nimo

Segn la encuesta que sac EL PAS el domingo, el 86% de los espaoles tenemos
en nuestra familia o crculo de amigos m!s cercanos a alguien en el paro" A #eces, en los
das peores, como $o%, me in#ade una sensacin apocalptica % me parece que esta crisis
es una pandemia, una de esas pestes arrasadoras que cada #e& #an infestando a m!s
personas, $asta alcan&arnos a todos % re'anarnos las piernas % el cora&n"
Lle#o tiempo pensando en escri'ir un artculo alegre que no mencione ni una sola
#e& la pala'ra crisis, pero (cmo $acerlo cuando esa crisis se agolpa alrededor) (*
cuando aca'an de morir, a'andonadas como perros, una madre % su $i+a discapacitada)
(, cuando apenas $an pasado cinco das desde que Ama%a Egaa, la e- conce+ala
socialista #asca, se tirara por la #entana al ser desa$uciada) Lo cual, por cierto, me
parece que fue un acto poltico" A'ri con el portero autom!tico a los funcionarios del
+u&gado % se arro+ al #aco. no slo $a'a desesperacin, sino tam'i/n la determinacin
de $acer un alegato" * $a ser#ido para algo" La inmolacin de Ama%a, el enorme dolor
social, la re'elin /tica de los +ueces % la condena de Europa est!n empe&ando a poner
coto al $orri'le a'uso de los desa$ucios" Pero esta 'atalla no $a $ec$o m!s que
empe&ar. no slo $a% que seguir e-igiendo que nadie m!s pierda su casa, sino que $a%
que $acer algo con las 011"111 familias que %a la $an perdido % que, en muc$os casos,
siguen escla#i&adas a sus 'ancos con deudas de por #ida"
En fin, ni siquiera la 2ran Peste de 3408, la m!s de#astadora de la $istoria, aca'
con los $umanos" Somos 'ic$os tenaces" 5o $a% que resignarse. sigamos reclamando lo
que es +usto aunque sea con los cora&ones remendados % patas de palo" 5i un desalo+o
m!s" Saldremos adelante"
6osa 7ontero" El Pas" 483389139
2) Redacte un resumen del contenido del texto. (1 p.)
En este te-to, el autor e-presa su espanto por las dimensiones de la crisis
econmica" Se centra en una de las consecuencias, a su modo de #er, m!s dainas. los
desa$ucios" 6elata cmo una e- conce+al socialista se suicid por esa causa % ello $a
$ec$o reaccionar a la sociedad % a los +ueces, pero reclama una solucin para los
011"111 que %a $an tenido lugar" :ermina e-$ortando al lector para que se sume a la
oposicin a esta pr!ctica"
Ventajas y desventajas de la biomasa
;a% otras fuentes de energa reno#a'le adem!s de la elica % la solar" <na de las
m!s antiguas es la produccin de energa a tra#/s de la 'iomasa" =uando se descu'ri el
fuego se comen&, casi a la par, a utili&ar la 'iomasa como fuente de energa. un tronco
de !r'ol se quema'a para calentar a la tri'u % asar los alimentos" A partir de a$, se
produ+o una e#olucin. lea, car'n de lea, cascarilla de arro&, restos de poda,
desec$os org!nicos de animales> El t/rmino 'iomasa se refiere a toda materia org!nica
que pro#enga de !r'oles, plantas % desec$os de animales que pueda ser con#ertida en
energa, inclu%endo los desec$os de la agricultura, como los residuos de ma&, caf/,
arro&, etc", de un aserradero ?podas, ramas, aserrn, corte&as@ o de los residuos ur'anos
?aguas negras, 'asura org!nica % otros@"
La 'iomasa es una fuente reno#a'le de energa porque, en realidad, se carga con el
Sol" A tra#/s del proceso de fotosntesis, las plantas capturan su energa % con#ierte el
di-ido de car'ono ?=,9@ del aire % el agua del suelo en car'o$idratos % forman
materia org!nica" Esta materia org!nica es la que se quema para li'erar la energa que
contiene" Si la produccin de energa con 'iomasa se reali&a al mismo ni#el o menor
que el que se consume se con#ierte en una fuente de energa sosteni'le" El
apro#ec$amiento de la 'iomasa ofrece algunos 'eneficios am'ientales" Puede contri'uir
a mitigar el cam'io clim!tico % el efecto in#ernadero, reducir la llu#ia !cida, pre#enir la
erosin de los suelos % la contaminacin de las fuentes de agua, reducir la presin
pro#ocada por la 'asura ur'ana, enriquecer el $!'itat de la #ida sil#estre % a%udar a
mantener la salud $umana % esta'ilidad de los ecosistemas"
Su ma%or pro'lema, por otro lado, es su 'a+a densidad relati#a de energa, es decir,
que se requieren ma%ores #olmenes para producir cierta potencia energ/tica en
comparacin con, por e+emplo, los com'usti'les fsiles" Por tanto, el transporte %
mane+o se encarecen % se reduce la produccin neta de energa" Par solucionar este
pro'lema $a% que situar el proceso de con#ersin cerca de las fuentes de produccin de
'iomasa"
Aa#id San& ?energiasreno#adas"com@
2) Resuma el contenido del texto.
El presente te-to e-plica el concepto de 'iomasa" =onsiste en la materia org!nica
e-trada principalmente de las plantas til para producir energa a partir de su
com'ustin" Se trata de una energa reno#a'le, siempre que se consuma en cantidad
menor o igual a la que se genera por la fotosntesis de la lu& solar" Aunque tenga menor
poder calorfico que las energas fsiles, posee induda'les #enta+as medioam'ientales"
Una reflexin psicosocial
La introduccin del uniforme escolar en los centros p'licos no es una medida
anodina" Puede $erir sensi'ilidades, dar lugar a conflictos o a'rir un de'ate m!s amplio
so're un orden social dado" Aesde un punto de #ista psicolgico, atae a la sempiterna
tensin entre la necesidad de ser al mismo tiempo seme+ante % diferente de los dem!s"
Los argumentos a fa#or del uniforme son numerosos % conocidos" Se imagina como un
freno al marquismo, a #er los centros escolares como una pasarela" Aesde una
perspecti#a psicosocial, se aade que el uniforme aca'ara con la comparacin entre los
alumnos, se destronara el estilo de #estir como signo de diferencias sociales,
econmicas, /tnicas, religiosas, nacionales o incluso entre pandillas" Se cree tam'i/n
que fa#orece la disciplina, % la concentracin" 5o faltan tampoco ra&ones de tipo
econmico o de sentido pr!ctico"
Pero #estir de uniforme tiene tras s una larga $istoria" ;a% que recordar, por
e+emplo, cmo el cuello 7ao se impuso a B11 millones de $a'itantes" El uniforme $a
sido un instrumento para esta'lecer +erarquas % distancias entre clases o entre castas" En
suma, el uniforme trae a la memoria lo militar, la penitenciara, la $ospitali&acin, el
internado" E#oca la despersonali&acin, lo $omog/neo, la falta de iniciati#a % de
autonoma o la ausencia de sensi'ilidad est/tica" Suele oponerse a modernidad,
inno#acin % +u#entud"
Cuan Antonio P/re&, El Pas, 3D8689118
2) Redacte un resumen del contenido del texto. (1 p.)
En este te-to, el autor enumera los argumentos a fa#or % en contra del uso del
uniforme escolar en los centro p'licos" Por un lado, seala que reduce las
comparaciones entre alumnos, e#ita los riesgos de que el alumno sea estigmati&ado por
ra&ones /tnicas, religiosas o sociales, e incluso, segn se dice, me+ora el rendimiento
escolar" Por otro lado, ad#ierte de que el uniforme $a sido $istricamente un m/todo de
represin, que tiene connotaciones mu% negati#as % que la +u#entud lo siente como algo
del pasado"