El presente formulario puede ser diligenciado en grupo o individual segn el desarrollo de los proyectos de aula.

Este formulario es una gua para el formador con el fin

de consolidar la experiencia trabajada en los proyectos de aula.
Titulo proyecto de aula: Conociendo ms nuestro sistema solar
GRUPO DE DOCENTES QUE DESARROLLAN LA EXPERIENCIA
ANE!A "A#$A %##E& 'A(A)A
1. Nombre del Docente: ANGELA MARIA URREGO ZAPATA
Nombre de la instituci*n: $.E.#. E! (&#+EN$#
C*digo ,ANE
-ede educativa: "ontenegro #adicado -ede:./0//
,irecci*n principal: "unicipio de !iborina
)el1fono: 02/3.2/.4/ 5ax:
Correo Electr*nico: urregomaria./2/06gmail.com
(gina 7eb: 8ttps:99:::.blogger.com9blogger.g;
blog$,<=.2>?>44?0.>023=24.@overvie:9src<das8board

Ciudad9"unicipio: !iborina +ereda9Corregimiento: El porvenir
!ocalidad9Comuna9sector: ,epartamento: AntioAuia
DOCENTE MODERADOR
Nombre completo del docente Auien "odera o coordina la experiencia:
ANE!A "A#$A %##E& 'A(A)A
Cargo: ,&CEN)E )el1fonos: 0/23.2/.4/
Correo Electr*nico: urregomaria./2/06gmail.com
PLANEACIN DEL PRO!ECTO DE AULA
Se"ale el tipo de proyecto de aula
a# (royecto pedag*gico y didctico -$ N&
$# (royectos pedag*gico con 1nfasis en desarrollo productivo -$ N&
c# (royecto con 1nfasis en gesti*n institucional -$ N&
Se"ale co% u%a X el &rea e% 'ue e(t& i%(crito el proyecto de aula:
reas
Currcul
ar
Cencas naturales ! educac"n ambental# $
Cencas socales% &stora% 'eo'ra()a%
consttuc"n *ol)tca !+o democr,tca#
$
Educac"n art)stca#
Educac"n -tca ! en .alores &umanos#
Educac"n ()sca% recreac"n ! de*ortes#
Educac"n rel'osa#
/umandades#
Matem,tcas#
Len'ua castellana#
Len'ua e0tran1era: In'l-s
Len'ua Nat.a2
Com*etencas Cudadanas#
3loso()a
Todas las ,reas
)!engua Nativa para comunidades indgenas.
Po$laci*% co% la 'ue (e lle+a a ca$o la e,perie%cia B-eleccione los tems Aue logran detallar el tipo de poblaci*n con la Aue
principalmente se lleva a cabo la experienciaC:
a# Sector: %rbano #ural (oblaci*n de 5ronteras
$# Grado( E(colare(: (reescolar /D 2D 0D =D .D ED 3D 4D ?D />D //D
FFFFFFFFFFFFFFFFF
C# N-.ero de e(tudia%te( 'ue participa% e% el proyecto de aula:FF/4FFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
d#Grupo Po$lacio%e(: "arAue con una G el grupo poblacional Aue beneficia el (royecto de Aula:
$ndgenas
#aiHales
Afrocolombianos
,esplaHados
Condici*n de ,iscapacidad
,.,.
Tie.po de de(arrollo del proyecto de aula
5ec8a de inicio: "A#'& 92>/=
5ec8a de finaliHaci*n: N&+$E"I#E 92>/=
Estado actual de la experiencia Bfase en Aue se encuentraC:
(laneaci*n
Ejecuci*n
Evaluaci*n
-istematiHaci*n
Pala$ra( cla+e( del proyecto de aula
%N$+E#-&J A#)E JA(#EN,$'AKE C&!AI&#A)$+&J (EN-A"$EN)& C$EN)$5$C&
De/i%ici*% del pro$le.a 0Pro$le.ati1aci*%#
!os estudiantes de postprimaria de la $.E.# El (orvenir de la vereda el porvenir del municipio de liborina. ,esean saber Aue planetas
del sistema solar tienen las posibilidades de vida.
O$2eti+o( del proyecto de aula 03e%eral y e(pec4/ico(#
O56ETI7IO GENERAL:
A"(!$A# E! C&N&C$"$EN)& ,E! -$-)E"A -&!A# EN !&- E-)%,$AN)E- ,E (&-)(#$"A#$AJ A !A +E' ,E-C$I#$# L%E
(&-$I$!$,A, ,E +$,A MAN EN !&- ,$5E#EN)E- (!ANE)A-.
ESPEC89ICOS:
$,EN)$5$CA# !A- CA#AC)E#$-)$CA- 5$-$CA- ,E CA,A %N& ,E !&- (!ANE)A-.
E5EC)%A# %NA -E!ECC$ON A,EC%A,A AC&#,EJ A! -$-)ENA -&!A#J ,&N,E MANA +$,A.
Co.pete%cia( 'ue (e de(arrolla: "arAue con una G la Competencia Aue desarrolla el proyecto de aula.
Co.pete%cia(
Mar'ue co% u%a
X
Competencias del lenguaje: Comprensi*n e interpretaci*n textual
G
Competencias del lenguaje: !iteratura
Competencias del lenguaje: "edios de comunicaci*n. G
Competencias en matemticas: (ensamiento num1rico G
Competencias en matemticas: "1trico
Competencias en matemticas: (ensamiento eom1trico
Competencias en matemticas: (ensamiento aleatorio
Competencias en Ciencias Naturales: CienciaJ tecnologa y sociedad
Competencias en Ciencias Naturales: CienciaJ tecnologa y sociedad G
Competencias en Ciencias Naturales: Entorno vivo
Competencias en Ciencias Naturales: Entorno 5sico G
Competencias sociales: #elaciones espaciales y ambientales G
Competencias sociales: #elaciones con la 8istoria y la cultura
Competencias sociales: #elaciones 1tico polticas
Competencias ciudadanas: Convivencia y paH
Competencias ciudadanas: (articipaci*n y responsabilidad democrtica
Competencias ciudadanas: (luralidadJ identidad y valoraci*n de las
diferencias
INDAGACION
Dia3%*(tico i%icial
En la instituci*n educativa el (orvenir del corregimiento la 8onda del municipio de liborina.
-e inicia el proyecto de aula con estudiantes de postrimera de sexto a noveno el cual se inicia en el aula de clasesJ una serie de
preguntas sobre Au1 cosas desearan saber o conocer y se 8ace una lluvia de temas.
!os estudiantes exponen diversos temas interesante entre ellos Aue planetas tienen vida como el del planeta tierraJ Aue 8ay en el
interior de la tierraJ la mayora de los estudiantes Auisieron escoger esta pregunta ya Aue les llamo muc8o la atenci*n porAue
conocen muy poco de los planetas:
Re(ultado( de la e+aluaci*% de co%oci.ie%to( pre+io( aplicada por lo( doce%te(
,espu1s de indagar por los conocimientos Aue posean se pudo evidenciar Aue algunos estudiantes tienen muy pocos
conocimientos del universo y caractersticas de los planetasP otros estudiantes demostraron una actitud negativa a participar frente a
lo Aue saben.
TEMATI;ACION
(rincipales actividades propuestas para el desarrollo del proyecto de aula
!luvia de ideas de lo Aue desean conocer ms
ConversatorioJ dinmica sobre saberes previos.
IsAueda de informaci*n en la biblioteca escolar sobre los planetas.
,ebate de la informaci*n recopilada.
#ealiHaci*n de una entrevista a personas de la comunidad educativa.
Elaboraci*n de un fic8ero con material reciclaje.
&bservaci*n de videos.
#ealiHaci*n de un canal donde 8abla del sistema sola
"aAueta sobre el sistema solar
&bra teatral
(roducciones escritas en la 8erramienta de "icrosoft office.
#eproducci*n escritos y exposici*n al resto del grupo sobre el sistema solar
)oma de fotos y videos como evidencia del trabajo realiHado
Selecci*% y a%&li(i( de lo( co%te%ido( educati+o( di3itale( y <erra.ie%ta( TIC utili1ada( para el proyecto de aula:
CmaraJ computadorJ celularJ memoriaJ video +$,J internet stellariomJEducalim
APLICACIN DEL PRO!ECTO DE AULA:
No.$re del Doce%te 'uie%
reali1a la acti+idad
9ec<a
De(cripci*% de la
Acti+idad
Re(ultado de la Acti+idad
=
A%3ela Maria Urre3o 1apata >? @AB @
>A=?
Llu+ia de idea(
Co%+er(atorioC di%&.ica
(o$re (a$ere( pre+io(:
Se pudo %otar 'ue lo(
e(tudia%te( tie%e .uy
poco( (a$ere( (o$re lo(
pla%eta(C i%clu(o <u$o
2*+e%e( 'ue %o te%4a %ada
de co%oci.ie%to
>
A>@ AD @
>A=?
Reali1aci*% de u%a
e%tre+i(ta (o$re el
(i(te.a (olar a u%a(
per(o%a( de la
co.u%idad co% lo(
e(tudia%te( de %o+e%o:
SE le( pre(e%to
di/icultade( a al3u%o(
e(tudia%te( co% .edio(
tec%ol*3ico( para <acer
la( e%tre+i(taC (e <i1o
co.paracio%e( de la(
i%/or.acio%e( recopilada(
lo( e(tudia%te( .o(traro%
$ue%a di(po%i$ilidad e
i.a3i%aci*% para redactar
la( pre3u%ta( para la
e%tre+i(ta:
Se %ota 'ue la( per(o%a %o
Tie%e% ta%to co%oci.ie%to
y ta.poco (e <a%
i%tere(ado por i%+e(ti3ar
(o$re el (i(te.a (olar:
F
==@AD@>A=? Ela$oraci*% de u%
/ic<ero co% .aterial
recicla2e
Lo( e(tudia%te(
participaro% acti+a.e%te
e% la ela$oraci*% del
/ic<eroC <u$o .uc<o
tra$a2o cooperati+o e%tre
todo(:
?
B
G
D
H
Re(ultado( de la e+aluaci*% de co%oci.ie%to( po(terior a la e2ecuci*% del proyecto de aula y 'ue /ue aplicada por lo(
doce%te(.
No se tiene los resultados finales del proyecto pero se cuenta con avances positivos y negativos en su ejecuci*n
Aspectos positivos:
!os estudiantes se interesan por investigar sobre las caractersticas de los planetas.
!os estudiantes 8an logrado practicar ms el trabajo cooperativoJ son ms activosJ 8acen diferentes interpretaciones sobre los
diferentes conceptos investigados.
-e 8a adAuirido manejo de las 8erramientas tecnol*gicas como: redactar un documento en 7ord y la prctica de todas sus
aplicacionesJ como subir fotosJ 8acer grabacionesJ videos.

Man aprendido a realiHar informes y 8an mejorados en la reacci*n de los textos.
Aspectos negativos:
AunAue los proyectos de aula son una estrategia innovadora y didctica con esta experiencia en ocasiones los estudiantes expresan
estar inconformes y llenos de expectativas de abordar otros temas no relacionados con el sistema solar.
En la instituci*n no se cuenta con el internet el cual en ocasiones impide Aue los estudiantes profundicen en las investigaciones sobre el
sistema solar.
ICu&l e( (u percepci*% de e(ta e,perie%cia e% el proce(o de .e2ora.ie%to educati+oJ
"i percepci*n con esta metodologa es Aue los estudiantes adAuieren un aprendiHaje ms significativoJ donde llevan al educando a
desarrollar competencia y estndares Aue pide el "inisterio de Educaci*n. Mace Aue el estudiante se apropie del conocimiento sobre
un pregunta proble matiHadoraJ sepa investigar y argumentar sobre lo aprendido y desenvolverse en su entorno.
El docente tendr Aue investigar ms en las temticas abordadaJ se le dificultar un poco en la implementaci*n de
Este tipo de experiencia ya Aue no est adaptado a esta clases de metodologa.

REGISTROS DE LA EXPERIENCIA
"edios Aue los docentes usan para realiHar divulgaci*n y retroalimentaci*n del experiencia educativa del proyecto de aula con )$C:
B"arAue con una G los medios utiliHados para su divulgaci*nC
5acebooQ
5oro )emtico
7iQi
#ed -ocial
x
#ed virtual de Educadores
Iitacora y9o (ortafolio ,igital
EduteQa
x
Ilog
x
Seleccio%e co% u%a X de la( (i3uie%te( opcio%e( a'uella( 'ue lo3raro% te%er u%a tra%(/or.aci*% educati+a e% (u co%te,to:
E(ectos o trans(ormacones &a
*roducdo su *ro*uesta en
otros docentes% estudantes%
drect.os% *adres ! madres de
(amla4
La comundad educat.a se &a
n.olucrado en el *ro!ecto ! *artc*a
act.amente en el msmo
5e e.denca una me1ora s'n6cat.a en
los *rocesos de a*rend7a1e del
estudante
0
/a me1orado el nter-s *or la as'natura
! el desarrollo de las act.dades de
clase
0
Aument" el traba1o colaborat.o ! de
e8u*o
0
Me1or" la acttud &aca el conocmento
! la as'natura
No &a! e(ectos s'n6cat.os con el
*ro!ecto
A.ances durante la e1ecuc"n
del *ro!ecto de aula
5e e.denca un me1oramento en el
rendmento de la as'natura a *artr de
me1oras en las e.aluacones a los
alumnos#
0
/a me1orado el a*rend7a1e de
tem,tcas es*ec)6cas de los temas 8ue
aborda el *ro!ecto de aula#
0
El *ro!ecto de aula tene *oco tem*o
de e1ecuc"n ! no se e.dencan
a.ances concretos#
C"mo creen los docentes 8ue
su e0*erenca se *uede
trans(err a otra nsttuc"n
educat.a en el *a)s
Partc*ando act.amente en redes de
a*rend7a1e
Generando es*acos .rtuales *ara la
socal7ac"n de e0*erencas
0
Publcando la e0*erenca en re.stas
cent)6cas de car,cter educat.o
9ncul,ndose a es*acos de re:e0"n
acad-mca de orden local% naconal o
nternaconal
Seleccio%e co% u%a X de la( (i3uie%te( opcio%e( a'uella( 'ue lo3raro% te%er u%a tra%(/or.aci*% educati+a de aula e% el
u(o peda3*3ico de la( TIC:
!os recursos digitales educativos utiliHados para el proyecto de aula permiten un alcance de los
objetivos de aprendiHaje en el grupo de estudiantes
x
!as actividades de aprendiHaje propuestas permiten una articulaci*n tecno pedag*gica entre los
recursos educativos digitales y el problema situado del proyecto de aula
x
!as terminales digitales entregadas por el programa computadores para educar le permitieron
desarrollar y mediar la ruta metodol*gica con AI( para buscar posibles soluciones al problema
planteado
x
El proceso de formaci*n desarrollado en este nivelJ le permite establecer un proyecto de aula
mediado con )$C Aue apunte a un mejor desarrollo de la calidad educativaBestndares de
competencia reas bsicasC
x
,urante el proceso de recolecci*n se emple* o 8iHo uso de los terminales para registro y
recolecci*n de la informaci*n pertinente del proyecto de aula en )$C
x
De acuerdo co% lo( re(ultado( o$te%ido( e% la aplicaci*% del proyectoC cali/i'ue 0(eleccio%e# el 4te. de = a B (ie%do =
i%/erior y B (uperior:
;tem
Cal68
ue de
< a =
>5e alcan7an las com*etencas *ro*uestas4
?
>A*orta a la soluc"n del *roblema *lanteado4 ?
>A*orta al me1oramento de la caldad educat.a de la sede4 ?
>5e e.denca ace*tac"n ! com*rens"n *or *arte del estudante4 ?
>5e &ace un buen a*ro.ec&amento de los recursos educat.os d'tales
mane1ados4
=
E7IDENCIAS
5otos Aue evidencien la experiencia del proyecto B"ximo =C
ANEXOS 0Docu.e%to( %ece(ario( para la e+aluaci*% del e(tado de de(arrollo#
#elacione los enlaces al portafolio digitalJ blogJ o recursos educativos digitales Aue se 8ayan elaborado para el proyecto de aula.
,irecci* :eb/ 8ttps:99:::.blogger.com9blogger.g;blog$,<=.2>?>44?0.>023=24.@overvie:9src<das8board
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
,irecci*n :eb2: FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
E7ALUACIN DE LOS PRO!ECTOS DE AULA 0Lo( Proyecto( de Aula co% TIC (e +alora% a partir de lo( ci%co criterio(
i%dicado( e% e(te /or.ato: A(i3%e a cada criterio u% +alor de = a BC (ie%do = la .e%or po%deraci*% y B la .&,i.a:#
=: Co.pete%cia( de lo( .ae(tro( e% relaci*% co% TIC
Re/le2a 'ue el doce%te <a de(arrolladoC de%tro de (u pr&ctica peda3*3icaC co.pete%cia( a(ociada( a la( di.e%(io%e(
propue(ta( por la E(trate3ia de 9or.aci*% y Acce(o de Co.putadore( para Educar 0Actitudi%ale(C peda3*3ica(C
i%+e(ti3ati+a(C di(cipli%are(C e+aluati+a(C tEc%ica( y tec%ol*3ica(C co.u%icati+a(#:
= > F ? B
>: Apropiaci*% de TIC e% la co.u%idad educati+a
La( TIC (o% apro+ec<ada( co.o .ediadora( de pr&ctica( e(colare( perti%e%te(C i%clu(i+a( y e% co%te,toC 'ue co%tri$uye%
al de(arrollo y /ortaleci.ie%to de co.pete%cia( e% lo( e(tudia%te( y a la eli.i%aci*% de $arrera( para el acce(oC el
apre%di1a2e y la participaci*%C reco%ocie%do la di+er(idad de capacidade(:
= > F ? B
F: Metodolo34a y 9u%da.e%taci*%
De.ue(tra u%a (ecue%cia e% el di(e"o e i.ple.e%taci*% de la( acti+idade( de aulaC 'ue per.ite ide%ti/icar la po(tura y lo(
re/ere%te( co%ceptuale( de la propue(ta peda3*3ica de apro+ec<a.ie%to de la( TICC para el /ortaleci.ie%to de la calidad
educati+a:
= > F ? B
?: Re/ere%te de i%clu(i*% e% la( acti+idade( de aula co% TIC
El di(e"o y la i.ple.e%taci*% de la( acti+idade( de aula del proyecto per.ite% ide%ti/icar la aplicaci*% de lo( pri%cipio( del
di(e"o u%i+er(al para el apre%di1a2eC e% la pla%eaci*% de la( pr&ctica( de aula y e% la (elecci*% y@o producci*% de lo(
recur(o( educati+o( di3itale(C pro.o+ie%do y propicia%do la i%clu(i*% de todo( lo( e(tudia%te(:
= > F ? B
B: Si(te.ati1aci*% y co%clu(io%e( de apre%di1a2e(
E+ide%cia u%a re/le,i*% (i(te.&tica /re%te a la relaci*% cau(al e%tre la( acti+idade( de(arrollada( y lo( i.pacto( alca%1ado(
.edia%te la e2ecuci*% del proyectoC co% la participaci*% de la co.u%idad educati+a:
= > F ? B
G: Car&cter i%%o+ador
I%te3ra e% (u co%te,to ele.e%to( did&ctico( %o+edo(o( para el apro+ec<a.ie%to peda3*3ico de la( TICC e+ide%cia%do
ca.$io( e% la( pr&ctica( educati+a( y .e2ora( e% el a.$ie%te i%(titucio%al:
= > F ? B
Foto 4
oto 3