TEMA 1.

ASPECTOS GENERALES DE LA
ACTIVIDAD ECONMICA
1. LA IMPORTANCIA DE LA ECONOMA
La calcopirita es un mineral del cobre. Los estudiantes espaoles aprenden sus propiedades, pero no saben
qu es el eurbor o cul es la diferencia entre un depsito y una cuenta corriente. Durante sus vidas solo
una minora sacar partido a sus conocimientos sobre la calcopirita y, sin embargo, todos tendrn que
tomar decisiones relacionadas con sus ahorros.
!n pas de analfabetos financieros"
#$!%&'%( David $ernnde). %l *as. %conoma. + de ,ayo de -./-0
1Le interesa a la gente de h! la e"n#$a2 1Les interesa a los estados que los ciudadanos tengan
una cultura econmica2 &o parece interesarles mucho, a pesar de la crisis en la que nos hemos
sumergido, si tenemos en cuenta que solo estudiamos economa si queremos. %s una asignatura
optativa, es decir que no se considera una asignatura de la importancia de las ,atemticas, del
3ngls o de la Lengua 4astellana. 5indolo as podemos pensar que no es necesario que tengamos una
educacin en economa.
6dems, parece que no es algo que necesitemos en nuestra vida diaria. &os guste o no, tenemos claro
que es importante e7presarnos con correccin, tener unas nociones mnimas de matemticas, o
conocer el medio en que vivimos. *ero 1para que necesitamos saber economa2
8 por 9ltimo, mucha gente se pregunta, 1*ero no es la economa una #ateria o un tema %ara ad&lts
! %ara es%e"ialistas2 6qu va una posible respuesta(
Lee el te7to !n pas de analfabetos financieros" y despus contesta a las preguntas de la
6ctividad /
'. ()*+ ES LA ECONOMA,
:La economa es el estudio de la humanidad en su quehacer cotidiano:
6lfred ,arshall #/;<-=/>-<0
6unque a la mayora de la gente no le interese mucho la economa, nuestra vida diaria, desde que nos
levantamos hasta que volvemos a la cama, estamos reali)ando actividades econmicas.
4ualquier da de nuestra vida necesitamos un gran n9mero de bienes y de servicios que otros han
preparado para nuestro consumo( una casa, agua, calefaccin, comida, ropa, transporte, libros y
cuadernos, el instituto con sus profesores, el ordenador, el mvil, y un largo etctera.
%n el siguiente vdeo veris una serie de actividades econmicas en las que participamos
diariamente, y que constituyen lo que llamamos :economa:. Despus de verlo reali)a la
6ctividad -. https(??@@@.youtube.com?@atch2featureAplayerBembeddedCvApDnEF7@.G)%
/
-. ()*+ SON LAS ACTIVIDADES ECONMICAS,
Las actividades econmicas sn tdas a.&ellas .&e tienen "# /inalidad la satis/a""i0n de las
ne"esidades h&#anas &tili1and &ns re"&rss .&e2 "# !a he#s "#entad2 sn es"ass.
%stas necesidades se satisfacen mediante el consumo de bienes y servicios, que previamente hay que
fabricar y hacer llegar a los consumidores. *ara ello hay que disponer de una serie de re"&rss que
puedan convertirse en 3ienes ! ser4i"is aptos para el consumo de la poblacin( alimentos, vestidos,
casas, carreteras, hospitales, escuelas, etc. Los re"&rss %rd&"ti4s, por tanto, son todo aquello
necesario para producir bienes y servicios( materias primas, trabaDo, maquinaria, energa,
construcciones, capital financiero, etc.
Las actividades econmicas, por tanto, comprenden todas las actuaciones relacionadas con la
%rd&""i0n, la distri3&"i0n y el "ns&# de bienes y servicios.
6s, su finalidad principal no es ganar dinero", sino la satis/a""i0n de las ne"esidades de los
ciudadanos.
La necesidad es la sensacin de carencia de algo, Dunto
con el deseo de satisfacerla"
a. LAS NECESIDADES
La mayora de las necesidades humanas tienen carcter econmico, puesto que para
satisfacerlas se requieren recursos que son escasos. Hin embargo, no todas tienen este
carcter. *or eDemplo, pasear, o tomar el sol pueden ser necesidades que no implican el
uso de recursos escasos, ms all del tiempo dedicado a satisfacerlas.
He suelen distinguir dos tipos de necesidades humanas, aunque muchas veces los lmites
entre una y otra categora no estn claros.
&ecesidades 35si"as %ri#arias( son aquellas que es imprescindible
satisfacer para sobrevivir, y son comunes a todo ser humano, como
alimentarse, vestirse y tener una vivienda.
&ecesidades se"&ndarias( son aquellas que no son imprescindibles para la
supervivencia pero que su satisfaccin meDora el bienestar de las personas.
Hon esencialmente culturales, es decir, dependen del momento histrico, la
)ona geogrfica, la clase social, el sistema econmico, etc.
%n el siguiente vdeo se relacionan las necesidades humanas y el desarrollo
econmico. Hi no hay trabaDo, no hay consumo, si no hay consumo no hay
produccin, y si no hay produccin no hay trabaDo !na ve) que lo hayas visto,
reali)a la 6ctividad I. &%4%H3D6D%H 8 D%H6JJKLLK %4K&L,34K"
http(??youtu.be?&,I%8cM'I/8
Hin embargo, las cosas no son tan simples. La mayora de los investigadores #psiclogos,
economistas, socilogos, etc.0 consideran que las necesidades humanas tienen la
caracterstica de ser ili#itadas. %sto significa que una ve) cubiertas las ms bsicas,
surgen otras de orden superior, luego otras, y as casi hasta el infinito.
-
En las s"iedades e"n0#i"a#ente desarrlladas la idea de bienestar ha ido
evolucionando y se ha ampliado el concepto de necesidades bsicas. *or eDemplo, hoy da
la educacin y la salud se consideran imprescindibles, y se entienden como necesidades
primarias tambin aquellas que hay que satisfacer para vivir dignamente como
ciudadanos. %l bienestar humano no se concibe como la mera supervivencia, sino como el
desarrollo integral de la persona #econmico, social y cultural0. Hin embargo, en la mayora
de los pases del mundo, ls #ens desarrllads, ni siquiera estn cubiertas las que se
han llamado :necesidades bsicas: en la clasificacin. Las cifras de muertes diarias por
falta de alimento o de agua potable son escalofriantes.
%n cualquier caso, a medida que una
sociedad se desarrolla, tambin lo hacen
sus necesidades, que evolucionan hacia
formas ms sofisticadas, como el ocio, la
comunicacin o el arte.
%nla)amos con la presentacin de la
pirmide de ,asdo@ haciendo controlNclicO
en la imagen.
3. LOS 6IENES 7 SERVICIOS
%l fin de la actividad econmica es la satis/a""i0n de las necesidades humanas, y para
cumplir este fin se producen los 3ienes ! ser4i"is.
Los bienes y servicios son, entonces, cualquier cosa adecuada para satisfacer las
necesidades humanas. La distincin entre ambos se debe a su materialidad( los bienes son
tangibles #como un coche0, mientras que los servicios son intangibles #como una visita
mdica0.
Los bienes y
servicios se %&eden
"lasi/i"ar
atendiend a
di4erss "riteris.
%n el esquema de la
derecha podemos
ver los distintos
tipos de bienes.
". LA ESCASE8
%l problema
econmico por
e7celencia es la
es"ase1 y surge
porque las
I
ne"esidades h&#anas son ili#itadas, mientras que los recursos econmicos son
limitados, y por tanto, tambin los bienes que se obtienen a partir de los mismos"
La escase) es un t9r#in relati4, debido a que los recursos se miden en relacin a las
necesidades que se
pretenden satisfacer, y,
en este sentido, esos
recursos son siempre
insuficientes, limitados,
o escasos para cubrir
todas las necesidades y
todos los deseos.
Hin embargo, la escala
de la escase) es
diferente para las
distintas personas o
sociedades. *or eDemplo,
para un pobre o para un rico( mientras que el primero la sufre de forma dramtica, el
segundo la vive como una frustracin por tener que privarse de alg9n deseo. %n cualquier
caso, y dado que las necesidades tienen un carcter cultural, la escase) e7iste para
todos, aunque a veces lo olvidemos y vivamos como si los lmites no e7istieran.
La actividad econmica surge precisamente para s&%erar el %r3le#a de la es"ase1 de
re"&rss. La i#%si3ilidad de 3tener td l .&e desea#s ns 3liga a elegir .&9
4a#s a %rd&"ir "n ess re"&rss li#itads2 .&9 ne"esidades se 4an a satis/a"er !
"&5les n.
Los distintos protagonistas de la actividad econmica, o agentes econmicos, deben
tomar de"isines diaria#ente.
Las /a#ilias y los individuos tenemos que elegir en qu gastar nuestros ingresos, siempre
limitados( comida, casa, ropa, videoDuegos, m9sica, etc. K decidir cmo utili)ar nuestro
tiempo( dedico la tarde a estudiar o a hacer deporte, o qui)s voy al cine con los amigos...
porque el tiempo, es decir la vida misma, es otro recurso escaso.
Las e#%resas, por su parte, deben tomar decisiones sobre cmo invertir su presupuesto
financiero, por supuesto limitado( qu bienes producir, cuntos trabaDadores contratar,
cuantos equipos adquirir, etc.
8 a nivel colectivo ls g3ierns toman decisiones sobre la forma de gastar los ingresos
p9blicos, los impuestos( viviendas, carreteras, escuelas y universidades, centros de salud,
etc.
%n definitiva, cada uno de nosotros, en nuestro papel de consumidores o de empresarios,
tomamos todos los das numerosas decisiones econmicas individuales. %stas decisiones,
&nidas a las .&e t#a el g3iern en re%resenta"i0n del "n:&nt de la s"iedad2 dan
&n res&ltad e"n0#i" /inal #a nivel nacional, regional o supranacional0.
<
Decisiones s3re ()&9 3ienes ! ser4i"is %rd&"ir ! en .&e "antidad, (C0#
%rd&"ir tales 3ienes ! ser4i"is, (Para .&i9n %rd&"ir, ()&i9nes "ns&#ir5n ls
3ienes ! ser4i"is %rd&"ids, La forma en que cada sociedad de respuesta a estas
preguntas, no son otra cosa que los distintos sistemas econmicos, que veremos ms
adelante.
P
;. LOS AGENTES ECONMICOS 7 LA TEORA DEL <L*=O
CIRC*LAR DE LA RENTA >El "ir"&it de la e"n#$a?
LOS AGENTES ECONMICOS
Los protagonistas de las actividades econmicas somos todos los ciudadanos, y en cuanto
participantes de la vida econmica, se nos denomina agentes e"n0#i"s.
Heg9n el papel que Duegan en la actividad econmica dentro de nuestro sistema, los agentes se
agrupan en tres categoras( economas domsticas o familias, empresas y sector p9blico. %sta
clasificacin se reali)a simplificando, es decir, tomando como modelo una e"n#$a "errada y sin
relaciones con el e7terior.
a. LAS <AMILIAS O ECONOMAS DOM+STICAS
%stn formadas por personas solas o agrupaciones familiares y constituyen la &nidad
35si"a de "ns&#. #*or eso se denominan !nidades %conmicas de 4onsumo0.
*ersiguen obtener la #5@i#a satis/a""i0n posible mediante el consumo de bienes y
servicios, teniendo en cuenta su %res&%&est li#itad y sus preferencias o gustos.
'ambin son las %r%ietarias de la mayor parte de los re"&rss o /a"tres de
%rd&""i0n #el trabaDo, la tierra y el capital0 que las empresas necesitan para la
produccin de bienes y servicios, y a cambio de los cuales reciben determinadas
cantidades en forma de salarios, beneficios y rentas de las propiedades #se les llama
rentas" en general0
3. LAS EMPRESAS
La empresa es la &nidad 35si"a de %rd&""i0n #o !nidades %conmicas de
*roduccin0, debido a que su papel principal es la fabricacin de bienes y servicios
con el obDetivo de conseguir el m7imo beneficio posible, con unas limitaciones
presupuestarias y tecnolgicas.
*ara desarrollar esta actividad deben dis%ner de re"&rss /a"tres %rd&"ti4s
que contratan y compran a las economas domsticas. 'radicionalmente se han
considerado tres factores productivos(
- Tierra, comprende los recursos naturales y las materias primas
- Tra3a: humano, tanto fsico como intelectual
- Ca%ital, fsico #maquinaria, instalaciones, etc.0 y financiero #dinero, crditos,
etc.0
6ctualmente se suele aadir un cuarto factor, la "a%a"idad rgani1ati4a para
coordinar eficientemente los tres anteriores.
Jeali)a la 6ctividad +.
". LOS ESTADOS
+
4omprende todas las administraciones p9blicas( el estado, las comunidades
autnomas, las diputaciones y los ayuntamientos. Desempea un importante papel en
la vida econmica, que abarca varias funciones(
- Reg&lar la a"ti4idad e"n0#i"a, estableciendo el marco legal en el que
act9an los agentes.
- Pr%r"inar 3ienes ! ser4i"is de carcter p9blico #por eDemplo, la
Dusticia0 o considerados prioritarios #como la sanidad o la educacin0.
- Redistri3&ir la renta para paliar las grandes desigualdades e7istentes. *ara
ello se sirve de la poltica fiscal( parte de los impuestos recaudados a los que
ms tienen, los dedica a proteger a los ms necesitados #subsidios de
desempleo, salario mnimo, etc.0
- %s %r%ietari de &na %arte de ls /a"tres %rd&"ti4s( recursos
naturales y materias primas y capital.
Hu obDetivo es lgrar el #5@i# 3ienestar e"n0#i" de la s"iedad &tili1and ls
ingress li#itads de que dispone. 3ncluye todos los niveles de la administracin
p9blica #estatal, autonmico y local, as como supraestatal0 y los organismos y
empresas de propiedad p9blica.
%n la siguiente tabla se resumen, de manera simplificad, las funciones de cada agente
econmico, sus obDetivos y sus limitaciones(
6E%&'%
%4K&L,34K
$!&43K&%H KMQ%'35KH L3,3'643K&%H
L6H
$6,3L36H
consumo m7ima satisfaccin
renta
preferencias
L6H
%,*J%H6H
produccin m7imo beneficio
presupuesto
financiero y
tecnologa
%L H%4'KJ
*RML34K
regulacin
suministro de bienes
p9blicos y bsicos
redistribucin
m7imo bienestar
econmico de la
sociedad
ingresos p9blicos
EL <L*=O CIRC*LAR DE LA RENTA >El "ir"&it de la e"n#$a?
%l fluDo circular de la economa no es otra cosa que una forma de e7plicar las rela"ines .&e se
esta3le"en entre ls agentes de %rd&""i0n
%n la vida diaria de cualquier pas e7isten millones de consumidores que toman sus decisiones de
compra, y numerosas empresas que desarrollan su actividad tomando decisiones sobre la produccin
y distribucin de bienes y serviciosS todo ello enmarcado en la actuacin del sector p9blico que, con
sus propias decisiones, condiciona la conducta de los consumidores y las empresas.
T
*ara poder desarrollar su funcin, ls agentes e"n0#i"s se ne"esitan #&t&a#ente, por lo que
debern establecer relaciones entre ellos.
4onsideremos en primer lugar el caso ms simple, el de una economa cerrada en la que no e7iste
sector p9blico y, por tanto, slo participan los dos agentes privados( las familias y las empresas.
Uemos visto que para producir bienes y servicios, las empresas necesitan disponer de factores
productivos, que son propiedad de las economas domsticas. Hurge entonces la %ri#era rela"i0n
entre los dos agentes, que implica un doble fluDo como resultado del intercambio entre ambos(
Las familias venden o contratan sus recursos productivos a las empresas y reciben a cambio una
remuneracin o renta, en forma de alquileres, salarios, intereses y beneficios.
#%ste intercambio se reali)a mediante el #er"ad de /a"tres %rd&"ti4s, que recoge un /l&: /$si" real
#entrega de tierra, trabaDo y capital0 y un /l&: #netari #remuneracin de los factores0. Lo que se llama :mercado
de factores: en realidad son varios mercados diferentes, en los que se intercambia cada factor concreto. *or
eDemplo, el mercado laboral para el factor trabaDo, el inmobiliario para terrenos e inmuebles, el mercado financiero
para el dinero, el de bienes para la maquinaria, etc. Las empresas, a travs de estos mercados, se ponen en contacto
con las economas domsticas y pactan un pago o renta por la compra del factor0.
La renta .&e %rd&"e "ada &n de ls /a"tres recibe un nombre distinto( los al.&ileres son la
renta de los terrenos y bienes inmuebles, el salari la remuneracin del trabaDo, los intereses la
renta del dinero, y los 3ene/i"is la renta de las inversiones.
!na ve) que los factores productivos estn en manos de las empresas, stas los transforman en
bienes y servicios que las economas domsticas compran con el dinero obtenido por la venta de sus
recursos. 6parece as la seg&nda rela"i0n entre los dos agentes, que nuevamente implica un
intercambio y, consecuentemente, un doble fluDo(
- Las empresas llevan su produccin al #er"ad de 3ienes ! ser4i"is, estableciendo
un /l&: real, y
- las familias acuden a comprarlos a cambio de un precio, que da lugar a un /l&:
#netari.
%l siguiente esquema, denominado <l&: Cir"&lar de la Renta > de la a"ti4idad e"n0#i"a?,
representa estos intercambios reali)ados entre las familias y las empresas. La lnea continua roDa
representa los fluDos reales, mientras que la discontinua a)ul se refiere a los fluDos monetarios.
%n el siguiente vdeo se puede ver un esquema similar del $luDo 4ircular, ahora en movimiento(
;
https(??@@@.youtube.com?@atch2
featureAplayerBembeddedCvA+'a&I7KE+as
8 si te atreves, aqu tienes otro vdeo, tambin muy cortito, pero
introduciendo en este primer esquema bsico de relaciones, a los estados y
las relaciones comerciales con el e7terior #internacionales0.
https(??@@@.youtube.com?@atch2vAVLTgDaUU'r8CfeatureArelated
Kbserva que todo intercambio, como su propio nombre indica, supone una prestacin y una
contraprestacin, un dar y un tomar... en los mercados se reali)an intercambios de bienes, servicios
o factores productivos a cambio de una cantidad de dinero, por lo que siempre habr un doble fluDo.
La mayora de las veces uno de esos fluDos ser real y el otro monetario, aunque en ocasiones los dos
fluDos pueden ser monetarios( es el caso del mercado financiero, en el que se intercambia dinero por
dinero.
>
LOS AGENTES ECONMICOS
Los /a"tres de %rd&""i0n son una serie de elementos que combinamos para
producir los bienes y servicios que necesitamos, y son(
1. Ls re"&rss nat&rales2 son los que nos ofrece la naturale)a, y podemos
clasificarlos en recursos ren4a3les2 son aquellos que aunque hagamos uso de
ellos no se agotan, como la energa solar, y los n ren4a3les2 que son aquellos
que agotan, como el petrleo.
'. El tra3a:2 es el proceso productivo en el que interviene directamente el ser
humano. 8 requiere tanto trabaDo fsico como intelectual. %7isten dos tipos de
trabaDadores( los e#%resaris2 son los propietarios de las empresas, y los
asalariads, que son los que trabaDan cambio de un salario. !n trabaDador puede
ser empresario y asalariado a la ve). La relacin entre la empresa y el
asalariado se establece mediante un "ntrat de trabaDo en el cual se acuerda la
duracin de la relacin laboral, el tipo y el tiempo de trabaDo, y el
salario. 6dems en caso de en/er#edad la3ral2 es decir cuando el origen de
esta se relaciona con la actividad laboral, o a""idente la3ral2 cuando el
trabaDador lo sufre durante su Dornada de trabaDo o durante el trayendo a esta,
el trabaDador recibir una indemni)acin, siempre que haya firmado un contrato
de trabaDo.
/.
SegAn s& sit&a"i0n la3ral2 la poblacin puede clasificarse en(
W P3la"i0n a"ti4a, que son las personas de /+ o ms aos que trabaDan o estn
en condiciones de hacerlo. 3ncluye(
a. *oblacin activa ocupada, los que trabaDan.
b. *oblacin activa desocupada, los que estn en para o buscan su
primer empleo.
= P3la"i0n ina"ti4a2 sn las %ersnas .&e n tienen &n tra3a: re#&nerad.
a. Qvenes #menores de /+ aos0.
b. %studiantes.
c. *ensionistas y rentistas.
d. *ersonas que reali)an labores del hogar.
I. El "a%ital2 son todos aquellos recursos producidos por la mano del hombre y que
se necesitan para transformar los recursos naturales en bienes y servicios.
*odemos distinguir tres tipos de capitales(
d. 4apital fsico, son todas las maquinarias y herramientas que hay en la
empresa.
e. 4apital humano, son toda la plantilla de trabadores de la empresa.
/. 4apital monetario, es el dinero que se invierte, se utili)a, y se gana en
la empresa. %l capital procede siempre del empresario.

'ipos de capital
#$!%&'%( @@@.Oalipedia.es. 'omado del Mlog de QuanDo Jomero0
//
ACTIVIDADES TEMA 1.
ACTIVIDAD 1. Jesponde a las siguientes cuestiones relativas al artculo de %l *as :*n %a$s de
anal/a3ets /inan"iersB
1. 14undo se public el artculo2 1*or qu crees que el tema poda tener inters2
'. 16 que se refiere con la e7presin analfabetos financieros2
-. 1Fu significa ser analfabeto"2
;. 14onoces alg9n otro tipo de analfabetismo2 &mbralos y e7plica en que consiste cada uno de
ellos.
C. 4undo alguien tiene dinero ahorrado y quiere obtener un beneficio de sus ahorros, 16 quin
acude2 1Fuin le aconseDa2
D. 8 una ve) que le han aconseDado, 16 dnde va2 1Fuin le vende lo que necesita para que sus
ahorros le den beneficios2 #pregunta en casa, seguro que alguien tiene algo invertido, o tiene un
fondo de pensiones, o alg9n otro producto financiero"
E. 3magina que vas a comprarte un coche. 6ntes de comprarlo, visitas diferentes concesionarios.
1*or qu no le pides al comercial de la 5ols@agen que te asesore sobre si deberas comprarte un
5ols@agen *olo o un *eugeot I.;2 1'e fiaras de sus conseDos2
ACTIVIDAD '. Jesponde a las siguientes cuestiones relativas al vdeo sobre FLas a"ti4idades
e"n0#i"as:(
-. &ombra cinco actividades econmicas de las que aparecen en el vdeo.
;. %numera tres actividades econmicas en las que participas cotidianamente.
C. Heala los elementos que deben intervenir en toda actividad econmica, o dicho de otra manera,
1qu diferencia a una actividad econmica de otra que no lo es2
D. 6l final del vdeo se dice que la %conoma es :la aplicacin racional de los bienes escasos:.
3ntenta e7plicar por escrito el significado de esta definicin.
ACTIVIDAD -. !na ve) visto el vdeo :Ne"esidades ! desarrll e"n0#i":, #*uedes verlo
pinchando en el grfico0 y despus de refle7ionar sobre el tema, contesta a las siguientes preguntas(
1. La educacin y la sanidad son declaradas derechos humanos bsicos por la K&!. Hin embargo, se
suelen considerar como necesidades bsicas el alimento, el
vestido y la vivienda. 14rees que deberan incorporarse las
dos primeras a la consideracin de las necesidades
humanas ms bsicas2 %scribe la respuesta Dustificando
las ventaDas que tienen tanto la sanidad como la educacin
en una sociedad.
/-
'. %n el vdeo se dice que en los pases econmicamente subdesarrollados suele ser considerable
la disparidad entre tareas y recursos". %7plica el significado de esta afirmacin.
-. *ara poder satisfacer las necesidades se debe disponer de un trabaDo remunerado. Describe
esquemticamente el proceso que se desencadena a partir de los frutos de ese trabaDo hasta
llegar al consumo de los bienes que satisfacen necesidades. #%l fluDo circular de la economa0
;. %labora una lista de tus necesidades habituales y compralas con las que crees que tiene un
Doven de tu edad de un pas pobre.
C. Jeali)a las siguientes tareas(
Ua) una clasificacin de tus necesidades habituales distribuyndolas entre los dos tipos
que se han definido.
Las necesidades humanas son cambiantes, evolucionan a la ve) que lo hace la sociedad.
*or eDemplo, hoy da se consumen las comidas precocinadas, llamadas de cuarta
generacin, como ensaladas variadas ya limpias, o embutidos laminados listos para servir.
*regunta a alguna persona mayor de tu entorno si en los aos P.=+. del siglo pasado
e7istan en las tiendas este tipo de productos. 6 partir de la respuesta, intenta buscar
una e7plicacin a su consumo creciente.
La teora econmica supone que las necesidades y los deseos humanos son ilimitados.
Jefle7iona sobre esta proposicin, 1ests de acuerdo o no2. %scribe tus conclusiones y la
Dustificacin de tu opinin.
1%l arte #la m9sica, la pintura, la literatura, etc.0 es una necesidad humana bsica2
refle7iona sobre ello y escribe tu opinin.
ACTIVIDAD ;. FT#a de de"isinesB
Despus de ver el vdeo sobre :La toma de decisiones:, #*incha en la imagen de la i)quierda0, ha) un
esquema que recoDa las distintas decisiones que debe tomar la protagonista durante todo el da a
partir del dinero que le ha trado el Jatoncito *re).
/I
/<
ACTIVIDAD C. FIn4estigaB
1. Jecuerda que estamos atravesando una grave crisis econmica,
por lo que los gobiernos se han visto obligados a reali)ar
importantes reformas y por supuesto a reducir sus gastos lo ms
rpidamente posible. #Jecortes0. %n este enlace puedes consultar
los presupuestos Eenerales del %stado #*E%0 para -./I. #%s una presentacin muy sencilla0.
'. *incha en el anagrama de Eobierno de %spaa", vers un vdeo sobre los *E%, despus responde
a las siguientes preguntas.
1Fu son los *E%2
1Fuin los elabora2
%7plica los pasos que sigue su elaboracin y lo que
se hace con ellos en cada una de las instituciones
que los revisa.
1Fu es una enmienda2
1Fu se recoge en los *E%2
1De que ingresos habla2
1De que gastos2
-. Musca informacin(
Fu es el 356 y el 3J*$
1Fu otros impuestos tenemos en %spaa2
;. Jeali)a una tabla con los gastos por ministerio, en la que recoDas tambin lo que se han reducido
con respecto a los presupuestos del ao anterior. *uedes
consultar este grfico en %l mundo.es" #*incha en el
anagrama de %l ,undo"0
a. %ducacin
b. Hanidad
c. Defensa
C. 14ules han sido los ministerios ms afectados2
D. 18 los menos afectados2
E. %l pasado Dueves, da /;, fuisteis a la
Uuelga, 1*or qu2 %numera los
motivos por los que se convoc y e7plica las ra)ones de vuestro apoyo.
G. 1Fu dice la prensa sobre los recortes2
Muscar informacin no es tan sencillo. Hi leemos la prensa, encontraremos
distintas maneras de e7plicar un mismo asunto", seg9n la ideologa poltica de
cada peridico. *or eso, si quieres tener una
visin obDetiva, debes contrastar la
informacin, es decir, debes leer ms de un
peridicos. 6lgunos diarios para consultar
podran ser( %l ,undo", %l *as", %L 6M4", La Ja)n", pero puedes utili)ar cualquier otro.
6qu tienes algunos enlaces que puedes utili)ar. *ero si contrastas la informacin mucho meDor(
/P
http://www.lavanguardia.com/economia/20120330/54279837412/todos-recortes-ministerios.html
http(??@@@.elmundo.es?elmundo?-./-?.I?I.?espana?/III/.P<.>.html
http(??@@@.lavanguardia.com?politica?-./-.II.?P<-T>;..T+I?gobierno=confirma=reduccion=/T=gasto=
ministerios.html
/+
ACTIVIDAD D. F6ienes ! Ser4i"isB. FTi%s de e#%resaB
1. Ua) una tabla con los distintos tipos de bienes, y aade un eDemplo de cada uno.
'. Jesume en una tabla los distintos tipos de empresa, con sus caractersticas principales, e incluye
al menos un eDemplo de cada uno.
/T