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Actividad de aprendizaje sugeridas: 5.

2 Sistemas Espaciales

Problema: Qu cae ms rpido?

Hiptesis: _______________________________________________________
(Recuerda escribir tu hiptesis con causa y efecto)

Materiales:

pelotas o bolas de varios pesos ( ejemplo: pelotas de baloncesto, bolas de tenis de
mesa, pelotas de anime o material esponjoso, entre otros.)

Procedimiento:
1. Dividir la clase en dos grupos.
2. Un grupo medir la velocidad con la que cada bola o pelota cae desde cierta
distancia, preferiblemente desde un segundo piso, y el otro grupo tirar desde el
segundo piso las bolas o pelotas. ****Repasar las normas de seguridad con los
estudiantes antes de llevar a cabo este experimento, asimismo tomar las medidas
de precaucin apropiadas .
3. Los estudiantes tirarn las bolas desde el segundo piso y anotaran las
observaciones en la tabla de datos. Pueden intentarlo varias veces.
4, Preparan una grfica de barra con los resultados obtenidos y compararn sus
hallazgos con el resto de la clase.
5. Llegar a una conclusin.


Velocidad con la que caen ciertos objetos
Objeto Velocidad con que cae Observaciones
1. Pelota de baloncesto
2. Pelota de plstico pequea
3. Pelota de hierro

Conclusin:
_____________________________________________________________________
_______

Contesta:
1. Porque unas pelotas caen mas rpido que otras?
2. Qu patrones observaron durante el experimento?
3. Cmo la masa de un objeto afecta su fuerza gravitacional?