Rrii Estadistica 2011 Clases 08 11 15 18 M PDF

PROF. ADJ. LIC. DANIELLA M.
REPETTO PEREIRA
PROF. ASIST. LIC. EMA FARAS LIC. ANA VIGNA
PROF. AYUD. LIC. DANIEL ALESSANDRINI MATIAS BENITEZ
ESTADSTICA
Es algo ms que la recoleccin y publicacin (tal
cual se ven en revistas y diarios) de hechos y
datos numricos
Se puede considerar como la aplicacin del
mtodo cientfico de anlisis de datos numricos,
con el fin de tomar decisiones racionales.
Estadstica: Ciencia que trata de la recopilacin,
presentacin, anlisis e interpretacin de datos
numricos (estadsticas) con el fin de realizar una
toma de decisiones ms efectiva .
Curso Estadstica RRII-FDER-2011.
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Funciones de la Estadstica:
Resumen de los datos y extraccin de informacin
relevante.
Bsqueda y evaluacin de los modelos y pautas que
ofrecen los datos, pero que se encuentran ocultos por la
inherente variabilidad de los mismos.
Contribuir al diseo eficiente de experimentos y
encuestas.
Facilitar la comunicacin entre los cientficos.
La autentificacin cientfica, utilizar adecuadamente los
mtodos estadsticos de acuerdo a las necesidades; y la
no exageracin de produccin de datos en trabajos que
de repente no lo requieren.
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Divisiones dentro de la estadstica:
Estadstica Descriptiva:
Conjunto de instrumentos y temas relacionados con la
descripcin de observaciones estadsticas
Refiere tanto al total de la poblacin como a la muestra
Su finalidad es resumir un conjunto de datos
numricos.
Estadstica Inferencial o Inductiva:
Se ocupa de la lgica y el procedimiento para la
inferencia y la induccin de propiedades de una
poblacin en base a resultados obtenidos de una
muestra conocida.
Conceptos Importantes para construir Datos
Estadsticos:
Estadstica = Ciencia Estadsticas
Metodologa = Camino =
Tcnicas = Herramientas Datos
Estadsticos
Criterios esenciales para el Relevamiento de la
Informacin
Validez - Pertinencia Confiabilidad
VALIDEZ
Est vinculado al grado y a la aceptacin de
los Informantes y de las Tcnicas de
Investigacin aplicadas para construir la
Informacin.
PERTINENCIA
Establecer realmente el dato que se quiere relevar y no
lo que se cree que se est relevando.
Se puede evaluar la pertinencia en el proceso del
relevamiento de los datos, a travs de los costos
materiales, humanos, fsicos, espaciales y contextuales
que se requieren para implementar las tcnicas y/o para
acceder a las Fuentes de Informacin.
Analizando las ventajas y desventajas de los mismos.
CONFIABILIDAD
La confiabilidad de los datos estadsticos est dada,
por las tcnicas de investigacin que se utilicen, de
acuerdo a la pertinencia y validez de las mismas.
La informacin es confiable, cuando se aplican
varias veces las tcnicas y los sucesos, o los hechos
se repiten, logrando el mismo resultado.
Las Fuentes de Informacin de los datos estadsticos
son confiables, cuando se demuestra que son al
mismo tiempo las identificadas como: pertinente y
vlidas
Pasos en la formulacin de un estudio Estadstico
1) Se debe Identificar el Problema de Investigacin y el/los
Objetivo/s de la misma, para luego precisar la metodologa y la
forma de relevar la informacin.
2) Relevamiento de la informacin: se enuncian las tcnicas que
permite obtener los datos, que luego sern codificados. Se
determina a su vez sobre quien sern aplicadas las mismas
(Poblacin, Muestra, Unidad de Anlisis, Unidad de
Relevamiento).
3) Presentacin de los datos: En tablas, grficos, indicadores, esos
son los tres elementos que pueden describir los mismos, del
punto de vista Estadstico.
4) Interpretacin de los datos: se debe realizar un informe escrito
con el anlisis de los datos obtenidos.
Sobre quienes se aplican las Tcnicas de
Investigacin Cuantitativas?
Universo, Poblacin, Muestra,
Unidad de Anlisis, Unidad de Relevamiento.
UNIVERSO
Se compone por todos los objetos, cosas,
individuos, caractersticas del fenmeno que se
quiere estudiar.
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POBLACIN OBJETO DE ESTUDIO
Se compone por todos los objetos, cosas, individuos,
caractersticas del fenmeno que se quiere estudiar.
Se podra definir como el conjunto de las unidades
que constituyen el objeto de investigacin, debe estar
acotada en espacio y tiempo para as poder definirla
con mayor precisin y exactitud.
MUESTRA
Es una parte de esa poblacin objeto de estudio.
Debe de estar compuesta por los mismas cosas,
objetos, individuos, de la poblacin a la cual pertenece
Es una parte representativa de esa poblacin y se
selecciona para que represente a la poblacin total
Debe tambin estar acotada en espacio y tiempo.
UNIDAD DE ANLISIS
Elementos (cosas, objetos, individuos, grupos ) que
componen la muestra pertenecientes a la poblacin
objeto de estudio
Es la unidad bsica de ese conjunto de elementos
UNIDAD DE RELEVAMIENTO
Es la unidad que aporta la informacin
Es aquel individuo, grupo u objeto que trasmite o
brinda la informacin para la construccin del dato
estadstico.
Muchas veces la unidad de anlisis y de
relevamiento coinciden.
UNIVERSO
POBLACIN
MUESTRA
UNIDADES DE ANLISIS
A travs de qu elementos se
pueden medir los conceptos?
VARIABLES
Representan y sintetizan conceptualmente
las propiedades o caractersticas de las
unidades de anlisis, a las cuales se les
pueden adjudicar distintos valores
numricos.
Son conceptos que pueden asumir
diferentes valores.
Del punto de vista estadsticos se mide:
Con Variables Aleatorias o sea fenmenos de inters,
cuyos resultados (datos) observados pueden diferir entre
una y otra respuesta (valores). A estas posibles respuestas
se les llama Categoras de la Variable.
Las categoras de una variable deben cumplir con los
requisitos fundamentales, de ser exhaustivas (deben estar
todas las respuestas posibles) y excluyentes (no se pueden
ubicar las respuestas en dos categoras al mismo tiempo).
Existen dos tipos bsicos de variables aleatorias
que producen datos de tipo:
cualitativos y cuantitativos.
Las variables que producen datos cualitativos
producen respuestas categricas.
Las variables que producen datos cuantitativos
producen respuestas numricas.
Variable > material predominante en las paredes exteriores de
la vivienda
Categoras = Respuestas > mampostera maderas,
chapas, zinc, fibrocemento, aluminio, cartn asfltico,
tejas con cielorraso, paja, lata u otro material de
deshecho, otro.
Variable > nivel de acuerdo con la bibliografa del curso
Categoras = Respuestas > Muy de Acuerdo, Acuerdo,
Poco de Acuerdo, en Desacuerdo, Muy en desacuerdo.
Variable > Tiempo de permanencia en la clase
Categoras = Respuestas > menos de 1 hora,
1 hora, 2 horas, 3 horas.
Variable > Horas de estudio para el parcial por da
Categoras = Respuestas > 0 0,5 1 1,5 - 2 2,5 -
3 3,5 4 - 4,5 horas.
ESCALAS DE MEDICIN
Las escalas de medicin pueden ser
nominales, ordinales, intervales o de razn,
se definen a partir de su nivel de medicin.
Las Escalas, nominales y ordinales se
representan a travs de variables cualitativas.
Las escalas intervales y de razn se
representan por las variables cuantitativas.
ESCALAS DE MEDICIN
RAZON
INTERVAL
NOMINAL
ORDINAL
ESCALA NOMINAL
Es una escala que clasifica unidades en dos o ms
categoras que se excluyen mutuamente,
establecindose equivalencias o diferencias, no
establece ningn tipo de orden para las
respuestas.
Ejemplos :
Sexo (masculino, femenino)
Estado civil (soltero, casado, viudo, divorciado, unin libre).
Partidos Polticos (colorado, nacional, encuentro progresista,
otros)
Principal fuente de energa para cocinar (electricidad, sper
gas, keroseno, gas de caera, lea, ninguna, otros)
Material predominante en las paredes exteriores de la
vivienda
ESCALA ORDINAL
Cuando las unidades o valores son clasificados y
ordenados segn su magnitud (menor que o mayor que)
se est en presencia de una escala ordinal.
EJEMPLOS:
Nivel de Acuerdo con la Bibliografa del curso (Muy de
Acuerdo, Acuerdo, Poco de Acuerdo, en Desacuerdo, Muy
en desacuerdo).
Nivel Socio-Econmico (Alto, Medio, Bajo)
Opinin sobre las condiciones de salubridad del Barrio
(Muy Bueno, Bueno, Malo, Muy Malo, otro)
ESCALA DE INTERVALOS
Son escalas de medida que clasifican y ordenan las
unidades presuponiendo la existencia de intervalos iguales
para que la distancia entre cualquiera de los pares de
unidades sea conocida y pueda ser objeto de comparacin.
Ejemplos:
Tiempo de permanencia en la clase (menos de 1 hora,
1 hora, 2 horas, 3 horas.
La edad
La cantidad de horas diarias de trabajo del Jefe de Hogar
Distancia entre su lugar de residencia y la Facultad.
ESCALAS DE RAZN / COCIENTE O RATIO
Cuando una medicin tiene todas las caractersticas de
una medida de intervalo ( de una escala interval), y
adems se le puede asignar un punto de origen verdadero
de valor 0 (cero).
EJEMPLO:
Nmero de aos de la Escolaridad ( puede ser 0, 1, 3, 8
....,etc)
Ingreso mensual por actividad principal
(0, $1.000, $ 1.500, $ 3.500........)
Horas de estudio para el parcial por da
(0 0,5 1 1,5 - 2 2,5 -3 3,5 4 - 4,5 horas.)
Clasificacin de variables segn la escala
Variables discretas: pueden asumir solo ciertos valores,
y existen brechas entre uno y otro. Son resultado de un
conteo
Ej.: nmero de estudiantes inscriptos en un curso
Variables continuas: Pueden tomar cualquier valor
dentro de un intervalo determinado. Resultan
generalmente de medir algo.
Ej. Tiempo, peso, etc.
25 Curso Estadstica RRII-FDER-2011.
La Estadstica Descriptiva puede ser UNIVARIADA,
referirse a una sola variable, o BIVARIADA ms de
una variable simultneamente.
La Estadstica Descriptiva Univariada, es aquella
rama de la estadstica que analiza y describe la
distribucin de una variable.
Las variables reflejan el dato (las repuestas) y se
distribuyen a travs de sus diferentes valores,
generando una distribucin de frecuencias.
Ej. 1. Identificar poblacin, U. anlisis y variables
Fuente: Panorama Social de Amrica Latina 2002-2003, CEPAL.
Ej. 1. Identificar poblacin, U. anlisis y variables
Fuente: Panorama Social de Amrica Latina 2002-2003, CEPAL.
Socios del Club Bohemios, 2011
Nombre Edad Sexo Ingresos Nivel educativo
Juan 23 Masculino 10.000 Terciaria incompleta
Miguel 20 Masculino 7.500 Secundaria completa
Elena 21 Femenino 8.500 Primaria completa
Susana 19 Femenino 12.000 Secundaria incompleta
Carolina 25 Femenino 11.000 Terciaria completa
Pedro 20 Masculino 16.000 Secundaria incompleta
Clara 22 Femenino 13.000 Secundaria completa
Ejercicio 2
Id. Hogar Id. Persona Rol Sexo Edad
1 1 Jefe Femenino 40
1 2 Cnyuge Masculino 43
1 3 Hijo del jefe Masculino 12
2 1 Jefe Masculino 70
2 2 Hijo del jefe Femenino 40
4 2 Padre del jefe Femenino 58
5 1 Jefe Masculino 35
5 2 Cnyuge Femenino 32
5 3 Hijo del jefe Femenino 12
5 4 Hijo del jefe Masculino 8
Cul es la unidad de relevamiento en este caso?
Cul es la unidad de anlisis?
Se podran identificar otras unidades de anlisis?
Ejemplifique las diferencias.
Ejercicio 3
Cul es la unidad de relevamiento en este
ejemplo?
Y la unidad de anlisis?
Nombre de la empresa
Rubro
Cantidad de empleados
Promedio de edad de los empleados
Cantidad de sucursales
Exporta parte de su produccin
Formulario de encuesta a gerentes de empresas
Ejercicio 4
La Intendencia Municipal de Montevideo est
llevando a cabo un estudio sobre uso de
bibliotecas municipales por parte de la
poblacin.
Proponga cuatro variables que releven el uso y
la asistencia a dichas bibliotecas. Exprese para
cada una de las variables creadas la
informacin que aportan respecto al tema.
Bibliografa
Glass G. Stanley J.C. : METDOS ESTADSTICOS APLICADOS
A CIENCIAS SOCIALES. Ed. Prentice Hispanoamericana S.A.
Lind Marchal Mason ESTADSTICA PARA
ADMINISTRACIN Y ECONOMA 11 edicin. Ed. Alfaomega
2005.
Pea D. Romo J. : INTRODUCCIN A LA ESTADSTICA PARA
LAS CIENCIAS SOCIALES. Ed. Mc Graw Hill Interamericana
de Espaa, S.A.U.1999.
Garca Ferrando Manuel : SOCIOESTADSTICA. Ed. Alianza.
Madrid 1996.

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