La educacin consiste en la socializacin de las personas a travs de

la enseanza. Mediante la educacin, se busca que el individuo adquiera

ciertos conocimientos que son esenciales para la interaccin social y para
su desarrollo en el marco de una comunidad.
El proceso educativo se basa en
la transmisin de valores y saberes. Si
esquematizamos el proceso de la manera ms
simple, encontraremos a una persona (que
puede ser un docente, una autoridad, un padre
de familia, etc.) que se encarga de transmitir dichos conocimientos a otra u
otras. Hay, por lo tanto, un sujeto que ensea y otros que aprenden.
La realidad, de todas maneras, es ms compleja. El proceso educativo no
suele ser unidireccional, sino que es interactivo: quienes estn aprendiendo,
tambin pueden ensear. As el conocimiento se construye de forma social.
El proceso educativo, por otra parte, puede ser formal o informal. A nivel
formal, se desarrolla en instituciones educativas como escuelas o
universidades, contando con docentes profesionales, programas de estudio
aprobados por el Estado y sistemas de evaluacin que exigen al alumno el
cumplimiento de ciertos objetivos.
Un proceso educativo informal, en cambio, puede desarrollarse en el seno
del hogar, en la calle o incluso de manera autodidacta. Los conocimientos
que asimilan quienes aprenden, en este caso, no estn sistematizados.
El proceso educativo incluso puede desarrollarse a distancia, sin que las
personas involucradas en el mismo estn cara a cara o tengan un contacto
personal.
Estos procesos, en definitiva, permiten que los individuos que aprenden
asimilen informacin necesaria para desenvolverse con xito a nivel social,
adquiriendo valores y pautas de conducta.


Lee todo en: Definicin de proceso educativo - Qu es, Significado y
Concepto http://definicion.de/proceso-educativo/#ixzz34exp8m9D




http://www.slideshare.net/guest0202de5/el-educadora-infantil?qid=eef6a515-f3a1-
4b9b-8f86-a781a74f4e41&v=default&b=&from_search=1





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.2 El proceso educativo en la actualidad

En el proceso educativo, la comunicacin constituye parte importante.
Principalmente en esta poca en el que el sistema de instruccin sirve para
propiciar el conocimiento, entre los docentes y sus alumnos.
La relacin docente-alumno se producir de manera favorable en la medida en
que entre ellos fluya una comunicacin efectiva recproca.
La comunicacin permite la interaccin entre el profesor y el alumno, si esta se
logra de manera eficaz, se genera una accin en comn, estableciendo una
relacin de intereses tanto cognoscitivos como emocionales, lo que facilita la
comprensin del mensaje que se intenta transmitir, llevando a los alumnos a la
conviccin de que hacer esto es de provecho para la formacin.
La funcin del profesor no puede reducirse a impartir conocimientos, y a ejercer
autoridad en el aula, necesariamente tiene que relacionarse y comunicarse con
sus alumnos, brindndoles afecto y seguridad.
La comunicacin de inters, toca las partes ms sensibles del individuo y se
puede identificar como uno de los ideales de todo profesor, ya que de una forma
razonada y consciente lleva a los alumnos a la integracin, satisfaciendo la
necesidad de pertenencia y valoracin de las personas, porque al expresarse y
relacionarse, el alumno gana confianza, autoestima y compromiso social,
encontrando que sus palabras y acciones tienen un significado y repercusin para
s, logrando la finalidad del proceso enseanza-aprendizaje.El hecho de que el
educador se ubique frente a un grupo, no significa que va a ser escuchado,
entendido y aceptado por sus alumnos.
El fracaso en la comunicacin puede deberse a que el mensaje no fue tan ntido
con eficiencia o que la interpretacin fue errnea, adems no puede mostrarse
interesado en ningn mensaje, a menos que encuentre en ste algn valor. Ante
el fracaso de la comunicacin, los profesores y los alumnos se recriminan entre s
por falta de resultados satisfactorios, por ms que crean que han realizado su
mejor esfuerzo y en la bsqueda de culpables se desmotiva el proceso educativo,
por eso se requiere que a partir de una buena relacin humana se establezcan
canales apropiados que faciliten la comunicacin. El alumno al encontrar en el
saln de clase una relacin humana basada en la aceptacin y confianza, con un
contenido afectivo importante, esto propicia una buena comunicacin, en donde la
participacin,
la libertad de expresin y el dilogo dentro de un mbito de respeto mutuo y una
actividad acadmica amena, interesante, fluda y dinmica, se ve motivado
interesndose por sus labores, despertndose el gusto del saber o aprender por el
hecho mismo , lo que conlleva el compromiso del educador en su formacin,
logrando la finalidad del proceso enseanza-aprendizaje.
Es por eso que la interaccin es considerada el vehculo esencial del proceso
docente-alumno.Al educador le corresponde transmitir su mensaje con la mayor
claridad y objetividad posible.







PRESENTACIN

Las alumnas de la facultad de educacin y ciencias de la comunicacin del
segundo ao de la escuela acadmico profesional de educacin inicial
tenemos el agrado de presentar este trabajo titulado el educador y el
proceso educativo el cual ayudara mucho para saber desempear un buen
proceso educativo