En Colombia la educacin se convirti en un mecanismo de control econmico y social para garantizar el orden de nuestro actual sistema de tinte capitalista. El bachillerato en Colombia es indispensable para ser alguien, en muchos casos para oficios como porteros, obreros entre otros se exige como indispensable para ser considerarse apto para una labor que no va a significar ms de un salario mnimo, si para esto requieren ese nivel de escolaridad ya podrn imaginar que piden para esferas ms altas en la educacin pero en realidad esta que se supone es para todos un derecho solo ha llevado a una mayor sectorizacin y divisin del trabajo con una aceptacin inconsciente de los colombianos. Lo que se ensea en los colegios en realidad no resulta til para una vida real, y a esto sumndole que visiblemente los colegios pblicos no tienen la misma calidad que uno privado el a acceder a un verdadero conocimiento va a depender de la capacidad adquisitiva de la familia del individuo educado, por ello se dice en muchos casos, que cada universidad tiene su enfoque, yo no conozco a ningn graduado de la universidad nacional que no sea profesor y esto responde a mi inquietud de que dependiendo del colegio y del sector estos estudiantes ya se educan con el fin y la previsin de ser trabajadores y no cambiar los beneficiados en el sistema econmico reinante. Estos colegios pblicos por ser del estado tienen de cierto modo un ncleo comn, en el que ensean las mismas materias y los mismos temas, estos estudiantes por lo tanto siguen un sistema en el que en Colombia genera una gran cifra de graduados con la misma formacin, pero en realidad estn formando trabajadores que puedan repetir ciclos, es decir fuerza de trabajo ptima para los graduados de colegios privados que se van a especializar por su capacidad econmica y van a seguir con los puestos de control del pas. La mentalidad en un colegio pblico es muy simple como no hay dinero y el bachillerato hoy en da no sirve ms que para un salario mnimo, intentan pasar en la nacional o la distrital, si no se van para el Sena y en el ltimo caso ponerse a laborar. Pero yendo ms a fondo como ya dije la nacional no tiene visin de crear empresa, la distrital mucho menos, el Sena solo dicta cursos tcnicos y as todo este sistema est diseado para que los estudiantes de colegios pblicos se formen como trabajadores. En cambio las otras universidades, los otros colegios van un poco ms all, porque la realidad es que aqu se necesitan muchas trabajadores y solo va a haber un jefe, por lo tanto de estos colegios es de donde sale este lder, pero no todos pueden serlo por lo que solamente el que aprovecha esta educacin privada, que adems puede buscar el modelo que ms se le facilite al estudiante, es el que en se va a convertir en el jefe. Ahora al ver que solo uno entre millones va a ser el beneficiado el resto tiene que resultarle til a la sociedad por lo que el primer paso es estandarizar el pensamiento y el conocimiento, de manera que intimidan al estudiante mostrando que aparentemente el nico que tiene derecho a opinar es el profesor pues fue el que estudio para ello, pero lo que no ven es que l fue un estudiante ms que solo domina un rea en especfica y al que se le enseo a repetir ao tras ao la misma temtica no a estudiarla, no a analizarla si no a mecanizarla y de cierta forma ensear a sus ahora estudiantes a llegar a ese mismo producto "En la educacin existe una gran incomunicacin. Yo tengo que llegar a saber algo, pero ese "algo" es el resultado de un proceso que no se me ensea. Saber significa entonces simple-mente repetir. (Zuleta, 1985, p. 6) Vindole desde este punto de vista el antiguo termino del amor por la sabidura se ha ido perdiendo y el alumno y futuro trabajador ahora acepta cualquier conocimiento dado por el profesor como verdad irrefutable, un dogma y esta es exactamente la actitud que busca una empresa en un trabajador, que no pregunte nada y cumpla con su produccin sin pensar. Porque si este trabajador aprende del proceso puede formar su propia empresa y significar competencia, o puede ver alguna actitud inmoral y denunciarla generando menos utilidad a la empresa mejor dicho solo necesitan robots que tal como en el colegio trabajen con el sistema de recompensa "Puede que el tipo de educacin actual sea muy mala desde el punto de vista del conocimiento, pero es ideal para producir un "buen estudiante", al que no le interesa aprender pero s sacar cinco, y que solo estudia por el miedo a perder el ao. Una educacin as es ideal para el sistema y sus intereses. (Zuleta, 1985, p.14). Esto ha generado un fenmeno en el que ya no se piensa en el trabajo por vocacin si no por plata y por ello las personas no van por gusto si no por el beneficio econmico, personas que ese meten a ingenieras sin saber restar fracciones buscando riqueza y sin pensar en su futuro que es visto de forma equivoca. Estas personas adaptadas por que han cambiado su pensamiento (Si es que no lo han destruido) son las que se necesitan porque son absolutamente dependientes de los dems y no pueden hacer nada solos los que los vuelve libres de iniciativa viendo que el desarrollo es ganar un mejor puesto trabajando para alguien pero no produciendo o creando empresa, pensando por s mismo. Este dficit de ideas de imaginacin viene del colegio, de la educacin y es muy sencillo encontrar una solucin Esta consiste en cambiar este sistema, buscar no uno ms eficiente (porque eso representara crear ms trabajadores) si no uno ms justo y racional que permita al estudiante pensar por s mismo y no que se le ensee como deber hacerlo y sobretodo que elimine esa concepcin superior que se tiene de los profesores pues esta concepcin elimina la posibilidad de dudar y lo ms importante nos pone un jefe al frente al que le tenemos que responder y trabajar desde que somos muy pequeos, es decir nos vuelve simples peones que repiten los ejercicios y definiciones que ponen en el tablero. Por eso dicen que todo va en la educacin si desde temprana edad tenemos a alguien dndonos ordenes nunca vamos a desarrollar nuestras capacidad y nos vamos a acostumbrar a ello. Aceptar cualquier cosa con temor a preguntar o a dudar porque finalmente aunque eso sea cierto o no, si repetimos el proceso que el profesor o profesora quiere vamos a obtener una recompensa. En conclusin el modelo educativo colombiano est diseado para generar ms trabajadores y no creadores o pensadores, por lo que a pesar que se encuentre una solucin aparente los organismo de control y las personas en los ms altos puestos del gobierno van a ser lo posible por optimizar sus empresas y negocios siempre buscando mantener el mismo orden es decir que sus hijos sigan siendo los dueos del pas.
Referencias Zuleta, E. (1985). LA EDUCACIN, UN CAMPO DE COMBATE, Colombia: revista Educacin y Cultura.
Vera Gutiérrez Marlene - 2019 - Tensiones Entre El Cuidado Antivenereo y El Control de Las Corpoalidades en La Reglamentación de Las Casas de Tolerancia PDF