coordenando a programação de
serviços.
Recursos humanos-
equipa de professores
interessada e com Catalogação- Aquisição
formação na área das de um programa de
literacias ; dois catalogação para que a
funcionário ( um deles a Catálogo- Inexistência Be possa dar a
tempo parcial) de programa de conhecer/ disponibilizar
catalogação e de um Formação – as
Espaços e Formação – Trata-se, professoras da equipa , os seus recursos a toda
equipamentos - catálogo geral a comunidade escolar
neste caso, de obter embora motivadas ,
- Organização e equipamento de organizado informatizado dos Integração da BE-
formação nos domínios declaram-se pouco
acordo com os standards definidos, adequadamente no documentos Conseguir a BE seja
relacionados interessadas em obter
facultando condições de acesso e de plano do espaço, do estruturados por autores, efectivamente integrada
especificamente com a mais formação , uma
trabalho individual ou em grupo; mobiliário e dos assuntos, títulos ou nos documentos da
promoção de bibliotecas vez que esta abrange
equipamentos colecções escola quer a nível
escolares e com a sempra as mesma
informáticos (novos) Recursos humanos- institucional quer a nível
Organização - Disponibilização de um conjunto de
Funcionamento - uma funcionária
qualificação de áreas.
recursos de informação, em docentes e funcionários programático, de acordo
e Gestão extremamente motivada Atendimento
diferentes ambientes e suportes, existência de para o desempenho de com os objectivos
, mas com funções em personalizado –a
da BE actualizada e em extensão e documentos funções no âmbito dos necessidade de
educacionais e
reguladores outros espaços e um programáticos da escola
qualidade adequadas às projectos com esta conseuir um grande um
(regulamento; manual funcionário com
necessidades dos utilizadores. relacionados; grande número de horas
de procedimentos); formação académica e Relatório - integrar o
oportunidade tanto para diárias no atendimento a
Horário contínuo- a BE alguma motivação mas relatório anual de
os professores como alunos, para responder
encontra-se aberta das que revela pouca actividades da escola
para os funcionários de ás suas dúvidas,
8.30.h às 17.00h empatia com os ( já alcançado) e
poderem obter mais e explorar doumentos em
utilizadores.
Prof . Bibliotecário - melhor formação originar uma súmula a
conjunto, etc. incorporar no relatório
Afectação de um
professor bibliotecário de avaliação interna e
qualificado e de uma externa da escola
equipa que assegura a
gestão e que articula e
trabalha com a escola,
professores e alunos”
Um fundo documental adequado e
actualizado é um dos requisitos
Coleccção - são Verba da BE – não
necessários para garantir o bom
escassos os seguintes sendo conhecido por
funcionamento de toda e qualquer
documentos : parte da professora Constutir uma
Biblioteca escolar.
digitais- programas , bibliotecária , o colecção da materiais
A formação de uma colecção da Colecção - Prática Documentos digitais –
, cd-rom, cd-rom montante exacto da e recursos
materiais e recursos documentais instituída de selecção este ano lectivo prevê-
multimédia, sítios de verba afecta à documentais capaz de
capaz de responder adequadamenta de recursos a adquirir se a implementação de
informação na Internet biblioteca, existe uma responder
às necessidades dos seus utentes é em parceria com todos estratégias/acções para
audiovisuais: Cd's,
Gestão condição imprescindivel para que a os departamentos
cassetes áudio, cassetes
que este fundo seja permanente contenção adequadamenta às
BE possa assumir um papel substancialmente de despesas e necessidades dos
da vídeo, acetatos, filmes impossibilidade de seus utentes
essencial na relação com a aumentado .
Colecção aprendizagem dos alunos, com as
ópticos,Diapositivos programar a médio e
tarefas dos docentes e com a longo prazo .
comunidade social e cultural.
A criação de uma colecção é uma
tarefa permanente já que o fundo
Conhecimento na área Biblioteca escolar
leiam e entendam as
informações neles
contidas, organizem
logicamente os dados
recolhidos em função de
uma comunicação
final .
Divulgação- Sessões
de divulgação do fundo
documental e das
potencialidades da BE
junto dos professores.
Actividades com
Alunos:
Literacia informacional -
“Desenvolvimento de competências implementação de
de leitura e de um programa de concursos/Jogos que
Literacia da Informação, integrado no alertam os alunos para
desenvolvimento curricular; a necessidade de
conhecerem a
organização da
Actualmente a informação é
BE:nomeadamente :
complexa, dinâmica e interactiva, não
está limitada a espaços físicos;. - sistema de
classificação;
-interpretação da
O curriculo deve ser ligado ao mundo
sinalética e das cotas -
dos estudantes;
Interpretação de registo
bibliográfico;
Os estudantes e os professores - pesquisa simples e
trabalham e colaboram na avançada na base de
construção dos seus percursos; dados da BE ou em
bases bibliográficas
online…(pesquisa por
É dada grande enfase ao processo e autor, título, assunto, Produção de guiões
ao produto final » (ainda não foram
pesquisa boleana).que
levem os alunos a editados)Produção Motivar os estudantes
localizarem documentos conjunta de guiões de para a construção do
Formação apoio aos alunos na conhecimento através
em todos os suportes,
para a leitura incluindo a Internet, em área da literacia da da exploração de ideias
informação, ou análise e de informação,
e para as resposta a um tema que
de guiões já existentes, orientação e avaliação
lhes foi proposto;
literacias Animação da leitura, das pesquisas.
sessões da poesia e de
música
- Ciclos de Cinema
com exposição de
documentos sobre o
tema em todos os
suportes;sessões onde
Conhecimento na área Biblioteca escolar
Convite a vários
professores/alunos/EE
para falarem, das
suas
experiências/vivências
de leitores num debate
alargado e o mais
informal possível, no
espaço da biblioteca, e
mostrando os
documentos que ela
possui;
Promoção da leitura
domiciliária:
organização de uma
"livraria temporária"
com a selecção dos
documentos mais
apelativos, de acordo
com a faixa etárias dos
alunos, e proponha a
sua requisição
domiciliária;
Apresentação de uma
bibliografia, dedicada a
esse tema, escolhidos
entre documentos que
a BE possui ou
conseguiu assegurar
junto e diferentes
entidades.
Conhecimento na área Biblioteca escolar
ocasião do Desconhecimento da
desenvolvimento/participa importância da BE a das
ção das actividades da implicações no percurso
BE, em trabalho escolar dos alunos.
colaborativo
Gestão da
mudança
Factores de sucesso Obstáculos a vencer Acções prioritárias
SÍNTESE
Da informação ao
conhecimento
A fusão da
aprendizagem, das
bibliotecas e das
literacias está a criar
desafios dinâmicos,
senão mesmo desafios
conflituosos aos prof
bibliotecários, Conseguir que exista formação no ensino da
Atitudes - as nossas atitudes têm de mudar para correcta utilização dos recursos , tanto a alunos
professores e uma prática baseada em provas (evidências) e
administradores, como os professores , para que seja possível a
Reconhecer que a Biblioteca Escolar pode e deve ser : centrada na aprendizagem, tendo sempre presentes introdução e assimilação de novos métodos de
especialmente quando os conceitos da construção do conhecimento e da
confrontados com o pano Espaço de conhecimento e não lugar de informação; aprendizagem .
compreensão humana.
de fundo dos ambientes Conexões e não colecções;
da aprendizagem e da Acções e não posições; Envolver toda a comunidade escolar no
informação, que são Provas (evidências), em vez de litigarmos(?) Os recursos informativos alteraram-se , cada desenvolvimento de competências , tais como
complexos e fluidos, vez mais apoiados no recurso às novas tecnologias conectar-se, interagir e utilizar o rico mundo de
conectivos e interactivos, Ross Tod da informação e na comunicação, recorrendo informação para se tornarem aptas a compreender o
e já não limitados pelo preferencialmente ao multimédia , num ambiente mundo que as rodeia, a pensar através dos
tempo e pelo espaço.A cada vez mais cooperativo.O papel/funções dos problemas e a tomar decisões que apoiem e
A estrutura de aprendizagem partilhada é o alicerce profissionais implicados neste novo processo
acção e a prática enriqueçam as suas próprias vidas.
fundamental para a articulação de papéis, selecção de recursos, educativo igualmente se alterou e para que seja bem
baseadas em provas
a natureza do programa de ensino e para avaliar o poder da sucedido exige capacidade de mudança , maior
(evidências) e
biblioteca na aquisição dos objectivos de aprendizagem da profissionalismo , liderança e sem dúvida , uma Colocar a biblioteca escolar no centro das
centradas na
escola. cada vez maior vontade de superar os aprendizagens e da construção do
aprendizagem, de
preferência à tomada obstáculos. conhecimento.
de posições e à
argumentação
defensiva, são a atitude
essencial para a
profissão, se esta
pretende realmente vir a
concretizar um futuro
especialmente no
contexto do
desenvolvimento de
colecções digitais e
serviços.
Conhecimento na área Biblioteca escolar