Pi, Mara del Carmen

Trabajo prctico N2
Introduccin: Leer y escribir como un universitario Resumen
La lectura y la escritura son habilidades ue se han con!ertido en objeto de intensa
re"le#i$n en %ccidente desde distintos mbitos y disciplinas, como la &neuro'psicolin()stica,
el anlisis del discurso, la (lotopoltica, las ciencias literarias*
+l ,discurso-, desde la perspecti!a ue au se asume, se entiende como la
articulacin de un texto y un lugar social o campo discursi!o, con re(las ue establecen uin
puede decir u, a uin, cundo, para u, por u* Tiene una acepci$n amplia, con normas y
!alores (enerales &el discurso acadmico, el poltico, el reli(ioso, el literario, el periodstico' y
una acepci$n restrin(ida, se(.n su posicionamiento ideol$(ico &el discurso positi!ista, el
peronista, el cat$lico, el surrealista, el amarillista'*
Cada es"era del uso de la len(ua elabora determinados tipos de enunciados, a los ue
denominamos (neros discursi!os* /stos re(ulan toda mani"estaci$n lin()stica, escrita u
oral* Los enunciados tienen tres caractersticas "undamentales0 el contenido temtico, el estilo
y la composici$n* 1entro de cada (nero encontramos di"erentes estilos* Por ejemplo, en el
(nero periodstico es posible distin(uir una cr$nica de una nota de opini$n, de una editorial,
etc*
Tambin podemos distin(uir entre gneros primarios o simples &tipo de comunicaci$n
inmediata, con poca elaboraci$n y en (eneral oral, como una charla cotidiana' y secundarios
o complejos &de elaboraci$n ms compleja y or(ani2ada, como no!elas o in!esti(aciones
cient"icas'*
La lectura y la escritura e#i(en del sujeto un rol acti!o, ue !ariar en (rado y
reuisitos se(.n la naturale2a y la "inalidad del discurso, para ue el sujeto pueda interpretar o
transmitir los te#tos de manera e"iciente* Toda interpretaci$n y transmisi$n lin()stica se hace
desde un lu(ar y una comprensi$n ue inte(ra lo ue dice el te#to con uin lo lee y uin lo
dice, c$mo lo dice, y con los saberes, !alores y creencias, y el ,archi!o- de te#tos ue
identi"ica a la comunidad discursi!a en ue se est leyendo o escribiendo* +sto hace ue
lectura y escritura se de"inan como prcticas sociopsicolin()sticas*
La memoria es "undamental para leer y escribir de manera e"iciente* Podemos hablar
de una memoria intrate#tual, donde cada se(mento de un te#to remite a uno anterior al ue
retoma, y de una memoria discursi!a, ue li(a un enunciado con otros y permite reconocer en
el discurso actual una identidad discursi!a, una estructura o un estilo semejantes, una
tradici$n, te#tos prototpicos, etc*
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+l trmino ,Memorias-, en plural, se re"iere a enunciados dentro las ,escrituras del
yo-, ue incluyen la autobio(ra"a, las memorias, la epstola, el diario ntimo*
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