Anda di halaman 1dari 3

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE

DEPARTAMENTO DE FSICA
SEGUNDO SEMESTRE 2014

1

LABORATORIO DE FSICA: EXPERIENCIA III



Profesora: Ivonne lvarez.
Fecha de entrega:
07 de Octubre 2014
Grupo: L-1

Resumen

Se realizaron dos experiencias, la
primera consista en medir el tiempo
que demoraba una esfera en recorrer
cierta distancia en un plano inclinado,
con variados ngulos, y con esto
obtener datos como la aceleracin.
La segunda experiencia consista en
colgar un resorte en un sensor de
fuerza, y posteriormente colgarle
distintas masas y medir el
estiramiento que stas producen al
resorte.

Marco terico

La experiencia nmero tres de
laboratorio nos convoca ciertos
conceptos tericos para su aplicacin
u observacin, los cuales son:
Movimiento uniforme
acelerado: Es un tipo de
movimiento en el cual un
cuerpo se desplaza ganando
velocidad con el tiempo de
manera aproximadamente
uniforme, por accin de una
aceleracin.
Ecuacin de itinerario: Es la
expresin que define el
movimiento.

[]
Donde,
x = Posicin final

= Posicin Inicial
= Tiempo

= Velocidad inicial
= Aceleracin

Aceleracin(): Es la
variacin de velocidad con
respecto al tiempo. Su unidad
de medida es [

]
Su frmula es:

]

Las grandes obras de
ingenieraestn diseadas
para sufrir pequeas
deformaciones, astambin por
ejemplo en el deporte bungee
que utiliza cuerdas elsticas.
Ambos fenmenos, en buena
aproximacin, es posible
estudiarlos a partir de la Ley
de Hooke que da cuenta que el
estiramiento debido a la
elasticidad es proporcional a la
fuerza que lo provoca, esto es


(Para un rango propio de cada
elemento). Si se mide la fuerza
que se ejerce sobre un resorte
para distintos estiramientos,
ser posible determinar su
constante de elasticidad .








2



Procedimiento Experimental

Tabla 1

d [cm] T[s]
80 1.516
70 1.334
60 0.969
50 0.845
40 0.713
30 0.574
20 0.435
10 0.302

Tabla 2
X [cm] Y [cm]
101 11
101 14
101 17
101 20
101 23
101 26
101 29
101 32

Tabla 3

a [m/s
2
]
0.700 6.28
0.790 8.00
1.280 9.65
1.400 11.30
1.574 13.00
1.821 14.60
2.113 16.17
2.192 17.70

Se calcul la relacin funcional
mediante el mtodo de promedios,
con lo que se obtiene:





Tabla 3.1

a [m/s
2
] Sen ()
0.700 0.11
0.790 0.14
1.280 0.17
1.400 0.20
1.574 0.23
1.821 0.25
2.113 0.28
2.192 0.31

Se calcul la relacin funcional
mediante el mtodo de promedios,
con lo que se obtuvo:



Tabla 4

F [N] e [cm] m [g]
0.44 8.50 44.43
0.50 10.50 50.00
0.09 1.60 9.60
0.50 10.60 50.00
0.14 1.70 13.40
0.20 3.00 20.15
0.21 3.10 20.42
0.22 3.10 22.20

o Tabla 4.1
(GRAFICAAAAR)
F [N] e [m]
0.44 0.085
0.50 0.105
0.90 0.160
0.50 0.110
0.14 0.014
0.20 0.020
0.21 0.021
0.22 0.022
(AGREGAR RELACIN
FUNCIONAL)


3


o Tabla 4.2
(GRAFICAAAAR)
F [N] m[Kg]
0.44 0.044
0.50 0.050
0.90 0.090
0.50 0.050
0.14 0.013
0.20 0.020
0.21 0.021
0.22 0.022

Se calcul la relacin funcional
mediante el mtodo de promedios,
con lo que se obtiene



F = Fuerza (Newton)
e = Estiramiento del resorte (Metros)


Resultados y Discusin:





Conclusin

Si bien ambas experiencias eran
sencillas, hay factores que finalmente
afectan a los resultados; en la primera
experiencia tenemos factores tales como,
error de paralaje al momento de medir la
inclinacin de la barra, errores al
momento de soltar la esfera, ya que es
posible que no siempre se soltara a la
misma distancia y lo ms cercano del
sensor posible para que as sta no
adquiera aceleracin previa al momento
de ser detectada por el sensor. Para la
segunda experiencia se pueden
encontrar factores que afectan los
resultados finales, tales como,
bsicamente, al igual que en la primera
experiencia, error de paralaje al
momento de medir en el aire el
estiramiento del resorte que no estaba
completamente inmvil. En ambas
experiencias el roce que provoca el aire
tambin puede afectar en los
experimentos ya que lo ideal al realizar
estas actividades es hacerlas en un
espacio al vaco sin efecto de roce.
Es por lo anterior, que dndole solucin a
los factores que afectan las experiencias
es que se pueden tener resultados ms
ptimos y fidedignos.

Bibliografa

Gua experiencia N3 laboratorio
de fsica 1, segundo semestre
2014.

Anda mungkin juga menyukai