Introduccin al Anlisis de Datos - Tema 5

INTRODUCCIN AL ANLISIS DE DATOS

TEMA 5: Nociones bsicas de Probabilidad
1.- Si tiramos dos dados no trucados (seis caras) y contabilizamos la suma de los resultados
obtenidos en cada dado, el espacio muestral vendr dado por el conjunto
A)
{ } 6 1,2,3,4,5, , B)
{ } 12 11 10 7,8, 2,3,4,5,6, , , , , C)
{ } 12 11 10 6,7,8, 1,2,3,4,5, , , ,
.- !a probabilidad de la intersecci"n de dos sucesos coincide con la uni"n de ellos# a) si son
sucesos incompatibles. b) siempre $ue los dos sean compatibles. C) son el mismo suceso.
%.-&ecir $ue dos sucesos son e'cluyentes es decir $ue son# a) (ndependientes. B)
Complementarios. C) (ncompatibles.
).- *n la de+inici"n clsica, la probabilidad de un suceso es# A) el cociente entre casos +avorables
y casos posibles. B) la suma entre casos +avorables y casos posibles. C) la resta entre casos
+avorables y casos posibles.
,.- Si lanzamos una moneda al aire en dos ocasiones, podemos a+irmar $ue la probabilidad de
sacar cara en ambos lanzamientos son sucesos# A) dependientes. B) complementarios.
C) independientes.
-.- *n una planta psi$uitrica .ay , pacientes de los cuales, 1 padece psicosis, neurosis y
es$uizo+renia. Si se eli/e una en+ermo al azar, la probabilidad de $ue sea neur"tico es# A) 0,)1
B) 0,,1 C) 0,-
2.- !os resultados de 3unio de 00) en el e'amen de Anlisis de datos se/4n la semana en la $ue
se presentaron los estudiantes se reco/en en la si/uiente tabla.
5esultados 3unio
6o Apto
(NA)
Apto
(A)
17 Semana
(S)
18 22
7 Semana
(S!)
,%1 -9
Si se eli/e un alumno al azar, la probabilidad de $ue .aya aprobado es# A) 0,) B) 0,1 C) 0,,-
8.- Con los datos del problema 10, :cul es la probabilidad de $ue un alumno ele/ido al azar se
.aya presentado en la se/unda semana y .aya aprobado; A) 0,) 1 B) 0,1 1 C) 0,%)
9.- Cuando tiramos simultneamente dos dados no trucados de seis caras y contabilizamos la
suma de los resultados obtenidos en los dos, la probabilidad de obtener , es i/ual a a) 1<9, b)
1<1, c)1<%-
10.- :Cunto vale la probabilidad de un suceso A, sabiendo $ue dic.a probabilidad es cuatro
veces la probabilidad de su contrario; A) 0, B) 0,8 C) 6in/una de las anteriores
11.- Con los datos del problema 2, la probabilidad de $ue un alumno ele/ido al azar se .aya
presentado en la primera semana es A) 0,%8 1 B) 0,,- 1 C) 0,-
1.- Con los datos del problema 2, la probabilidad de $ue un alumno ele/ido al azar se .aya
presentado en la primera semana y .aya aprobado. A) es 0,%8 1 B) vale 0,,- C) se representa
por =(S1 A)
1%.- !anzamos simultneamente un dado y una moneda, :cul es la probabilidad de obtener un
n4mero par en el dado y una cara en la moneda;.A) 0,,1 B) 0,," C# 0,2,.
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1).- Siendo los sucesos A#>Ser var"n> y B#>Ser estudiante de letras>, la e'presi"n ) B P(A
representa la probabilidad de# A) ser var"n y ser estudiante de letras1 B) 6o ser estudiante de
letras y ser var"n1 C) 6o ser var"n y ser estudiante de letras.
1,.- !a +rase ?*n una serie lar/a de tiradas (o realizaciones de un e'perimento), la +recuencia
relativa observada de un suceso se apro'ima a su probabilidad>, se corresponde con# A) la
de+inici"n clsica de la probabilidad1 B) la de+inici"n estad@stica de la probabilidad1 C) la de+inici"n
a'iomtica de la probabilidad.
1-.- !as pre/untas de un test tienen cuatro alternativas de las cuales s"lo una es correcta. Si un
alumno responde al azar, la probabilidad de acertar cada una es# A) 0,,1 B) 0,,1 C) 1<%.
12.- Si lanzamos un dado, la probabilidad de obtener un m4ltiplo de % es i/ual a# A) 1<%1 B) <%1
C) 0,%.
18.- *n una urna .ay % bolas blancas, 2 ne/ras y , rojas. Se e'trae una bola al azar. !a
probabilidad de $ue sea roja es i/ual a# A) ,1 B) 1<,1 C) 1<%.
19.- *n la situaci"n anterior, la probabilidad de $ue la bola no sea blanca es# A) ,<1,1 B) )<,1
C) i/ual a la probabilidad de $ue sea roja.
0.- Se lanzan dos monedas. !a probabilidad de obtener dos cruces es i/ual a A) A1 B) 0,,1
C) B.
1.- Se lanzan dos dados a la vez. !a probabilidad de $ue la suma sea i/ual a - es# A) ,<%-1 B)
%<%-1 C) 1<-
.- !a probabilidad de obtener cara en el lanzamiento de una moneda de+ectuosa es i/ual a 0,%.
Si la lanzamos 000 veces, el n4mero de caras $ue se espera $ue sal/an es# A) 10001 B) %001
C) -00.
%.- *n determinado e'perimento aleatorio se veri+ica#
0,7 0,4 0,5 = B) P(A y = P(B) ; = P(A)
.
!a probabilidad del suceso A B es i/ual a# A) 0,1 B) 0,81 C) 0,9
).- Se lanza un dado de+ectuoso 10000 veces y se obtienen 100 veces el n4mero -. !a
probabilidad de obtener un seis en un lanzamiento es# A) 0,011 B) no se sabe con e'actitud, pero
ser pr"'ima a 1<-1 C) no se sabe con e'actitud, pero ser pr"'ima a 0,01.
,.- Se lanza un dado y una moneda. !os sucesos A# ?salir cara> y B#> salir par> son# A)
mutuamente e'cluyentes1 B) independientes1 C) incompatibles e independientes.
-.- *n una comunidad, el ,)C son mujeres. Si se eli/e una persona al azar, la probabilidad de
$ue sea .ombre ser# A) 0,,)1 B) )-1 C) 0,)-.
2.- Siendo los sucesos A#>*studiar en la D6*&> y B# ?5esidir en capital de provincia>, el suceso
B A es# A) *studiar en la D6*& y residir en capital de provincia>1 B) 6o estudiar en la D6*& y
residir en capital de provincia1 C) 6o residir en capital de provincia y estudiar en la D6*&.
8.- :Cul de las si/uientes i/ualdades es cierta;# A)
B) P(A P(B) + P(A) = B) P(A
B)
B) P(A P(B) + P(A) = B) P(A
, C)
P(B) P(A) B) P(A = B) P(A
9.- Si lanzamos una moneda al aire dos veces, podemos a+irmar $ue sacar cara en ambos
lanzamientos son sucesos. A) dependientes B) complementarios C) independientes
%0.- *n un colectivo pro+esional +ormado a partes i/uales por ambos se'os, el estrEs a+ecta al %,C
de los .ombres y a una de cada cuatro mujeres. :Cul es la probabilidad de $ue siendo mujer no
se padezca estrEs; A) 0,,%,2 B)0,%2, C) 0,2,0
%1.- Siendo A y B dos sucesos, :en $uE situaci"n se produce la i/ualdad =(AFB)G=(A); A)
Cuando A es el suceso se/uro y, por tanto, =(A)G1. B) Cuando los sucesos A y B son
independientes C) *n nin/4n caso.
%.- Siendo los sucesos A#>Ser var"n> y B#>Ser estudiante de letras>, la e'presi"n ! " B A P
representa la probabilidad de# A) Ser var"n y estudiante de letras. B) 6o ser estudiante de letras
y ser var"n C) Ser var"n o no ser estudiante de letras
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%%.- *n un instituto tres pro+esores enseHan matemticas. !a probabilidad de obtener notable con
el pro+esor A es de 0,%1 la de obtener notable con el pro+esor B es de 0,8 y con el pro+esor C es
de 0,%,. Si un alumno $ue se matricula en este instituto tienen la misma probabilidad de $ue se le
asi/ne cada uno se los tres pro+esores, :cul es la probabilidad de $ue obten/a una cali+icaci"n
de notable;
A) 0,91 B) 0,81 C) 0,%1
%).- Con los datos reco/idos en la tabla, seleccionada una persona al azar
resulta $ue es trabajador por cuenta ajena (CA), :cul es la probabilidad de
$ue ten/a estudios medios (I);#
A) 0,,. B) 0,1,. C) 0,-,.
%,- Con los datos reco/idos en la tabla del problema anterior, y seleccionada
una persona al azar, :cul es la probabilidad de ser un trabajador por cuenta propia (C=) y tener
estudios medios;# A) 0,%0. B) 0,1,. C) 0,).
%-.- :Cul de los si/uientes dia/ramas de rbol re+leja las probabilidades condicionadas $ue se
pueden calcular a partir de los datos de la tabla del problema %);#
%2.- Sabiendo $ue la =(A) G 0,)0, $ue =(B) G 0,%0 y $ue =(AJB) G 0,1,, entonces la =(A D B )
es# A) 0,,,. B) 0,8, C)0,0,.
Con el si$%ien&e en%nciado' res(onde a las (re$%n&as )*' )+ , -.
Situaci"n 1# *n una determinada comunidad, .ay poblaci"n emi/rante ori/inarios de tres zonas
distintas, y repartidos de la si/uiente +orma# %0C del Ia/reb (6orte de K+rica)1 ,C de *uropa del
*ste1 ),C de LberoamErica. *n situaci"n le/al estn los si/uientes# el ),C del Ia/reb1 el %0C de
*uropa del *ste, y el ,,C de (beroamErica.
%8.-*n la situaci"n 1, ele/imos un emi/rante al azar y resulta $ue tiene le/alizada su situaci"n,
:cul es la probabilidad de $ue sea ori/inario de (beroamErica;. A) 0,%2%. B) 0,9,. C) 0,,)1.
%9.- *n la situaci"n 1, si ele/imos un emi/rante al azar, :cul ser la probabilidad de $ue sea de
*uropa del *ste y su situaci"n no sea le/al;# A) 0,02,. B) 0,12,. C) 0,1%,.
)0.- Si en la situaci"n 1 $uisiEramos determinar la probabilidad de $ue, ele/ida una persona
emi/rante al azar, su situaci"n +uera administrativamente le/al, deber@amos aplicar#
A) *l Meorema de la =robabilidad Motal. B) *l Meorema de Bayes. C)*l Meorema del =roducto.
)1.- Sean A y B dos sucesos tales $ue =(A) G 0,0 y =(B) G 0,)0. Si =(A J B) G 0,08 entonces los
sucesos A y B son# A) dependientes. B) independientes. C) complementarios
).- Sesenta de cada cien pacientes son tratados con la terapia A, y de Estos se recuperan el
80C. Con el resto de los pacientes se aplica la terapia B, y en este caso la probabilidad de $ue un
paciente no se recupere vale 0,%. Si ele/imos un paciente aleatoriamente, :cul es la probabilidad
de $ue .aya sido tratado con la terapia A y no se recupere;. A) 0,. B) 0,%. C) 0,1"
)%.- Dn virus a+ecta a una de cada 1000 personas. Dn test para detectar el mismo dia/nostica
correctamente en el 99C de las personas in+ectadas y el 9,C de las no in+ectadas. Si se eli/e
una persona al azar, la probabilidad de $ue de un resultado ne/ativo es# A) 0,9,1 B) 0,0011 C)
0,99.
3 de 4
P M S
CP ) %0 -
CA - , 9
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)).- *n la situaci"n de la pre/unta anterior, la probabilidad de $ue una persona est in+ectada si el
test .a dado positivo es# A) 0,0011 B) 0,991 C) 0,019.
),.- *l Meorema de Bayes lo utilizaremos para# A) calcular la probabilidad total de un suceso1 B)
calcular la probabilidad de la intersecci"n de dos sucesos1 C) calcular probabilidades
condicionadas.
)-.- !a probabilidad de $ue dos sucesos, A y B, se produzcan simultneamente es i/ual a 0,18.
Sabiendo $ue una vez $ue se cumple A, la probabilidad de $ue ocurra B es i/ual a 0,, :cunto
vale =(A)# A) 0,91 B) 0,11 C) 0,%-.
)2.- Se sabe $ue
! " !# " ! $ " !# " ! " B P A P A B P A P B A P = =
, :cul de las si/uientes a+irmaciones
es correcta;# A) !os sucesos A y B son independientes1 B) !a probabilidad de B est
condicionada al resultado de A1 C) !a probabilidad de A es i/ual a la de B.
)8.- *n una oposici"n para el =(5 el temario est compuesto de 1 temas# % de Ietodolo/@a, , de
=sicopatolo/@a y ) de =sicolo/@a Social. Cada opositor .a de responder a % temas ele/idos al
azar. :Cul es la probabilidad de $ue to$ue un tema de cada especialidad; A) %0<01 B) -0<01
C)1,<0.
)9.- Dn psic"lo/o .a estudiado la relaci"n entre el divorcio y los problemas conductuales in+antiles.
Na estimado $ue en la actualidad, de cada 100 matrimonios se divorcian %,. &e las parejas
divorciadas, .a estimado $ue el %,C de sus .ijos no su+re nin/4n problema, el ,C su+re
problemas escolares y el )0C su+ren problemas emocionales. &e las parejas no divorciadas,
estos porcentajes son ),C, 10C y ),C, respectivamente. Si se eli/e un niHo al azar, la
probabilidad de $ue no ten/a problemas conductuales es i/ual a# A) 0,11 B) 0,%,01 C) 0,)1,.
,0.- *n la situaci"n del problema anterior, si ele/ido un niHo al azar padece trastornos
emocionales, :cul es la probabilidad de $ue sus padres no estEn divorciados; A) 0,-2-1 B)
0,91 C) 0,),,
,1.- *n la situaci"n del problema anterior, la probabilidad de $ue un niHo padezca trastornos
emocionales y sus padres estEn separados es# A) 0,)0 1 B) 0,1)1 C) 0,%.
,.- !a mitad de las personas $ue padecen depresi"n reciben tratamiento psicol"/ico, de los
cuales se recuperan el 90C. &e los $ue no reciben tratamiento se recuperan % de cada 10.
Sabiendo $ue una persona se .a recuperado de una depresi"n, :cul es la probabilidad de $ue
.aya recibido tratamiento psicol"/ico; A) 0,901 B) 0,2,1 C) 0,),.
,%.- *n una poblaci"n de 100 j"venes menores de %0 aHos tenemos los
sucesos O#>ser var"n> y C#>estar casado> con el n4mero de j"venes
re+lejado en la +i/ura del mar/en. :Cul es la probabilidad de ser
var"n y no estar casado; A) 0,11 B) 0,1 C) 0,%
,).- *n la situaci"n de la pre/unta anterior, :cul es la probabilidad de no estar casado dado $ue
se es var"n; A) 0,-1 B) 0,%1 C) 0,,.
,,.- *n la situaci"n anterior, los sucesos O y C son# A) (ndependientes y compatibles1 B)
&ependientes e incompatibles1 C) &ependientes y compatibles.
SOLUCIONES:
1 % ) , - 2 8 9 10 11 1 1% 1) 1, 1- 12 18 19
B C C A C A A B A B A C B B B B A C B
0 1 % ) , - 2 8 9 %0 %1 % %% %) %, %- %2 %8
B A C A C B C C A C C B B C C A C A C
%9 )0 )1 ) )% )) ), )- )2 )8 )9 ,0 ,1 , ,% ,) ,,
B A B C A C C A A B C A B B C A C
4 de 4
% &
30
20
40