Anda di halaman 1dari 10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMP
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : V (dela!an)/" (satu)
Materi P#k#k : Aritmetika S#sial
Al#kasi $aktu: " % &' menit
A. Kompetensi Inti
"( Men)*ar)ai dan men)*a+ati ajaran a)ama +an) dianutn+a(
"( Men)*ar)ai dan men)*a+ati !erilaku jujur, disi!lin, tan))un)ja-a., !eduli (t#leransi,
)#t#n) r#+#n)), santun, !er/a+a diri, dalam .erinteraksi se/ara e0ekti0 den)an
lin)kun)an s#sial dan alam dalam jan)kauan !er)aulan dan ke.eradaann+a(
1( Mema*ami dan menera!kan !en)eta*uan (0aktual, k#nse!tual, dan !r#sedural)
.erdasarkan rasa in)in ta*un+a tentan) ilmu !en)eta*uan, tekn#l#)i, seni, .uda+a
terkait 0en#mena dan kejadian tam!ak mata(
2( Men)#la*, men+aji, dan menalar dalam rana* k#nkret (men))unakan, men)urai,
meran)kai, mem#di0ikasi, dan mem.uat) dan rana* a.strak (menulis, mem.a/a,
men)*itun), men))am.ar, dan men)aran)) sesuai den)an +an) di!elajari di sek#la*
dan sum.er lain +an) sama dalam sudut !andan)/te#ri(
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
N# K#m!etensi 3asar ndikat#r Pen/a!aian K#m!etensi
"(
1(" Menunjukkan sika! l#)is,
kritis, analitik, k#nsisten
dan teliti, .ertan))un)
ja-a., res!#nsi0, dan tidak
muda* men+era* dalam
meme/a*kan masala*(
1("(" 4erli.at akti0 dalam !em.elajaran
aritmatika s#sial
1(
2.2. Memiliki rasa ingin
tahu, percaya diri, dan
ketertarikan pada
matematika serta memiliki
rasa percaya pada daya dan
kegunaan matematika yang
terbentuk melalui
1(1" Bekerjasama dalam ke)iatan kel#m!#k
pengalaman belajar.
2( &(1 Men))unakan k#nse! alja.ar
dalam men+elesaikan masala*
aritmatika s#sial seder*ana(
4.2.1 Menentukan besar keuntungan atau
kerugian.
4.2.2 Menentukan persentase untung atau
persentase rugi.
C. Tujuan Pembelajaran
3en)an ke)iatan diskusi dan !em.elajaran kel#m!#k dalam !em.elajaran aritmetika
s#sial ini di*ara!kan sis-a terli.at akti0 dalam ke)iatan !em.elajaran dan
.ertan))un) ja-a. dalam men+am!aikan !enda!at, menja-a. !ertan+aan, mem.eri
saran dan kritik, serta da!at teram!il dalam menentukan .esar keuntun)an atau .esar
keru)ian, !ersentase untun) atau !ersentase ru)i dari ke)iatan jual .eli secara tepat
dan sistematis(
D. Materi Pembelajaran
Mengingat Kembali
Harga pembelian adalah harga atau biaya yang dikeluarkan saat
membeli barang.
Harga penjualan adalah harga yang ditetapkan penjual atas
barang dagangannya kepada pembeli.
Menentukan Besar Keuntungan dan Kerugian
Penjual dikatakan untun) jika *ar)a !enjualan le.i* tin))i dari!ada *ar)a !em.elian(
Besar keuntun)an dirumuskan:
5ntun) 6 7ar)a !enjualan 8 *ar)a !em.elian (M#dal)(
Atau da!at dirumuskan menjadi:
7ar)a Penjualan 6 7ar)a Pem.elian 9 5ntun)
7ar)a Pem.elian 6 7ar)a Penjualan 8 5ntun)
Penjual dikatakan ru)i jika *ar)a !enjualan le.i* renda* dari!ada *ar)a !em.elian
(m#dal)(
Besar keru)ian dirumuskan:
Ru)i 6 7ar)a !em.elian (m#dal) 8 *ar)a !enjualan(
Atau da!at dirumuskan menjadi:
7ar)a Penjualan 6 7ar)a Pem.elian 8 Ru)i
7ar)a Pem.elian 6 7ar)a Penjualan 9 Ru)i
Menentukan Persentase 5ntun) atau Ru)i
Persentase untung =
Persentase rugi =
E. Metode/Model Pembelajaran
Pendekatan !em.elajaran adala* !endekatan sainti0ik (scientific)( M#del !em.elajaran
+an) di)unakan adala* Pem.elajaran k#!erati0 (cooperative learning) men))unakan
kel#m!#k diskusi +an) .er.asis masala* (problem-based learning)(
F. Alat Media dan !umber Belajar
Alat : :
Media : LKP3 (Lem.ar Kerja Peserta 3idik)(
Sum.er Belajar :
Buku Sis-a Matematika Kelas ; Kurikulum 1'"2
Adina-an,M( C*#lik dan Su)ij#n#(1'"2(Matematika untuk SMP/M4S Kelas V
Semester "(Jakarta: Erlan))a(
". #an$ka%&lan$ka% Ke$iatan Pembelajaran
Ke$iatan Penda%uluan '( menit)
"( <uru memasuki kelas, men+ia!kan !eserta didik se/ara !sikis dan 0isik untuk
men)ikuti !r#ses !em.elajaran(
1( A!erse!si:
<uru menan+akan ke!ada !eserta didik tentan) materi min))u lalu:
A!aka* masi* ada +an) in)at !en)ertian dari *ar)a !em.elian dan *ar)a !enjualan=
<uru menan+akan ke!ada !eserta didik a!aka* ada +an) !erna* mem.eli .ua* di
!asar=
M#ti>asi : <uru mem.erikan /#nt#* !enera!an aritmetika s#sial dalam ke*idu!an
se*ari:*ari(
?Se#ran) !eda)an) .ua* mem.eli an))ur "' k) den)an *ar)a
R!"@'(''',''( Kemudian !eda)an) .ua* terse.ut menjual kem.ali .ua*
an))ur den)an *ar)a R!"A(''','' !er kil#n+a( Retn# mem.eli 1k) .ua*
an))ur !ada !eda)an) terse.ut( Bera!a *ar)a .eli dan *ar)a jual untuk 1
k) an))ur= Jika !eda)an) terse.ut .er*asil menjual seluru* .ua* an))ur
+an) dia miliki, a!aka* !eda)an) .ua* men)alami keuntun)an atau
keru)ian= Ba)aimana /ara menentukan dan men)*itun) .esar untun)
dan ru)i !ada !erda)an)an=
2( <uru men+am!aikan tujuan +an) akan di/a!ai dalam !em.elajaran(
&( <uru men+am!aikan t#!ik materi +an) akan di!elajari(
Ke$iatan Inti '*( menit)
"( <uru mem.a)i sis-a menjadi & kel#m!#k se/ara a/ak(
1( <uru mem.a)i LKP3 (Lem.ar Ke)iatan Peserta 3idik) +an) terdiri dari Ke)iatan ",
Ke)iatan 1 dan Ke)iatan 2 +an) *arus dikerjakan !eserta didik se/ara .erkel#m!#k(
Ke$iatan + 'Menentukan ,ntun$ dan -u$i)
Men$amati
"( Peserta didik men)amati !ermasala*an +an) ada dalam Ke)iatan " LKP3(
Menan.a
"( Peserta didik menan+akan .a)aimana /ara men)*itun) .esar keuntun)an dan
keru)ian(
Mencoba
1. Peserta didik .erdiskusi dalam kel#m!#k untuk men+elesaikan !ermasala*an
+an) di.erikan terkait den)an untun) dan ru)i dan )uru .erkelilin) men)amati
!eserta didik .ekerja dalam kel#m!#k(
Menalar
"( Berdasarkan lan)ka*:lan)ka* ke)iatan +an) terda!at di dalam Ke)iatan "
LKP3, !eserta didik men+im!ulkan /ara menentukan untun) dan ru)i(
Men$omunikasikan
"( <uru meminta !er-akilan setia! kel#m!#k untuk mem!resentasikan *asil
diskusi kel#m!#kn+a men)enai !en+elesaian !ermasala*an Ke)iatan 1(
1( Peserta didik di.eri kesem!atan untuk mem.erikan tan))a!an *asil !resentasi
meli!uti tan+a ja-a. untuk men)k#n0irmasi, melen)ka!i in0#rmasi atau!un
tan))a!an lainn+a(
2( <uru mem.im.in) dan men)ara*kan !eserta didik dalam .erdiskusi serta
mem.erikan !en)uatan terkait !ersentase untun) dan ru)i(
Ke$iatan * 'Menentukan Persentase ,ntun$ dan -u$i)
Men$amati
"( Peserta didik men)amati !ermasala*an +an) ada dalam Ke)iatan 1 LKP3(
Menan.a
"( Peserta didik menan+akan .a)aimana /ara menentukan !ersentase untun) dan
ru)i(
Mencoba
1. Peserta didik .erdiskusi dalam kel#m!#k untuk men+elesaikan !ermasala*an
+an) di.erikan terkait den)an !ersentase untun) dan ru)i dan )uru .erkelilin)
men)amati !eserta didik .ekerja dalam kel#m!#k(
Menalar
"( Peserta didik men+elesaikan !ermasala*an +an) ada !ada Ke)iatan 1 den)an
menera!kan k#nse! +an) tela* mereka temukan !ada Ke)iatan "(
Men$omunikasikan
"( <uru meminta !er-akilan setia! kel#m!#k untuk mem!resentasikan
*asil diskusi kel#m!#kn+a men)enai !en+elesaian !ermasala*an Ke)iatan 1(
1( Peserta didik di.eri kesem!atan untuk mem.erikan tan))a!an *asil
!resentasi meli!uti tan+a ja-a. untuk men)k#n0irmasi, melen)ka!i in0#rmasi
atau!un tan))a!an lainn+a(
2( <uru mem.im.in) dan men)ara*kan !eserta didik dalam .erdiskusi
serta mem.erikan !en)uatan terkait !ersentase untun) dan ru)i(
Ke$iatan Penutup '+/ menit)
"( Peserta didik .ersama:sama den)an )uru mem.uat kesim!ulan men)enai untun),ru)i,
!ersentase untun) dan !ersentase ru)i(
1( <uru mem.erikan kuis ke!ada !eserta didik(
2( <uru mem.erikan m#ti>asi untuk teta! .elajar(
&( <uru mem.erikan PR untuk tindak lanjut ke)iatan !em.elajaran !ada !ertemuan kali
ini dan men+am!aikan materi +an) akan disam!aikan !ertemuan selanjutn+a +aitu
disk#n, .rut#, tara, dan net#(
@( <uru menutu! !elajaran(
0. Penilaian
"( Sika! s#sial
a( 4eknik Penilaian : Pen)amatan
.( Bentuk nstrumen: An)ket
/( Kisi:kisi:
N#( Sika!/nilai Butir
nstrumen
"( Rasa in)in ta*u ":2
1( Per/a+a diri &:A
2( Ketertarikan !ada matematika ;
nstrumen: li*at Lampiran 2
2. Keterampilan
a. eknik Penilaian! Pengamatan dan es ertulis
b. Bentuk "nstrumen! #ngket dan $raian
c. Kisi%kisi!
&'. "ndikat'r Butir
"nstrumen
1. Menentukan besar untung atau rugi 1
2. Menentukan persentase untung atau rugi 2

(. Keterampilan
a( eknik Penilaian! Pengamatan
.( Bentuk "nstrumen! $raian
/( Kisi%kisi!
"nstrumen! lihat Lampiran 3.
Semaran), 1" A!ril 1'"&
Men)eta*ui,
Ke!ala SMP <uru Mata Pelajaran Matematika
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB Vita Nur Millat+
NP( ((( NP( (((
Lampiran 1
nstrumen Sika! S#sial
Lem.ar #.ser>asi .entuk da0tar /ek (check list) untuk sika! s#sial dalam ke)iatan diskusi
kel#m!#k
1o Aspek .an$ diukur + * 2 3
" Kesun))u*an !eserta didik men/ari ke)unaan aritmetika s#sial
dalam ke*idu!an se*ari:*ari(
1 Kemauan menden)arkan den)an !enu* !er*atian(
2 Kemauan meli.atkan diri dalam akti>itas di kelas dan/atau
diskusi kel#m!#k
& Kemauan menerima teman lain a!a adan+a (adan+a keunikan
setia! #ran))
@ Ke!edulian den)an !ers#alan +an) di*ada!i #ran) lain
A Kesun))u*an dalam menja-a. !ertan+aan
; Ketertarikan men/ari /#nt#* lain tentan) !en))unaan
aritmetika s#sial dalam ke*idu!an se*ari:*ari(
Angket Penilaian Kepercayaan Diri
N# Pern+ataan " 1 2 &
" Mam!u menjalin kerjasama den)an #ran) lain
1 Menem!atkan diri den)an .aik dalam .er.a)ai
situasi
2 Akti0 dalam diskusi di kelas
& Menda!atkan nilai +an) .aik
@ Memiliki !eran dalam lin)kun)an sek#la*
A 4eliti dalam men)erjakan s#al
; Menjadi !enen)a* dalam !erde.atan dalam diskusi
di kelas
Keterangan Nilai
)elalu = 4
)ering = (
*arang = 2
idak Pernah = 1
+ampiran 2
#EMBA- PE1"AMATA1 PE1I#AIA1 KETE-AMPI#A1
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : V/"
4a*un Pelajaran : 1'"&/1'"@
$aktu Pen)amatan :
ndikat#r teram!il menera!kan k#nse!/!rinsi! dan strate)i !eme/a*an masala* +an) rele>an
+an) .erkaitan den)an aritmatika s#sial(
"( Kuran) teram!il jika sama sekali tidak da!at menera!kan k#nse!/!rinsi! dan strate)i
!eme/a*an masala* +an) rele>an +an) .erkaitan den)an aritmatika s#sial(
1( 4eram!il jika menunjukkan suda* ada usa*a untuk menera!kan k#nse!/!rinsi! dan
strate)i !eme/a*an masala* +an) rele>an +an) .erkaitan den)an aritmatika s#sial teta!i
.elum te!at(
2( San)at teram!ill,jika menunjukkan adan+a usa*a untuk menera!kan k#nse!/!rinsi! dan
strate)i !eme/a*an masala* +an) rele>an +an) .erkaitan den)an aritmatika s#sial dan
suda* te!at(
Bu.u*kan tanda C !ada k#l#m:k#l#m sesuai *asil !en)amatan(
N# Nama Sis-a Keteram!ilan
Menera!kan k#nse!/!rinsi! dan strate)i !eme/a*an
masala*
K4 4 S4
"
1
Keteran)an:
K4 : Kuran) teram!il
4 : 4eram!il
S4 : San)at teram!il
,encana Pelaksanaan Pembelajaran
-,PP.
Metematika )MP Ke+#) /"""
#ritmetika )'sial
0leh!
/ita &ur Millaty
4111411121
*$,$)#& M#3M#"K#
4#K$+#) M#3M#"K# 5#& "+M$ P3&63#H$#& #+#M
$&"/3,)"#) &363," )3M#,#&6
2114