PROGRAMA DE ESPECIALIZACIN Autoevaluacin y mejoa

cont!nua "e la cali"a" en MI CEN#RO ED$CA#I%O&

SESIN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
Nom'e "e la $ni"a" CONOCEMOS LOS DI%ERSOS DESAS#RES PARA APRENDER A A(RON#ARLOS
N)meo "e *e*in +,
(ec-a ,./+0/,,
Duacin 0+ MIN$#OS
Nivel PRIMARIA
Docente1 ISEL 2IL2AO %ALDI%IA
II. APRENDIZAJE ESPERADO/ CAPACIDADES II. APRENDIZAJE ESPERADO/ CAPACIDADES
Mide objetos haciendo uso de medida arbitrarias.
Compara resultados que implican medida de longitud.
RESUELVEN PR!LEM"S #UE $NVLUCR"N ME%$C$N & MP"R"NC$N %E LN'$(U%ES
COMUNICACIN, ,MATEMTICA Y APRENDER A APRENDER
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III. SECUENCIA METODOLGICA
CONTENIDOS
DESARROLLO DE ACTIVIDADES Y/O /ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURSOS
TIEMP
O
AAAACTIVIDADES
DEL DOCENTE
ACCC
AACTIVIDADES DEL ALUMNO
PROBLE
MATIZA
CIN /
EXPLOR
ACIN
Y
RECOJO
DE
SABERE
S
PREVIO
S.
E)EVAL
Moti)aci*n+ se reali,ar-
mediante la canci*n+ & (E
"L"!.
Saberes pre)ios+ se
promue)e .ormulando
interrogantes.
Entonan+
& (E "L"! CN EL CR"/0N
& (E "L"! CN M$ V/ 1!is2
& S$ ME 3"L(" L" V/4 & (E
"L"! CN M$S M"NS & S$ ME
3"L(" L"S M"NS4 & (E "L"!
CN M$S P$ES & SE ME 3"L(" LS
P$ES4 & (E "L"! CN EL "LM"4
& S$ ME 3"L(" EL "LM" ES #UE
ME $% CN 5L.
Responden a interrogantes en .orma
oral+
6(e gust* la canci*n7
6#ue utili,amos para alabar a %ios7
6Para qu8 sir)en nuestra manos 9
Cancin
.min
,+min
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pies7
6Puedes medir utili,ando tus manos
9 pies7 6C*mo7
6C*mo se llama la medida cuando
no utili,o el metro 9 cm7
NUEVA
INFORM
ACIN /
REELAB
ORACI
N
COGNIT
IVA /
CONCEP
TUALIZ
A-CIN.
Se promue)e la
obser)aci*n de su entorno
para que realicen mediciones.
Mide longitudes con cuartas de
mano.

Utili,ando pies 9 pasos.

Mano* 3 4ie*
y 4a*o*
5+min
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Los ni:os comparan resultados
& descubren que los resultados son
di)ersos.
,+min
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Proponer situaciones para
medir.
Mide por su cuenta 9 responde+
6Cu-ntas cuartas de largo mide mi mesa7
6Cu7nto* 4ie* mi"e el la8o "e mi aula9
,.min
.min
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Se proporciona in.ormaci*n
sobre las unidades
,: Mi"e lon8itu"e* con uni"a"e* no
u*uale*:
,.min
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arbitrarias.
5: Leen la in;omacin y "e*cu'en
<ue1
$n "e"o e<uivale a 5cm:
Cuato "e "e"o* e* i8ual a una
4alma:
=: No* in;omamo* m7*1
Cual<uie o'jeto 4ue"e *e
u*a"o 4aa e4e*enta una
uni"a" "e me"i"a: En el
4a*a"o al8una* 4e*ona*
u*a'an *u* mano* como
o'jeto* "e me"i"a*3 tam'i>n
u*a'an lo* 4ie*3 la* mano* y el
"e"o 4ul8a ente oto*: Sin
em'a8o3 la* me"i"a* vaia'an
"e acue"o con el tama?o "e la
4e*ona <ue -ac!a la me"i"a:
Po e*o a e*ta* uni"a"e* "e
me"i"a *e le* conoce como
m!"!#$ #%&"'%#%"#$:
Su8e entonce*3 la nece*i"a" "e
utili@a una mi*ma uni"a" "e
me"i"a 4aa me"i o'jeto*:
Se nece*ita'a e*ta "e acue"o
en la* me"i"a* <ue *e -ac!an y
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*u8en la* uni"a"e* "e me"i"a*
e*t7n"a como el meto:
E)aluaci*n+
Mediante interrogantes en el
proceso de la sesi*n.
Reali,a la metacognici*n recordando
la lectura. Se a9uda de un organi,ador
gr-.ico:
6%*nde he tenido di.icultades7
6Me ha ser)ido la .orma de comprender la
lectura7
6Cu-l es mi opini*n sobre las medidas
arbitrarias7
6;e comprendido el tema7 6Por qu87
,.min
INDICADORES DE EVALUACIN T(CNICAS DE EVALUACIN
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Mide longitudes de objetos haciendo uso de
unidades arbitrarias
Compara longitudes de objetos haciendo uso
de unidades arbitrarias
bser)aci*n sistem-tica
(ic-a "e O'*evacin
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APRENDIZAJE ESPERADO INDICADOR
TCNICA DE
EVALUACIN
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
Reconoce unidade
a!"i#!a!ia$
Mide %on&i#ude u#i%i'ando (edida a!"i#!a!ia$
Co()a!a !eu%#ado dec!i"iendo %a
ine*ac#i#ud de %a (edicione$
< O"e!+aci,n < Li#a de co#e-o$
.i"%io&!a/0a
(e=tos del ME%
Cuadernos de trabajo del ME%
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