Colegio de Licenciados y Profesores

Curso:
Estrategias de evaluacin de los aprendizajes, con tecnologas digitales para
asignaturas complementarias

Proyecto final:
Estrategias de aprendizaje y evaluacin para la clase de educacin fsica, con
el uso y no uso de las computadoras XO del programa Conectados del MEP y la
Corporacin Jimnez Tanzi.

Estudiante
Esteban Badilla Hidalgo.


Profesor
Jos Castilla Castro.



11 de Octubre, 2014.

Introduccin.
El presente trabajo da a conocer el provecho que se le puede sacar a la
tecnologa en el currculo educativo costarricense, y como su incorporacin le
da paso a un universo de variantes para el aprendizaje, enseanza y
evaluacin.

En este documento se explicara paso a paso como se puede utilizar varios
instrumentos tecnolgicos, por ejemplo las computadoras XO, por parte del
docente y como servir de ayuda para que la clase sea ms dinmica,
entretenida, interesante, aprovechada y por supuesto de ms utilidad para el
logro de los objetivos planteados desde el principio del curso lectivo.

Los ejemplos citados en este trabajo se basan principalmente en una
comunidad educativa de primer y segundo ciclo de dos escuelas de Curridabat,
la escuela Josefita Jurado de Alvarado y la escuela Cipreses, ambas con el
consentimiento de sus directoras y con autorizacin de los participantes en los
vdeos, fotos y comentarios.

A continuacin se demostrara como la tecnologa puede ayudar en el
trabajo de un docente y convertirlo en mejor profesional.

Problemtica:
Durante muchos aos los estudiantes han sido entes pasivos, en el proceso
de evaluacin, pero con la implementacin de los nuevos programas de
estudio en las materias complementarias, que parten de la evaluacin
meramente formativa, y los grandes avances tecnolgicos para desarrollar la
evaluacin como por ejemplo el PIAD, hacen un gran cambio en los
paradigmas de aprendizaje y evaluacin que se venan trabajando tiempo
atrs, provocando que el estudiantado sea ahora un ente activo en el proceso
de evaluacin.

Entonces surge la pregunta de cmo hacerlo o lograrlo? ya que la falta
del recurso tecnolgico institucional, y la falta de conocimiento y capacitacin
de su uso y manejo completo, por parte de los docentes, se convierten en una
discapacidad para el logro del aprendizaje con estos instrumentos tan valiosos.








Justificacin.
Debido a la gran necesidad de poder incluir al educando en el proceso de
aprendizaje como un ente capas de poder participar en la evaluacin continua,
de los procesos de aprendizaje, durante todo momento en el curso lectivo y la
urgencia de ser partcipes en los avances tecnolgicos en la educacin
costarricense como un medio de progreso y desarrollo para un pas en vas de
cambios, Nace la importancia de proyectos como este, que orienten al
educador a travs de ejemplos de experiencias de aprendizaje, como hacer uso
de herramientas tecnolgicas, que estn al alcance de un centro educativo
estatal.

De esta manera este proyecto busca implementar la iniciativa del
docente a crear e innovar, diferentes tcnicas para el desarrollo del
aprendizaje y por ende diferentes instrumentos de evaluacin, con el apoyo
de la tecnologa como medio inclusivo para el educando.
Permitiendo un mejor desarrollo de la lecciones impartidas por un docente
comprometido con sigo mismo, en la bsqueda del aprendizaje evolutivo de
cada uno de sus estudiantes, queriendo dejar impregnado en ellos el
sentimiento de preocupacin por sus logros, metas u objetivos personales,
para lograr en final un grupo de mejores ciudadanos para un pas que lo
necesita.
Nombre del proyecto.
Estrategias de aprendizaje y evaluacin para la clase de educacin fsica,
con el uso y no uso de las computadoras XO del programa Conectados del MEP
y la Corporacin Jimnez Tanzi.

Resultados esperados.
Hacer partcipe activo a los estudiantes de la evaluacin en la clase.
Incentivar al docente a capacitarse continuamente en la rama de la
tecnologa.
Propiciar la creacin e innovacin por parte del docente en nuevas
tcnicas de aprendizaje utilizando tecnologa.
Lograr clases ms dinmicas, tecnolgicas y alegres para los
estudiantes.
Motivar a la comunidad educativa a incorporar de lleno a la tecnologa
en el curriculum educativo institucional como una herramienta ms para
el aprendizaje de los nios y nias.




Localizacin geogrfica.
Escuela cipreses de Curridabat: San Jos, Curridabat, Cipreses, contiguo a
la Iglesia Catlica.

Escuela Josefita Jurado de Alvarado: San Jos, Curridabat, Contiguo a
Plaza Momentun.

Beneficiarios directos.
Docentes: Tendr ms herramientas para desarrollar y evaluar mejor
sus clases.
Estudiantes: Tendrn clases ms dinmica y divertidas donde no solo
sern participantes sino tambin evaluadores de las mismas, siendo as
educandos mejor tecnolgicamente preparados, para el futuro.
Familias: Estarn capacitndose indirectamente en sus hogares por sus
hijos en el momento de hacer alguna tarea o proyecto para el hogar por
mencionar un ejemplo.





Costo del proyecto.
Para este proyecto se pretende que no haya costo alguno, ya que se
trabajara con los recursos institucionales que cuenten cada escuela y
estudiante.


Objetivo General.
Se pretende explicar una serie de estrategias de aprendizaje con su
respectiva evaluacin, con el uso y no uso de recursos tecnolgicos
como por ejemplo las computadoras XO del programa Conectados, como
gua del lector para que logre ponerlas en prctica en su clase de
educacin fsica y sea un recurso ms para el aprendizaje del educando.






Objetivos especficos:
Involucrar al educando en el proceso de evaluacin de los aprendizajes.
Lograr concientizar al educando y docente en la importancia de la
tecnologa en las clases de educacin fsica y en la vida.
Utilizar la XO como un recurso de aprendizaje en las clases de educacin
fsica.
Demostrar que se puede usar las mismas tcnicas de aprendizaje con un
grupo con varias XO y con un grupo que solo tiene la XO del docente.
Implementar varias formas de evaluar que permitan mejorar el
aprendizaje del educando.
Implementar el uso y aprovechamiento del material de reciclaje.
Fomentar la creatividad en los estudiantes a partir de la creacin de
juegos con solo materiales encontrados en la naturaleza.

Cronograma del proyecto.
Fecha Actividad Tipo de evaluacin
27/08/2014 Coreografa con grabadora
Evaluacin
unidireccional
28/08/2014 Coreografa con tablet
Evaluacin
unidireccional
03/09/2014 Uso del programa Swift Feet con XO Coevaluacin
04/09/2014 Uso del programa Swift Feet sin XO Coevaluacin
10/09/2014 Activad de grabar con XO Coevaluacin
11/09/2014 Activad de grabar sin XO Evaluacin 180
17/09/2104 Actividad de Foto Toon XO Evaluacin 360
18/09/2014 Actividad Mapas mentales XO
Evaluacin
unidireccional
24/09/2014 Actividad Scratch XO Coevaluacin
24/09/2014 Actividades de collage Coevaluacin
25/09/2014 Actividades con material de reciclaje Auto evaluacin
30/09/2014
Actividades con material de la
naturaleza Auto evaluacin
30/09/2014 Actividad de Powtoon Auto evaluacin
Coreografa con grabadora:
Esta actividad es muy sencilla se puede utilizar como trabajo extra clase,
examen o una sencilla tarea de reforzamiento, se le indica a un grupo de
estudiantes montar una coreografa bsica con movimientos sencillos donde
ellos se sientan libres de escoger el ritmo y cancin preferido para dicho
trabajo el cual debern presentar en clase a sus compaeros y profesor
utilizando la tecnologa de reproduccin que nos brinda una grabadora ya sea
que el formato sea en CD o llave maya, en este ejemplo se puede utilizar
varios tipos de evaluacin, en este caso se utiliz la evaluacin unidireccional .


Coreografa con Tablet:
Esta actividad es la misma mencionada anterior mente con la diferencia de
recurso tecnolgico utilizado en esta ocasin es una tablet digital que da ms
opciones de reproduccin de archivos musicales y no esta tan limitada como la
grabadora , en este ejemplo tambin se puede utilizar varios tipos de
evaluacin, en este caso se utiliz nuevamente la evaluacin unidireccional .



Uso del programa Switf Feet con XO:
Este es un programa de enseanza de movimientos que viene incorporado
en las computadoras XO del Programa Conectado del MEP y la Corporacin
Jimnez Tanzi, en el cual se tiene la facilidad que cada nio tiene su propia
computadora, sabiendo esto cada nio trabaja escogiendo un patrn de
movimientos el cual realizara despus y un compaero lo grabara con la
aplicacin grabar de la misma computadora y al final cada pareja de
estudiantes junto con el profesor vern el vdeo y comentaran y respondern
una matriz de Coevaluacin.


Uso del programa Switf Feet sin XO:
Es el mismo trabajo anterior nada ms que esta vez se desarrolla en una
escuela que no cuenta con la facilidad del Programa Conectados, pero como el
docente labora en estos dos centros educativos, con estas cualidades el mismo
educador si cuenta con una computadora con el software de las XO pero para
docentes con las mismas aplicaciones que la de los nios pero con la facilidad
de tener tambin el software de Windows la cual se le denomina Clasmit,
sabiendo esto el docente les presta a los alumnos su computadora y les pide
escoger un patrn de movimientos y ejecutarlo mientras su compaero de
trabajo lo evala, en esta opcin por ahorro de tiempo no se desarrolla el
vdeo de ejecucin que en el ejemplo anterior si se realiz.


Activad de grabar con XO:
Las computadoras XO tienen la aplicacin grabar estas les permite tomar
fotos y videos, se puede utilizar para una gran serie de actividades por ejemplo
la actividad anterior y en esta opcin se puede utilizar diferentes tipos de
evaluacin, en esta vez al estar ligada al trabajo mencionado anterior mente la
evaluacin que se utilizo fue la Coevaluacin.


Activad de grabar sin XO:
Al no tener acceso a una XO para grabar los estudiantes pueden utilizar sus
celulares para grabar en este ejemplo se les solicita a un grupo de estudiantes
que se graben haciendo una dramatizacin de la importancia del ejercicio y
una vida sana, al finalizar deben llenar la tabla de evaluacin 180 donde el
profesor cumple las labores de jefe, sus compaeros cumplen la opcin de sus
similares y algn administrativo de la institucin cumple las funciones del
cliente y de esta manera se completa la evaluacin.





Actividad de Foto Toon XO:
En esta actividad se le solicita al estudiante realizar una caricatura con sus
compaeros del respeto a las normas de seguridad a la hora de los juegos en
clase de educacin fsica, esta aplicacin les da la ventaja de sacar fotos y
agregar nubes de comentarios como la de las caricaturas normales
permitindolos a ellos ser los propios protagonistas de su aventura animada,
al finalizar se realiza una evaluacin 360 donde se incorporan docentes,
alumnos evaluados, compaeros de los alumnos evaluados, administrativos y
padres de familia, los cuales todos a su vez dan las recomendacin del cazo
las cuales al final se le hacen saber al grupo de estudiantes evaluados.


Actividad Mapas mentales XO
Esta aplicacin permite que el estudiante monte todo un mapa conceptual o
esquema con mucha facilidad ya que le da el formato del mismo para
desarrollarlo a su gusto, aqu se podra trabajar definiciones de conceptos
importantes de la clase y se evala unidireccionalmente.














Actividad Scratch XO:
Esta actividad le permite al estudiante realizar collages virtuales los cuales
son muy importantes y divertidos para los nios y pueden expresar toda su
creatividad se recomienda utilizar la Coevaluacin ya que esta permite orientar
al estudiante por parte del docente si hubiera que mejorar o cambiar algn
elemento.



Actividades con material de reciclaje:
Esta actividad es muy rica ya en aprendizaje y valores ambientales ya que
no se necesita gran inversin, ms bien al contrario se reutiliza material de
desecho o reciclaje, al os alumnos se les invita a usar la creatividad inventando
un juego recreativo con material de reciclaje y despus de su desarrollo se les
motiva a hacer una autoevaluacin general a travs de una charla diriga por el
docente de la importancia que tiene el reciclaje para el mundo entero.


Actividades con material de la naturaleza:
Es muy similar a la actividad anterior nada ms que esta vez es con
materiales que se encuentren en la naturaleza y despus de desarrollar un
juego con estos materiales se termina igualmente con una charla de
autovaloracin orientada al cuido del medio ambiente.


Actividades de collage:
Esta actividad es muy divertida ya que se experimenta la experiencia de
motora gruesa y fina a su vez en la fabricacin del mismo, en este ejemplo se
le solicita a un grupo de estudiantes hacer un collage con revistas, peridico,
imgenes entre otros de su deporte preferido, al finalizar deben exponerlo
explicando a la clase y se evala con una Coevaluacin.




Actividad de Powtoon:
Esta aplicacin es gratuitita y es exquisita para trabajar ya que se puede
montar clases donde el vdeo explica lo que hay que hacer y no es el docente y
de esta manera el educando cambia la rutina del primer momento de la clase
que le corresponde al docente en explicar el desarrollo de la misma y la hace
ms dinmica he interesante para los chicos, en este ejemplo se les monto una
misin imposible de creacin de un juego con material de la naturaleza y su
desarrollo y se finaliza con una autoevaluacin de logros conseguidos.
http://www.powtoon.com/show/dMHmtTjpY8s/mission-impossible/

Recomendaciones.
Se recomienda que para el uso de estas actividades el docente no debe
de tener miedo a realizarlas ya que los mismos estudiantes sern sus
mejores ayudantes y sern ellos quienes va llevar el ritmo de la clase,
siempre guiada por el docente.
No importa si no se tiene una XO como docente porque as como se
menciona en los ejemplos sin XO, hay muchas aplicaciones utilizables
para cualquier estilo de computadora que se pueden aprovechar.
No dude en dejar que el estudiante sea parte de la evaluacin ya que es
cuando ms aprende.
La tecnologa bien utilizada y guiada en una clase de educacin fsica
siempre ser un rico recurso a utilizar, nunca se niegue a conocer ms
de tecnologa ya que esta evoluciona muy rpido y como docente
estamos llamados a cambiar con ella.






Conclusin.
Despus de haber realizado este trabajo y puesto en prctica cada una de
estas tcnicas de aprendizaje con recursos tecnolgicos, la pregunta de cmo
involucrar al educando en el proceso de evaluacin?, queda contestada ya que
en muchos de los ejemplos o por lo menos en la mayora el educando es un
ente activo del proceso de evaluacin, y la tecnologa es el medio por el cual el
mismo se desarrolla con tranquilidad y comodidad, sintiendo un ambiente de
clase ms ameno y dinmico donde se puede expresar libremente sobre su
trabajo realizado, as como el de los compaeros y profesor.

Confiamos en que los ejemplos de las actividades de aprendizaje y su
evaluacin respectiva, sern de gran ayuda para el que desee aplicarlas al
campo de la educacin fsica y el mayor beneficiado ser el estudiante
conjunto con el docente que vivirn un nuevo ambiente de clase cada da ms
tecnolgico y divertido.






Agradecimientos.
Se agradece a los estudiantes que participaron en cada una de estas
actividades y se ofrecieron en salir en las fotos y videos para darle el realce
especial de este trabajo.

Se agradece a las directoras de las escuelas de Cipreses y Josefita
Jurado de Alvarado por facilitar el permiso para ejecutar cada una de estas
lindas actividades hechas en sus instituciones.

Se agradece a los padres de familia que permitieron que sus hijos
fueran parte de este proyecto.

Se agradece al tutor del curso virtual estrategias de evaluacin de los
aprendizajes con tecnologas digitales para asignaturas complementarias,
por ser el facilitador y mentor de este trabajo el cual logro que los efectos
positivos llegaran ms all de una computadora, logran llegar a muchos
corazones de nios y al corazn de este docente que ama lo que hace.

A todos mil gracias y que Dios les bendiga a ustedes y a los suyos
mucho y siempre.

Bibliografa.
Badilla, E. (2014). Estrategias de aprendizaje y evaluacin para la clase de educacin
fsica, con el uso y no uso de las computadoras XO del programa Conectados del
MEP y la Corporacin Jimnez Tanzi.
Curso virtual COLYPRO Costa Rica.
La referencia mencionada anteriormente es porque no hubo necesidad de hacer
consultas bibliogrficas el trabajo es hecho originalmente al estilo del Lic. Esteban
Badilla Hidalgo docente del rea de educacin fsica en el ao 2014 en Costa Rica por
ende la referencia anotada.