat kesimpulan tentang pengolah simulasi visual tahap praproduksi
Men)k(munikasikan
Menyampaikan hasil pengolah simulasi visual tahap praproduksi
+7 Ke)iatan Penutu. ( - menit )
a) &etiap siswa melakukan re3eksi pembelajaran
4uru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari
4uru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada
pembelajaran A.likasi .en)(la3 simulasi 8isual ta3a. .ra.r(duksi
b) 4uru memberikan tugas pertemuan yang akan datang, yaitu
&u)as
Membuat laporan tentang A.likasi .en)(la3 simulasi 8isual ta3a.
.ra.r(duksi
01ser8asi
Mengamati kegiatan2aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi
dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain
P(rt(9(li(
5asil kerja mandiri2kelompok
1ahan (resentasi
&es
,ssay , pilihan ganda
"7 Penilaian
(enilaian dilaksanakan &elama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap
siswa dalam pembelajaran ( semua format penilaian terlampir )
7 Penilaian sika. s.iritual
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk instrument ' lembar obsevasi
c. 6nstrument ' 6nstrumen (enilaian &ikap (terlampir)
:7 Sika. s(sial
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk 6nstrumen' lembar observasi
c. 6ntrumen ' 6nstrumen untuk guru terlampir
+7 Pen)eta3uan
a. $eknik (enilaian ' (engamatan selama proses pembelajaran berlangsung.
b. 1entuk 6nstrumen' /embar (engamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
47 Penilaian Ketram.ilan
a. $eknik ' (engamatan
b. 1entuk 6nstrumen' /embar pengamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
Mengetahui2menyetujui #akarta, 7 #uli !07
%epala &M% #ayawisata 4uru Mata (elajaran
$riyanto, &.(d +enny &yarifullah, &.%om
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP 4 )
Satuan Pendidikan : SMK
Kelas/Semester : X/:
Mata Pela!aran : S"M#LAS" $"%"&AL ( KE&A&A#SA'AAN
)
Materi P(k(k : A.likasi .en)(la3 simulasi 8isual
ta3a. .r(duksi
Al(kasi *aktu : - , 4- Menit ( .ertemuan ;2 <2
=2 >2 5 )
A7 K(m.etensi "nti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
3. Memahami, menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifk sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memcahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B7 K(m.etensi $asar dan "ndikat(r Pen/a.aian K(m.etensi
N0 K(m.etensi $asar "ndikat(r Pen/a.aian
K(m.etensi
3.9. Menerapkan ftur aplikasi pengolah
simulasi visual tahap produksi
4.9 Menyajikan hasil penerapan ftur aplikasi
pengolah simulasi visual tahap produksi
3.9.1Mengidentifkasi ftur
aplikasi pengolah
simulasi visual tahap
produksi
3.9.2 Menjelaskan 6nstalasi
aplikasi
3.9.3 Menjelaskan Character
3.9.4 Menjelaskan
n!ironment
3.9.5 Menjelaskan "roperty
dan e#ect
4.9 Menentukan animasi
C. &u!uan Pem1ela!aran
&etelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat'
1. Menjelaskan ftur aplikasi pengolah simulasi visual tahap produksi
2. Menjelaskan 6nstalasi aplikasi
3. Menjelaskan *haracter
7. Menjelaskan ,nvironment
9. Menjelaskan (roperty dan eEect
:. Menjelaskan penyajian hasil penerapan ftur aplikasi pengolah simulasi visual
tahap produksi
D. Materi Pem1ela!aran
A.likasi .en)(la3 simulasi 8isual ta3a. .r(duksi
,valuasi pembelajaran
E7 Met(de Pem1ela!aran
1. (endekatan Metode ilmiah (&cientifc Methode)
2. Model (embelajaran ' *ooperatif learning (diskusi %elompok)
3. Metode ' +iscovery learning
?7 Sum1er Bela!ar
Modul &imulasi +igital, &,-M./,*, #uli !0"
%7 Media2 Alat
1. Media ' jaringan computer (internet)
2. -lat ' laptop, lcd, speaker
'7 Lan)ka34lan)ka3 ke)iatan Pem1ela!aran
1. Penda3uluan
Ke)iatan Penda3uluan ( 5 menit )
a. Motivasi '
Mengucapkan salam
1erdoa sebelum memulai pelajaran
Menanyakan daftar hadir siswa
$anya jawab seputar A.likasi .en)(la3 simulasi 8isual ta3a.
.r(duksi
b. -persepsi ' $anya jawab tentang A.likasi .en)(la3 simulasi 8isual
ta3a. .r(duksi
c. Menginformasikan kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta didik
:7 Ke)iatan "nti
Ke)iatan "nti ( 5 menit )
Men)amati
Mengamati pengolah simulasi visual tahap produksi
Menan6a
Mendiskusikan 6nstalasi aplikasi
Mendiskusikan Character
Mendiskusikan n!ironment
Mendiskusikan "roperty dan e#ect
Mendiskusikan proses menganimasikan
Men)eks.l(rasi
Mengeksplorasi 6nstalasi aplikasi
Mengeksplorasi Character
Mengeksplorasi n!ironment
Mengeksplorasi "roperty dan e#ect
Mengeksplorasi proses menganimasikan
Men)as(siasi
Membuat kesimpulan tentang pengolah simulasi visual tahap produksi
Men)k(munikasikan
Menyampaikan hasil diskusi tentang pengolah simulasi visual tahap produksi
+7 Ke)iatan Penutu. ( - menit )
a) &etiap siswa melakukan re3eksi pembelajaran
4uru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari
4uru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada
pembelajaran A.likasi .en)(la3 simulasi 8isual ta3a. .r(duksi
b) 4uru memberikan tugas pertemuan yang akan datang, yaitu
&u)as
Membuat laporan tentang A.likasi .en)(la3 simulasi 8isual ta3a.
.r(duksi
01ser8asi
Mengamati kegiatan2aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi
dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain
P(rt(9(li(
5asil kerja mandiri2kelompok
1ahan (resentasi
&es
,ssay , pilihan ganda
"7 Penilaian
(enilaian dilaksanakan &elama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap
siswa dalam pembelajaran ( semua format penilaian terlampir )
7 Penilaian sika. s.iritual
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk instrument ' lembar obsevasi
c. 6nstrument ' 6nstrumen (enilaian &ikap (terlampir)
:7 Sika. s(sial
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk 6nstrumen' lembar observasi
c. 6ntrumen ' 6nstrumen untuk guru terlampir
+7 Pen)eta3uan
a. $eknik (enilaian ' (engamatan selama proses pembelajaran berlangsung.
b. 1entuk 6nstrumen' /embar (engamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
47 Penilaian Ketram.ilan
a. $eknik ' (engamatan
b. 1entuk 6nstrumen' /embar pengamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
Mengetahui2menyetujui #akarta, 7 #uli !07
%epala &M% #ayawisata 4uru Mata (elajaran
$riyanto, &.(d +enny &yarifullah, &.%om
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP 4 )
Satuan Pendidikan : SMK
Kelas/Semester : X/:
Mata Pela!aran : S"M#LAS" $"%"&AL ( KE&A&A#SA'AAN
)
Materi P(k(k : A.likasi .en)(la3 simulasi 8isual
ta3a. .as/a.r(duksi
Al(kasi *aktu : : , 4- Menit ( .ertemuan 2
:2 +2 4 )
A7 K(m.etensi "nti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
3. Memahami, menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifk sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memcahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B7 K(m.etensi $asar dan "ndikat(r Pen/a.aian K(m.etensi
N0 K(m.etensi $asar "ndikat(r Pen/a.aian
K(m.etensi
3.10. Menerapkan ftur aplikasi pengolah
simulasi visual tahap pascaproduksi
7.0 Menyajikan hasil penerapan ftur aplikasi
pengolah simulasi visual tahap
pascaproduksi
3.10.1 Mengidentifkasi
,diting, )iFing dan
miFing
3.10.2 Menjelaskan ,diting,
)iFing dan miFing
4.10.1 Menjelaskan %emasan
4.10.2 Menentukan kemasan
C. &u!uan Pem1ela!aran
&etelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat'
1. Menjelaskan ,diting, )iFing dan miFing
2. Menjelaskan %emasan
D. Materi Pem1ela!aran
A.likasi .en)(la3 simulasi 8isual ta3a. .as/a.r(duksi
,valuasi pembelajaran
E7 Met(de Pem1ela!aran
1. (endekatan Metode ilmiah (&cientifc Methode)
2. Model (embelajaran ' *ooperatif learning (diskusi %elompok)
3. Metode ' +iscovery learning
?7 Sum1er Bela!ar
Modul &imulasi +igital, &,-M./,*, #uli !0"
%7 Media2 Alat
1. Media ' jaringan computer (internet)
2. -lat ' laptop, lcd, speaker
'7 Lan)ka34lan)ka3 ke)iatan Pem1ela!aran
1. Penda3uluan
Ke)iatan Penda3uluan ( 5 menit )
a. Motivasi '
Mengucapkan salam
1erdoa sebelum memulai pelajaran
Menanyakan daftar hadir siswa
$anya jawab seputar A.likasi .en)(la3 simulasi 8isual ta3a.
.as/a.r(duksi
b. -persepsi ' $anya jawab tentang A.likasi .en)(la3 simulasi 8isual
ta3a. .as/a.r(duksi
c. Menginformasikan kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta didik
:7 Ke)iatan "nti
Ke)iatan "nti ( 5 menit )
Men)amati
Mengamati pengolah simulasi visual tahap pascaproduksi
Menan6a
Mendiskusikan tentang editing
Mendiskusikan tentang f$ing dan mi$ing
Mendiskusikan tentang kemasan
Men)eks.l(rasi
Mengeksplorasi tentang editing
Mengeksplorasi tentang f$ing dan mi$ing
Mengeksplorasi tentang kemasan
Men)as(siasi
Membuat kesimpulan tentang pengolah simulasi visual tahap pascaproduksi
Men)k(munikasikan
Menyampaikan hasil diskusi tentang pengolah simulasi visual tahap
pascaproduksi
+7 Ke)iatan Penutu. ( - menit )
a. &etiap siswa melakukan re3eksi pembelajaran
4uru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari
4uru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada
pembelajaran A.likasi .en)(la3 simulasi 8isual ta3a.
.as/a.r(duksi
b. 4uru memberikan tugas pertemuan yang akan datang, yaitu
&u)as
Membuat laporan tentang A.likasi .en)(la3 simulasi 8isual ta3a.
.as/a.r(duksi
01ser8asi
Mengamati kegiatan2aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi
dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain
P(rt(9(li(
5asil kerja mandiri2kelompok
1ahan (resentasi
&es
,ssay , pilihan ganda
"7 Penilaian
(enilaian dilaksanakan &elama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap
siswa dalam pembelajaran ( semua format penilaian terlampir )
7 Penilaian sika. s.iritual
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk instrument ' lembar obsevasi
c. 6nstrument ' 6nstrumen (enilaian &ikap (terlampir)
:7 Sika. s(sial
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk 6nstrumen' lembar observasi
c. 6ntrumen ' 6nstrumen untuk guru terlampir
+7 Pen)eta3uan
a. $eknik (enilaian ' (engamatan selama proses pembelajaran berlangsung.
b. 1entuk 6nstrumen' /embar (engamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
47 Penilaian Ketram.ilan
a. $eknik ' (engamatan
b. 1entuk 6nstrumen' /embar pengamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
Mengetahui2menyetujui #akarta, 7 #uli !07
%epala &M% #ayawisata 4uru Mata (elajaran
$riyanto, &.(d +enny &yarifullah, &.%om
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP 4 )
Satuan Pendidikan : SMK
Kelas/Semester : X/:
Mata Pela!aran : S"M#LAS" $"%"&AL ( KE&A&A#SA'AAN
)
Materi P(k(k : Buku $i)ital
Al(kasi *aktu : + , 4- Menit ( .ertemuan - )
A7 K(m.etensi "nti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
3. Memahami, menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifk sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memcahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B7 K(m.etensi $asar dan "ndikat(r Pen/a.aian K(m.etensi
N0 K(m.etensi $asar "ndikat(r Pen/a.aian
K(m.etensi
3.11 Memahami buku digital
4.11 Menyajikan hasil pemahaman tentang
buku digital
3.11.1 Mendefnisi buku
digital
3.11.2 Menjelaskan buku
digital
3.11.3 Menjelaskan #enis
buku digital
3.11.4 Menjelaskan )ungsi
dan tujuan buku
digital
4.11.1 Menentukan buku
digital
4.11.2 Menentukan jenis,
fungsi dan tujuan buku
digital
C. &u!uan Pem1ela!aran
&etelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat'
. Menjelaskan buku digital
2. Menjelaskan #enis buku digital
3. Menjelaskan )ungsi dan tujuan buku digital
D. Materi Pem1ela!aran
Buku $i)ital
,valuasi pembelajaran
E7 Met(de Pem1ela!aran
1. (endekatan Metode ilmiah (&cientifc Methode)
2. Model (embelajaran ' *ooperatif learning (diskusi %elompok)
3. Metode ' +iscovery learning
?7 Sum1er Bela!ar
Modul &imulasi +igital, &,-M./,*, #uli !0"
%7 Media2 Alat
1. Media ' jaringan computer (internet)
2. -lat ' laptop, lcd, speaker
'7 Lan)ka34lan)ka3 ke)iatan Pem1ela!aran
1. Penda3uluan
Ke)iatan Penda3uluan ( 5 menit )
a. Motivasi '
Mengucapkan salam
1erdoa sebelum memulai pelajaran
Menanyakan daftar hadir siswa
$anya jawab seputar Buku $i)ital
b. -persepsi ' $anya jawab tentang Buku $i)ital
c. Menginformasikan kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta didik
:7 Ke)iatan "nti
Ke)iatan "nti ( 5 menit )
Men)amati
Mengamati tentang buku digital
Menan6a
Mendiskusikan defnisi buku digital
Mendiskusikan jenis buku digital
Mendiskusikan fungsi dan tujuan buku digital
Men)eks.l(rasi
Mengeksplorasi defnisi buku digital
Mengeksplorasi jenis buku digital
Mengeksplorasi fungsi dan tujuan buku digital
Men)as(siasi
Membuat kesimpulan tentang buku digital
Men)k(munikasikan
Menyampaikan hasil diskusi terkait buku digital
+7 Ke)iatan Penutu. ( - menit )
a. &etiap siswa melakukan re3eksi pembelajaran
4uru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari
4uru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada
Buku $i)ital
b. 4uru memberikan tugas pertemuan yang akan datang, yaitu
&u)as
Membuat laporan tentang Buku $i)ital
01ser8asi
Mengamati kegiatan2aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi
dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain
P(rt(9(li(
5asil kerja mandiri2kelompok
1ahan (resentasi
&es
,ssay , pilihan ganda
"7 Penilaian
(enilaian dilaksanakan &elama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap
siswa dalam pembelajaran ( semua format penilaian terlampir )
7 Penilaian sika. s.iritual
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk instrument ' lembar obsevasi
c. 6nstrument ' 6nstrumen (enilaian &ikap (terlampir)
:7 Sika. s(sial
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk 6nstrumen' lembar observasi
c. 6ntrumen ' 6nstrumen untuk guru terlampir
+7 Pen)eta3uan
a. $eknik (enilaian ' (engamatan selama proses pembelajaran berlangsung.
b. 1entuk 6nstrumen' /embar (engamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
47 Penilaian Ketram.ilan
a. $eknik ' (engamatan
b. 1entuk 6nstrumen' /embar pengamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
Mengetahui2menyetujui #akarta, 7 #uli !07
%epala &M% #ayawisata 4uru Mata (elajaran
$riyanto, &.(d +enny &yarifullah, &.%om
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP 4 )
Satuan Pendidikan : SMK
Kelas/Semester : X/:
Mata Pela!aran : S"M#LAS" $"%"&AL ( KE&A&A#SA'AAN
)
Materi P(k(k : ?(rmat 1uku di)ital
Al(kasi *aktu : ; , 4- Menit ( .ertemuan ;2
< )
A7 K(m.etensi "nti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
3. Memahami, menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifk sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memcahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B7 K(m.etensi $asar dan "ndikat(r Pen/a.aian K(m.etensi
N0 K(m.etensi $asar "ndikat(r Pen/a.aian
K(m.etensi
3.12 Menerapkan format buku digital
4.12 Menyajikan hasil penerapan format buku
digital
3.12.1 Mendefnisi %onversi
format fle
3.12.2 Menjelaskan %onversi
format fle
4.12.1 Menentukan &ampul
(co!er) buku digital
4.12.2 Menentukan +aftar isi
4.12.3 Menentukan 4ambar,
suara dan video
C. &u!uan Pem1ela!aran
&etelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat'
1. Menjelaskan %onversi format fle
2. Menjelaskan &ampul (co!er) buku digital
3. Menjelaskan +aftar isi
4. Menjelaskan 4ambar, suara dan video
D. Materi Pem1ela!aran
?(rmat 1uku di)ital
,valuasi pembelajaran
E7 Met(de Pem1ela!aran
1. (endekatan Metode ilmiah (&cientifc Methode)
2. Model (embelajaran ' *ooperatif learning (diskusi %elompok)
3. Metode ' +iscovery learning
?7 Sum1er Bela!ar
Modul &imulasi +igital, &,-M./,*, #uli !0"
%7 Media2 Alat
1. Media ' jaringan computer (internet)
2. -lat ' laptop, lcd, speaker
'7 Lan)ka34lan)ka3 ke)iatan Pem1ela!aran
1. Penda3uluan
Ke)iatan Penda3uluan ( 5 menit )
a. Motivasi '
Mengucapkan salam
1erdoa sebelum memulai pelajaran
Menanyakan daftar hadir siswa
$anya jawab seputar ?(rmat 1uku di)ital
b. -persepsi ' $anya jawab tentang ?(rmat 1uku di)ital
c. Menginformasikan kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta didik
:7 Ke)iatan "nti
Ke)iatan "nti ( 5 menit )
Men)amati
Mengamati format buku digital
Menan6a
Mendiskusikan konversi format fle
Mendiskusikan sampul (co!er) buku digital
Mendiskusikan daftar isi
Mendiskusikan gambar, suara dan video
Men)eks.l(rasi
Mengeksplorasi konversi format fle
Mengeksplorasi sampul (co!er) buku digital
Mengeksplorasi daftar isi
Mengeksplorasi gambar, suara dan video
Men)as(siasi
Membuat kesimpulan tentang format buku digital
Men)k(munikasikan
Menyampaikan hasil diskusi tentangformat buku digital
+7 Ke)iatan Penutu. ( - menit )
a. &etiap siswa melakukan re3eksi pembelajaran
4uru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari
4uru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada
pembelajaran ?(rmat 1uku di)ital
b. 4uru memberikan tugas pertemuan yang akan datang, yaitu
&u)as
Membuat laporan tentang ?(rmat 1uku di)ital
01ser8asi
Mengamati kegiatan2aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi
dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain
P(rt(9(li(
5asil kerja mandiri2kelompok
1ahan (resentasi
&es
,ssay , pilihan ganda
"7 Penilaian
(enilaian dilaksanakan &elama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap
siswa dalam pembelajaran ( semua format penilaian terlampir )
7 Penilaian sika. s.iritual
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk instrument ' lembar obsevasi
c. 6nstrument ' 6nstrumen (enilaian &ikap (terlampir)
:7 Sika. s(sial
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk 6nstrumen ' lembar observasi
c. 6ntrumen ' 6nstrumen untuk guru terlampir
+7 Pen)eta3uan
a. $eknik (enilaian ' (engamatan selama proses pembelajaran berlangsung.
b. 1entuk 6nstrumen ' /embar (engamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
47 Penilaian Ketram.ilan
a. $eknik ' (engamatan
b. 1entuk 6nstrumen ' /embar pengamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
Mengetahui2menyetujui #akarta, 7 #uli !07
%epala &M% #ayawisata 4uru Mata (elajaran
$riyanto, &.(d +enny &yarifullah, &.%om
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP 4 )
Satuan Pendidikan : SMK
Kelas/Semester : X/:
Mata Pela!aran : S"M#LAS" $"%"&AL ( KE&A&A#SA'AAN
)
Materi P(k(k : Pu1likasi 1uku di)ital
Al(kasi *aktu : + , 4- Menit ( .ertemuan = )
A7 K(m.etensi "nti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
3. Memahami, menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifk sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memcahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B7 K(m.etensi $asar dan "ndikat(r Pen/a.aian K(m.etensi
N0 K(m.etensi $asar "ndikat(r Pen/a.aian
K(m.etensi
3.13 Menerapkan publikasi buku digital
4.13 Menyajikan hasil penerapan publikasi buku
digital
3.13.1 Menjelaskan #enis
publikasi buku digital
3.13.2 Menjelaskan (roses
publikasi buku digital
4.13.1 Menentukan #enis
publikasi buku digital
4.13.2 Menentukan proses
publikasi buku digital
C. &u!uan Pem1ela!aran
&etelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat'
1. Menjelaskan #enis publikasi buku digital
2. Menjelaskan (roses publikasi buku digital
D. Materi Pem1ela!aran
Pu1likasi 1uku di)ital
,valuasi pembelajaran
E7 Met(de Pem1ela!aran
1. (endekatan Metode ilmiah (&cientifc Methode)
2. Model (embelajaran ' *ooperatif learning (diskusi %elompok)
3. Metode ' +iscovery learning
?7 Sum1er Bela!ar
Modul &imulasi +igital, &,-M./,*, #uli !0"
%7 Media2 Alat
1. Media ' jaringan computer (internet)
2. -lat ' laptop, lcd, speaker
'7 Lan)ka34lan)ka3 ke)iatan Pem1ela!aran
1. Penda3uluan
Ke)iatan Penda3uluan ( 5 menit )
a. Motivasi '
Mengucapkan salam
1erdoa sebelum memulai pelajaran
Menanyakan daftar hadir siswa
$anya jawab seputar Pu1likasi 1uku di)ital
b. -persepsi ' $anya jawab tentang Pu1likasi 1uku di)ital
c. Menginformasikan kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta didik
:7 Ke)iatan "nti
Ke)iatan "nti ( 5 menit )
Men)amati
Mengamati prosedur publikasi buku digital
Menan6a
Mendiskusikan jenis publikasi buku digital
Mendiskusikan proses publikasi buku digital
Men)eks.l(rasi
Mengeksplorasi jenis publikasi buku digital
Mengeksplorasi proses publikasi buku digital
Men)as(siasi
Membuat kesimpulan tentang publikasi buku digital
Men)k(munikasikan
Menyampaikan hasil diskusi terkait publikasi buku digital
+7 Ke)iatan Penutu. ( - menit )
a. &etiap siswa melakukan re3eksi pembelajaran
4uru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari
4uru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada
pembelajaran Pu1likasi 1uku di)ital

b. 4uru memberikan tugas pertemuan yang akan datang, yaitu


&u)as
Membuat laporan tentang Pu1likasi 1uku di)ital
01ser8asi
Mengamati kegiatan2aktivitas siswa secara individu dan dalam diskusi
dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain
P(rt(9(li(
5asil kerja mandiri2kelompok
1ahan (resentasi
&es
,ssay , pilihan ganda
"7 Penilaian
(enilaian dilaksanakan &elama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap
siswa dalam pembelajaran ( semua format penilaian terlampir )
7 Penilaian sika. s.iritual
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk instrument ' lembar obsevasi
c. 6nstrument ' 6nstrumen (enilaian &ikap (terlampir)
:7 Sika. s(sial
a. $eknik ' observasi
b. 1entuk 6nstrumen ' lembar observasi
c. 6ntrumen ' 6nstrumen untuk guru terlampir
+7 Pen)eta3uan
a. $eknik (enilaian ' (engamatan selama proses pembelajaran berlangsung.
b. 1entuk 6nstrumen ' /embar (engamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
47 Penilaian Ketram.ilan
a. $eknik ' (engamatan
b. 1entuk 6nstrumen ' /embar pengamatan
c. 6nstrumen ' 6nstrumen terlampir
Mengetahui2menyetujui #akarta, 7 #uli !07
%epala &M% #ayawisata 4uru Mata (elajaran
$riyanto, &.(d +enny &yarifullah, &.%om