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DEPARTAMENTO DIDCTICO DE MATEMTICAS. APUNTES DE AULA.

Ao acadmico: 2006-2007 I.E.S. Cuenca del Naln


Depa!amen!o Did"c!ico de
#a!em"!ica$ Ni%el: ES& 2' ciclo
Complementos terico-prcticos. Tem! Intervalos en la recta real.
(eali)ado$ po: D. *uan *o$ #ennde) D+a), -do. en CC. .+$ica$ po la /.C.#. 0 po-
1e$o a2e2ado de #a!em"!ica$ en E.S.
Inter"los.
De#inicin! $e llama inter"lo en la (ec!a (eal, a !odo s$%con&$nto de la
mi$ma compren'i'o entre 'os p$ntos #i&os llm'os e(tremos.
E3emplo de In!e%alo:
[ ] 4 , a I
, donde es el e(tremo in#erior 'el in-
ter"lo 0 % es el e(tremo s$perior 'el mismo, adem"$
4 a <
.
O)SER*ACIONES 5ue con%iene ecoda:

4 a <
$e lee menor +$e %, e$ una 'esi,$l'' estrict.

a 4 >
$e lee % m-or +$e , e$ una 'esi,$l'' estrict.
Como puede$ o4$e%a, lo mi$mo $e puede lee de do$ 1oma$ di$!in!a$,
0a 5ue $i e$ meno 5ue % en!once$ e$ 5ue % e$ ma0o 5ue , lo cual no$
ecueda 5ue !oda de$i2ualdad, . %, al i2ual 5ue !oda i2ualdad, en
ma!em"!ica$ $e puede lee en do$ $en!ido$, de i)5uieda a deec6a, a 7 4,
a meno 5ue 4 o de deec6a a i)5uieda, 4 8 a, 4 ma0o 5ue a. En cual-
5uie ca$o el "/rtice 'el n,$lo siempre p$nt l menor 'e los n0me-
ros.

4 a
$e lee menor o i,$l +$e % 0 $i cam4iamo$ el $en!ido de la lec-
!ua lee+amo$ a 4 , % m-or o i,$l +$e , $on 'esi,$l''es no
estricts. Como puede$ o4$e%a, el %!ice del "n2ulo $i2ue apun!ando al
meno de lo$ n9meo$.
Si
a 4 0 4 a
, entonces no 5ueda m"$ emedio 5ue concl$ir +$e
1 %.
Cuando a 0 4 no $on i2uale$ ponemo$
4 a
.
Propie'' trnsiti", $i
4 a
0
c 4
, en!once$
c a
, dic6o lo mi$mo
de o!o modo,
c 4 a adem"$ 0 , c a c 4 0 4 a $i

d 4 c a en!once$ d, c 0 4 a Si + +
.
Si se m$ltiplicn los 'os miem%ros 'e $n 'esi,$l'' por
$n mismo n0mero2 positi"o2 l 'esi,$l'' no "r3
c 4 c a 0 c 0 4 a $i >
Si se m$ltiplicn o 'i"i'en los 'os miem%ros 'e $n 'esi-
,$l'' por $n mismo n0mero ne,ti"o2 cm%i el senti'o
'e l 'esi,$l'', a$+, $i
c 4 c a 0 c 0 4 a <
.
Si 'os n0meros, cuale$5uiea, c$mplen $n 'etermin' 'esi-
,$l''2 s$s in"ersos c$mplen l 'esi,$l'' contrri, a$+,
$i
4
:
a
:
4 a
.
Clses 'e inter"los!
A'ptciones ni"el 4. P,in.- i Inter"los.
DEPARTAMENTO DIDCTICO DE MATEMTICAS. APUNTES DE AULA.
A%ierto! es +$el en el +$e los e(tremos no #ormn prte 'el mismo, e$
deci, !odo$ lo$ pun!o$ de la ec!a compendido$ en!e lo$ e;!emo$ 1oman
pa!e del in!e%alo, $al%o lo$ popio$ e;!emo$.
En o!a$ pala4a$
( ) } { 4 ; a < ; 4 , a I < <
, o%ser" +$e se trt 'e
'esi,$l''es estricts.
=am4in $e e;pe$a en oca$ione$ como
] [ 4 , a I
.
>"1icamen!e:
Cerr'o! es +$el en el +$e los e(tremos si #ormn prte 'el mismo, e$
deci, !odo$ lo$ pun!o$ de la ec!a compendido$ en!e lo$ e;!emo$, incluido$
$!o$, 1oman pa!e del in!e%alo.
En o!a$ pala4a$
[ ] } { 4 ; a < ; 4 , a I
, o%ser" +$e 5or no se
trt 'e 'esi,$l''es estricts.
>"1icamen!e:
Semi%ierto! es +$el en el +$e solo $no 'e los e(tremos #orm prte 'el
mismo, e$ deci, !odo$ lo$ pun!o$ de la ec!a compendido$ en!e lo$ e;!emo$,
incluido uno de $!o$, 1oman pa!e del in!e%alo.
Semi%ierto por l 'erec5, o $emiceado po la i)5uieda, el e(tremo
s$perior no #orm prte 'el inter"lo, peo el in1eio $i, en o!a$ pala-
4a$
[ ) } { 4 ; a < ; 4 , a I <
, o%ser" +$e el e(tremo +$e +$e'
#$er 'el inter"lo " soci'o $n 'esi,$l'' estrict.
=am4in $e e;pe$a en oca$ione$ como
[ [ 4 , a I
.
Semi%ierto por l i6+$ier', o $emiceado po la deec6a, el e(tremo
in#erior no #orm prte 'el inter"lo, peo el $upeio $i, en o!a$ pala-
4a$
( ] } { 4 ; a < ; 4 , a I <
, o%ser" +$e el e(tremo +$e +$e'
#$er 'el inter"lo " soci'o $n 'esi,$l'' estrict.
=am4in $e e;pe$a en oca$ione$ como
] ] 4 , a I
.
>"1icamen!e:

Semirrects reles!
Semiec!a de lo$ n0meros positi"os
( ) , 0 I
, e$ deci, de$de ceo
6a$!a in1ini!o.
Semiec!a de lo$ n0meros ne,ti"os
( ) 0 , I
, e$ deci, de$de el me-
no$ in1ini!o, el in1ini!o ne2a!i%o, 6a$!a ceo.
Con lo 5ue to' l rect 'e los n0meros reles $e+a
( ) , I
.
Cots!
De#inicin! $on !odo$ lo$ n0meros reles 5ue $on m-ores +$e el e(tremo
s$perior de un in!e%alo, o menores +$e el e(tremo in#erior del mi$mo.
Clses!
A'ptciones ni"el 4. P,in.- ii Inter"los.
a 4
a 4
a 4
Semia4ie!o po la i)5uieda
a 4
Semia4ie!o po la deec6a
DEPARTAMENTO DIDCTICO DE MATEMTICAS. APUNTES DE AULA.
Cots S$periores! $on !odo$ lo$ n9meo$ eale$ ma0oe$ o i2uale$ 5ue el
e;!emo $upeio del in!e%alo.
E(tremo s$perior o S$premo! es l menor 'e ls cots s$perio-
res.

[ ) ? , 2 I
co!a$ $upeioe$ lo$ n9meo$ ?, ?.000:, 6, 7,
@.0:, e!c. ...
Supemo el ?.

( ] :0 , A I
co!a$ $upeioe$ :0, ::, :2, e!c. ....
Supemo el :0.

[ ) , 2 I
no !iene co!a$ $upeioe$, 0 po lo !an!o, !am-
poco !iene $upemo.
Cots In#eriores! $on !odo$ lo$ n9meo$ eale$ menoe$ o i2uale$ 5ue el
e;!emo in1eio del in!e%alo.
E(tremo in#erior o 7n#imo! es l m-or 'e ls cots in#eriores.

[ ) ? , 2 I
co!a$ in1eioe$ 2, :.BBB, :, 0, -:, e!c. ...
Cn1imo el 2.

( ] :0 , A I
co!a$ in1eioe$ A, 2, :, 0, -:, -2, e!c. ...
Cn1imo el A.

( ] 2 , I
no !iene co!a$ in1eioe$, 0 po lo !an!o,
!ampoco !iene +n1imo.
CONCLUSI8N!
( ) , I
l rect rel no !iene co!a$ $upe-
ioe$ ni in1eioe$, no est cot', 0a 5ue po de1inicin e$ una
$uce$in ilimi!ada de pun!o$ pue$!o$ $!o$ uno$ a con!inuacin de
lo$ o!o$.
M(imos - m3nimos!
M(imo! $i el s$premo pertenece l inter"lo, en!once$ eci4e el nom-
4e de m(imo.
En lo$ e3emplo$ an!eioe$:

[ ) ? , 2 I
no !iene m";imo, 0a 5ue el $upemo no pe!ene-
ce al in!e%alo po $e $!e a4ie!o po la deec6a.

( ] :0 , A I
el :0 e$ el m";imo, po $e el $upemo 0 pe!e-
nece $!e al in!e%alo.
M3nimo! $i el 3n#imo pertenece l inter"lo, en!once$ eci4e el nom4e
de m3nimo.
En lo$ e3emplo$ an!eioe$:

[ ) ? , 2 I
el 2 e$ el m+nimo, po $e el +n1imo 0 pe!enece
$!e al in!e%alo.

( ] :0 , A I
no !iene m+nimo, 0a 5ue el +n1imo no
pe!enece al in!e%alo po $e $!e a4ie!o po la i)5uieda.
O%ser"cin9:! $n inter"lo es cerr'o c$n'o posee m(imo - m3ni-
mo.
O%ser"cin9;! $n inter"lo es %ierto c$n'o no posee ni m(imo ni
m3nimo.
A'ptciones ni"el 4. P,in.- iii Inter"los.
DEPARTAMENTO DIDCTICO DE MATEMTICAS. APUNTES DE AULA.
*lor %sol$to 'e $n n0mero!
De#inicin! una de1inicin poco ace!ada $e+a la de 5ue e$ el n9meo $in el
$i2no, peo $i 5ueemo$ $e peci$o$ de4e+amo$ deci 5ue es el propio n0-
mero2 si /ste es positi"o2 o el op$esto 'el n0mero2 si /ste es ne,ti"o.
A$+, !end+amo$ 5ue: . ; , 0 ;
0 ; $ i ;
0 ; $ i ;
;

'

<
>

&!a de1inicin al!ena!i%a $e+a


2
; ;
, !omando $olo el $i2no po$i!i-
%o de la a+).
Propie''es 'el "lor %sol$to!

; , ; ;
, en o!a$ pala4a$2 el "lor %sol$to 'e $n n0mero
siempre es m-or o i,$l +$e el propio n0mero, 0a 5ue:

A A
, en $!e ca$o e$ i2ual al popio n9meo.

? ?
, en $!e ca$o e$ ma0o 5ue el n9meo, 0a 5ue ? 8 D?.

; , 0 ; 0 ;
, en o!a$ pala4a$, si el "lor %sol$to 'e $n
n0mero es cero2 lo es por+$e el propio n0mero es cero.

+ + 0 ;, , 0 ; 0 ;
, en o!a$ pala4a$, el "lor %sol$to 'e l
s$m 'e 'os n0meros siempre es menor o i,$l +$e l s$m 'e los
"lores %sol$tos 'e los s$mn'os, $e conoce como 'esi,$l''
trin,$lr.

( ) ( ) @ A ? A ? A ? 2 2 A ? A ? + + + < +

0 ;, , 0 ; 0 ;
, en o!a$ pala4a$, el "lor %sol$to 'el pro-
'$cto 'e 'os n0meros siempre es i,$l l pro'$cto 'e los "lores %-
sol$tos 'e los #ctores.

0 ;, , ; 0 0 ;
, en o!a$ pala4a$, el "lor %sol$to 'e l
'i#erenci 'e 'os n0meros es in'i#erente 'el or'en en +$e relicemos
'ic5 rest. Ea 5ue de la de1inicin al!ena!i%a !end+amo$ 5ue:
( ) ( ) c.5.d. , ; 0 ; 0 ; 0; 2 0 0 ;0 2 ; 0 ; 0 ;
2 2 2 2 2 2
+ +

7 ? 2 2 2 ? 7
Distnci entre 'os p$ntos 'e l rect rel!
De#inicin! $e de1ine la di$!ancia en!e do$ pun!o$, A 0 F, de la ec!a eal, 0
se 'enot por ( ) AF d , como el "lor %sol$to 'e l 'i#erenci entre los "-
lores 'e los mismos, en o!a$ pala4a$,
( ) F A AF d

( ) ( ) :7 :7 :0 7 :0 7 AF d :0 F , 7 A Gun!o$
Propie''es!

( ) 0 F A AF d
siempre, como con$ecuencia de la de1inicin de
%alo a4$olu!o de un n9meo.

( ) F A 0 AF d
.

( ) ( ) FA d A F F A AF d
, e$ deci, da i2ual el $en!ido en el 5ue
midamo$, la di$!ancia en!e do$ pun!o$ 1i3o$ $iempe e$ la mi$ma.
A'ptciones ni"el 4. P,in.- i" Inter"los.
DEPARTAMENTO DIDCTICO DE MATEMTICAS. APUNTES DE AULA.
Si
( ) ( ) ( ) CF d AC d AF d F C A + < <
, e$ deci, la di$!ancia en!e do$
pun!o$ $e puede calcula $umando la$ di$!ancia$ 5ue 6a0 en!e pun!o$
in!emedio$ a lo$ dado$.
Entorno 'e $n p$nto!
De#inicin! $e llama entorno 'e $n p$nto 'e r'io al con3un!o de
n9meo$ eale$, ;, !ale$ 5ue
+ < < a ; a
, dic6o de o!o modo, to'os los
n0meros reles compren'i'os entre los p$ntos 'e corte +$e con l rect
pro'$ce $n semicirc$n#erenci tr6' con centro en - r'io <.
Otrs 'e#iniciones!
Como 'istnci!
( ) } { < a ; < ; , a
, e$ deci, to'os los p$ntos
'e l rect rel +$e se enc$entren $n 'istnci 'el p$nto centrl2
2 menor +$e el r'io .
Como inter"lo %ierto!
( ) ( )} { + a , a ; < ; , a
Como 'esi,$l''!
( ) } { + < < a ; a < ; , a
O)SER*ACI8N! el entorno 'e $n p$nto es siempre $n inter"lo
%ierto.
Clses 'e entornos!
Lterles! inclu0en el pun!o cen!al 0 !odo$ lo$ pun!o$ $i!uado$ a la
deec6a o a la i)5uieda del mi$mo, $al%o el $upemo.
Entorno lterl por l 'erec5!
( ) } [ )} { { + + <
+
a , a ; < ; a ; a < ; , a
Entorno lterl por l i6+$ier'!
( ) } ( ]} { { a , a ; < ; a ; a < ; , a <

Re'$ci'os! $on lo$ 5ue con!ienen !odo$ lo$ pun!o$ meno$ el cen!o, a$+,
( ) } ( ) } { { a , a a ; 0 , a ; a < ; , a + < <

E&emplos - meto'olo,3!
Meto'olo,3!
Trns#ormr inter"los a4ie!o$ o ceado$ en 'esi,$l''es en "lor
%sol$to!
Se clc$l el 'imetro 'el inter"lo, D, e$ deci, el anc6o !o!al,
el cual $e" po de1inicin la di$!ancia en!e lo$ e;!emo$ del mi$-
mo.
Se clc$l l mit' 'e 'ic5o nc5o,
2
D

, 0, una de do$:
Se le aade al e;!emo in1eio.
Se le e$!a al e;!emo $upeio.
En cual5uie ca$o o%tenemos el centro 'el inter"lo, a.
Con e$a in1omacin, podemo$ pone 0a 5ue:
Si e$ a4ie!o
< a ;
, 5ue e$ la de$i2ualdad 4u$cada.
Si e$ ceado
a ;
, 5ue e$ la de$i2ualdad 4u$cada.
Trns#ormr inter"los en entornos!
Solo los inter"los %iertos se p$e'en trns#ormr en entor-
nos.
El poce$o e$, 4"$icamen!e, el mi$mo de an!e$: calcula el cen!o 0
el adio, 0 po 9l!imo ponelo con la no!acin de en!ono.
A'ptciones ni"el 4. P,in.- " Inter"los.
DEPARTAMENTO DIDCTICO DE MATEMTICAS. APUNTES DE AULA.
Trns#ormr 'esi,$l''es en "lor %sol$to en 'esi,$l''es en
l3ne!
(eali)a la !an$1omacin:
( )
( )
+

'

'



a ; a
a ; a ;
a ;
a ;
a ;
a ;
Resol"er ec$ciones en "lor %sol$to! $olo e$ nece$aio !ene en cuen-
!a 5ue la e;pe$in enceada den!o del %alo a4$olu!o puede $e po$i!i%a
o ne2a!i%a, con lo 5ue 6a4" 5ue !oma $!a una %e) en %alo po$i!i%o 0
una $e2unda %e) con %alo ne2a!i%o, 0 e$ol%e am4a$ po $epaado., a$+:

( )
( )

'

'

+
+
+
a
4 c
a
4 c
;
a
4 c
;
c 4 a ;
c 4 a ;
c 4 a ;
E&emplos!
E:.- Sea el in!e%alo
( ) ? , 2 I
, epe$en!alo 2"1icamen!e, como una de-
$i2ualdad en l+nea, como una de$i2ualdad en %alo a4$olu!o, como el en-
!ono de un pun!o, da co!a$ $upeioe$, in1eioe$, $upemo, +n1imo, m"-
;imo 0 m+nimo:
De$i2ualdad en l+nea:
? ; 2 < <
De$i2ualdad en %alo a4$olu!o:
2
A
2
7
; <
Anc6o:
2
A
adio A 2 ?
Cen!o:
2
7
2
A
?
2
A
2 a +
En!ono:

,
_

2
A
,
2
7
>"1icamen!e:
Co!a$ $upeioe$: ?, 6, 7, e!c. ...
Co!a$ in1eioe$: 2, :, 0, e!c. ...
Supemo: ? Cn1imo: 2.
E$ un in!e%alo a4ie!o, lue2o no 6a0 m";imo ni m+nimo.
A'ptciones ni"el 4. P,in.- "i Inter"los.
2 ?
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E;.- Sea el in!e%alo
[ ] A , : I
, epe$en!alo 2"1icamen!e, como una
de$i2ualdad en l+nea, como una de$i2ualdad en %alo a4$olu!o, como el
en!ono de un pun!o, da co!a$ $upeioe$, in1eioe$, $upemo, +n1imo,
m";imo 0 m+nimo:
De$i2ualdad en l+nea:
A ; :
De$i2ualdad en %alo a4$olu!o:
2 : ;
Anc6o:
( ) 2 adio H : A
Cen!o:
: 2 A 2 : a +
En!ono: no $e puede, 0a 5ue un en!ono $iempe e$ un in!e%alo
a4ie!o, 0 $!e e$ ceado.
>"1icamen!e:
Co!a$ $upeioe$: A, H, ?, e!c. ...
Co!a$ in1eioe$: -:, -2, -A, e!c. ...
Supemo: A Cn1imo: -:
#";imo: A #+nimo: -:
E4.- =an$1oma el $i2uien!e en!ono,
( ) ? . : , ? . A
, en un in!e%alo, en
una de$i2ualdad en l+nea, en una de$i2ualdad en %alo a4$olu!o, da $u$
co!a$, el $upemo 0 el +n1imo:
In!e%alo:
( ) ? , 2 I
De$i2ualdad en l+nea:
? ; 2 < <
De$i2ualdad en %alo a4$olu!o:
? . : ? . A ; <
Co!a$ $upeioe$: ?, 6, 7, e!c. ...
Co!a$ in1eioe$: 2, :, 0, e!c. ...
Supemo: ? Cn1imo: 2
E=.- (e$ol%e la $i2uien!e ecuacin en %alo a4$olu!o:
6 ; ;
2
+
Go de1inicin de %alo a4$olu!o:
( )
( )

'

+
+
+
6 ; ;
6 ; ;
6 ; ;
2
2
2
de4emo$ e$ol%e
cada una po $epaado, la $olucin $e" el con3un!o de "lores
reles 5ue $a!i$1ace la ecuacin inicial.
De la pimea: A ; I 2 ; 0 6 ; ;
2 :
2
+
De la $e2unda: + + 0 6 ; ;
2
no !iene $olucione$ eale$.
-ue2o la$ 9nica$ $olucione$ eale$ 5ue cumplen la$ condicione$
iniciale$ $on la$ dada$.
=an$1oma la $i2uien!e de$i2ualdad en %alo a4$olu!o en una de$i2ual-
dad en l+nea 0 en un in!e%alo:
A H ;
A'ptciones ni"el 4. P,in.- "ii Inter"los.
-: A
DEPARTAMENTO DIDCTICO DE MATEMTICAS. APUNTES DE AULA.

( )
( )
[ ] 7 , : I 7 ; :
: ;
7 ;
A H ;
A H ;
A H ;

'

'




.
Acti"i''es 'e pliccin.
G:.- (e$ol%e la$ $i2uien!e$ ecuacione$ en %alo a4$olu!o:
aJ
7 A ;
4J
B ? ; 2 +
cJ
:: H ; A
dJ
@
2
? ;

eJ
A
2
?
:B ; 2

1J
6
A ;
? ; A

+
2J
7
?
H ;
A ; H

6J
6 ; ? ;
2

iJ
6 ; ? ;
2
+
3J
B : ; 2
2
+
KJ
?
7
: ;
A ; 2

+
lJ
22 ? ; :2
G2.- E$ci4i la$ $i2uien!e$ de$i2ualdade$ median!e in!e%alo$ a4ie!o$, ceado$ o
$emia4ie!o$, indicando el di"me!o o la anc6ua del mi$mo en cada ca$o:
aJ
2
A
;
4J
6 ;
A
7

cJ :: ; :: < <
dJ
@
A
;
H
A

eJ
2
?
;
?
2

1J
7
2
; H < <
2J < < ; 7 6J :? ; ? iJ
7
B
;
7
:
< <
3J
B
@
;
?
H
<
KJ
A
:
; 2 < lJ
6
?
;
A
2

mJ
?
H
;
H
:
<
nJ
?
2
;
A
:
<

A'ptciones ni"el 4. P,in.- "iii Inter"los.


DEPARTAMENTO DIDCTICO DE MATEMTICAS. APUNTES DE AULA.
GA.- E;pe$a, median!e in!e%alo$ a4ie!o$, lo$ en!ono$ de a de adio 5ue $e
indican a con!inuacin:
aJ
0: , 0 I ? a
4J
-2
:0 I H a cJ
-:
:0 I :0 a
dJ
?0
:
I A a
eJ
0,0? I 7 a
1J
0,02 I 6 a
2J
0,0A I : a
6J
0,: I 7 a
iJ
0,0: I ? a
3J
?0
A
I B a
KJ
0,0: I 2 a
lJ
2?0
:
I ? , 2 a
GH.- E$ci4e el $i2no , pe!enece, o , no pe!enece, $e29n coe$ponda en cada
ca$o:
aJ
( ) 0A . 0 , 2 B@ , :
4J ( ) : . 0 , H . : 2 cJ
( ) 0: . 0 , H: . : 2
dJ ( ) 0A . 0 , 7 . : A eJ
( ) : , A
1J ( ) : , A
+

2J ( ) : , A

6J
( ) 2 . 0 , @ . 0
A
2

iJ
( ) 2 . 0 , 6 . 0
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2

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2
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2
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G?.- E$ci4i como una de$i2ualdad en %alo a4$olu!o lo$ $i2uien!e$ in!e%alo$:
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cJ 6 ; 0
dJ
[ ] 2 , H I
eJ ? ; A < < 1J
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G6.- E$ci4i en 1oma de en!ono la$ de$i2ualdade$ $i2uien!e$:
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A'ptciones ni"el 4. P,in.- i( Inter"los.
DEPARTAMENTO DIDCTICO DE MATEMTICAS. APUNTES DE AULA.
A'ptciones ni"el 4. P,in.- ( Inter"los.