Pelcula a ser analizada "EL Nio con el Pijamas de Rayas"
Basada en el Best Seller de Jhon Boyne, acerca de una familia Alemana en el ao de 1943 cercano al final de la 2da Guerra Mundial, donde la misma se compone por el padre (Ralph), la madre (Elsa), la hija mayor (Grettel) y el hijo menor (Bruno), y son trasladados por razones de trabajo del padre a las cercanas del campo de concentracin de Auschwits, donde Bruno se hace de un amigo Judo de nombre Schmule. Analisis psicolgico del personaje de Bruno (8 aos), segn la Teora del Desarrollo de J ean Piaget EL personaje de Bruno, demuestra un comportamiento demostrativo propio del periodo de la Operaciones Concretas, descritas por la Teora de Piaget. Bruno demuestra un paso acorde con el nivel de desarrollo de captacin de de los objetos que forman parte de su vida cotidiana, demuestra consistencia en la expresin de su conocimiento por los objetos, habla de medida de peso ya, por ejemplo cuando pide a la madre una onza de chocolate y demuestra capacidad de clasificacin cuando l juega damas, diferenciando piezas de un lado con respecto al otro. Demuestra una inteligencia representativa a lo largo de los das que transcurren en la nueva casa, construye un columpio para pasar el tiempo y explora los alrededores permitidos de la casa. Genera una interpretacin de las imgenes que observa en las reas verdes que se pueden ver desde su ventana, y observa a un grupo de personas que all habitan y comparten imaginndose que eso es una granja y viven en comunidad, cuando en realidad es un campo de concentracin Nazi de la poca. Demuestra que posee ya un pensamiento operativo ms que intuitivo, cuando pide un caucho por ejemplo, para construir un columpio, adems demuestra un pensamiento coherente, estable y la presencia de un pensamiento lgico. Bruno demuestra una combinacin de acciones que lo llevan a ejecutar nuevas acciones, donde esta integracin de acciones mentales, denotan que el individuo realmente est operando sobre el ambiente, sobre su realidad y la transforma, observndose muy especficamente que estas acciones estn ligadas al presente inmediato y no al mundo de lo posible, al punto de perseguir y ejecutar una accin de ayuda a un amigo y no poder prever que en un futuro cercano esto le costara su existencia. Analisis psicolgico del personaje de Schmule (8 aos), segn la Teora del Desarrollo de J ean Piaget El personaje de Schmule, se encuentra dentro del periodo de Operaciones Concretas segn la teora de Jean Piaget, centrndose en un nio de 8 aos de raza Juda, que se encuentra preso junto con su padre, y otros judos, dentro del campo Nazi de concentracin Auschwits. Schmule y Bruno se conocen durante uno de los paseos de exploracin de Bruno, Schmule, se impresiona y agrada cuando se conocen, y despus durante la pelcula se puede observar, que este demuestra una captacin presente y cercana a la realidad cuando entiende que est preso en ese campo sin que esto sea de su agrado, y reconoce que su espacio fsico est delimitado por la cerca de alambres del campo de concentracin, y hasta le pide a Bruno que no le pase un baln de juego para divertirse entre los dos, ya que l entiende y as lo explica que su condicin no es un juego, mostrando tambin una inteligencia representativa de esa realidad y un pensamiento operativo que trata de alguna forma limitada por su condicin de vida modificar su entorno de la forma ms coherente posible para su edad, y presentando un pensamiento verdaderamente lgico por ejemplo cuando le pide ayuda a Bruno para buscar y rescatar a su padre desarrollando un plan con cierto detalle y acciones de estructura lgica para que Bruno pueda ingresar al campo de concentracin, demostrando tambin integracin de acciones mentales, que permiten que el individuo opere sobre su medio ambiente y lo modifique en su presente inmediato sin medir consecuencias futuras, como le resulto perder la vida durante la ejecucin del plan de bsqueda de su padre, terminando ambos dentro de la cmara de gas para ejecucin de los detenidos del campo de concentracin.
Aplicacion de Estrategias Didactias para La Formacion de Competencias Investigativas en Ninos y Ninas Del Cuarto Grado de La Escuela DR Carlos Roberto Reina D