1. La humanidad los primeros tiempos.

En tiempos muy lejanos, todos los pueblos del mundo

tuvieron curiosidad por saber cmo haba aparecido el
gnero humano. Como sabemos, en Nuestra amrica los
indgenas crearon diversos mitos de la creacin para
explicarse lo que para ellos era una incgnita en todos
haba un dios creador, pero con di!erentes nombres.
"#ecuerdas el mito de $malivaca de los pueblos caribes
habitantes de %uayana& 'ambin en la lejana antig(edad,
las tres religiones monotestas, hebreas, cristianas e
isl)micas, atribuyeron a sus respectivos dioses la
creacin del primer hombre y la primera mujer. *ara el
cristianismo !ueron $d)n y Eva, este es el tema
representado por +iguel ,ngel en la hermosa obra que
puedes ver -arriba..
/a teora creacionista !ue sustituida a partir del
siglo 010 por la teora evolucionista expuesta por
Charles 2ar3in con bases cient!icas. 4u teora conmovi
al mundo, se nutri con posteriores halla5gos y hasta !ue
aceptada por el papa 6uan *ablo 11 en el siglo xx. En lo
que leer)s a continuacin, no pro!undi5amos la teora de
2ar3in, porque la has estudiado desde primaria hasta
ahora en clases de Ciencias Naturales. *ero conocer)s dos
teoras que la complementan, en cuanto a la evolucin de
los primeros homnidos hasta convertirse en el llamado
homo sapiens. No te con!ormes con leer por encimita,
ponte las pilas para comprender7 es bueno que sepas que
perteneces al 8omo sapiens9sapiens.
2. No descendemos del mono
Con todo y esa pose de pensador, este gorila actual
no puede hablar. Ning:n tipo de mono puede articular
palabras, ni construir con sus manos un instrumento de
trabajo o de de!ensa. /o que s pueden hacer es agarrar
un palo para ayudarse cuando quieren tumbar !rutas de un
)rbol o para de!enderse coger con sus manos una piedra
para lan5arla, pero no para amarrarla a un palo y
!abricar un instrumento de de!ensa.
No descendemos del mono, pero somos parientes, pues
simios y homnidos se originaron de un tronco com:n7 el
de los primates que se dividen en dos ramas una
corresponde a los simios, que por evolucin origin a los
monos que hoy conocemos, y otra rama es la de los
homnidos, que por evolucin dio origen a la humanidad.
3. Tres cientficos siguen la pista del origen y
evolucin de los homnidos
El naturista ingls Carlos 2ar3in -;<=> 9 ;<<?., el
!ilso!o alem)n @ederico Engels -;<?= 9 ;<>A. y el
arquelogo y etnlogo estadounidense /uis Enrique +organ
-;<;< 9 ;<<;. vivieron en el siglo 010, poca de
importantes avances en las ciencias naturales, del
nacimiento de la sociologa y otras ciencias sociales.
2ar3in reali5 un largo viaje con !ines cient!icos7
sali de Europa en ;<B; y regres a su patria cinco aCos
despus.
*articular importancia tuvo la teora expuesta por
2ar3in para los cient!icos del siglo 010, entre ellos
@ederico Engels y +organ. $ Engels le apasion la
novedosa teora y bas)ndose en ella cre una
interpretacin de la evolucin de los humanos, la cual
public en ;<DE en un !olleto titulado FEl papel del
trabajo en la trans!ormacin del mono en hombreG. Engels
en!oca con criterio social lo expuesto por 2ar3in,
bas)ndose en leyes sociales que condicionan la compleja
evolucin humana. Considera que el trabajo !ue el !actor
!undamental para humani5ar unos seres que una ve5
acabados quedaron di!erenciados del resto de los
animales.
4. Evolucin de los homnidos
$ntes de que el primer tro5o de slex hubiese sido
convertido en cuchillo por la mano del hombre, debi
haber pasado un tiempo tan largo que, en comparacin con
l, el perodo histrico conocido por nosotros resulta
insigni!icante. *ero se haba dado ya un paso decisivo y
poda adquirir ahora cada ve5 m)s destre5a y habilidad y
esta mayor !lexibilidad adquirida se transmita por
herencia y se acreca de generacin en generacin.
En resumen, los hombres en !ormacin llegaron a un
punto en que tuvieron necesidad de decirles algo a los
otros. /a necesidad cre el rgano7 la laringe poco
desarrollada se !ue trans!ormando, lenta pero !irmemente,
mediante modulaciones que producan a su ve5 otras m)s
per!ectas, mientras los rganos de la boca aprendan poco
a poco un sonido articulado uno tras otro.
El desarrollo del cerebro y de los sentidos a su
servicio, la creciente claridad de consciencia, la
capacidad de abstraccin y de discernimiento cada ve5
mayores, reaccionaron a su ve5 sobre el trabajo y la
palabra, estimulando m)s y m)s su desarrollo. El hombre
haba aprendido a comer todo lo comestible, aprendi
tambin a vivir en cualquier clima. 4e extendi por toda
la tierra. H el paso del clima c)lido de la patria
originaria a 5onas templadas donde el aCo se divida en
verano e invierno, cre nuevas necesidades7 buscar
habitacin y cubrir su cuerpo para protegerse del !ro y
la humedad. $s surgieron nuevas es!eras de trabajo, que
apartaron m)s y m)s al hombre de los animales.
%racias a la cooperacin de la mano, del lenguaje y
del cerebro, no slo en cada individuo, sino en la
sociedad, los humanos !ueron aprendiendo a ejecutar
operaciones m)s complicadas. El trabajo se diversicaba y
per!eccionaba. $ la ca5a y a la ganadera vino a sumarse
la agricultura, m)s tarde el hilado y el tejido, el
trabajo de los metales, la al!arera y la navegacin. $l
lado del comercio -inicialmente por trueque. y de los
o!icios, aparecieron las artes y las ciencias. 2e las
tribus salieron las naciones y los Estados. 4e
desarrollaron el derecho y la poltica y con ello el
re!lejo !ant)stico de las cosas humanas en el cerebro7 la
religin.
. !frica es nuestro continente madre
En sus planicies la especie humana se inici. Es
all donde nuestros ancestros se levantaron sobre sus
pies y dieron los primeros pasos de su largo camino
evolutivo. En el este del /ago 'urIana, en lo que hoy da
se conoce como Jenia, se encontraron huellas con una
antig(edad de ;,A millones de aCos, atribuidas al 8omo
erectus. $ll, en Etiopa y otros lugares tambin, el ser
humano expres sus miedos, sentires, necesidades y
esperan5as a travs de la palabra, por primera ve5. Este
hermoso continente es adem)s la cuna de una de las
primeras grandes civili5aciones en la historia del
planeta7 Egipto. 4u importancia, !ascinacin y legado en
nuestras !ormas de ver y entender el mundo, persisten en
la actualidad.
Es el tercer continente en tamaCo con B= millones de
Jm y con ;.=== millones de personas, distribuidas en AA
pases que hasta el siglo pasado eran colonias de pases
europeos.
". #ia$eros %ue po&laron al mundo
'. (rimeros po&ladores de )m*rica y de #ene+uela
8asta el presente, la opinin de los cient!icos que
estudian el problema es un)nime en considerar a Kering
como )rea de paso de los asi)ticos hacia $mrica. 4in
embargo, no existe unanimidad en lo que se re!iere al
momento y a la manera cmo se pudo haber producido. 2e
una manera u otra, los asi)ticos que penetraron en el
continente americano pudieron !inalmente marchar hacia el
sur y comen5ar a poblar nuevas tierras.
,. -e la piedra tallada al fuego
/os primeros humanos eran vegetarianos. Como eran
nmadas, en sus andan5as recolectaban !rutas, hojas y
races para comer. 2espus, elaboraron instrumentos para
ca5ar animales que proporcionaban carne. 2urante el
*aleoltico, la humanidad aprendi a tallar las piedras,
golpeando una con otra. 2e esa manera elaboraron los
primeros instrumentos para ca5ar y para de!enderse de las
!ieras.
.. -e la Edad de (iedra a la Edad de los /etales
$dem)s de descubrir la agricultura y sedentari5arse
para vivir en aldeas, los humanos del Neoltico
aprendieron a trabajar los metales -cobre y estaCo., los
cuales lograron alear para hacer bronce. *osteriormente,
apareci el hierro7 comien5an la !abricacin de
instrumentos m)s resistentes, duraderos y de mejor
calidad. En Eurasia y ,!rica, se !orman comunidades
agrcolas que utili5an la rueda para la construccin de
instrumentos de labran5a entre ellos el arado, y de
transporte impulsados por traccin de sangre -bueyes,
burros y caballos..
/as comunidades neolticas americanas lograron
desarrollar excelentes tcnicas agrcolas adaptadas a las
caractersticas propias de nuestros ambientes naturales y
climas. *ero ninguna utili5 la rueda en el arado o el
transporte. #ecientemente, algunos investigadores han
determinado que los humanos americanos s tenan
conocimientos sobre el principio de la rueda, ya que se
han encontrado abundantes objetos met)licos y de barro,
de !orma circular, pero, como en nuestro continente no
existan animales de traccin -la llama y la alpaca no
sirven para estas tareas., no era posible utili5ar la
rueda para el arado o el transporte, ni tena sentido
hacerlo.