Ao escolar 2013

Planificacin Semanal Plan especfico individual

Curso: Medio mayor Profesora: Paula Burgos N. Fecha: 07 de Marzo 2013 Semana: 1

















Nivel del lenguaje Objetivo especfico Actividad Materiales

Fontico fonolgico

-Propiocepcin del esquema corporal
bucal
-Desarrollar praxias linguales aisladas
-Desarrollar Praxias labiales
-Desarrollar praxias facilaes


-Realizan praxias linguales, labiales y
faciales aisladas frente a un espejo con
ayuda de la docente.

-Espejo

Pragmtico

-Favorecer la intencin comunicativa a
travs de conversaciones dirigidas que
sean de su inters
Proponer un tema interesante para el
alumno e intentar seguir una
conversacin. Reaccionar ante cualquier
seal del nio o la nia aprovechando
tantas expresiones como sea posible, lo
importante es que no se desvanezcan y
puedan llegar a convertirse en seales
intencionadas.

Ao escolar 2013

Planificacin Semanal Plan especfico individual

Curso: Medio mayor Profesora: Paula Burgos N. Fecha: 14 de Marzo 2013 Semana: 2











Nivel del lenguaje Objetivo especfico Actividad Materiales

Fontico fonolgico

-Generalizacion de praxias
bucolinguofaciales

- Desarrollar ejercicios de respiracin
segn tipo y modo.


-Retroalimentacin de clase anterior.
Recuerdan praxias bucolinguofaciales
realizadas anteriormente frente a un
espejo.

-Realizan ejercicios de respiracin
segn tipo y modo, siguiendo
instrucciones entregadas por la
profesora, estimularlos con olores
agradables, como perfumes, flores,
entre otros.

-Espejo




-Perfumes, flores, frutas,
etc.


Pragmtico


-Favorecer el respeto de turnos a travs
de conversaciones dirigidas y juegos
ldicos.


-Confeccionan manos de cartulina las
cuales se utilizaran para respetar turnos.
Los alumnos debern levantarla cada
vez que quieran opinar sobre un tema.
Quien respete esta norma obtendr un
refuerzo positivo.


-Cartulinas, palos de
helado, pegamento
,tijeras.
Ao escolar 2013

Planificacin Semanal Plan especfico individual

Curso: Medio mayor Profesora: Paula Burgos N. Fecha: 21 de Marzo 2013 Semana: 3









Nivel del lenguaje Objetivo especfico Actividad Materiales

Fontico fonolgico

-Reconocer las partes de la boca y del
rostro.


-Frente a un espejo identificar las partes
de su rostro y boca, luego asociarlas a
imgenes presentadas en lminas por la
docente.

-Espejo

-Lminas de partes de la
boca

Semntico

-Reconocer las partes de la cara y
asociarlas a la funcin correspondiente.

-Lectura de pictograma En mi cara
redondita. Los alumnos reconocen las
imgenes presentadas y las asocian a la
funcin que cumple cada una de ellas.

-Lmina con pictograma
En mi cara redondita

Pragmtico

-Favorecer la intencin comunicativa y
respeto de turnos a travs de
conversaciones dirigidas y juegos ldicos

-La docente se sita frente a l o ella
llamndolo por su nombre para
provocar alguna respuesta (que mire,
sonra...). Posteriormente se ir, poco a
poco, cambiando de sitio (detrs, a un
lado...) y se llamar.

-Proponer conversacin interesante para
el alumno/a, realizar preguntas, pedir
opinin, recordando siempre el respeto
de turnos.

Ao escolar 2013

Planificacin Semanal Plan especfico individual

Curso: Medio mayor Profesora: Paula Burgos N. Fecha: 28 de Marzo 2013 Semana: 4
















Nivel del lenguaje Objetivo especfico Actividad Materiales

Fontico fonolgico

-Realizar ejercicios de soplo a travs de
juegos ldicos.
- Desarrollar praxias bucolinguofaciales
en secuencias.

Realizan ejercicios de soplo con pelotas
de pin- pong y bombilla, simulando una
cancha de futbol, los alumnos intentan
hacer goles soplando con fuerza la
pelota de pin pong.

-Pelota de pin pong,
bombilla, pegote.

Pragmtico

-Favorecer la intencin comunicativa y
respeto de turnos a travs de
conversaciones dirigidas y juegos ldicos



-Por medio de grabadora registrar cada
una de sus emisiones. Posteriormente
escucharlas con el alumno y ver su
reaccin. Reforzamos.
-Proponer conversacin interesante para
el alumno/a, realizar preguntas, pedir
opinin, recordando siempre el respeto
de turnos.

-Grabadora
Ao escolar 2013

Planificacin Semanal Plan especfico individual


Curso: Medio mayor Profesora: Paula Burgos N. Fecha: 04 de Abril 2013 Semana: 1









Nivel del lenguaje Objetivo especfico Actividad Materiales

Fontico Fonolgico

-Desarrollar discriminacin auditiva no
verbal de sonidos corporales.

-Desarrollar memoria auditiva no verbal
de sonidos corporales.


-Discriminan entre dos sonidos
corporales presentados en un Cd. Pintan
en gua el dibujo del sonido
correspondiente.



-Identifican sonidos del cuerpo, a
travs de lminas y Cds, memorizan los
sonidos presentados y los asocian a
lminas correspondientes.


-Cd con sonidos
corporales.

-Gua de trabajo

-Lmina con imgenes

Semntico

-Reconocer partes del cuerpo

-Reconocen partes del cuerpo a travs
de apoyo visual con data show.
-Computador
-Data show

Pragmtico

- Respeto de turnos a travs de
conversaciones dirigidas y juegos ldicos

-Proponer conversacin interesante para
el alumno/a, realizar preguntas, pedir
opinin, recordando siempre el respeto
de turnos.

-Conversacin dirigida
Ao escolar 2013


Planificacin Semanal Plan especfico individual

Curso: Medio mayor Profesora: Paula Burgos N. Fecha: 11 de Abril 2013 Semana: 2















Nivel del lenguaje Objetivo especfico Actividad Materiales

Semntico

-Establecer asociaciones lxicas entre
elementos de categoras primarias (partes
del cuerpo- prendas de vestir).


Identifican y relacionan partes del
cuerpo con su respectiva prenda de
vestir (cabeza- gorro, manos- guantes,
entre otros).

-Lminas con imgenes
de partes del cuerpo.

-Lminas con prendas de
vestir

Morfosintctico


-Reconocer y utilizar artculos definidos
(el- la) asocindolos al genero respectivo.

-Reconocen gnero en imgenes
presentadas, asocian gnero con artculo
definido correspondiente.

-Lmina de un nio y
una nia.

Pragmtico


-Favorecer el respeto de turnos a travs
de conversaciones dirigidas y juegos
ldicos.

-Proponer conversacin interesante para
el alumno/a, realizar preguntas, pedir
opinin, recordando siempre el respeto
de turnos.

-Conversacin dirigida.
Ao escolar 2013

Planificacin Semanal Plan especfico individual

Curso: Medio mayor Profesora: Paula Burgos N. Fecha: 18 de Abril 2013 Semana: 3














Nivel del lenguaje Objetivo especfico Actividad Materiales

Fontico Fonolgico

-Desarrollar discriminacin auditiva no
verbal de sonidos de animales.

-Desarrollar memoria auditiva no verbal
de sonidos de animales.


-Discriminan entre dos sonidos de
animales presentados en un Cd. Pintan
en gua el dibujo del sonido
correspondiente.



-Identifican sonidos de animales, a
travs de lminas y Cds, memorizan los
sonidos presentados y los asocian a
lminas correspondientes.


-Cd con sonidos de
animales.

-Gua de trabajo

-Lmina con imgenes
de animales.

Pragmtico


-Favorecer el respeto de turnos a travs
de conversaciones dirigidas y juegos
ldicos.
Sentados en crculo cuentan historia o
ancdotas individuales, respetan turnos
utilizando mano de cartulina
confeccionada anteriormente.

-Manos de cartulina
Ao escolar 2013


Planificacin Semanal Plan especfico individual

Curso: Medio mayor Profesora: Paula Burgos N. Fecha: 25 de Abril 2013 Semana: 4










Nivel del lenguaje Objetivo especfico Actividad Materiales


Fontico- Fonolgico


-Imitar sonidos onomatopyicos de
animales


-Realizan sonidos onomatopyicos de
animales, a travs de la imitacin. Los
alumnos frente a un espejo imitan
sonidos de animales presentados en un
Cd.


-Cd con sonidos de
animales.
- Espejo.

Semntico

-Reconocer y nominar categoras
primarias de animales.

-Reconocen y nominan animales a
travs de apoyo visual con data show.

-Computador
-Data show.

Pragmtico

-Favorecer la intencin comunicativa y
respeto de turnos a travs de
conversaciones dirigidas y juegos
ldicos.

-Por medio de grabadora registrar cada
una de sus emisiones. Posteriormente
escucharlas con el alumno y ver su
reaccin. Reforzamos.
-Proponer conversacin interesante para
el alumno/a, realizar preguntas, pedir
opinin, recordando siempre el respeto
de turnos.

-Grabadora.
-Conversacin dirigida.
Ao escolar 2013