Lengua y comunicacin.

Gua para examen

Cada vez que nos comunicamos se presenta las funciones lingsticas. Sus elementos
bsicos son:
INT!"#C$T#!S: %ablante & o&ente
'NS(): l emisor enva un mensa*e cifrado en un c+digo: la lengua
C(N(": l mensa*e, puede ser transmitido de manera oral o escrita
!-!NCI(": Se desea transmitir o comunicar datos sobre alg.n /ec/o o
situaci+n 0te1tos didcticos, noticias periodsticas, informes, monografas,
postulados cientficos, etc.2
(3"(TI4(: l emisor pretende persuadir o convencer al receptor 0mensa*es
publicitarios, ensa&os, discursos polticos, artculos editoriales, artculos
cientficos, etc.2
3#5TIC(: "a intenci+n es dar una impresi+n de creatividad, sensibilidad &
cultura 0escritos literarios: el cuento, la novela & la poesa. 6ic/os, refranes,
elogios2
)!CICI#S
7.8 sta semana, -rancia padeci+ un ataque a9reo por primera vez desde la Segunda
:uerra 'undial: !-!NCI("
;.8(s di*e, & tomando no el arpa ni la lira que la lira & el arpa no pasan /o& de ser una
mentira: (3"(TI4(
<.8 -rancia & otros pases /an evacuado a mas de <,<== e1tran*eros desde el mi9rcoles:
!-!NCI("
>.8 No, en la naturaleza /a& asuntos mas dignos & me*ores, & mas llenos de encantos &
de belleza: 3#TIC(
?.8 Se /an generalizado el uso & abuso del termino @populismo@ para referirse a
diversas conductas & actitudes polticas: (3"(TI4(
Cualquier mensa*e visual, auditivo que contenga una situaci+n comunicativa es un te1to
6SC!I3TI4#: l
emisor pretende valerse
de imgenes para
estimular la
imaginaci+n del
receptor.
N(!!(TI4#: !elato
de un suceso.
(!:$'NT(TI4#:
1poner una o varias
ideas al receptor
mediante el dialogo
)!CICI#S
7.8 Imponente & magnifico era el sal+n de la alta corte de )usticia !A
6SC!I3TI4#
;.8 6on 3edro 'artn /izo un gesto e interrumpi+ al 'arqu9s. !A N(!!(TI4#
<.8 n esta ocasi+n, al principio no /izo caso. !A N(!!(TI4#
>.8 No /a& memoria de que en materia petrolera /a&amos cado tan ba*o. !A
(!:$'NT(TI4#
?.8 3ara colmo, en medio del caus surge propuestas locuaces sobre poltica
energ9tica & pronto llegan a los medios sin que 3'B ni el gobierno responda a
ellas o las aclaren. !A (!:$'NT(TI4#
n la lectura de un te1to se puede distinguir, una idea principal 0es el n.cleo del te1to &
en ella se coordina la estructura2 & otras secundarias 0su funci+n es ampliar o precisar la
informaci+n2.
"a oraci+n es la palabra o con*unto de palabras con que se e1presa una idea completa
nunciado unimembre: #raci+n formada por una sola palabra
*emplo: CCllateD C(delanteD o C"lueve todo el daD
nunciado bimembre: Cuando la oraci+n tiene su*eto & predicado
*emplo:
l su*eto es de quien o de que se /abla en la oraci+n. 1isten dos tipos de su*eto:
Su*eto e1plicito o e1preso: s el que esta escrito en la oraci+n. 3uede ser una o
varias palabras como 3edro, 'art/a, )uan, 6oEa 3aula, 6on 'anuel. F puede
ocupar cualquier lugar en la oraci+n: para ello se pregunta qui9n o qu9 /ace la
oraci+n del verbo.
*emplos:
o Su*eto tcito o morfol+gico: No esta escrito, pero se encuentra implcito
en la oraci+n
s lo que se dice del su*eto. l n.cleo del predicado es el verbo.
o Complemento directo: 3reguntamos Qu? al verbo.
*emplo:
o Complemento indirecto: 3reguntamos A quin? A qu? Para qu?
Para quin?
*emplo:
o Complemento circunstancial: 3ara encontrarlo preguntamos al verbo.