Perfil Agroecolgico de la Comunidad-

Mitotambo
HOJA N1
Zona Alta
(ms de 3100-4000 m.s.m.)
Zona Media
(ms de 2800-3100 m.s.m.)
Zona Baja
(menos de 2600-2800 m.s.m.)
Suelos
(en orden de
frecuencia)
Caractersticas
Color negro, granulado, algunos arcillosos, otros
arenales, los oscuros son mejores.
on ms amarillentos, son sueltos ! otros duros, suelos
arenales, en "roducci#n es casi igual $ue en la "arte
alta.
%arr#n, o$ui, arcillosos duros, tam&i'n (a! arenales.
)endientes
*aderas ! "artes "lanas, con muc(a inclinaci#n,
+ormaci#n de oconales (ondonadas).
on menos, laderas, ms "lanos, ms $ue&radas. )oco "endiente, $ue&radas ms anc(as.
Clima
*lu,ias
-nero a .&ril, /ltimamente est ,ariando. -nero a .&ril, igual $ue en la "arte alta. -nero a .&ril, "ero "oca llu,ia.
0eladas
1ulio ! .gosto .gosto .gosto, "ero casual
2ientos
.gosto (tiem"o de ,erano sua,e) ua,e, todo el a3o. -n ,erano, ms +uertes.
4rani5adas
6ctu&re 6ctu&re 6ctu&re (llega "oco)
2eranillos
etiem&re-6ctu&re etiem&re-6ctu&re etiem&re-6ctu&re
2eranos
1ulio-.gosto 1ulio-.gosto %a!o-.gosto (+uerte)
Tenencia de Tierra Su!erficie (m"nimo# m$%imo
!romedio)
)arcelado
(7e 2 a 18 0s)
%a!ora tiene 2
)arceleros
(2 a 6 0s) menos "or 2 0s.
)ri,ados
(1 "arcela, 18 0s)
)arceleros (1 a 3 0s)
%a!ora tiene 1 0a.
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
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1a 1a
&erfil A'roecol('ico de la Comunidad)Mitotam*o
HOJA N+
Zona Alta
(,1--).---)
Zona Media
(+/--),1--)
Zona Baja
(+0--)+/--)
&o*laci(n (9: de +amilias)
20 18 63
1so de la Tierra
(2n 3 ( en
&ro!orci(n)
Culti,os ;ntensi,os
18<
=0< >0<
Culti,os )ermanente.
- - 02<
)astos 9aturales
80< 03< -
?orestales
08< 02< 20<
uelos@)rotecci#n
30< 08< 08<
4uentes de A'ua
*agunas %anantiales, riac(uelos Ao ! manantial
&roducci(n A'r"cola
)a"a nati,a, olluco, oca, mas(ua, en secano "ractican
rotaci#n.
)a"a amarilla, ma5, (a&as, $uinua, col , 5ana(oria,
lec(uga, cala&a5a, trigo, ce&ada, (acen rotaci#n, usan
agro$umicos. .gua de riego
%a5, +rjol, trigo, ar,eja, arracac(a, cala&a5a, 5a"allo,
dura5no, granadilla, tomate, (acen rotaci#n, uso de ms
agro$umicos, agua de riego
&roducci(n &ecuaria
Ca&ras, carnero, &urros, c(anc(os.
0acen majadeo, curan con "roductos ,eterinarios.
;gual $ue en la "arte alta ;gual $ue los anteriores "ero istema ;ntensi,o
&r$cticas de Conser5aci(n Manejo de 6ecursos Naturales
Banjas de in+iltraci#n de "astos, no $uemamos "astos.
Cerra5as, +ormaci#n lenta ! a&sorci#n, 5anjas, ;n+.
?orestales, "oca agro+orestera.
Cerra5as de +ormaci#n lenta, a&sorci#n, "roducci#n
"lantones, "lantaci#n en contorno ! en maci5o.
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
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1a 1a
&erfil A'roecol('ico de la Comunidad)Mitotam*o
HOJA N,
Zona Alta
(,1--).---)
Zona Media
(+/--),1--)
Zona Baja
(+0--)+/--)
&lantas Nati5as 7 Animales Sil5estres
Duinual, $uis(uar, muc($ue, llinlli.
2enado, 5orro, "atito, &iscac(a, "erd5.
.liso, "acro, carriso, is(ango.
2enado, "icuro, sac(aca&ra,, 5orrillo, "erd5, sac(acu!.
%atico, mio-mio, mu3a, c(inc(o, c(ilca, s(irac.
4orestales 4rutales7&lantados
(en orden de im!ortancia)
-ucali"to, "ino $uisuar, $uinual, aliso. -ucali"to, "ino ci"r's, sauco. 7ura5no, grandilla, tomate es"a3a. )alta, "a"a!a serrana
6endimientos Culti5os 7 &astos
(inclu!endo rendimientos "romedios "ara los culti,os im"ortantes)
(en orden de im!ortancia)
)a"a E 0a.F 1800 Gg.
6ca 2000 Gg.F 10 a 18 sacos.
6lluco 1800 Gg.F 10 a 18 sacos.
)a"a E 0a.F 4000 Gg.
%a5 2000 Gg.F 80 sacos.
Col 100 sacos.
Duinua 800 Gg.
)a"a E 0a.F 4000 Gg.
%a5 2000 Gg.
Cala&a5a una a"lanta da 80 a 60 coles.
Ba"allo 2800 Gg. Hna "lanta da 10 a 20 5a"allos.
&roducti5idad7Crian8as
(inclu!endo indicadores "romedios de "roducti,idad "ara las
crian5as im"ortantes)
(en orden de im!ortancia)
Carnero
2aca "or lo menos 2 a 3 lt.
Ca&allo
C(anc(o "or lo menos 6 a 10 cras.
Carnero-2 cras al a3o
Ca&ra-2 cras al a3o
C(anc(o-2 cras al a3o
.,es corral-de"ende del clima.
4allina, conejo, cu!, carnero, c(anc(o, "ato "a,o.
Acti5idades Com!lementarias
Cejen "onc(os, mantas, +ra5ada, &a!eta, tejidos.
1ornal local.
;niciati,as -m"resariales
%ermeladas, tejidos, car"intera.
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
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&erfil A'roecol('ico de la Comunidad)Mitotam*o
HOJA N. Zona Alta Zona Media Zona Baja
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(
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(iuri en "a"a
?actor climtico ((ielo)
-n+ermedades en los culti,os(ranc(a en "a"a)
4orgojo en "a"a
-sta$uilla en "a"a (la gusanera)
Aanc(a ! "olilla en "a"a
)olilla en "a"a
-l s(iuri ataca al cogollo del ma5.
7e+orestaci#n "ara nue,as c(acras.
%al uso del agua de riego
9o (a! semilla de "a"a.
Aanc(a en "a"a
)olilla en "a"a
-n+ermedades en los animales ("iojera al cu!, alicu!a a las
o,ejas, tri$uina en el c(anc(o.
%al manejo de +rutales (dura5no, granadilla).
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s Iuena "roducci#n de "a"a (calidad)
."ta "ara sacar semillas
-J"lotaci#n de la gonga"a "ara mermelada.
%ejor calidad de "astos (A!e gras) .
-J"lotaci#n del "ucsato, mora "ara mermeladas.
.reas dis"oni&les "ara re+orestaci#n.
7is"oni&ilidad de agua.
-J"lotaci#n de sauco "ara mermelada.
-J"lotaci#n del tomate es"a3a, guinda.
)roducci#n de rocoto, +resa "ero en "oca cantidad.
Auda Memoria del 6ecorrido A'roecol('ico
HOJA N1
9:u; o*ser5amos<
9A =u; se de*e lo =ue o*ser5amos<
(ti!o de manejo o falta de manejo)
9&or =u; lo >acemos<
9:u; consecuencias tiene tendr$<
7e+orestaci#n se corta r&oles
A'ricultor? cortamos los r&oles ! nos re"onemos. A'ricultor? "ara le3a, "ara madera de nuestras casas, "ara (acer
,entanas "uertas, etc
A'ricultor? )oco a "oco se ,an aca&ando los
r&oles, con el tiem"o no (a&r le3a, escaceara el
agua.
O*ser5aciones adicionales del t;cnico? *a 5ona tiene caractersticas de monta3a, eJiste ma!ormente r&oles ! ar&ustos nati,os.
uelos calatos ! erosionados, o "o&res $uema
de "astos
A'ricultor? -l agua lle,a la tierra con la llu,ia. A'ricultor? 9o cuidamos nuestros suelos, no (acemos conser,acion A'ricultor? 9uestros suelos sern ms "o&re, !a no
"roduciran &ien.
O*ser5aciones adicionales del t;cnico? *a 5ona tiene +uertes "endientes, la ma!ora de agricultores no reali5a "rcticas conser,acionistas, los agricultores aran a +a,or de la "endiente.
Dueman &os$ues "or incor"orar tierras nue,as a la agricultura,
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
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1a 1a
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1b 1b
?iltraciones en el canal ! &ocatoma malograda
A'ricultor? 0a! lugares del canal $ue son cascajos !
arenosos "or donde se "ierde el agua. *a &oca toma esta
malograda.
A'ricultor? 9o (a! "resu"uesto en la actualidad "ara reali5ar el
re,estir el canal
A'ricultor? 9o tendremos agua, no alcan5ara "ara
todos los comuneros, tendremos "oca "roducci#n
O*ser5aciones adicionales del t;cnico? -n tramos del canal eJiste +iltracones , la &ocatoma esta malograda.
Auda Memoria del 6ecorrido A'roecol('ico
HOJA N+
&osi*les Medidas
@entajas de la Medida
Aes5entajas de la Medida Medida(s) 2le'ida(s)
em&rar r&oles Con el tiem"o ,amos a tener le3a "ara el "r#jimo
. ,eces somos algunos los $ue re+orestamos, no toda la
comunidad
)roducci#n de "lantones ! +orestaci#n
)roducir "lantas en el ,i,ero Cendremos "lantones "ara la "lantaci#n 9o eJiste &uena organi5aci#n en el ,i,ero, n
Construcci#n de terra5as. K 5anjas de in+iltraci#n. 6rdena a la c(acra, "rotege los suelos, ca"tan agua Ae$uiere de &astante de mano de o&ra
Construcci#n de terra5as, Banjas de iniltraci#n !
a"render a "roducir sus a&onos.
Cercas los "astos. *os "astos ,an a creces mejor ! desarrollarse
9o todos cuidamos los "astos.
omos un "oco desorgani5ados.
.&onar los suelos
2amos a tener a&ono "ara la siem&ra, "roducto de las lom&rices !
com"osteras, &uena "roducci#n de los culti,os
Ae,estir el canal 2amos a tener mas agua "ara la comunidad ! la comunidad ,ecina 9ecesitamos unirnos "ara el tra&ajo, re$uiere dinero
Ae,estimiento del canal
Calendario Culti5os &rinci!ales sus @ariaciones de &recios
HOJA N1 2n 4e Ma A* Ma Ju Ju A' Se Oc No Ai @ 5 M m Comentarios
Clima ( 2n funci(n al calendario de acti5idades !roducti5as)
*lu,ias L L L L
2ariaci#n de intensidad
e$uas
L L L L L
on ms +uertes
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
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1b 1b
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5a 5a
0eladas L L
.+ectan en la "arte alta ! media.
4rani5ada L L
?uerte cuando caen.
Culti5os &rinci!ales (s B siem*ra# c B cosec>a# tB transformaci(n# 5 B 5enta)
)a"a
2
C
2
C
2
C
Iuenas cosec(as "ero "recios &ajos.
%a5 C C
Codo es "ara autoconsumo
Cosec(as &uenas@ siem&ra con cala&a5a, +rijol !
arracac(as.
Crigo C C
Codo es "ara autoconsumo, cosec(as regulares.
&recios Culti5os &rinci!ales ( B su*iendoC B manteni;ndoseC B *ajando)
)a"a
;nesta&le "or manejo de intermediarios. %a5

Crigo


Calendario 4orestal# 4rut"cola Acti5idades de Transformaci(n
2n 4e Ma A* Ma Ju Ju A' Se Oc No Ai @ @ M m Comentarios
4orestales 4rutales (T B Tala# C B Cosec>a# Tr B Transformaci(n)
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
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5a 5a
.liso C C C C C C C C C C C C
)ara le3a
-ucali"to C C C C C C C C C C C C
)ara construcciones
Ci"r's
*istones ! ta&las ramas "ara le3a.
&recios 4rutales ( B su*iendoC B manteni;ndoseC B *ajando)
.liso

)ara consumo ! negocio.
-ucali"to

)ara consumo ! negocio.
Ci"r's

)ara consumo ! negocio.
Transformaci(n Comerciali8aci(n (! B !roducci(n# 5 B 5enta)
Car"intera L L 2enta local ("uertas, sillas, ,entanas).
%ermelada L L L L ?rutas nati,as ,enta 0unuco.
&recios &roductos Transformados ( B su*iendoC B manteni;ndoseC B *ajando)
Car"intera

)or "erdido.
%ermelada

Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
Calendario de 4iestas faenas
2n 4e Ma A* Ma Ju Ju A' Se Oc No Ai @ @ M M Comentarios
Iajada de Ae!es L 7ura 04 das (del 04 al 08)
Carna,ales L 02 das
.ni,ersario de la Comunidad L 7a 2=
)rima,era L 7a 23 (. ni,el de colegio ! escuela)
Clausura -scolar L -ntre el 18 al 20
*im"ie5a del Canal L )artici"a la comunidad %itotam&o ! )unc(ao.
*im"ie5a de caminos L )artici"a toda la comunidad.
*im"ie5a de carreteras L )artici"a toda la comunidad.
*im"ie5a de casa comunal, iglesia,
colegios.
L )artici"a toda la comunidad (un solo da).
&astos Culti5ados Naturales# Crian8as sus @ariaciones de &recios
HOJA N+ 2n 4e Ma A* Ma Ju Ju A' Se Oc No Ai @ 5 M M Comentarios
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
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5a 5a
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5a 5a
&astos Culti5ados (S B Siem*ra# C BCorte# & B &astoreo)
.,ena
)
C
)
C


)ara alimentar ganados animales menores.
?alares
)
C
)ara alimentar ganados animales menores.
A!egrass
)
C
)
C
Corte cada 3 meses, "ara "astoreo.
&astos Naturales (D B &er"odo de !astoreo)
)aja # ;c(u )astoreo todo el a3o.
C(illuar )astoreo todo el a3o.
C(ileno )astoreo todo el a3o.
Crian8as &rinci!ales (@ B @acunaciones# A B Aosificaci(n# 5 B @enta# T B Transformaci(n)
Carnero T 2enta todo el a3o, en c(ar$ui, lana "ara "onc(os, +ra5adas.
C(anc(o
2acunaci#n cuando eJiste amena5as de en+ermedades,
dosi+ican cuando ,en "ro&lemas en el animal@cual$uier
tiem"o (,).
&recios de Crian8as &rinci!ales (( B su*iendoC B manteni;ndoseC B *ajando)
Carnero

e mantiene el "recio.
C(anc(o


e mantiene el "recio.
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
Calendario Mi'raci(n# &ro*lemas &recauciones
HOJA N, 2n 4e Ma A* Ma Ju Ju A' Se Oc No Ai @ @ M m Comentarios
Mi'raci(n Acti5idades 2%tra)&rediales ( )
. la el,a L L
Cosec(as ! la&ores culturales m.o. en coca, arro5 ! ca+'.
&eriodos de &ro*lemas &reocu!aciones ( )
4astos "ara estudiar L L
Com"ra de /tiles ! uni+orme acti,idades escolares.
iem&ra
MC#mo ad$uirirloN
;nsumos agrcolas ! "re"araci#n del terreno (en los meses
de siem&ra).
-n+ermedades res"iratorias L L
-n todas las edades. *es ocasiona gastos no dis"oni&le.
-scase5 de %.6.
L L
-n '"oca de cosec(a de "a"a cam"a3a grande.
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
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5a 5a
7is"oni&ilidad ! manejo del agua. L L
9o eJiste una &uena distri&uci#n ! control del agua.
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
&ro*lemas &otencialidades se'En Calendarios &roducti5os
&ro*lemas =ue 5emos en los
calendarios
Cenemos "oca mano de o&ra en los meses et.-6ct. Cosec(a "a"a.
Aecarga de tra&ajo en el (ogar (mujer) no tiene tiem"o "ara otras acti,idades.
-n los meses de 1un-1ul, los ,arones tienen $ue ir a la el,a "or$ue no tienen ingresos.
*as semillas e insumos agrcolas son caros en '"ocas de iem&ra.
-n los meses de 1ul-.go, los animales su+ren "or escase5 de "asto ! +orrajes.
-n '"oca escolar eJiste "oca mano de o&ra.
&otencialidades =ue 5emos
en los calendarios
)or la eJistencia de agua se "uede sem&rar todo el a3o "rinci"almente "a"a ! (ortali5as.
-n los meses de 7ic.-.&r, (a! a&undancia de "asto.
e "uede sem&rar, tomate de -s"a3a, +resa, "a"a!a serrana "ara ela&oraci#n de mermelada en '"ocas de escase5 de +rutas nati,as.
Matri8 de la Historia de la Comunidad
6ecursos Naturales
(uelos, )ostes, Ios$ues)
Culti5o m$s Fm!ortante
(&a!a# Ma"8# Cala*a8a)
As!ectos Socio)econ(mico m$s im!ortante
(Tierra)
Crian8as &rinci!ales
Hace +- aGos
.nimales il,estres
0a&a &os$ues
0a&a &astantes r&oles
Hace +- aGos
%s "a"a
%a5
Cala&a5a
Hace 1H aGos
)arcelas
Hace 1H aGos
Ca&ras, ,aca, c(anc(o, cu!, carnero,
ca&allo
Hace -I aGos
)oco &os$ues ms "astos
Hace -H aGos
%s "a"a
%a5
Cala&a5a
Hace -I aGos
.gua con "arcelas
*as .utoridades
Hace -H aGos
%ejoramiento de canales
.&ejas mejoradas
%ejor "astos, naturale5a
Ho d"a
0o! no (a! muc(o "asto
Ho d"a
)a"a
%a5
Cala&a5a
Ho d"a
igue igual las "arcelas ! los
"ro"ietarios son los due3os.
Ho d"a
2aca mejorada
Carnero, cu!
Cerdos mejorados
Aentro de -H aGos
(si continua-mos igual)
7esa"arecer el agua,
suelo, etc.
Aentro de -H aGos
(si continua-mos igual)
%s a&undancia de "a"a, ma5,
ce&ada.
Iaja el "recio, ms en+ermedad
Aentro de -I aGos
(si continua-mos igual)
)arcelas mejoradas
Aentro de 1- aGos
(si continua-mos igual)
%ejor ra5a,
%ejor "recio
%s carne
em&rar "astos mejorados
Aentro de 1- aGos
(si cam&ia-mos algo)
Ae+orestar
Aecu"eraremos el suelo
Conser,aci#n del suelo
%s "lantaci#n
%ejorar nuestras casas
Aentro de -I aGos
(si cam&ia-mos algo)
%ejor "roducci#n
%ejor "recio
Aentro de 1- aGos
(si cam&ia-mos algo)
-ducar a los (ijos
%ejor terrenos
%s (a&itantes
Aentro de 1- aGos
(si cam&ia-mos algo)
%s ganancias
-J"ortaci#n (mercado)
.nimales mejorados
%ejoraremos la salud ! educaci#n.
Matri8 de la Historia de la Comunidad ) Mitotam*o
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
D D
M M
P P
5 5
c c
D D
M M
P P

a a
6ecursos Naturales
(uelos, )ostes, Ios$ues)
Culti5o m$s Fm!ortante
(&a!a# Ma"8)
As!ectos Socio)econ(mico m$s im!ortante
(Tierra)
Crian8a &rinci!al
Hace ,H aGos
%s r&oles O &os$ues,
"astos ms rea
0ace 18 a3os %s "roducci#n
%ejor "recio
9o (a&a muc(as
en+ermedades
Hace 35 aos )eones, arrendatarios Hace 35 aos
0a&a ms "astos, ms
,acas, ms mulas,
&urros, toros
Hace 1- aGos
. disminuido los r&oles
7isminuido los r&oles
naturales
Hace 05 aos
0a! ms "roductores
Iaja de "recios
.umentado las
en+ermedades
Hace 1- aGos
Con la re+orma agraria se
entrego las tierras a los
cam"esinos P
como due3os-)arcelaci#n
Hace 1- aGos
.minorado los animales
%enos "astos
%enos animales
(,aca, carnero, c(anc(o)
0o! da
)ocos r&oles
)oco )asto
Hoy da
)recio mu! &ajo
%s en+ermedades
)roducci#n con
+ertili5antes
)roductos Dumicos
Hoy da
7isminuido las c(acras
)e$ue3as c(acras
Hoy da Cenemos "ocos animales
Aentro de -H aGos Ka no (a&r "astos
Ka no r&oles
Aentro de -H aGos
Ka casi no (a&r "a"as ! ma5
%s ata$ue de en+ermedades,
ms +uertes
Aentro de -H aGos
Ka no (a&r c(acra donde
sem&rar, seremos
ms "o&res, (a&r
(am&runa
Aentro de -H aGos
Ka casi no se "odr criar
animales "or +alta
de "asto ! cam"o
Aentro de 1- aGos
Cendremos un ,i,ero
"ermanente
0a&r muc(os r&oles
Aentro de 1- aGos
Iajar el uso de $umicos
"oco a "oco,
"ara no consumir#
"ara $ue no "rodu5ca
en+ermedades
Aentro de 1- aGos
)lani+icaci#n +amiliar, "ara
$ue no diminu!a la
cantidad # el rea de sus
c(acras
Aentro de 1- aGos
Cendremos su+icientes
animales "ara ,i,ir
&ro*lemas &otencialidades de la Comunidad de Mitotam*o
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
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P P
d d
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M M
P P
a a
Manejo de los 6ecursos Naturales &roducci(n Comerciali8aci(n A'r"cola &roducci(n Comerciali8aci(n &ecuaria
&ro*lemas =ue tienen =ue
5er con los cam*ios
ocurridos
Cam&io la cantidad de r&oles, "or cortar "ara le3a.
Cam&io la cantidad de a&onos orgnicos en el suelo.
Cam&io la cantidad de agua.
Cam&io el clima "or$ue nuestro am&iente est contaminado.
Cam&io el ata$ue de en+ermedades (Aanc(a)
Cam&io el uso de a&onos (uso de $umico).
Cam&io la "roducci#n.
Cam&io los "recios de insumos (ms caros)
)resencia de en+ermedades.
Cam&io el eta$ue de en+ermedades ( .licu!a, "iojera, "edera.)
Cam&io la cantidad de animales (-l incremento de los
animales "uede ser de acuerdo a lo $ue criamos).
&otencialidades =ue tienen
=ue 5er con los cam*ios
ocurridos
Cam&io el a"ro,ec(amiento del agua (el canal sir,e regar "or
turnos).
Cam&io la manera de cuidar los suelos (%ejoramos la tierra
con conser,aci#n del suelo)
Ae+orestaremos nuestros terrenos (2i,eros)
Cam&io la "roducci#n de algunos culti,os (6&tenemos &uena
"roducci#n ! semillas de calidad).
Cam&io la cantidad ! ra5a de animales .
.
&ro*lemas &otencialidades de la Comunidad de Mitotam*o
Manejo de los 6ecursos Naturales &roducci(n Comerciali8aci(n A'r"cola &roducci(n Comerciali8aci(n &ecuaria
&ro*lemas =ue tienen =ue
5er con los cam*ios
ocurridos
Cam&io la ri$ue5a del suelo (el suelo "roduce menos , es ms
"o&re).
Cam&io la cantidad de r&oles (%s di+cil tener le3a,)
Cam&io la cantidad de "ersonas
Cenemos ms necesidad "or ser ms "ersonas.
Cam&io la cantidad de c(acra..
Cam&io la "roducci#n (&aja "roducci#n de "a"a, ma5O uelo
"o&re, "lagas ! en+ermedades).
Cam&io el uso de remedios (remedios $umicos ms caros).
Cam&io los "recios ("recios &ajos "or muc(a "roducci#n.)
Cam&io el "recio de insumos (semillas ! a&onos ms caros).
Cam&io las en+ermedades (ms en+ermedad a los c(anc(os,
gallinas, cu!es, carnero)
Cam&io la cantidad de "astos.
Cenemos carneros ! c(anc(os c(uscos.
&otencialidades =ue tienen
=ue 5er con los cam*ios
ocurridos
Cam&io la "ro"iedad de los terrenos ("ro"ios)
Cam&io la cantidad de agua (Cenemos agua "ermanente)
Cam&io los culti,os(O "a"a, ma5, +rijol, trigo, (a&as, ce&ada.)
Cam&io "recios en el mercado (&uenos "reciosO col,
5ana(oria, &eterraga, ce&olla c(ina, rocoto, "erejil).
0a! mercado "ara mermelada de mora, sauco.
Cam&io la cantidad de animales (0a! un &uen mercado, "ara
carne de carnero, c(anc(o, cu!, gallina, ,acunos).
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
D D
M M
P P
d d
Jru!o de Or'ani8aciones Fnternas (5arones)
Or'ani8aci(n AGos =ue 5iene funcionando en la
Comunidad
9:u; >acen<
9Cu$les son sus funciones<
9:ui;nes cuantos son sus
socios<
9:u; o!ini(n tienen de la
or'ani8aci(n !or=u;<
92%isten conflictos al interior de la
or'ani8aci(n<
Airecti5a Comunal
1>
-s la Qca&e5aR
Cra&ajos. Comunales
Comunal 6rg. a la comunal.
=4 O )adr#n
Cra&aja &ien, (acen cum"lir los
reglamentos comunales
9o (a! con+licto, coordinan &ien.
Comit;
Conser5acionista
6
%anejo de recursos naturales.
Cons. uelos, terra5as, re+orestaci#n.
;n+raestructura rural, "roducci#n de
"lantas ,i,eros.
80 O ocios
6"ini#n &uena, "or$ue tra&aja
organi5ado, a!uda re+orestaci#n,
conser,ar suelos, a"o!o t'cnico.
i eJiste "ro&lema en los socios "or
"untualidad.
9o eJiste "ro&lemas en directi,a.
Comit; de 6e'antes
4
Contrata el uso de agua "ara todos los
usuarios.
.dministra el agua, (acen +aenas de
lim"ie5a de canal
100 O Iene+iciario
.m&as comunidades )unc(ao !
%itotam&o
Iuen uso de agua 9o (a! "ro&lema
@aso de Kec>e
L
Iene+icia a los ni3os de la comunidad,
menores de 6 a3os, recogen !
re"arten a los &ene+iciario (recoge de
%unici"alidad)
=8 O ni3os son &ene+iciarios
*os ni3os. com"arten con la +amilia.
6"iniones &uenas. Coordinado con las
autoridades.
9o eJiste "ro&lemas
Clu* Ae!orti5o
Clu* de Madres
6ondas Cam!esinM
Su tra*ajo no lo est$n reali8ando *ienM
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
D D
M M
P P
!a !a
Jru!o de Or'ani8aciones 2%ternos(5arones)
Fnstituci(n AGos de &resencia en la
Comunidad
9:u; >acen cu$les son sus
funciones<
9:ui;nes cu$ntos son sus
usuarios<
9:u; o!ini(n tienen de la
instituci(n !or=u;<
92%isten conflictos entre
instituciones la comunidad<
9:u; instituciones de
coo!eraci(n interna e%terna
cola*oran entre ellos<
&6ONAMACHCS
6
Coordinaci#n con el Comit' !
asesoramiento t'cnico en
conser,aci#n de suelos,
"roducci#n de "lantas !
ca"acitaciones
80
Iuena "or$ue nos dan a"o!o !
ejecutan o&ras
9o eJiste.
*a comunidad
M1NFCF&AKFAAA
46
Cra&ajan con los "ue&los,
ejecutando o&ras
3,000
)o&ladores
Iuen tra&ajo, coordinado con los
"ue&los.
9o
)A69.%.C0C
;7%.
?69C67-
CC.A.
4ONCOA2S
13
0acen o&ras
-jecutan o&ras
*a )o&laci#n Iuena "or su a"o!o
9o
%unici"alidad
AA6A
FAMA
Su tra*ajo es normal
CTA6#
2st$n tra*ajando !ero s(lo reali8an !roectos
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
D D
M M
P P
!a !a
Jru!o de Or'ani8aciones Fnternas (Mujeres)
Or'ani8aci(n
AGos =ue 5iene funcionando
9:u; >acen<
9Cu$les son sus funciones<
9:ui;nes cuentos son sus
socios<
9:u; o!ini(n tienen de la
or'ani8aci(n !or=u;<
92%isten conflictos al interior de la
or'ani8aci(n<
C6%H9;7.7
C.%)-;9.
38 .3os
Construcci#n ! mantenimiento de
o&ras (canal, carretera, local, iglesia,
etc.)
Codos los (a&itantes
%s o menos 300
Iuena a +a,or de los socios.
Cra&ajo gru"al, &ien organi5ado.
9o
Comit;
Conser5acionista
0> .3os
Cra&ajo "roducti,o
Cerra5as, C: :
Culti,os
Comuneros
40 total
20 acti,os
Iien organi5ado
Cra&ajan en conjunto
. ,eces eJisten
A&A4A
%s o menos 10 .3os
Coordinaci#n con los "ro+esores en
acti,idades
4esti#n ! &uen manejo de la escuela
)adres de +amilia, ms o menos 80
Iuena
Cra&ajan

Jru!o de Or'ani8aciones 2%ternas(mujeres)
Fnstituci(n AGos de &resencia en la
Comunidad
9:u; >acen cu$les son sus
funciones<
9:ui;nes cu$ntos son sus
usuarios<
9:u; o!ini(n tienen de la
instituci(n !or=u;<
92%isten conflictos entre
instituciones la comunidad<
9:u; instituciones de
coo!eraci(n interna e%terna
cola*oran entre ellos<
&6ONAMACHCS
0> .3os
Conser,aci#n del suelo, ,i,eros,
terra5as, 5anjas de in+iltraci#n
2arones, mujeres, j#,enes
40 +amilias
Cra&ajan mu! &ien, "resta a"o!o,
ense3a
9o eJiste con+lictos,
"artici"aci#n
Comunidad cam"esina
Comit' conser,.
.).?..
2A1ACACFON
18 .3os -nse3an5a escolar
0ijo de "o&ladores de
%itotam&o, %itocuc(o,
Aacc(a, )unc(ao
-l "ro+esor tra&aja &ien
9o eJiste con+lictos
Comunidad cam"esina, .).?..
AA6A
0> %eses
Ca"acitaci#n en alimentaci#n,
salud ! artesana
%adres con (ijos de 0-3 a3os,
48 madres
Cra&ajan mu! &ien
9o eJisten con+lictos
Coordina con la "romotora
Calendario de Actividades Diarias
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
D D
M M
P P
!a !a
D D
M M
P P
!a !a
D D
M M
P P
5 5
b b
0ora
.cti,idades Cotidianas P %a3ana (gru"o de mujeres)
2arones .ncianos %ujeres 1#,enes 9i3os
H?-- am e le,antan e le,antan e le,antan 7uermen 7uermen
H?,- am Aajan le3a .!udan con los animales )re"aran el desa!uno 7uermen 7uermen
0?-- am Coman desa!uno Coman desa!uno Coman desa!uno e le,antan e le,antan
I?-- am e alistan "ara ir a la c(acra e alistan "ara ir al cam"o acan a "astar a los animales 7esa!unan 7esa!unan
/?-- am e ,an al cam"o Se 5an al cam!o acan a "astar a los animales 2an a estudiar 2an a estudiar
L?-- am iguen tra&ajando iguen tra&ajando iguen "astando a los animales -stn estudiando -stn estudiando
1-?-- am C(acc(a"ean C(ac(a"ean -m"ie5an a cocinar iguen estudiando iguen estudiando
11?-- am 2uel,en al tra&ajo 2uel,en a tra&ajar iguen cocinando iguen estudiando iguen estudiando
1+?-- am iguen tra&ajando iguen tra&ajando *le,an el aslmuer5o iguen estudiando iguen estudiando
1?-- !m almuer5an .lmuer5an almuer5an almuer5an .lmuer5an
Calendario de Acti5idades Aiarias
0ora
.cti,idades Cotidianas P Carde (gru"o de mujeres)
2arones .ncianos %ujeres 1#,enes 9i3os
1?,- !m 7escansan antes de ,ol,er a tra&ajar 7escansan antes de ,ol,er a tra&ajar *a,an los ser,icios )re"aran tareas )re"araran tareas
+?-- !m Cra&ajan en la c(acra Cra&ajan en la c(acra *a,an la ro"a Careas del colegio Careas de la escuela
,?-- !m c(ac(a"ean
c(ac(a"ean
Aeali5an tareas en la casa .!udan en la casa juegan
.?-- !m Cra&ajan en el cam"o Cra&ajan en el cam"o Aeali5an tareas de la casa Craen le3a iguen jugando
H?-- !m Comien5an a ,ol,er a sus casas
2uel,en a su casa ! cortan "asto
)re"aran la cena, recogen animales e ,an al cam"o, recogen animales iguen jungando
0?-- !m Cenan
Cenan Cenan Cenan Cenan
I?-- !m 7ialogan ! "lani+ican lo $ue (arn al da siguiente 7ilogo +amiliar )lani+ican $ue ,an a cocinar estudian estudian
/?-- !m 7escansan
7escansan
7escansan 7escansan 7escansan
Calendario de Acti5idades Aiarias
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
D D
M M
P P
5 5
b b
D D
M M
P P
5 5
b b
0ora
.cti,idades Cotidianas P ma3ana5a (gru"o ,arones)
2arones .ncianos %ujeres 1#,enes 9i3os
H?-- am e le,antan iguen durmiendo e le,antan iguen durmiendo *os ni3os se le,antan junto con su mam
0?-- am
Aajamos la le3a, retiramos los
animales, a!udamos en la
cocina.
iguen en su cama sentados ir,en el desa!uno Coman desa!uno Coman desa!uno
I?-- am
Coman desa!uno, alistan sus
(erramienta
Coman desa!uno, c(acc(a"ean
ir,en el desa!uno, la,an el ser,icio e ,an a clases e ,an a la escuela
/?-- am *legamos a la c(acra
Cuidan a los ni3os
.listan la ro"a "ara la,ar -stn caminando a su colegio e ,an a la escuela, otros siguen gugando
L?-- am Cac(amos coca
iguen en la casa cuidando a los
ni3os
*a,an la ro"a iguen estudiando Caminan a su escuela a estudiar
1-?-- am -m"ie5an a tra&ajar
iguen tra&ajando -m"ie5an a cocinar iguen estudiando iguen estudiando
1-?,- am 7escanso
iguen tra&ajando
iguen cocinando ! lle,an el almuer5o a la c(acra iguen estudiando
iguen estudiando
11?-- am Cra&ajamos
iguen tra&ajando
iguen cocinando ! almuer5an iguen estudiando iguen estudiando
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
Calendario de Acti5idades Aiarias
0ora
.cti,idades Cotidianas P tarde (gru"o ,arones)
2arones .ncianos %ujeres 1#,enes 9i3os
1+?--!m almor5amos almor5amos almor5amos iguen en clase iguen en clase
1+?,- !m C(acc(amos
descansamos
Aegresan a la casa iguen en clase alen de clases
1?-- !m Cra&ajamos
iguen en su casa *a,an los ser,icios
.tienden a sus (ijos
*legan a casa ! almuer5an *legan a la casa almuer5an ! a!udan a su mama
,?-- !m C(acc(an
iguen en la casa
Cejen e (ilan 7escansan juegan
,?,- !m tra&ajamos
iguen en casa
Cocinan la cena Cra&ajan en la c(acra 1uegan
.?,- !m Cra&ajamos ! luego descansamos
iguen en su casa iguen cocinando Cra&ajan en la c(acra ! descansamos. juegan
0?-- !m cenan
cenan
cenan Cenan cenan
I)/?-- !m ."o!an en las tareas
duermen
*a,an el ser,icio 0acen su tarea 0acen su tarea
&ro*lema &otencialidades Acti5idades Aiarias (5arones)
M1J262S @A6ON2S 4AMFKFA
&ro*lemas =ue 5emos en los calendarios
%uc(o tra&ajo en su casa, todo el a3o.
.lgunas mujeres son anal+a&etas.
%uc(os tra&ajo en la c(acra.
%uc(o tiem"o en c(acc(ar.
%uc(o tiem"o en caminar a la c(acra.
9o estamos juntos durante el da.
&otencialidades =ue 5emos en los calendarios
on tra&ajadoras.
*os ni3os se estn ca"acitando "ara el +uturo.
omos tra&ajadores
9os gusta $ue nos ca"aciten otras "ersonas, no
entidades.
omos unidos
9os gusta el cam&io
9os a!udamos ! (acemos a!ni.
&ro*lema &otencialidades Acti5idades Aiarias (mujeres)
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
D D
M M
P P

a a
D D
M M
P P
a a
D D
M M
P P
5b 5b
M1J262S @A6ON2S 4AMFKFA
&ro*lemas =ue 5emos en los calendarios
Cra&ajan todo el da ! todo el a3o.
.sumen las tareas de la casa ! cuidan a los
animales.
.lgunas ancianas c(acc(a"ean.
*os das s&ados ! domingos toman, algunos demasiado.
.lgunos es"osos son "egalones ! celosos.
9o estn juntos todo el da
&otencialidades =ue 5emos en los calendarios
*as mujeres j#,enes "iensan en el +uturo.
*as mujeres no &e&en alco(ol.
*as mujeres si se estn educando.
omos "artici"ati,as.
on tra&ajadores
)iensan en la +amilia
)ractican el a!ni
)artici"an en la +aenas
0a! uni#n +amiliar
0a! dilogo en la +amilia
*a +amilia es unida ! solidaria
Matri8 de Aecisiones 4amiliares (mujeres)
ACC2SO CONT6OK N A2CFSFON2S Hom*res Mujeres Am*os Comentarios
MDui'n decide $ue solo la (ija ,a!a a la escuela o al colegio, los "adres, las madres o am&osN 1 1 0
*a decisi#n es tomada "or am&os.
MDui'n "artici"a ms en las ca"acitaciones $ue &rinda las instituciones, so&re "roducci#n .gro"ecuaria # Aecursos
9aturalesN
I ) 1
%ujeres no asisten "or $ue tienen muc(as ocu"aciones.
*as ca"acitaciones de&en ser los s&ados ! domingos de 1.00 ".m.
.
MDui'n ocu"a ms +unciones en la comunidad (!a sea como "residente de la comunidad o del comit', 1ue5 etc.N I 1 )
*as mujeres no sa&en escri&ir
MDui'n reci&e ms +cil un cr'dito o "r'stamoN / ) )
*as mujeres tienen temor a la deuda de dinero.
MDui'n sa&e leer ! escri&ir ms, los (om&res, las mujeres # am&osN 0 + )
*as mujeres no sa&en leer ni escri&ir, salen a "astorear desde
"e$ue3as.
MDui'n gasta ms el dineroN , + ,
Due el es"oso entregue todo el dinero.
)onerse de acuerdo.
MDui'n a(orra ms el dineroN 1 I )
e sienten &ien.
*os dos de&en ser a(orrati,os
MDui'n toma decisiones "ara sem&rarN ) ) /
*os dos "lani+ican, "ero el (om&re sa&e ms de la siem&ra.
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
D D
M M
P P
" "
b b
Matri8 de Aecisiones 4amiliares (5arones)
ACC2SO# CONT6OK N A2CFSFON2S @ar(n Mujer Am*os Comentarios
MDui'n decide $ue los (ijos asistan al colegioN ) ) 11
Con,ersan am&os en el (ogar.
MDui'n decide la com"ra de insumos "ara la "re"araci#n de alimentosN ) 0 H
)or $ue la mujer conoce ms la realidad de la cocina.
MDui'n decide lo $ue se sem&rar en la c(acrasN H ) 0
)or $ue el (om&re conoce ms la realidad del cam"o.
o&re una ca"acitaci#n +uera del "ue&lo, "ara $ue salga la mujer $ui'n decideN + ) L
)or $ue el (om&re es el je+e del (ogar, decide en el (ogar
MDui'n decide so&re la "lani+icaci#n de la +amiliaN ) ) 11
.m&os se "onen de acuerdo.
MDui'n decide so&re el mercado de sus cosec(asN 11 ) )
Conoce ms la realidad del mercado
&ro*lemas &otencialidades en cuanto a la 2=uidad (5arones)
&ro*lemas =ue tienen =ue
5er con la e=uidad entre
>om*res mujeres
)ro&lemas so&re el mal uso del dinero causado "or el (om&re.
olo el (om&re decide $ue sem&rar
.lgunos (om&res no dejan ca"acitar a sus mujeres (celos).
&otencialidades =ue tienen
=ue 5er con la e=uidad
entre >om*res mujeres
-Jiste dilogo en la "areja ("ara la educaci#n de los (ijos).
-Jiste iniciati,a de educaci#n su"erior "ara nuestros (ijos.
)reser,amos el rea de nuestras c(acras "lani+icando nuestra +amilia.

Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
D D
M M
P P
" "
c c
D D
M M
P P
" "
b b
&ro*lemas &otencialidades en cuanto a la 2=uidad (mujeres)
&ro*lemas =ue tienen =ue 5er con la e=uidad entre
>om*res mujeres
9o (a! igualdad en toma de decisiones.
*as mujeres no tienen "osi&ilidad de educarse (anal+a&etas).
*as mujeres no tienen la o"ortunidad de "artici"ar en e,entos de ca"acitaci#n.
&otencialidades =ue tienen =ue 5er con la e=uidad entre
>om*res mujeres
Cienen ca"acidad de a(orro,
)lani+ican sus necesidades.
Ca"acidad de organi5arse (mujeres), a "rogramas ociales.
Matri8 de OMidiendo nuestro BienestarP# Jru!o MujeresM
2ST6ATOS N de 4amilias
Terreno de su &ro!iedad Cantidad de Janado Hijos =ue 2studian Car'os en la Comunidad
6e'ular Condici(n
80
)arceleros
>-8 0s.
6,ejas entre 8 ! 8
C(anc(o entre 4 ! 8
Iurros entre 1 a 2
.lgunos estudian su"erior.
ecundaria la ma!ora.
on los $ue ocu"an ms los cargos.
Medianos &o*res
30
)arceleros
1.8 a 3 0s.
6,ejas entre 2 ! 4
C(anc(os 1 a 2.
.lgunos tienen su &urrito.
.lgunos estudian secundaria. ! la
ma!ora "rimaria.
6cu"an menos cargos.
M$s &o*res
18
)arceleros
2 0s.
.lgunos tienen su c(anc(ito, cu!es
! gallinas.
.lgunos estudian "rimaria ! otros !a no,
"or$ue a!udan a su +amilia.
9ada, solo cola&oran en las +aenas.
TOTAK
4AMFKFAS
LH
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
D D
M M
P P
"c "c
D D
M M
P P
!a !a
Matri8 de OMidiendo nuestro BienestarP Jru!o @arones
2stratos N de 4amilias
Cantidad Animales Area Sem*rada 2ducaci(n
Teniendo Cosas
Casa#Carro#etcM
6icos 6e'ulares
08 %s de 30 ,acas, 80 carneros, 10 ca&allos. %s de 4 0s. us (ijos estudian secundaria ! su"erior Ciene casa "ro"ia, Carro.
Medianos
80 Cienen ms de 2 ,acas, 8 carneros, 1 ca&allo, 1 &urro %s de 3 !ugadas
*os (ijos estudian "rimaria, secundaria, "ueden tam&i'n
su"erior.
Casa "ro"ia.
Cosas (radio, m$uina, etc.)
&o*res
11 )oseen c(anc(os, cu!es, gallinas. iem&ra mJimo 2 !ugadas. us (ijos estudian "rimaria, a ,eces secundaria. Cienen c(o5as ("aja ! "alos)
TOTAK
=6
&ro*lema &otencialidades de los 2stratos de las 4amilias en la Comunidad Jru!o @arones
6FCOS M2AFANOS &OB62S
&6OBK2MAS
us animales a ,eces (acen da3o a las
ementeras.
)agan "oco "or los jornales.
.lgunos no de,uel,en la a!uda
. ,eces ro&an "or necesidad
9o tienen res"onsa&ilidad en los cargos de la comunidad.
&OT2NCFAKFAAA2S
7an tra&ajo a los "o&res
;ntroducen o traen nue,as ra5as de animales.
Aeali5an tra&ajo de .!ni (a!uda) mutua ((erramienta,
animales, "roductos).
)re"arados "ara ocu"ar cargos.
-Jiste o+erta de mano de o&ra
&ro*lemas &otencialidades de los 2stratos Ae las 4amilias en la Comunidad# Jru!o Mujeres
6e'ular Condici(n &o*res M$s &o*res
&6OBK2MAS
Duieren ms c(acras
iem"re $uieren ser directi,os.
e con+orman con lo $ue tienen. on usados "or los $ue tienen ms ! "or los $ue ms sa&en.
&OT2NCFAKFAAA2S 7an tra&ajo a los agricultores, ms "o&res Cra&ajar en a!nis. 6+erta de mano de o&ra.
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
D D
M M
P P
! !
a a
D D
M M
P P

a a
D D
M M
P P

a a
P
#
$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
&aisaje Or'ani8acional)Jru!o Mujeres
Comunidad
Mitotam*o

2A1CACFON
&6ONAMACHCS
AA6A
A&A4A

Comit;
Conser5acionista
Comunidad (&6ONAMACHCS)
Cam!esina
OMitoP
6acc>a


Huanca!allac
&unc>ao
C>ico
Mitocuc>o
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos
campesinos
P
#
$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
&aisaje or'ani8acional 'ru!o 5arones
Comunidad
Mitotam*o

&6ONAMACHCS











Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos
campesinos
PRONAMACHCS

Comit
Conservacionista

Directiva
Comunal
Rondas
Campesinas

I
D
M
A
C
l
u
b

d
e

M
a
d
r
e
s
V
a
s
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i
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a
l
i
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a
d
"
O
N
C
O
D
#
S
ADRA

C
$
A
R
Mitotuc
o
Punca
o Cico
%ic&i
No es limite a'
relaciones
P
#
$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
DIAGNSTICO GLOBAL PRODUCTIVO Y PLAN DE
ACCIN COMUNAL :
COMUNIDAD CAMPESINA DE
SAN PABLO DE MITOTAMBO
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos
campesinos
P
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$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
Hunuco, Diciem!e "e# $%%$
)A69.%.C0C 0HS9HC6 - .%I6 - ).C0;C-.
1M AATOS J2N26AK2S?
7e"artamento O 0unuco
)ro,incia O 0unuco
7;CA;C6 O Duis($ui # Gic(Ti
Ca"ital 7istrital O 0uanca"allac
Comunidad OComunidad Cam"esina an )a&lo de %itotam&o.
%icrocuenca O -l %ito
.ltitud O 2,600 a 4,000 m.s.n.m.
)o&laci#n O 400 (a&itantes
H&icaci#n O*a Comunidad Cam"esina de an )a&lo de %itotam&o se u&ica al ur-6este de
la ciudad de 0unuco.
2as de .cceso O Carretera a+irmada
+M FNT6OA1CCFQNM
*a "lani+icaci#n "artici"ati,a es la &ase "ara llegar a una autogesti#n de las comunidades, a tra,'s de un "roceso real de la
toma de decisiones "artiendo del "rinci"io de su&sidiaridad, en el 7iagn#stico 4lo&al )roducti,o los agricultores "artici"an
acti,amente en la identi+icaci#n ! "riori5aci#n de sus "ro&lemas ! "otencialidades, "osteriormente a tra,'s de un "roceso
de re+leJi#n deciden en +orma conjunta agricultores e instituciones "resentes en el m&ito, $ue acti,idades reali5ar en un
)lan de .cci#n Comunal.
-n la Comunidad Cam"esina de an )a&lo de %itotam&o ,iene inter,iniendo el )A69.%.C0C con +ondos del Ianco
%undialU sus comuneros estn &ien organi5ados ! tra&ajan "ara mejorar la &ase "roducti,a de los suelosU a tra,'s de
"rcticas mecnico estructurales ! agron#micas, siendo seleccionados "ara reali5ar el 7iagn#stico 4lo&al )roducti,o ! el
)lan de .cci#n Comunal (74) ! ).C).

*a comunidad se u&ica en la microcuenca del ro %ito, las +amilias cam"esinas se dedican a la acti,idad agro"ecuaria, su
es"acio agroecol#gico le con+iere caractersticas "eculiares t"icas de las comunidades alto andinas, sus +uertes
"endientes sujetas a una erosi#n continua ! las malas "rcticas de manejo $ue reali5an los agricultores al eJ"lotar los
recursos naturales irracionalmente comoO de+orestaci#n, surcos a +a,or de la "endiente, $uema de "astos, etc, la
"redis"onen a un acelerado deterioro ! a un "roceso de deserti+icaci#n.
,M 2DT2NSFQN A2 KA COM1NFAAA?
*a Comunidad Cam"esina de an )a&lo de %itotam&o cuenta con una eJtensi#n territorial de 1,200 (ectreas
a"roJimadamente. *os agricultores clasi+icaron a su comunidad en tres 5onasO
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos
campesinos
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$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
Bona .ltaO Com"rende a"roJimadamente 800 0as., con caractersticas de &os$ue natural, "astos naturales,
donde se concentra todas las reas comunales, ,i,en a"roJimadamente 20 +amilias.
Bona %ediaO Com"rende unas 400 (ectreas a"roJimadamente, concentrndose la ma!or cantidad de &os$ue
natural, "ocas "lantas eJ#ticas, regular cantidad de terrenos culti,ados. -n esta 5ona ,i,en alrededor de18
+amilias cam"esinas.
Bona IajaO Com"rende 300 0as. ."roJimadamenteU en esta 5ona se concentra la ma!ora de la "o&laci#n, se
caracteri5a "or tener ma!or cantidad de "lantas eJ#ticas ! terrenos culti,a&les.
.M &OBKACFQNM
*a Comunidad de an )a&lo de %itotam&o, cuenta con una "o&laci#n a"roJimada de =8 +amilias em"adronadas ! una
"o&laci#n total alrededor de 400 (a&itantes entre (om&res ! mujeres.
HM A2SA66OKKO A2K AFAJNOSTFCO JKOBAK &6OA1CTF@O N 2K &KAN A2 ACCFON COM1NAKM (AJ& &AC)M
A2K AJ&?
-l desarrollo del 7iagn#stico 4lo&al )roducti,o (74)), se reali5# en +orma "artici"ati,a entre el e$ui"o t'cnico del
)A69.%.C0C ! la comunidadU dic(o 74), tu,o una duraci#n de tres das, en "rimer lugar se reali5# el recorrido
agroecol#gico el 2= de no,iem&re con la "artici"aci#n de "ersonas re"resentati,as de la comunidad, como el "residente de
la comunidad cam"esina, el "residente del comit' conser,acionista, el "romotor de salud, teniente go&ernados ! otras
"ersonas seleccionadas.
)osteriormente se sigui# identi+icando los "ro&lemas ! "otencialidades utili5ando di+erentes (erramientas del 74),
estas acti,idades se desarrollaron con la "artici"aci#n de los agricultores de la comunidad, los cuales demostraron inter's
"or los temas desarrollados, esta acti,idad se desarrollo los das 30 de no,iem&re ! 01 de diciem&re.
*a reali5aci#n del 74), insumo &sico "ara la +ormulaci#n del )lan de .cci#n Comunal, es un logro im"ortante "ara la
Comunidad de an )a&lo de %itotam&o, mani+estando la utilidad e im"ortancia $ue tienen las (erramientas sociali5adas en
un "roceso de "lani+icaci#n "artici"ati,a.
A2K &AC?
-l )lan de .cci#n de la Comunidad se reali5# el da 08 de diciem&re del mismo a3o con una "artici"aci#n
considera&le ! re"resentati,a de la comunidad.
*os "artici"antes a tra,'s del )lan de .cci#n Comunal +ormularon ! "riori5aron sus temas de acci#n o acti,idades a
im"lementar, "osteriormente se cronogramaron las acti,idades a reali5ar en el a3o 2003 , esta +ase es mu! im"ortante, !a
$ue las instituciones "resentes en el m&ito ! la comunidad asumieron res"onsa&ilidades ! com"romisos, "ara su
im"lementaci#n ! "osterior e,aluaci#n.
0M) OBS26@ACFON2S N CONCK1SFON2S?
*os agricultores asistieron normalmente a la im"lementaci#n del 74) ! ).C,
-Jisti# una sociali5aci#n de conocimientos entre los "artici"antes de la comunidad e instituciones.
Con el transcurso de los das en la im"lementaci#n del 74) ! el ).C los "ro+esionales ! t'cnicos +ueron mejorando su
interacci#n con los agricultores as como en el manejo ! uso de las (erramientas.
e o&ser,# "ro&lemas en la +ormulaci#n ! "riori5aci#n de los temas de acci#n, tanto "or "arte de los agricultores as como
los "ro+esionales.
-l 74) ! ).C contri&u!# "ara $ue los agricultores, "artici"antes e instituciones re+leJionen en +orma conjunta so&re el
estado ! manejo de los recursos naturales ! "ro"oner alternati,as o "ro"uestas de tra&ajo "ara mejorar la comunidad.
*a comunidad cuenta con el 74) ! ).C ela&orado como "roducto de tra&ajo entre agricultores ! "ro+esionales.
9o se +ormularon temas de acci#n en 7)C, de&ido $ue en la actualidad no es un tra&ajo institucional, "ero de ser "osi&le se
recomienda reali5ar un ensa!o +rente al "ro&lema de escase5 de "astos, o +rente al ata$ue de alicu!a en o,inos, ata$ue de
ranc(a, etc.
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos
campesinos
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$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
'esumen Problemas * Potencialidades
'esumen de Problemas * Potencialidades
Problemas
Potencialidades
Quema de pastos
Shiuri en papa (feltia sp)
Rancha en papa (phithoptora)
Semilla de papa de mala calidad
Gorgojo en papa
Estaquilla en papa
Polvillo en trigo (roya)
Polilla en papa
Shiuri en ma (cogollero y maorquero)
!eforestaci"n
#al uso del agua de riego en la ona
Piojera en el cuy
$licuya en las ovejas
%riquina en el cerdo
#al manejo en frutales (durano y
granadilla)
Surcos a favor de la pendiente
Perdida de agua en el canal por filtraci"n
Erosi"n de los suelos
#al aprovechamiento de los restos de la
cosecha (deshechos)
Precios &ajos de sus productos agrcolas y
pecuarios'
(recimiento demogr)fico alto
$lto costo de insumos agrcolas y pecuarios
(&am&as)'
$lcoholismo en varones
*iolencia familiar
#ayor porcentaje de analfa&etismo en
mujeres
+ajo rendimiento de los cultivos y crianas'
E,istencia de algunas -nstituciones que no
apoyan a la comunidad ((%$R)'
E,isten algunas organiaciones que no
cumplen sus funciones ni apoyan a su
comunidad (Rondas campesinas. clu& de
madres. comit/ de regantes. vaso de leche.
comit/s conservacionistas'
+uena calidad de producci"n de papa
0ona apta para semilleros de papa
0ona productora de frutales nativos
(pucsato. mora. sauco)
1reas disponi&les para pastos naturales y
cultivados'
1reas disponi&les para &osques
(revegetaci"n)
!isponi&ilidad de agua para riego todo el a2o
Pr)ctica de majadeo
0ona para turismo'
E,istencia de carretera
E,iste diversificaci"n de cultivos con visi"n
de mercado
E,istencia comit/ de riego que administra el
agua'
Realian pr)cticas de conservaci"n de suelos
E,istencia de vivero'
Pue&lo unido y tra&ajador
#ercado para venta de carne de cerdo y
ovejas en 3uanuco
E,periencia de las mujeres en ha&ilidades
manuales (tejidos. chompas. fraadas)'
E,iste predisposici"n de las mujeres a
organiarse'
Practican el $yni
(onocimiento de un grupo so&re ela&oraci"n
de mermeladas'
(uenta con el m"dulo de tele educaci"n a
distancia (Plan 3uascar)n)
Predisposici"n al cam&io'
4a juventud tiene visi"n de futuro
!eseo de educarse'
Presencia de -nstituciones ($!R$.
PR56$#$(3(S. -!#$. Educaci"n)'
-ntercam&io comerciales (3uancapallac.
#itocucho. Punchao)'
4a comunidad campesina y el comit/
conservacionista)'
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos
campesinos
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$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
'esumen Problemas * Potencialidades
'esumen de Problemas * Potencialidades
Problemas
Potencialidades
4os de regular condici"n siempre quieren ser
directivos'
4os mas po&res se conforman con lo que
tienen
4os m)s po&res son usados por los que m)s
tienen y por los que m)s sa&en'
4os ricos a veces hacen da2o con sus
animales a la sementera'
4os ricos pagan poco por lo jornales'
$lgunos de media condici"n no devuelven la
ayuda ($yni)'
4os po&res a veces ro&an por necesidad
(choclo. papa animales. etc')
4os po&res no son considerados para los
cargos de la comunidad'
6o hay igualdad en la toma de decisiones'
4as mujeres no tienen posi&ilidad de
educarse " capacitarse (por celos de los
esposos y recargada la&or en el hogar)'
El hom&re hace mal uso del dinero'
7alta mano de o&ra en la cosecha de papa
((ampa2a grande Set'85ct')
3ay migraci"n a la selva de los hom&res en
los meses de 9unio y 9ulio'
4as semillas e insumos son caros en /poca de
siem&ra'
En los meses de 9ulio : $gosto los animales
sufren de pasto y forraje'
En /poca escolar e,iste poca mano de o&ra'
4os ricos " los de condici"n regular dan
tra&ajo a los m)s po&res'
4os po&res ofertan la mano de o&ra'
4os ricos traen nuevas raas de animales
4os de mediana condici"n est)n preparados
para ocupar cargos comunales'
4a mujer tiene capacidad de ahorro'
4as mujeres planifica sus necesidades'
E,iste dialogo en la pareja (para la educaci"n
de los hijos)
E,istencia de PR565E-. primaria.
secundaria y superior'
9untos decidimos cuantos hijos tener (para
que no se siga dividiendo la chacra) en
parcelas m)s peque2as'
Por la e,istencia de agua se puede sem&rar
todo el a2o (papa y hortalias)'
En los meses de !ic' a $&ril hay a&undancia
de pastos'
E,isten condiciones de clima y terreno para
la siem&ra de tomate. fresa y papaya serrana'
E,iste un grupo de mujeres con conocimiento
en la ela&oraci"n de mermeladas'
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos
campesinos
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$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
Problemas * Potencialidades Por 'ubro
Recursos Naturales
Problemas Potencialidades
Quema de pastos
#al uso del agua de riego
Erosi"n de los suelos
Roo y quema de &osques
Perdida de agua en el canal por filtraci"n'
1reas disponi&les para &osques (vegetaci"n)
!isponi&ilidad de agua para riego todo el a2o'
Realian pr)cticas de conservaci"n de suelos'
E,istencia de vivero'
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos
campesinos
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$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
Produccin Agrcola
Problemas Potencialidades
Shiuri en papa
Rancha en papa
Gorgojo en papa
Estaquilla en papa
Polvillo en trigo
Polilla en papa
Shiuri en ma (cogollero. maroquero)'
#al manejo en frutales (durano y
granadilla)
Surco a favor de la pendiente
$lto costo de insumos (semilla. remedios
agrcolas)'
#al aprovechamiento de los restos de la
cosecha (rastrojos)
+uena calidad de papa
0ona apta para semillero de papa
0ona productora de frutales nativos (mora. sauco)
Practicas de guaneo de terreno'
Por la e,istencia de agua se puede sem&rar papa y
hortalias todo el a2o'
E,istencia de carretera para sacar los productos
agrcolas'
0onas aptas para reforestaci"n'
Problemas y Potencialidades por Rubro
Produccin Pecuaria
Problemas Potencialidades
Piojera en cuy
$licuya en las ovejas'
$lto costo de insumos pecuario'
+ajo rendimiento en criana de cerdos'
En los meses de 9ulio8 $gosto los animales
sufren por la escase pasto y forraje'
+ajo rendimiento en criana de ovinos'
+ajo rendimiento en criana de cuyes'
1reas disponi&les para pastos naturales y
cultivados'
$lgunos comuneros tienen &uenas raas de ovino'
Trasformacin y Comercializacin
Problemas Potencialidades
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos
campesinos
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$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
-ntercam&io comercial (3uancapallac. #itocucho.
Punchao)'
#ercado para venta de carne de cerdo y oveja en
3uanuco'
(onocimiento de un grupo de mujeres so&re
ela&oraci"n de mermelada''

Genero
Problemas Potencialidades
$lcoholismo en varones
*iolencia familiar'
#ayor porcentaje de analfa&etismo en
mujeres'
El hom&re hace mal uso del dinero'
6o hay igualdad en la toma de decisiones'
#ujeres no tiene oportunidad de asistir a
cursos de capacitaci"n'
4a mujer tiene capacidad de ahorro'
4a mujer planifica sus necesidades
%endencia de las mujeres a organiarse para
programas sociales (vaso de leche. clu& de
madres. $!R$)'
E,iste dialogo en la pareja (para la educaci"n de
sus hijos)
*arones y mujeres decidimos cuantos hijos
tener'
E,iste un grupo de mujeres con conocimiento en
la ela&oraci"n de mermelada'
4a juventud tiene deseo de superarse'
E,periencia de las mujeres en ha&ilidades
.anuales (fraada. manta. poncho)
Problemas y Potencialidades por Rubro
Organizacin
Problemas Potencialidades
E,isten algunas organiaciones que no cumplen
sus funciones y no apoyan a su comunidad (ronda
campesina. clu& de madres. comit/ de regante.
vaso de leche. comit/ conservacionista)'
4as organiaciones m)s fuertes son la
comunidad campesina y el comit/
conservacionista'
E,iste predisposici"n de las mujeres para
organiarse'
4a mayora de comuneros tienen la costum&re de
tra&ajar en $;6- (unidos y tra&ajadores)'
E,istencia de mano de o&ra c"moda (S<' ='>>)
dentro de la comunidad'
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos
campesinos
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$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
OTROS
Problemas Potencialidades
E,istencia de algunas -nstituciones que no
apoyan ((%$R)'
3ay migraci"n a la selva de los varones en los
meses de 9unio y 9ulio'
Presencia de -nstituciones ($!R$.
PR56$#$(3(S. -!#$. Educaci"n)
0ona para turismo'
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos
campesinos
P
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$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
+,'M-LAC.,/ D0 10MA2 D0 ACC.,/
ACC.,/02 D.'0C1A2
'ecursos /aturales Produccin Agr3cola Produccin Pecuaria
1ransformacin *
Comerciali(acin
(onstrucci"n de terraas con
plantas (!E()
Plantaci"n con )r&oles (aliso.
quinual. eucalipto)()
Revestimiento del canal
(!'E'R')'
(ercar pastos naturales'
-nstalaci"n semillero de papa'
3acer compost con rastrojo'
Siem&ra de hortalias'
#ejorara las raas de cerdos'
#ejorar las raas de cuyes'
-nstalar pastos mejorados'
#ejorar la raa de ovinos'
%ransformar en mermelada a
gonapa. pucshato. sauco''
%ransformar carne de cerdo en
jam"n'
(ompra de insumos (remedios.
a&onos) por mayor'
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
P P
4a 4a
D D
M M
P
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$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
+,'M-LAC.,/ D0 10MA2 D0 ACC.,/
ACC.,/02 D.'0C1A2
,rgani(acin 5enero /egocios Agropecuarios
$cuerdos en la comunidad para evitar "
controlar la quema de pastos'
5rganismos para mejor uso del agua
(comit/ de regantes)
5rganiarnos y fortalecer en $yni'
(omunidad de&e castigar a los pegalones de
mujeres y varones' (reglamento comunal)
Producci"n ; venta como papa ecol"gica'
(!E6)'
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
P P
4a 4a
D D
M M
P
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$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
+,'M-LAC.,/ D0 10MA2 D0 ACC.,/
CAPAC.1AC.,/
Produccin Agropecuaria ,rgani(acin 5enero
1ransformacin *
Comerciali(acin
'ecursos /aturales
(apacitaci"n en control
de Shuiri en papa. polilla
y gorgojo en papa'
(apacitaci"n en manejo
de frutales (durano.
granadilla)'
(apacitaci"n en
preparaci"n de compost'
(apacitaci"n en
producci"n de papa
ecol"gica (comit/)'
(apacitaci"n en
producci"n de papa para
semilla''
(apacitaci"n a todas las
organiaciones de la
comunidad. so&re
funciones y roles''
(apacitaci"n a mujeres
y varones so&re
derechos y valores'
(apacitaci"n so&re
cuantos hijos tener'
(apacitaci"n para
lideres varones y
mujeres'
(apacitaci"n en
ela&oraci"n de jam"n'
(apacitaci"n en
ela&oraci"n de mermeladas'
5rganiaci"n de comit/
para venta de papa
ecol"gica'
(apacitaci"n pastos
naturales
(urso so&re tipo de riego
(apacitaci"n en
(onservaci"n de Suelos'
(apacitaci"n en sistemas
de plantaci"n'
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
P P
4a 4a
D D
M M
P
#
$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
+,'M-LAC.,/ D0 10MA2 D0 ACC.,/
6.2.1A2 D0 ./10'CAM7.,
'ecursos /aturales Produccin Agr3cola Produccin Pecuaria
1ransformacin *
Comerciali(acin
*isitas a otros lugares que
cuentan con terrenos de
diferentes tipos de riego'
*isita a lugares con tra&ajos de
conservaci"n de suelos'
*isita a otros lugares que est)n
ela&orando jamones'
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
P P
4a 4a
D D
M M
P
#
$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
Priori(acin de temas de Accin
Diagnstico 0nfocado de 'ecursos /aturales
3om&res #ujeres %otal Prioridad
1
Revestimiento del canal (!ER)
(7iltraci"n del agua)
?@ ?A AB A
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
P P
4b 4b
D D
M M
P
#
$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
Priori(acin de temas de Accin
Conser&acin * Mane8o 2ostenible de los 'ecursos /aturales
3om&res #ujeres %otal Prioridad
1 (onstrucci"n de %erraas con plantas
C C D 7
4 (ercado de pastos naturales y anjas de infiltraci"n
?B D B> $
# Plantaci"n de )r&oles. aliso. quinual. eucalipto'
C E ?? #
6otaF
Para los temas priori(ados en este rubro tambi9n debe reali(arse el diagnstico enfocado de c:acra
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
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4b 4b
D D
M M
P
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$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
Piori(acin de temas de Accin
Produccin Agr3cola
3om&res #ujeres %otal Prioridad
1 -nstalaci"n de semillero de papa
?? D ?@ A
4 3acer compost con rastrojos
?> @ ?@ A
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
P P
4b 4b
D D
M M
P
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$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
Priori(acin de temas de Accin
Produccin Pecuaria
3om&res #ujeres %otal Prioridad
1 -nstalar pastos mejorados
?B ?G BE A
4 #ejorar las raas de cerdo
C C D M
# #ejorar raas de ovinos
C > C 7
; #ejorar las raas de cuyes
? > ? --
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
P P
4b 4b
D D
M M
P
#
$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
Priori(acin de temas de Accin
1ransformacin * Comerciali(acin
3om&res #ujeres %otal Prioridad
1 %ransformaci"n de carne de cerdo en jam"n
?@ ?G AC A
4 %ransformaci"n en mermelada de gongapa. pucshato. sauco
B C = M
# 5rganiar un comit/ para vender papa de calidad (ecol"gica)
B> ?C AC $
; (ompras organiadas de insumos (por mayor)
?G ?C B@ $
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
P P
4b 4b
D D
M M
P P
4b 4b
D D
M M
P
#
$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
Priori(acin de temas de Accin
,rgani(acin
3om&res #ujeres %otal Prioridad
1
7ortalecer la directiva de la comunidad. promovida por el
presidente de la comunidad''
?> ?B BB A
4 7ortalecer la organiaci"n del $yni
B D ?> M
# 5rganiaci"n para mejorar el uso del agua ((omit/ de regantes)
B 88 B +
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
P P
4b 4b
D D
M M
P
#
$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
Priori(acin de temas de Accin
5enero
3om&res #ujeres %otal Prioridad
1
reglamento comunal (4a comunidad de&e castigar a los
pegalones de varones y mujeres)
C E ?? A
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
P P
4b 4b
D D
M M
P
#
$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
Priori(acin de temas de Accin
6isitas de .ntercambio
3om&res #ujeres %otal Prioridad
1 *isita a otros lugares que est)n ela&orando jamones
>@ ?B B? A
4
*isitas a otros lugares que cuentan con terrenos de diferentes
tipos de riego
?> >G ?G M
# *isitas a lugares con avances en terraas
>D >C ?B 7
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
P P
4b 4b
D D
M M
P
#
$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
Priori(acin de temas de Accin
Capacitacin Produccin Agropecuaria
3om&res #ujeres %otal Prioridad
1 (apacitaci"n en producci"n en papa agrcola
?C ?C BD A
4 (apacitaci"n y manejo de pastos nativos
> G G 7
# (apacitaci"n en preparaci"n de compost
? > ? +
; (apacitaci"n en control de Shiuri. rancha. polilla. gorgojo. papa
G = ?? #
5
(apacitaci"n en siem&ra. capacitaci"n en criana de cuyes
(enfermedades)
88 A A +
! (apacitaci"n en criana de cerdos
G D ?A $
< (apacitaci"n en siem&ra y manejo de pastos mejorados
88 88 88 88
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
P
#
$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
Priori(acin de temas de Accin
Capacitacin 1ransformacin * Comerciali(acin
3om&res #ujeres %otal Prioridad
1 (apacitaci"n en ela&oraci"n de jam"n
?E ?C A? A
4 (apacitaci"n en ela&oraci"n de mermeladas
? G = M
Priori(acin de temas de Accin
Capacitacin ,rgani(acin
3om&res #ujeres %otal Prioridad
1
(apacitaci"n " taller a las organiaciones de la comunidad
so&re funciones y roles'
A
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
P P
4b 4b
D D
M M
P P
4b 4b
D D
M M
P
#
$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
Priori(acin de temas de Accin
Capacitacin 5enero
3om&res #ujeres %otal Prioridad
1
(apacitaci"n a mujeres y varones so&re sus derechos y
o&ligaciones
= A @ M
4 (apacitaci"n so&re cuantos hijos tener (planificaci"n familiar)
B A G 7
# (apacitaci"n para formato lideres varones y mujeres
?> ?C BC $
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
P P
4b 4b
D D
M M
P
#
$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
Priori(acin de temas de Accin
Capacitacin de 'ecursos /aturales
3om&res #ujeres %otal Prioridad
1 (urso so&re tipos de riego
= 88 = 7
4 (apacitaci"n en sistemas de plantaci"n
C ? G 7
# (apacitaci"n en pastos naturales
? ?C ?G A
; (apacitaci"n en conservaci"n de suelos
@ A ?B M
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
P P
4b 4b
D D
M M
P
#
$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
5=> Plan de Accin Comunal Mitotambo
5=1= Diagnsticos enfocados ?recursos naturales@
10MA D0
D.A5/,21.C,
ACunto :aremos este
aBoC ?Meta Anual@
ADui9n nos acompaBarC ACundo :aremos el diagnstico
enfocadoC
!iagn"stico enfocado de
riego (!ER)
>? Proyecto PR56$#$(3(S $&ril : #ayo
!iagn"stico enfocado de
(hacra
>? !E( PR56$#$(3(S Enero
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
P P
4a 4a
D D
M M
P
#
$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
5=> Plan de Accin Comunal de Mitotambo
5=4= Conser&acin * Mane8o de los 'ecursos /aturales ?Due no necesitan diagnstico
enfocados@
1ema de
Accin
ACunto
:aremos
este aBoC
?Meta Anual
ADu9 recursos =====
ADui9n nos
acompaBarC
ACundo :aremos el
Diagnstico 0nfocadoC
=== 1enemos === nos falta
Plantaci"n de
)r&oles aliso. quinual
y eucalipto (!E'
chacra)
?G.>>>'>>
?.>>>'>>
?.>>>'>>
E 1<,>>>=>>
#ano de o&ra
Plantas de aliso
Esquejes de
quinual'
%enemos vivero
+olsas
Semillas de
eucalipto
PR56$#$(3(S
$&ril
Plantaci"n
6ov'8 !ic'
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
P P
4a 4a
D D
M M
P
#
$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
5=> Plan de Accin Comunal de Mitotambo
5=#= Produccin Agropecuaria
1ema de
Accin
ACunto
:aremos
este aBoC
?Meta Anual
ADu9 recursos =====
ADui9n nos
acompaBarC
ACundo :aremos la
acti&idadC
=== 1enemos === nos falta
-nstalaci"n semillero
de papa
B ha'
%erreno
#ano de o&ra.
a&ono de corral
Semilla
$&onos PR56$#$(3(S 5ctu&re : 6oviem&re
-nstalar pastos
mejorados
E : D ha'
%erreno
$gua
#ano de o&ra
Semilla. estar
unidos anjas de
infiltraci"n
PR56$#$(3(S
-!#$
Setiem&re a !iciem&re
3acer compost con
rastrojos
?G composteras
3erramientas
Rastrojos
Escremento
#alesas
8 $sesoramiento
PR56$#$(3(S
-!#$ #ayo a 9ulio
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
P P
4a 4a
D D
M M
P
#
$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
5=> Plan de Accin Comunal de Mitotambo
5=;= 1ransformacin Comerciali(acin * /egocios Agropecuarios
1ema de
Accin
ACunto
:aremos
este aBoC
?Meta Anual
ADu9 recursos =====
ADui9n nos
acompaBarC
ACundo :aremos la
acti&idadC
=== 1enemos === nos falta
%ransformaci"n de
carne de cerdo en
jam"n
Realiar un
estudio
(hanchos
$limentos para
chancho'
(orrales
$sesoramiento
t/cnico
#ercado
PR56$#$(3(S
SE6$S$
$&ril
Producci"n y venta
de papa ecol"gica
Proyecto (!E6)
*ariedad de papa
(nativa)'
+uena producci"n'
$sesoramiento
PR56$#$(3(S Enero 8 #aro
(ompras organiadas
de insumos
agropecuarios (por
mayor)
? comit/
!inero
%ransporte
(omisi"n
H $poyo con
documentaci"n
certificaci"n para el
traslado de insumo'
7e&rero
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
P P
4a 4a
D D
M M
P
#
$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
5=> Plan de accin comunal de Mitotambo
5=5= ,rgani(acin * 59nero
1ema de
Accin
ACunto
:aremos
este aBoC
?Meta
Anual
ADu9 recursos =====
ADui9n nos
acompaBarC
ACundo :aremos la
acti&idadC
=== 1enemos === nos falta
5rganiar un comit/
de productores y
venta de papa
? comit/
*ariedad de papa
amarilla
#ano de o&ra
%erreno
#ercado
$sesoramiento
para producci"n
4egaliaci"n del
comit/'
PR56$#$(3(S
SE6$S$
#inisterio de $gricultura
SE6$S$
Enero
4a comunidad de&e
castigar a los
pegalones de varones
y mujeres
(ela&oraci"n de
estatutos)
3acer un
reglamento
$utoridad
comunal
(ala&oo
3acer cumplir
$poyo de la
!emuna
%eniente go&ernador
!emuna
PR56$#$(3(S
Promotor de Salud
Enero
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
P P
4a 4a
D D
M M
P
#
$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
5=>= Plan de Accin Comunal de Mitotambo
G'=' 6isitas de .ntercambio ?''=//=Produccin Agropec=, 1ransformacin * Com, ,rg= 5ene@
10MA D0 LA 6.2.1A Due mbitos &isitaremos Dui9n nos acompaBara Cuando lo :aremos
Producci"n y venta de papa
ecol"gico
Por definirse
PR56$#$(3(S
$!R$ : -!#$ Set' : 5ct'
H *isita a lugares donde ela&oran
jam"n
Por definirse PR56$#$(3(S Setiem&re
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
P P
4a 4a
D D
M M
P
#
$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
5=> Plan de Accin Comunal de Mitotambo
G'E' (apacitaci"n $gropecuaria
10MA D0 CAPAC.1AC.,/ .nstitucin ACundo lo :aremosC
(apacitaci"n en producci"n de papa ecol"gica
PR56$#$(3(S
-!#$
Enero
(apacitaci"n en producci"n de semilla de papa
PR56$#$(3(S
-!#$
SE6$S$
Set' : 5ct'
(apacitaci"n en siem&ra y manejo de pastos mejorados PR56$#$(3(S 6ov' : !ic'
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
P P
4a 4a
D D
M M
P
#
$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
5=> Plan de Accin Comunal de Mitotambo
G'D' (apacitaci"n de 5rganiaci"n. Genero. (omercialiaci"n y %ransformaci"n
10MA D0 CAPAC.1AC.,/ .nstitucin ACundo lo :aremosC
(apacitaci"n a las organiaciones de la comunidad F Roles y
funciones
7ederaciones de comunidades
campesinas
#inag
$&ril
(apacitaci"n en ela&oraci"n de jam"n PR56$#$(3(S Set' : 5ct'
(apacitaci"n para formar lideres hom&res y mujeres
PR56$#$(3(S
-!#$
9unio
(apacitaci"n en pastos naturales
PR56$#$(3(S
-!#$
Set' : 5ct'
(apacitaci"n en conservaci"n de suelos
Promotores
PR56$#$(3(S
%erraas : Set' : 5ct'
0jas : Set' : 5ct'
$&ril 8 #ayo
(apacitaci"n de compost con rastrojo PR56$#$(3(S #ayo 8 9unio
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
P P
4a 4a
D D
M M
P
#
$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
-nscripci"n de participantes Recursos 6aturales
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
>?'8 #-R%3$ #$0G5 PERE0
>B'8 #1I-#5 G560$4ES !-$0
>A'8 *-(%5R RE;ES 3J$#$6
>C'8 54-#P-5 $QJ-65 ESP-650$
>G'8 P54-6$R-$ $*$45S #$;44E
>='8 +E$%R-0 G560$4ES (KSPE!ES
>E'8 S$#JE4 %E445 R5+4ES
>D'8 *-RG-4-5 6$0$R-5 %R-6-!$!
>@'8 4J(-$65 (ER*$6%ES $*$45S
?>'8 *-(%5R-$ 4J6$ 7$JS%-65
??'8 *K60$45 *ER*$6%ES P56(E
?B'8 4E56(-5 ESP-650$ $*$45S
?A'8 *E6-!4$ 4J6$ 7$JS%-65
?C'8 (-P-R-$65. 745RE6%-65 RE;ES
?G'8 $4E9$6!R5 4J($S S54-S
?='8 $4+ER%5 3J$R$( S5%5
?E'8 #$R%3$ G560$4ES 3J$#$6
?D'8 S57-$ $*$45S 6$JP$;
?@'8 #$R(E4-6$ 6$JP$; 5R%EG$
B>'8 E0EQJ-E4 ESP-650$ $*$45S
B?'8 (E7ER-65 3JER%$ 5R%-0
BB'8 #$R(E4-65 P$R!5 #$R%L6
BA'8 $4E9$6!R5 !-56-S-5 $#+R5S-5
BC'8 -6(54$0$ 3JER%$ (4$J!-5
BG'8 %E5!5R$ R5#ER5 4J6$
P
#
$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
-ncripcion de Participantes *isitas de
-ntercam&io
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
>?'8 R5S$ G560$4ES 3J$#$6
>B'8 !E4-$ P56(E 6$0$R-5
>A'8 4J(-$65 (ER*$6%ES $*$45S
>C'8 *K60$45 (ER*$6%ES P56(E
>G'8 *$4ER-5 (ER*$6%ES !-56-S-5
>='8 4E56(-5 ESP-650$ $*$45S
>E'8 9J4-$ 3JER%$ (4$J!-5
>D'8 745RE6%-65 RE;ES (-P-R-$65
>@'8 7E4-I *-44$R 7$67$6
?>'8 $4+ER%5 3J$R$( S5%5
??'8 #$R%3$ G560$4ES 3J$#$6
?B'8 E0EQJ-E4 ESP-650$ $*$45S
?A'8 (E7ER-65 3JER%$ 5R%-0
?C'8 #$R(E4-65 P$R!5 #$R%L6
?G'8 GJ$4+ER%5 $QJ-65 ESP-650$
?='8 E45; $QJ-65 ESP-650$
?E'8 ;56$G 5R-0$65. 54G$ 4J0
?D'8 ;ES-($ G$+-65 3JER%$
?@'8 54G$ 5R-0$65 P56(E
B>'8 $4-(-$ #$;44E 3JER%$
P
#
$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
-nscripci"n de Participantes (apacitaci"n
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos
?' R5S$ G560$4ES 3J$#$6
B' #-R%3$ #$0G5 PERE0
A' #1I-#5 G560$4ES !-$0
C' *-(%5R RE;ES 3J$#$6
G' 54-#P-5 $QJ-65 ESP-650$
=' !E4-$ P56(E 6$0$R-5
E' P54-6$R-$ $*$45S #$;44E
D' +E$%R-0 G560$4ES (KSPE!ES
@' S$#JE4 %E445 R5+4ES
?>' *-RG-4-5 6$0$R-5 %R-6-!$!
??' *-(%5R-$ 4J6$ 7$JS%-65
?B' 7E4-(-$6$ (R-P-6 R5+4ES
?A' P$J4-6$ P56(E !-56-S-5
?C' *$4ER-5 (ER*$6%ES !-56-S-5
?G' 9J$6$ S16(3E0 (R-SP-6
?=' 9J4-$ 3JER%$ (4$J!-5
?E' +E6-4!$ 4J6$ 7$JS%-65
?D' $4E9$6!R5 4J($S S54-S
?@' 7E4-I *-44$R 7$R7$6
B>' S57-$ $*-4$ 6$JP$;
B?' $4E9$6!R5 !-56-S-5 $#+R5S-5
BB' GJ$4+ER%5 $QJ-65 ESP-650$
BA' E45; $QJ-65 ESP-650$
BC' 54G$ 4J0 ;$6$ 5R-0$65
BG' ;ES-($ G$+-65 3JER%$
B=' 54G$ 5R-0$65 P56(E
BE' %E5!5R$ ESP-650$ $GJS%L6
BD' $4-(-$ #$;44E 3ER%$
P
#
$ Plan de Accin Comunal $ %Planificacin de Acti&idades a 'eali(ar en la Comunidad)
&ORMULACIN DE LA VISI'N
COMUNAL:
Lo( comune!o( "e Mi)o)*mo, +ue!emo( +ue en e#
,u)u!o nue()!* comuni"*" (e* muc-o me.o! +ue
*-o!*, +ue!emo( +ue nue()!o c*n*# e()e !e/e()i"o
0*!* )ene! m*( *1u* 2 )ene! "e e()* m*ne!* uen*(
co(ec-*(, +ue!emo( +ue nue()!o( (ue#o( (e
con(e!/en 2 )en1*n (u( )e!!*3*( *(4 como (u(
!o#e( 0*!* )ene! #e5*, +ue!emo( )ene! uen*(
!*3*( "e *nim*#e(6 A"em( )ene! me.o!e(
conocimien)o( 2 (e! un* comuni"*" m(
o!1*ni3*"*6
Letras en itlica indican, que los espacios sern llenados por los grupos campesinos