DIMENSIN: Corporal, social-afectiva, comunicativa INDICADOR: Nombra alimentos que ayudan al crecimiento de su cuerpo Identifica las principales partes de su cuerpo. Muestra armona corporal en la ejecucin de movimientos Tiene hbitos adecuados de aseo, orden, presentacin personal y alimentacin. Realiza actividades de autocuidado: vestirse, asearse, comer Repite trabalenguas, adivinanzas, canciones, poesas
TEMA: CUIDO MIS DIENTES ACONTECER:
Accin Pedaggica:
BIENVENDIDA: (ABC) Se adecuara el lugar de manera especial con bombas decoradas de caritas sonrientes donde se vean bien los dientes. Se tendr msica infantil de fondo. A medida que lleguen los nios se les recibir con mucha alegra. Una vez estn todos se reunirn los nios con sus mamitas haciendo un circulo, contaran las experiencias vividas durante la semana.
PIMPN ES UN MUECO
Pimpn es un mueco Muy guapo y de cartn Se lava la carita Con agua y con jabn (Bis)
Pimpn siempre se peina Con peines de marfil Y aunque se hace tirones No llora ni hace as (Bis)
Pimpn dame la mano Con un fuerte apretn Que quiero ser tu amigo Pimpn, pimpn, pimpn (Bis)
EJECUCIN DEL TALLER PLAN DE ACCION
INICIO: Se realizar con anticipacin la decoracin del lugar, colocando dibujos de botellas de leche, queso, manzanas, cepillos caritas sonrientes, crema dental. Estos en forma de mvil y elaborados de forma muy esttica y de material de desecho. Tambin se adecuara con un teatrn. (si no se tiene se dispondr de una sbana y una cuerda). Se les explicara a los nios que vamos a realizar paso a paso. Se les contar que es el da especial de nuestra boquita ya que aprenderemos a cuidarla.
DESARROLLO: Empezaremos contando un cuento con tteres representando al seor doctor Don muelitas. En este dramatizado se recalcaran cules son las partes que tiene la boca y para qu sirve cada una y cules son los cuidados que debemos tener, ejemplo la comida, el aseo y las funciones que cumple cada una de las partes como por ejemplo. Los dientes: Incisivos (cortan el alimento, Los caninos rasgan los alimentos y las molares o muelas trituran los alimentos luego la saliva la convierte en una bolita que con la ayuda de la lengua se manda la comida al estmago, pero no olvidar que funcin cumple los carrillos y las encas. Se invitara a los nios participar de los cantos.
FINALIZACIN: Terminada la representacin de la obra teatral se realizara con los nios la construccin de tteres de papel representando al doctor muelitas, caritas con dientes, cepillos, crema, y luego se les permitirn que en grupos de 5 y en compaa de los cuidadores puedan realizar sus propias obras de tteres. Y finalmente se invitar a los nios a realizar el cepillado de sus dientes y aseo de su boca. Al finalizar se le entrega a cada nio un imagen de la boca y los dientes para decorar en casa con toda su familia.
EVALUACIN: Se evaluar que los nios reconozcan la importancia de los alimentos para la salud de su cuerpo, identifica las principales partes de su cuerpo, muestra armona corporal en la ejecucin de movimientos, tiene hbitos adecuados de aseo, orden, presentacin personal y alimentacin. realiza actividades de autocuidado: vestirse, asearse, comer, repite trabalenguas, adivinanzas, canciones, poesas, describe brevemente situaciones, lugares, experiencias
VAMOS A COMER: Se utilizar el refrigerio del da de hoy para indicar en este caso al cuidador la funcin que cumple cada alimento en el buen desarrollo de la cavidad oral, en especial los dientes. Terminado el refrigerio pasaran todos los nios a realizar su lavado de rutina de aseo de dientes y teniendo en cuenta las indicaciones que les dio el doctor muelitas. Es importante resaltarles aqu tanto a los cuidadores como a los nios la importancia que tienen cada alimento en el desarrollo de nuestro cuerpo.
VAMOS A CASA: Todos ubicados en crculo se preguntar a los nios como se sintieron, que fue lo que ms les agrado de la actividad. Lo mismo se har con las madres o cuidadores y que les gustara para la prxima actividad.
RECURSOS: Teatrn, tteres con diferentes personajes, jabn, toalla, crema dental, seda dental, msica infantil, grabadora, C.D, refrigerio.
ACTIVIDAD PARA HOGAR: Para el hogar se dejara al cuidador la tarea de elaborar con el nio o nia su propia historieta del lavado de boca inventando su personaje favorito. Esta historia la socializara en la semana siguiente en el encuentro. Se motivara para que el nio realice durante la semana sus tres cepillados. A la hora de la cena se indagara con el nio de acuerdo a los alimentos cules de ellos favorece la salud de nuestros dientes. Como actividad familiar la familia debe realizar una cartelera de logros para los nios de la casa en cuanto a la higiene horal, cada nio se ganara una carita feliz si se lava la boca 3 veces al da despus de cada comida. La docente evaluara el proceso durante la visita al hogar.
Actividad para el hogar
ACTIVIDAD PARA EL ENCUENTRO
PLAN DE AULA FECHA: MAYO DE 2014 NOMBRE DEL DOCENTE GRUPO ETARIO: TEMA: HABITOS DE HIGIENE SALUDABLES UNIDAD DE ATENCIN: PILAR: LITERATURA. ACONTECER: jugar, explorar, preguntar OBJETIVO: implementar en los encuentros actividades recreativas y divertidas que permitan a los nios realizar asociacin de actividades en el hogar que mejoren sus estilos de vida. DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD 1. BIENVENDIDA: En este da tendremos msica de fondo para animar la bienvenida de los nios, poco a poco nos vamos sentando enfrente de la docente haciendo una U para poder observarlos y dialogar con ellos sobre los acontecimientos de la semana, sobre como organizamos nuestro hogar y las labores domsticas diarias. Luego en compaa de los padres y los realizaremos la oracin dando gracias y bendiciendo a toda nuestra familia por tener salud y bienestar. A continuacin se canta la cancin de Gusanito medidor.
GUSANITO MEDIDOR Gusanito medidor, dime cunto mido yo Mdeme desde el zapato, por la pierna, por el brazo. Ay! ji ji, ay! jo jo que cosquillas tengo yo ay! ji ji, ay! jo jo Gusanito medidor. Si me mides la cintura, pasars por la costura Si llegas a la cabeza, ten cuidado que te enredas. Ay! ji ji, ay! jo jo Mido uno, mido dos, mido veinte y un montn Cuatrocientos gusanitos, en la cuenta me han salido. Ay! ji ji, ay! jo jo. 2. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Para dar inicio a la actividad del da de hoy hbitos saludables, como el aseo en el hogar, se tendrn dispuestas unas casas pegadas en distintos sitios del saln para que los nios realicen un paseo observando las imgenes a medida que la docente les va cantando una cancin, que se llama la casita.
yo tengo una casita que es as, as Que por la chimenea sale el humo, as, as. que cuando quiero entrar yo golpeo as, as Me limpio los zapatos as, as COMO ASEAMOS NUESTRO HOGAR En este da se tendr dispuesto en el saln casas echas en papel peridico, en donde se encuentran las dependencias de la casa como: habitaciones, bao, cocina, sala y patio. Adems se tendr imgenes de elementos de aseo, como jabn, escoba, trapero, papel higinico, champo, para que la docente dialogue con los nios sobre el aseo en el hogar y como debemos mantener limpia nuestra casa en colaboracin con todos los miembros que viven en el hogar. A continuacin la docente le hace preguntas a los nios sobre qu elementos usa nuestra mamita para mantener limpia nuestra casa, y se le va mostrando la imagen correcta para que el nio la pegue en la casa echa de papel peridico que est pegada en la pared. Poco a poco se van haciendo intercambios de conocimiento sobre el aseo en el hogar y como debemos mantener limpia nuestra casa. Despus se le dice a los nios que ellos mismos deben elegir los elementos de aseo usa la mamita.
3. VAMOS A COMER: Damos el espacio para compartir el refrigerio promoviendo hbitos alimenticios, para ello se les pide a los nios dirigirse al lavamanos para que nos queden limpias y libres de bacterias y se hace la entrega de refrigerios saludables. Recordando lavarnos las manos antes y despus de cada refrigerio.
4. VAMOS A CASA: Para finalizar se realizara con los nios el juego de concntrese que consiste en encontrar las parejas entre las fichas que estn boca abajo, las cuales son los elementos de aseo que hicimos en la actividad anterior, para el desarrollo de la atencin y la memoria. Ya que este espacio es un buen momento para ir descubrindolo y familiarizndose con los hbitos saludables, sin llegar a competir. De esta manera el nio o nia disfruta reconocer las figuras o imgenes de las fichas, el tacto y el ruido al chocarlas, y empieza a entender la mecnica del juego. Este consiste en: colocar 4 parejas vueltas hacia arriba y les vamos dando la vuelta una a una mostrando donde estn; cuando todas quedan cubiertas, podemos preguntar Dnde estn los .? y el nio o nia intentar recordar la posicin de ellas. Esta actividad se deben hacer varias veces hasta encontrar todas las parejas, aplaudiendo al nio para motivarlos.
RECURSOS Grabadora, cd, espacio fsico, cinta papel, cajas de cartn, bistur, papel seda, papel crepe, escarcha. ACTIVIDAD PARA EL HOGAR: Realizar con los nios acciones que impliquen ayudar en el aseo del hogar para crear responsabilidades, tanto en los nios como en los padres, haciendo refuerzo en mantener muy limpia nuestra casa.
EVALUACIN DEL ENCUENTRO
PLAN DE AULA FECHA: MAYO DE 2014 NOMBRE DEL DOCENTE GRUPO ETARIO: TEMA: ASEANDO MI HOGAR UNIDAD DE ATENCIN: PILAR: ARTE ACONTECER: jugar, explorar, preguntar OBJETIVO: Promover actividades que vinculen a los nios en acciones del hogar para implementar hbitos de aseo en familia. DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD 1. BIENVENDIDA: En el da de hoy se recibir a los nios con msica infantil de fondo, para que a medida que van llegando puedan integrarse con los dems nios del encuentro, de esta manera todos puedan jugar libremente con los otros nios. Luego se realizara la oracin dando gracias por toda nuestra vida y por toda la fortalece que tenemos da a da para seguir adelante. Luego se cantara la cancin con los nios a quien no le gusta jugar.
A QUIEN NO LE GUSTA JUGAR A quien no le gusta jugar, A quien no le gusta jugar Si el juego es libertad, Si el juego es libertad Mueve la cabeza, Mueve los hombritos, Mueve los bracitos, Mueve las manitos Mueve la cintura, Mueve la cadera, Mueve las rodillas, Mueve los piecitos Mueve todo el cuerpo, Todo el cuerpo La cabeza, Los hombritos, Los bracitos, Las manitos, La cintura, La cadera, Las rodillas, Los piecitos. Todo el cuerpo, todo el cuerpo 2. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: En este da nos reunimos todos sentaditos en un crculo en donde a cada nio se le har una pintu - carita para asimilar a nuestro papito o mamita, en donde a los nios la docente le s hace un bigote y a las nias nos pintamos la carita como nuestras mamas. Luego nos disponemos todos de pie para entonar la cancin ES MI MAMA, ES MI PAPA:
ES MI MAMA Voy a hablar de alguien especial cuando baila no tiene rival anda de vaqueros noche y da todo lo hace con mucha alegra es mi mam no hay otra igual es mi mam sensacional
Para esta actividad se trabajara con los nios rincones de juegos en donde se dispondr unas mesas echas con cajas de cartn en donde sobre ellas se tendrn juegos como vajillas, mesas de planchar, muecos, y elementos de trabajo para representar con los nios un juego de roeles ejemplificando como cuidamos nuestra casita, y que cosas hacemos para tener limpio nuestro hogar. se iniciara un paseo por cada espacio en donde al llegar se ejemplificara con los nios las acciones segn los elementos de juego que se encuentren, la docente se desplaza con los nios en todos los espacios dispuestos para poder comprender la importancia del orden y del aseo en los distintos lugares, por ello despus de jugar en cada rincn con los nios, se guiaran para que ellos mismos organicen y recojan los juguetes, hasta haber recorrido todos los rincones y haber arreglado los juguetes en orden. despus se refuerza la cancin de BARNEY Limpia, limpia. Pongan todo en su lugar. Limpia, limpia todos deben cooperar.
3. VAMOS A COMER: En este espacio recordamos los padres y nios la importancia de tenar hbitos saludables a la hora de consumir los alimentos, por ello sugerimos lavarnos las manos, con agua y jabn, como se ejemplifico con los elementos de aseo en la actividad anterior, ya que existen muchos virus y bacterias que generan enfermedades, y luego nos disponernos para recibir el refrigerio. El cual es beneficioso para la salud ya que la leche ayuda al crecimiento de los huesos y los dientes.
4. VAMOS A CASA: Para finalizar se tendrn imgenes grandes de dos casas grandes, pegadas en la pared, tambin se tendrn recortes de elementos de aseo para que los nios peguen dentro de cada casa, en una de las casa se pegaran las cosas que podemos utilizar para tener nuestra casa limpia y en la otra casa los elementos para asear nuestro cuerpo, al finalizar se les explica a los nios que nuestra casita y nuestro cuerpo debe estar limpio para tener una buena salud.
RECURSOS Grabadora, cd, espacio fsico, imgenes, papel peridico, marcadores, revistas, tijeras, pegante. Etc. ACTIVIDAD PARA EL HOGAR: Para el hogar deben trabajar en algunos cambios en cuanto al aseo de los hogares y el aseo personal. Como mantener los platos limpios, lavarnos las manos antes y despus de ir al bao, tener organizada la ropa sucia y la ropa limpia en distintos lugares. EVALUACIN DEL ENCUENTRO
PLAN DE AULA FECHA: MAYO DE 2014 NOMBRE DEL DOCENTE: GRUPO ETARIO: TEMA: INICIANDO MI DIA Y CUIDANDO MI SALUD UNIDAD DE ATENCIN: PILAR: EXPLORACION DEL MEDIO ACONTECER: jugar, explorar, preguntar OBJETIVO: promover en los nios y sus familias rutinas de aseo, para mantener una vida saludable y un estilo de vida adecuado para el desarrollo integral de los nios.
DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD 1. BIENVENDIDA: en el da de hoy se esperan a los nios con los juguetes en el centro del saln, para dar esperar a los dems nios, cuando hayan llegado todos nos sentamos en crculo para cantarla cancin y animar la bienvenida al encuentro. BUENOS DIAS Buenos das Buenos das Como estas Como estas Buenos das Buenos das muy bien, gracias Y usted
2. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Para est actividad haremos un conversatorio en mesa redonda, donde nios y padres podrn contar sus vivencias, ya que en el da de hoy se trabaja un encuentro grupal con padres y nios, en el cual van a narrar las rutinas diarias en casa, resaltando el bao diario y el aseo de los nios en casa, cada papito podr compartir como aseamos los nios en casa en un da normal y cuando estn enfermitos. Terminado el conversatorio, se organizan equipos de trabajo de cuatro papitos con sus cuatro nios, luego se les entrega unas hojas de papel bond para crear un cuento mgico, el cual leeremos con todos los nios presentes, para ello deben utilizar muchas imgenes y los nombres de los nios para los personajes, la decoracin del cuento deben ser las huellitas de los nios como mrgenes utilizando los colores que identifica el logo de CORMADES. 3. VAMOS A COMER: Damos el espacio para compartir el refrigerio promoviendo hbitos alimenticios, para ello se les pide a los nios dirigirse al lavamanos para que nos queden limpias y libres de bacterias y se hace la entrega de refrigerios saludables. Recordando lavarnos las manos antes y despus de cada refrigerio.
4. VAMOS A CASA: Para finalizar y antes de irnos a casa la docente ubica los nios y los padres en un crculo mientras ella lee los cuentos utilizando diferentes tonos de voz para llamar la atencin de los nios, cada vez que se termine de leer un cuento al final se les pregunta a los nios quienes aparecen en ese cuento.
ACTIVIDAD PARA EL HOGAR: para la casa en familia deben inventarse una historieta con todos los que vienen la casa, la cual se leer en familia y el docente lo revisara en la visita domiciliaria.