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Psicologa de los Grupos 3 GRADO Aitziber Laguardia

Curso 20112012 !"#D
Captulo 1: El estudio de los grupos en psicologa social
1. Introduccin
2. Desarrollo histrico del estudio de los grupos en psicologa social
El desarrollo histrico del estudio de los grupos en psicologa social se inicia con una
polmica relacionada con la existencia o no de entidades supraindividuales como la
mente de grup o. El antecedente ms importante es la obra de Le Bon Psichologie des
foules y se le describe como un alma colectiva! dotada de unidad psicolgica donde el
individuo se sumerge dndose una degradacin de su comportamiento" #ue se hace
irracional y emocional mediante mecanismos como la sugestin y el contagio. $ pesar de
esta visin" establece un nexo entre los procesos psicolgicos y los fenmenos sociales.
La publicacin de %c&ougall 'he (roup %ind es la obra #ue desata la polmica de
forma ms directa. )e trata de la vida de los grupos #ue resultan ser algo ms #ue la
suma de los individuos" de modo #ue las leyes #ue los rigen son diferentes a las #ue
gobiernan el comportamiento individual. Para caracteri*ar a los grupos recurre al
principio de organi*acin cuyos efectos son el espritu de grupo y una vida mental
colectiva. $ pesar de compartir algunas de las ideas de Le Bon como la organi*acin
propia de los grupos" %c&ougall contrarresta los aspectos de desestructuracin del
comportamiento #ue ste expona.
%c&ougall define el grupo como un sistema organi*ado de fuer*as #ue tiene vida
propia" un poder de moldear a todos los componentes individuales y un poder de
perpetuarse como un sistema idntico a s mismo" su+eto slo a un cambio gradual.
$llport" desde su posicin individualista niega la existencia de una entidad como la
mente de grupo #ue fuera independiente y distinta a la suma de los individuos.
,tro aspecto importante se refiere a los distintos modos de resolver a nivel
conceptual y emprico" la dicotoma grupo-individuo. )herif demuestra
experimentalmente la existencia de las normas de grupo" y Le.in opone un concepto
genotpico de grupo basado en la interdependencia entre los miembros o sub-partes del
grupo" a un concepto fenotpico basado en la seme+an*a" y propone #ue el mtodo
experimental es el me+or modo de enfrentarse al problema de la entidad de los grupos.
$sch" para enfrentar las posturas extremas individualismo-mente de grupo parte de
una definicin de la interaccin #ue implica reciprocidad entre los #ue estn en
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interaccin y la existencia de un campo compartido. $ceptando #ue los procesos
psicolgicos se den slo en los individuos indica #ue las acciones de grupo tienen un
carcter real y siguen leyes #ue no se pueden reducir a componentes y #ue son fruto de
la interaccin/ Los fenmenos de grupo son tanto un producto como la condicin de las
acciones de los individuos!. El re#uisito para reali*ar la accin de grupo es #ue los
individuos tengan una representacin de la accin con+unta" de sus acciones y de las de
los dems y de las interrelaciones. $s" a travs de la interaccin emergen nuevas
propiedades y relaciones #ue no son idnticas a las de los individuos #ue lo constituyen.
&esde la perspectiva de la 0dentidad )ocia l se anali*an los procesos por los #ue el
individuo se transforma y su comportamiento ad#uiere un carcter colectivo" al
compartir una identidad social dentro de un grupo frente a otros grupos" mostrando la
importancia de la dimensin intergrupal en el fenmeno grupal. &esarrollos recientes en
el campo de la cognicin )ocial resuelven la controversia mediante el procesamiento de
la informacin de grupo como el grado en #ue la informacin" las ideas y los procesos
cognitivos son compartidos o estn siendo compartidos entre los miembros de grupo.
$s" lo importante es el compartir en el grupo" lo #ue se comparte tiene mayor impacto.
&esde esta perspectiva se estudia el efecto de compartir la informacin o los
recuerdos.
2.1 El desarrollo inicial
El momento inicial del desarrollo del tema de los grupos en Psicologa social se
produ+o antes de la 12 (%" cuando los grupos comien*an a considerarse como ob+eto de
conocimiento cientfico. 3art.right y 4ander definen la dinmica de grupos como el
campo de investigacin dedicado a obtener conocimiento sobre la naturale*a de los
grupos" sus leyes de desarrollo y sus interrelaciones con individuos" otros grupos e
instituciones!. Esta definicin articula distintos niveles de anlisis individual" grupal e
institucional. Las caractersticas #ue le asignan son/
5. 6nfasis en la investigacin emprica tericamente orientada" estableciendo un
e#uilibrio entre lo terico y la investigacin.
1. 0nters en la dinmica y en la interdependencia de los fenmenos y en las leyes #ue
rigen sus relaciones.
7. 8elevancia interdisciplinar al asociar el estudio de grupos a otras disciplinas
9sociologa" antropologa:;.
<. $plicabilidad potencial de los halla*gos a la prctica social.
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Entre las condiciones #ue favorecieron este desarrollo cientfico estn/
=na sociedad #ue lo apoya y le concede un gran valor a la ciencia" y #ue parte de
la conviccin de #ue se puede enfocar los problemas sociales desde la
investigacin y #ue mediante su estudio sistemtico podra llevar a su solucin.
El desarrollo de profesiones #ue se sirven de los grupos y #ue comprueban la
importancia de los procesos grupales y de las relaciones humanas/ traba+o social"
psicoterapia" educacin: esto contribuye al nfasis prctico sin de+ar a un lado
la investigacin sistemtica.
El desarrollo de la ciencia social" y en particular de ciertas tcnicas de
investigacin como la experimentacin. E+/ test sociomtrico.
Los hitos ms importantes del traba+o en ese primer momento lo constituyen los
estudios de )herif sobre el surgimiento de normas en grupo" #ue los conceptuali*a
como marcos de referencia a partir de los cuales se en+uicia la realidad" pero sobre
todo como propiedades emergentes en los grupos y cuya influencia se puede demostrar
experimentalmente. 'ambin a este traba+o pertenecen traba+os sobre el ancla+e de
actitudes en grupo" #ue muestra cmo los grupos moldean las actitudes de sus
miembros mediante el refuer*o a los #ue se atienen a las actitudes dominantes"
permitindoles as ocupar posiciones destacadas en el grupo. , los relativos al lidera*go
y atmsfera de grupo" #ue muestran cmo se puede crear una determinada atmsfera
de grupos a travs del estilo de comportamiento del lder y cmo esa atmsfera a su
ve* determinan las conductas.
En esa poca se crean dos instituciones directamente vinculadas al estudio de la
dinmica grupal/ el 8esearch 3enter for (roup &ynamics" dedicada a la investigacin" y
el >ational 'raining Laboratories" destinada a la formacin y entrenamiento de lderes
comunitarios y profesionales en habilidades de direccin de grupos.
2.2 Evolucin posterior
Posterior a la 12 (% se da un crecimiento incorporando nuevas reas de
investigacin sobre influencia a partir de la investigacin sobre conformismo" conflicto"
comunicacin intragrupal" lidera*go y productividad de grupo" floreciendo la
investigacin sobre grupos. $ finales de los ?@ se inicia una prdida de inters por los
grupos en Psicologa social. Entre las explicaciones propuestas hay algunas #ue aluden a
aspectos pragmticos/ dificultades para reali*ar investigacin sobre grupos 9recogida
de datos" nAmero de participantes necesarios:;. 'ambin se alude a la ausencia de una
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teora integradora de la investigacin en el dominio de los pe#ueBos grupos. En otros
casos se relaciona con el auge de la cognicin social como paradigma dominante/ se
despla* la investigacin de fuera a dentro" los grupos de+aron de considerarse como
realidad externa y se convirtieron en una realidad en la mente de las personas.
)teiner dio una explicacin societal de la evolucin del estudio de grupos. Propona
#ue esa evolucin refle+aba tendencias en la sociedad con un retraso de 5@ aBos y #ue el
inters por los grupos se corresponde con etapas de conflicto. $s" en los aBos C@ el
auge en el estudio de los grupos se relacionara con los conflictos de la dcada anterior"
y la prdida de inters posterior se correspondera a la relativa calma de los aBos C@.
Pronosticaba un nuevo auge en este campo de estudio #ue debera refle+ar los
conflictos de finales de los ?@.
)in embargo" no se produ+o ese aumento de inters por los grupos" y )teiner lo
explica diciendo #ue el conflicto de fines de los ?@ dio lugar a dudas acerca del futuro
de la sociedad y llev a dar prioridad a metas individuales frente a las colectivas.
8eali* explicaciones atributivas/ las pocas de desorden slo llevan a interesarse por
los grupos" no por los individuos. Es decir" el inters de los psiclogos sociales por los
grupos se dar slo cuando stos y no la sociedad parecen precisar atencin. Por otro
lado" no incluye entre sus soluciones considerar al grupo como unidad de anlisis" sino
insertar al individuo en un sistema ms amplio" lo cual llevara al inters por la psicologa
ambiental y la organi*acional. D adems indica #ue la investigacin sobre grupos se
reali*ar fuera de los departamentos de psicologa social y sociologa.
Posteriormente ya no aluda a causas societales sino a causas dentro de la psicologa
social #ue no favorecen el desarrollo del estudio de los grupos. $dems del mayor
inters por lo intraps#uico #ue por la observacin de la interaccin" apunta #ue se
suelen estudiar conductas Anicas ms #ue secuencias de interaccin. 'ambin seBala
#ue se dan dificultades para relacionar los hechos observados" de particular
importancia en los grupos" donde se enfrentan mAltiples variables simultneas. Por otro
lado" hay #ue observar la reciprocidad de la conducta. )e desarrollan teoras
unicausales y no multicausales" se prefiere la bAs#ueda de causas prximas y no las
causas distantes. )e dar una mayor abundancia de estudios de laboratorio frente al
estudio de la conducta en grupos en contextos naturales.
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2.3 Algunas direcciones actuales en el estudio de los grupos
%oreland" Eogg y Eains reali*aron un anlisis de publicaciones en tres revistas
importantes de Psicologa )ocial para poner a prueba la hiptesis de )teiner de #ue el
campo de los grupos refle+a las tendencias societales. Los resultados dan poco apoyo a
la hiptesis de #ue el inters por los grupos aumentara despus de un periodo de
conflictos tras un lapso de F-5@ aBos. >o se produ+o el aumento esperable a fines de los
G@" pero hay un incremento de estudios a los comien*os de los H@.
$l no coincidir con la hiptesis de )teiner" proponen #ue un elemento de la historia
interna como la falta de integracin terica pueda ser la responsable del declive y
proponen #ue el resurgir pueda deberse a dos tendencias emergentes/
El entusiasmo de los psiclogos de EE== por los enfo#ues europeos en el estudio de
grupos #ue incluye tanto el enfo#ue de la categori*acin social de 'a+fel en el
dominio intergrupal" como los traba+os sobre la influencia minoritaria de %oscovici.
El inters por el enfo#ue de la cognicin social aplicado al estudio de los grupos en
traba+os sobre estereotipos o sobre la percepcin de la variabilidad en los grupos.
8eali*aron un segundo estudio anali*ando las frecuencias de traba+os de
investigacin en distintas categoras de contenido y metodologa. 8esultados/
5. Predominio de estudios de laboratorio 9G?I;" experimentos de campo 97I;" estudios
de observacin de grupos naturales 95I;.
1. Jrea de contenido ms amplia/ el comportamiento intergrupal 97FI;" luego el
desempeBo de grupo 917I; seguido del conflicto intragrupal 95GI;" estructura de
grupo 9FI;" composicin d grupo 9GI; y ecologa de los grupos 9<I;.
7. &os grandes influencias tericas/ el enfo#ue europeo en un 5?I de artculos
dedicados en su mayora a las relaciones intergrupales y en menor porcenta+e al
conflicto intragrupal. El 75I sobre cognicin social #ue en mayora tambin se
referan a relaciones intergrupales.
Las tendencias en la actualidad son/
5. Estudio de grupos desde distintas disciplinas y publicacin diseminada sobre esos
estudios/ proliferan traba+os en el campo de las organi*aciones o en el de la
comunicacin.
1. $umento de estudios sobre procesos intergrupales
7. $umento de inters por procesos intragrupales. &estaca la influencia de grupos.
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<. En cuanto a las tendencias en el dominio terico" destaca el enfo#ue de los
procesos de cognicin social compartida y los grupos como sistemas abiertos
dentro de otros sistemas ms amplios. Eay una mayor vinculacin entre el estudio
de procesos intra e intergrupales.
Entre las explicaciones de esas tendencias de actualidad/ Eogg y 'indale destacan
dos reconceptuali*aciones/ la de la cognicin social y la del yo/
La cognicin social" implica destacar su carcter social y compartido fruto del
consenso" haciendo #ue los grupos se conviertan en el contexto en el #ue se produce
la cognicin social.
La nueva conceptuali*acin del yo" se pasa de una ptica individualista a una
definicin social debido a dos enfo#ues. Por una parte" la aportacin desde la
perspectiva de la identidad social #ue explica la transformacin del Do y del
comportamiento desde lo individual a lo colectivo en funcin del contexto social. Por
otra" la del enfo#ue cultural a travs de la comparacin de culturas colectivista e
individualistas" indicando el peso #ue en las primeras tienen los endogrupo s.
$ estas formas de concebir el yo" cabe aBadir el traba+o sobre fusin grupal
9).and" (me*" )eyle" %orales y Euici;" en el #ue se propone una forma de unin entre
la identidad personal y social #ue implica una e#uivalencia funcional entre ellas" lo #ue
conlleva un alto compromiso del individuo con el grupo y el mantenimiento de un yo
personal potente #ue puede llevar a hacer contribuciones Anicas al grupo.
3$ Definicin de grupo
3.1 Las definiciones de grupo su convergencia
'urner agrupa las definiciones resaltando la convergencia entre autores al
caracteri*ar los grupos/
&efiniciones #ue aluden a la identidad de los miembros del grupo/ dos o ms
individuos #ue comparten una identificacin social de ellos mismos o se perciben a s
mismos como miembros de una categora social!
Las #ue enfati*an la interdependenci a de los miembros/ un todo dinmico basado en
la interdependencia ms #ue en la seme+an*a! 9Le.in;
Las #ue atienden a la estructura social de grupo/ sistema organi*ado de dos o ms
individuos #ue llevan a cabo alguna funcin" relaciones de rol entre miembros y un
con+unto de normas #ue regulan la funcin! 9%c &avid y Earari;
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Euici agrupa los atributos definitorios segAn su importancia/
En primer lugar" la interdependencia y la identidad. La interdependencia puede ser
entendida en sentido gestltico" de forma #ue el grupo es concebido como un todo
interrelacionado del #ue cada miembro es una subparte" y cual#uier cambio afecta al
con+unto" y tambin como interdependencia para el logro de metas o satisfaccin de
necesidades. La identidad de grupo supone una percepcin de uno mismo y de los
dems como miembros del grupo y el reconocimiento de esa identidad y consiguiente
transformacin del comportamiento de individual a colectivo en lnea con la
perspectiva de la identidad social.
En segundo lugar" hay otras caractersticas como la interaccin entre miembros y la
creacin de una estructura y un sistema de organi*acin social.
Kilder y )imon contraponen la definicin categorial y la definicin dinmica/ $s se
pueden comparar las definiciones de grupo/
Co!paracin de las definiciones de "rupo
Categorial: #asada en la se!e$an%a Din&!ica: #asada en la interaccin
5. &efinen la pertenencia al grupo o
categora por con mpartir una serie de
propiedades.
1. El individuo representa a la categora
con caractersticas crticas #ue definen al
grupo.
7. El grupo es la suma de miembros
individuales" no puede tener
caractersticas #ue no posean los
individuos.
<. El grupo existe en la mente de los
individuos #ue lo perciben.
%$ 0mplica una simplificacin del mundo
social pero tambin se gana en
informacin con dos consecuencias
contrarias/ se pierden los detalles
individuales pero se aBade informacin
adicional de las expectativas asociadas a
la categora social.
5. Los grupos surgen de la relacin
entre sus miembros y de su interaccin.
1. El a+uste de un miembro depende de
su enca+e en la estructura" no pudiendo
hacer inferencias fcilmente a partir de
un miembro hacia el grupo en con+unto.
7. El grupo es ms #ue la suma de sus
partes" dado #ue de la interaccin pueden
emerger caractersticas no presentes en
ninguno de sus miembros.
<. Los grupos surgen de la interaccin
estn ah fuera!" resultando ms fciles
de percibir #ue los grupos categoriales.
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)egAn estos autores esta doble categori*acin de los grupos no tiene por #u ser
mutuamente excluyente/ a partir de la interaccin entre individuos se +u*ga #ue existe
un grupo" y a partir de ah se infieren seme+an*as.
Eamilton" )herman y LicLel distinguen entre grupos caracteri*ados por la
organi*acin y categoras amplias" fciles de relacionar con definiciones de grupos
dinmicos y categoriales de Kilder y )imon. 'ambin indican #ue la segunda definicin
con un carcter ms amplio #ue la primera est siendo de inters para los
investigadores en el dominio de la percepcin intergrupal y de los estereotipos.
3.2 El de#ate so#re las categoras los grupos
&esde la perspectiva dinmica" #ue pone el nfasis en la interdependencia y en la
interaccin" como es el %odelo de 0nteraccin (rupal" se cuestiona la definicin de
grupo desde la identidad social por#ue no establece distincin entre grupo y categora
social. 8abbie y colbs parten del concepto de grupo de Le.in e indican #ue para ste un
grupo se define como un todo dinmico! caracteri*ado por la interdependencia" y #ue
una categora es una coleccin de individuos con una caracterstica abstracta en comAn"
pues no es lo mismo verse incluido en un mismo concepto abstracto" #ue pertenecer a un
grupo o sistema #ue implica interrelacin dinmica entre personas con variaciones en el
grado de interdependencia entre los miembros. 6sta es la precondicin para la
formacin de grupo" a partir de la cual se dan los restantes procesos.
&esde la perspectiva de la identidad social 'urner seBala #ue el concepto de grupo
es una coleccin de individuos #ue se perciben como miembros de la misma categora"
comparten una implicacin emocional en la definicin de s mismos!. Proponen criterios
psicolgicos internos de pertenencia y no externos a partir de la seme+an*a. Lo central
es el papel psicolgico de las categoras sociales al definir y transformar al yo
individual en uno basado en una identidad social colectiva compartida!.
Esta autodefinicin es el criterio de formacin de grupo y consiste en una
transformacin cualitativa del yo y de la conducta" y tiene unas consecuencias tanto en
la autopercepcin como en la percepcin de los otros miembros del grupo y en la
conducta hacia ellos y hacia los #ue no comparten esa identidad.
Bar-'al hace una propuesta integradora de las condiciones necesarias y suficientes
para #ue un colectivo se convierta en un grupo/ 5; #ue los miembros del colectivo se
definan como miembros del grupo" 1; #ue compartan las creencias grupales y 7; #ue
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exista algAn grado de actividad coordinada. &e estas condiciones la ms importante es
la creencia de #ue se constituye un grupo.
3.3 El continuo de grupalidad
,tra aproximacin al problema consiste en considerar #ue los con+untos de personas
poseen un grado mayor o menor de grupalidad o de integracin social #ue determina #ue
actAen ms como miembros de grupo #ue como individuos aislados. Para establecer ese
continuo de grupalidad se valen de los criterios propuestos por %c (rath/ tamaBo"
interdependencia y patrn temporal. 3uanto menor sea el grupo" ms interaccin se d
entre los miembros en distintos dominios y ms larga sea su duracin" mayor ser su
carcter grupal. Eay unos lmites en los extremos de ese continuo/ se discute si la
dada puede ser o no un grupo" por#ue al faltar un slo miembro" desaparece" o el #ue no
se puedan dar coaliciones. )e discute tambin si las organi*aciones se consideran como
grupos.
%oreland argumentaba por #u las diadas no podan ser consideradas grupos/
)on ms efmeras" al formarse y al disolverse.
Las emociones son ms fuertes y distintas.
Las dadas son ms simples #ue los grupos.
La investigacin sobre grupos y dadas se lleva a cabo en gran medida de forma
independiente por distintos investigadores.
3.' La percepcin de los grupos co!o entidad
)e estudian las condiciones para #ue un grupo sea percibido como una entidad y los
efectos de esa percepcin. 3ampbell se basa en los principios de la (estalt sobre
organi*acin perceptiva para la percepcin de la entitatividad" #ue es el grado en #ue
una entidad tiene existencia real. Los ms importantes antecedentes a la hora de
establecer esos lmites y de percepcin del grupo como entidad son/ el destino comAn"
la seme+an*a y la proximidad/
El destino comAn tiene #ue ver con #ue los componentes del grupo obtengan
resultados comunes. 3onforme a tales resultados covaran para los distintos
componentes de un colectivo" tanto ms se percibe el con+unto como una entidad o
grupo 9la ms importante;.
La seme+an*a en alguna caracterstica perceptible influye en la consideracin de un
con+unto de individuos como grupo. E+/ uniforme de un e#uipo deportivo. Es menos
importante pero es utili*ado como indicador inicial de la entitatividad.
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La proximidad es la ocupacin de un espacio comAn 9tambin con carcter preliminar;.
El renovado inters por estudiar la entitatividad se ha centrado en las diferencias
en la percepcin y procesamiento de la informacin relativa a individuos y a grupos y en
cmo se da una aproximacin entre ambas cuando se trata de grupos con carcter de
entidad" y los efectos de la entitatividad/
Las diferencias en el P0" Eamilton y )herman ponen de relieve #ue la informacin se
procesa de modo diferente cuando lo #ue se percibe es un individuo o un grupo. Las
personas son percibidas como entidades coherentes. 3uando se percibe a un individuo
se tiende a hacer inferencias acerca de sus disposiciones y se hacen +uicios en
directo conforme se procesa la informacin. En los grupos se espera menos
coherencia y los +uicios se basan en la memoria. En los individuos se espera
consistencia en la conducta en distintas situaciones y momentos" esta expectativa #ue
es mucho menor en el caso de los grupos. 'ambin la percepcin de personas se
reali*a en impresiones organi*adas en mayor medida #ue cuando se trata de grupos.
Por Altimo" cuando se trata del P0 inconsistente en el caso de individuos" se dedica
ms tiempo al P0" se hacen ms inferencias causales y se recuerda me+or la
informacin inconsistente #ue la consistente #ue en el caso de grupos. $dems aBaden
#ue cuanto ms se percibe un grupo como entidad" ms probable ser #ue el tipo de P0
se aseme+e al #ue se da cuando se trata de individuos.
Los determinantes de la percepcin de entitatividad se pueden distinguir las
propiedades de grupo" los derivados de las metas" motivaciones y creencias del #ue
percibe y los #ue tienen #ue ver con el contexto/
o Propiedades de grupo" la ms importante es la organi*acin y la estructura entre
sus miembros/ +err#uica" diferenciacin de roles" integracin de la actividad y
diferenciacin de poder" lidera*go" status y responsabilidad. La entitatividad y la
importancia del grupo se relacionan con el grado de interaccin" las metas
comunes" los resultados comunes y la seme+an*a entre miembros. ,tras
propiedades como el tamaBo del grupo" la permeabilidad de las fronteras de grupo
y la duracin" tienen relaciones ms dbiles con la entitatividad. D*erbyt agrupa
las propiedades de la entitatividad en el con+unto de la seme+an*a y en el con+unto
de la organi*acin.
o %etas y creencias del #ue percibe" se sugiere #ue en culturas colectivistas #ue
tienen ms en cuenta la interdependencia #ue las individualistas puede #ue se
perciba la entitatividad de grupos de distinto modo o tomando en cuenta otras
propiedades. 3uando se tienen en cuenta las posibles motivaciones individuales
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como determinantes de la percepcin de la entitatividad" se alude a la motivacin
hacia la certe*a #ue lleva a los individuos a percibir mayores diferencias entre
categoras y la formacin de grupo como modo de reducir la incertidumbre" dado
#ue el consenso de grupo sirve para aportar la certidumbre sub+etiva.
o 3ontexto en el #ue se percibe el grupo" en un contexto competitivo es ms
probable #ue se perciba la entitatividad. E+/ los exogrupos de competencia como
ms homogneos #ue con los #ue no se compite. La consideracin de un grupo como
mayora o minora influye en el grado en #ue se almacena la informacin en funcin
de la categora o de los individuos. En minora se percibe mayor entitatividad #ue
los de mayora. $l percibir a un exogrupo con valores en conflicto con los del grupo
propio y cuyo poder aumentaba y poda considerarse amena*ante" se produca una
percepcin ms extrema y homognea del mismo.
Los efectos de la entitatividad" respecto a exogrupos" los grupos entitativos #ue
adems tienen seme+an*a fsica son +u*gados como seme+antes psicolgicamente y
actuando colectivamente contra los #ue no son miembros del grupo. , sea" los
indicadores externos de la entitatividad pueden dar lugar a +uicios negativos aun#ue
no se tenga informacin acerca de ellos. Esto puede llevar a la creacin de
estereotipos negativos sobre grupos poco conocidos" as parece #ue la entitatividad
aBade algo a la tendencia general a +u*gar las interacciones con los grupos como ms
competitivas #ue las reali*adas entre individuos. $s parece #ue existe una
expectativa asociada al es#uema de grupo #ue incluye expectativas de competicin"
engaBo y desconfian*a. La conclusin es #ue puede #ue las percepciones de
entitatividad lleven a la vengan*a respecto a grupos hostiles.
&e los efectos de la percepcin de la entitatividad del grupo propio destacan dos
efectos/
El efecto ove+a negr a&" #ue es la tendencia a +u*gar ms negativamente la conducta
de un miembro del propio grupo #ue exhibe una conducta desviante negativa #ue
cuando el #ue la reali*a es miembro de otro grupo. Este efecto es mayor en los
miembros del grupo #ue se identifican ms con l y sirve para #ue no cambie su
imagen del grupo.
El efecto de sobreexclusin endogrupa l&" #ue es la tendencia general a definir
criterios ms estrictos para aceptar a una persona en el grupo propio #ue a
recha*arla como miembro del exogrupo. 'ambin son los miembros de grupo #ue ms
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se identifican los #ue muestran ms este efecto. )era una forma de mantener el
nivel de entitatividad.
El grado de entitatividad percibida del propio grupo influye en la identificacin con
l. La entitatividad da lugar a percepcin de eficacia #ue a su ve* influye en la atraccin
hacia el propio grupo. La entitatividad tiene efectos dispares en el grupo propio o en el
exogrupo del #ue percibe/ cuando es el propio grupo" aumenta la identificacinM cuando
es un exogrupo aumenta la percepcin de #ue es amena*ante.
'. Algunos tipos de grupo
'.1 Los grupos pri!arios
)egAn 3ooley es una asociacin cara a cara" la fusin de individualidades en un todo
colectivo" la identificacin con la vida y los ob+etivos del grupo y fundamentalmente por
el sentimiento del nosotros!" lo #ue implica la simpata y la identificacin.
Posteriormente aBade la asociacin no especiali*ada" relativa duracin" reducido nAmero
de miembros y relativa intimidad entre ellos.
La caracterstica fundamental es la calidad de la relacin afectiva. ,tras son la
funcin sociali*adora #ue cumplen" ya #ue determinan la ad#uisicin del yo social del
individuo. 'ienen una cierta duracin y dan lugar a una estructura a travs de normas
de diferenciacin de roles" etc.
'.2 Los grupos de referencia
Eyman define los grupos de referencia como a#uellos #ue permiten una serie de
procesos de evaluacin y autoevaluacin para el individuo y le proporcionan un marco de
referencia. Las funciones #ue cumplen estos grupos son varias/
La funcin normativa se da cuando se trata de un grupo al #ue la persona aspira a
pertenecer y cuyas normas le sirven de referencia 9sociali*acin anticipatoria;.
La funcin de comparacin los individuos la emplean como punto de referencia para
hacer evaluaciones de s mismos y de los dems!.
Nuncin de ordenar y estructurar su percepcin del mundo y convertirse as en un
marco de referencia. Las normas de un grupo pueden influir aAn sin pertenecer a l"
destacando los aspectos sub+etivos de esa relacin.
El grupo de referencia aparece estrechamente vinculado a la identidad social de los
individuos.
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'.3 La percepcin de los distintos tipos de grupos
'rata sobre las caractersticas #ue distinguen a los grupos" de cmo las personas
perciben los grupos en la vida diaria y de las teoras intuitivas #ue tienen sobre ellos.
Este estudio se reali*a mediante dos mtodos distintos/ la evaluacin de una lista de <@
grupos en unas propiedades 9duracin" tamaBo" permeabilidad de fronteras" grado de
interaccin" grado en #ue ob+etivos y resultados son comunes" importancia y seme+an*a;
y la tarea de clasificar a los grupos en categoras para reali*ar un anlisis de
conglomerados" con lo #ue se obtienen unas tipologas seme+antes.
Las tipologas intuitivas coinciden en cuatro tipos de grupos/ de intimidad" de tarea"
categoras sociales y asociaciones laxas. $ cada grupo se le atribuyen caractersticas
distintas en funcin de unos criterios. Las personas tienen teoras intuitivas de los
grupos y el concepto ms genrico de grupo se puede diferenciar en una tipologa de los
grupos #ue difieren en sus propiedades tipo de interaccin y funciones/
(rupos de intimidad / larga duracin" pe#ueBos y de fronteras impermeables" poseen
alto grado de interaccin y metas y resultados comunes" as como importancia y
seme+an*a entre sus miembros.
(rupos de tarea / moderada duracin" pe#ueBos" con fronteras de permeabilidad
moderada" interaccin moderada-alta" poseen ob+etivos comunes con resultados
comunes dndose una importancia media-alta y una seme+an*a media.
(rupos de categora / larga duracin" grandes" con fronteras de permeabilidad ba+a"
interaccin ba+a" poseen ob+etivos comunes con resultados comunes dndose una
importancia media y una seme+an*a media-ba+a.
En el extremo estaran las meras asociaciones #ue se caracteri*an por alta
permeabilidad" corta duracin y ba+os niveles de interaccin.
Esta tipologa de los grupos parece #ue se emplea de forma espontnea e implcita
cuando se codifica informacin" tal como se muestra en un estudio en el #ue se trataba
de recordar a individuos pertenecientes a distintos tipos de grupos.