Tabela matriz a utilizar para a realização da 1ª parte da tarefa, conforme indicações do Guia da Sessão

Conhecimento na área Biblioteca escolar

Aspectos críticos
que a Literatura Desafios. Acções
Domínio Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças
identifica a implementar

- Apoiar o
desenvolvimento das
literacias da informação
e apoiar o - Escassez de tempo A existência de uma só
Reuniões com a equipa
desenvolvimento - Dificuldades nas - Formação contínua no professora bibliotecária
de BE com vista à
Competências do curricular. - Promover a integração crescentes exigências no domínio das tecnologias num Agrupamento que
sensibilização e
professor bibliotecário -Promover o uso da BE da BE no Agrupamento domínio das tecnologias de informação e da engloba desde o pré-
formação para o novo
e dos seus recursos para de informação que auto-avaliação primário ao ensino
papel integrador da BE
a construção do causam grande pressão secundário
conhecimento dos
alunos, integrando a BE
na Escola
- Planear os recursos A existência de uma só
- Aplicar instrumentos - Difusão do fundo
financeiros para professora bibliotecária
de avaliação do serviço -Estabelecimento de documental através de
Organização e Gestão da execução do Plano da
(análises estatísticas)
- Falta de cooperação
parcerias com as
num Agrupamento que
boletins informativos,
BE BE- Elaboração do um com outros parceiros engloba desde o pré-
- Elaborar relatórios Autarquias blog e página de
guia de avaliação de primário ao ensino
anuais internete
páginas WEB secundário
Gestão da Colecção - A BE deve oferecer - Consulta aos - Não integração em - Diversificação de - As grandes alterações - Alargamento de
recursos diversificados Departamentos rede fundos no conceito de colecção aos recursos
aprendizagem que relativamente às - Não integração no - Mobilização dos Biblioteca Escolar digitais online
proporcionem aquisições do fundo Plano Tecnológico em professores para a tarefa
oportunidade de documental virtude das obras de pesquisa e selecção
construção do - previstas para o de recursos de acordo
conhecimento pelos Agrupamento com as matérias que
alunos leccionam
 Conhecimento na área Biblioteca escolar

A BE como espaço de - A BE deve ser

conhecimento e entendida como um
meio facilitador da
aprendizagem. Trabalho construção do
-Colaboração com - Articulação com -Dificuldades de gerir o
- Apoio à concretização
alguns Departamentos - Dificuldades de professores disponíveis tempo entre os
colaborativo e articulado conhecimento quer
em actividades articulação com os para colaborar com a professores dos vários
de actividades no PAA,
com Departamentos e pelos alunos Com disponibilização
curriculares e extra- currículos disciplinares BE ao nível da Departamentos e o
trabalhando com do espaço da BE
docentes. professores no
curriculares aprendizagem professor bibliotecário
planeamento do
currículo escolar
Formação para a leitura e - Espaço reduzido da
-Dificuldades de gerir
Elaboração de Guiões de avaliação de - Formação contínua no o tempo entre os - Realização de feiras do
para as literacias documentos de apoio à páginas WEB e de
BE que impede a
domínio das tecnologias professores dos vários livro
realização frequente de
pesquisa de informação pesquisa de informação de informação Departamentos e o - Concurso de Leitura
actividades neste âmbito
professor bibliotecário
- A BE deve integrar-se
na sociedade do - Guia prático de
conhecimento, pesquisa na Internet:
- Reduzido número de - Tendência para os
proporcionando aos -Conceitos básicos;
BE e os novos ambientes utilizadores uma
- Acesso dos alunos à computadores - Formação no âmbito alunos desvalorizarem e
- Motores de busca;
digitais. Internet -Necessidade de da “escola virtual” deixarem de consultar o
informação interactiva e -Estratégias de
formação em TIC fundo documental
diversificada que possa pesquisa;
ser transformada em - Hiperligações;
conhecimento
- Dificuldades no
- Plano de actividades - Estatísticas de - Necessidade de tratamento estatístico - Inquéritos a
- Criação de fichas de
Gestão de evidências/ da BE utilização da BE uniformizar os dos dados recolhidos
-Projecto Educativo do -Regimento da BE documentos de
observação de utilização
devido ao crescente alunos e
avaliação. da BE
Agrupamento - Relatório anual da BE avaliação número de tarefas professores
exigidas
 Conhecimento na área
Gestão da mudança
SÍNTESE
-A acção da BE deve centrar-se na
colaboração com os agentes
educativos por forma a permitir
aos alunos a utilização de uma
vasta selecção de recursos de
informação no processo de
construção do conhecimento,
criando uma comunidade de
partilha de conhecimentos
Biblioteca escolar
Factores de sucesso Obstáculos a vencer Acções prioritárias
- O professor bibliotecário participa no Conselho
Pedagógico
- O Agrupamento inclui a BE no desenvolvimento
dos seus objectivos - Falta de espaço para realização sistemática de - Tendo em conta os condicionalismos
- O Director Executivo apoia a BE na procura de actividades educativas
soluções promotoras do seu funcionamento - Limitações decorrentes do facto de se irem iniciar
expostos a prioridade centra-se no
- A BE funciona num horário contínuo que obras de remodelação profunda da estrutura da cumprimento do Plano de Actividades
possibilita o acesso dos utilizadores no horário Escola da BE
lectivo
- A BE está contemplada no projectos e actividades
educativas e curriculares do Agrupamento