Consejo tcnico escolar

11/08/14
La sesin dio inicio siendo las 13:00 hrs. Recibiendo la bienvenida del director de
la institucin. (Anexo 1)
Teniendo como primera actividad la lectura comentada de la gua del CTE en su
primer apartado, Introduccin llevndose a cabo por los profesores Cirino, Odn,
Carlos, Domingo. (Anexo 2)
Rescatando los siguientes puntos.
*Garantizar la normalidad mnima de operacin escolar
*Mejorar los aprendizajes de los estudiantes
*Abatir el rezago
*Autonoma de gestin
Propsitos, ledos y comentados con el apoyo del profesor Domingo
Productos, lectura guiada por el profesor Sal, Enfatizando en la planeacin, su
importancia, y el modo de realizarla que ser por academias con la finalidad de
que se realice un solo examen por asignatura y los subdirectores tengan tiempo
para realizar la revisin.
Se hizo una revisin de los materiales necesarios, apoyados por la lectura del
profesor Alejandro.
Rescatando la importancia de que se tengan al alcance los materiales necesarios
para realizar las actividades de la mejor manera posible. (Anexo 3)
A continuacin, se genero el trabajo que permiti abordar el punto: Estableciendo
la ruta de mejora desde y para la escuela.
Propsitos de la sesin, lectura guiada por el director (Anexo 4), donde se
menciono y se reconoci el sentido que tiene establecer una ruta de mejora y las
ventanas de oportunidad que abren para el colectivo docente, al generar una
directriz que sirva de parmetro para establecer criterios de desempeo en
nuestro quehacer docente.

Organicemos nuestro consejo.
El profesor Enoc se encargo de guiar la lectura correspondiente a las actividades
enmarcadas por la gua del CTE.
Qu es la ruta de mejora? (Moiss Mendoza)
Se organizaron dos equipos, segn lo indicado por la gua.
El primer equipo, integrado por los profesores, Gernimo, Norma, Lilia, Ins, Dora,
Francisco, Melo, Araceli; se encargar de explicar que es una ruta de mejora. La
encargada de exponer el mapa conceptual, fue la profesora Lilia. (Anexo 5)
El equipo dos, integrado por los profesores: Moiss Sevilla, Domingo, Bado, Sal,
Hortensia, Moiss Mendoza, Roberto, Violeta, Patricia, Eloina, Oscar, Paulina;
Edgar, Ivn, Odn, Guillermo, Landa, Manolo se encargara de realizar la actividad
para compartir lo que no es una ruta de mejora, mediante la exposicin del
profesor Moiss Sevilla. (Anexo 6)
El Director, enfatizo en la importancia del trabajo colaborativo.
Se realizo la lectura del texto correspondiente al marco normativo en la voz del
profesor Roberto, recibiendo la retroalimentacin del director, mencionando al
consejo de participacin social.
Lectura por parte de la profesora Patricia, Que es la ruta de mejora. (Anexo 7)
Procesos: Planeacin, Implementacin, Seguimiento, Evaluacin, Rendicin de
cuentas, lectura comentada por el director de la institucin. (Anexo 8)
De qu elemento partimos? Lectura guiada por la profra. Paulina, y en colectivo,
mediante una lluvia de ideas, se aterrizo este elemento. (Anexo 9)
A cargo del profesor Oscar, se hizo la revisin del siguiente punto: Qu tomamos
como base para le evaluacin? (Anexo 10)
Organizados del mismo modo, en equipos, darn respuesta a los siguientes
cuestionamientos:
El equipo uno siendo el portavoz el profesor Gernimo expuso las siguientes
respuestas:
Qu ha significado para su colectivo docente contar con una ruta de mejora?
Organizar actividades. Deteccin de necesidades. Sistematizacin.
Qu beneficios ha brindado a su escuela?
Mejorar rendimiento, Compartir experiencias; Implementar estrategias
Equipo dos, siendo el encargado de exponerlas al colectivo el profesor Alejandro
(Anexo 10)
Cules son los temas sobre los cuales se han tomado decisiones para
incorporarlos a la ruta?
Lectura y escritura, atencin a alumnos, razonamiento lgico-matemtico.
Quin o quienes han tomado las decisiones? Con base en qu se toman estas
decisiones?
Colectivo docente. En las necesidades con base en un diagnostico que se elabora
de forma peridica
Se reflexiono el punto 10, como lo indica la gua, mediante la lectura del texto, y la
reflexin guiada por el director. (Anexo 11)

Lectura del punto 11 por la profesora Norma. QUE ES PRIORITARIO ATENDER
EN LA ESCUELA?
12 Los procesos de la ruta de mejora (Edgar)
13, 14 (Edgar)
En plenaria se contestaron las preguntas correspondientes al punto 14:
Qu implica para el CTE la puesta en marcha de cada proceso?
Participacin del profesor Guillermo, patricia, Maricela.

En qu momento del ciclo escolar se llevan a cabo dichos procesos?
De forma continua, permanente.
Qu les demanda en lo individual y en lo colectivo la implementacin de la ruta
de mejora?
Disponibilidad, Compromiso, Responsabilidad, Constancia, Puntualidad, Mejores
resultados.
La sesin termino siendo las 4:05 P.M. Recordando la cita para la prxima sesin.


Anexo 1.- Bienvenida del director Anexo 2.- Lectura comentada







Anexo 3.- Lectura guiada Anexo 4

Anexo 5 Anexo 6


Anexo 7 Anexo 8


Anexo 9 Anexo 10







Anexo 11