Educacin Moral, su importancia en la formacin ciudadana, fines y propsito.

A travs de los tiempos, las sociedades han reconocido la necesidad de instruir a las
generaciones para transmitirles los conocimientos y habilidades. La historia documentada,
desde mucho tiempo antes de la era actual, recalca que la educacin tambin debe formar el
sentido moral. La educacin moral tambin inculca los hbitos de pensar y actuar que
ayuda a las personas a convivir y trabajar juntas como familia, amigos, vecinos,
comunidades y naciones. Es importante comprender y practicar los valores ticos
fundamentales como el respeto, la justicia, la virtud cvica y la ciudadana, y la
responsabilidad por s mismo y el prjimo. Sobre estos valores tan fundamentales se
forman las actitudes y las acciones que son propias de las comunidades seguras, saludables
e informadas que sirven como los cimientos de nuestra sociedad. El papel que tienen los
centros educativos llmese escuelas, liceos, universidades en la educacin moral es
importante, ya que durante su juventud, los estudiantes pasan muchas horas de la vida en el
saln de clase. Todo ese tiempo construye una oportunidad de explicar y reforzar los
valores fundamentales sobre las que se forma el sentido moral, la misma debe abordarse de
manera integral de modo que se abarquen las cualidades emocionales, intelectuales y
morales de una persona o un grupo. Debe ofrecer mltiples oportunidades a los estudiantes
para conocer, discutir y practicar conductas sociales positivas. El liderazgo y la
participacin de los estudiantes son imprescindibles para que la educacin moral se
incorpore a las creencias y las creaciones de los estudiantes.
La educacin moral en nuestro pas se ha convertido en estos tiempos en una
Utopa, ya que son muchas personas que le dan poca importancia a este tema, creen que ya
est pasado de moda, y que hay que vivir conforme a las necesidades y placeres, sin
importar la base moral de la accin. Es por eso que hay que reconocer que cada quien tiene
su historia y su estado evolutivo es diferente, pero no se puede negar que tenemos unos
principios, que han sido fortalecidos por nuestras races histricas de nuestro pas, estado,
comunidad y familia, que es un legado que no podemos echar en un bal de olvidos. Ya
hemos llegado al punto de ver y sentir como se ha desmembrado la siguiente frase La
familia es la base de la sociedad. Por lo tanto, es necesario que nuestros familiares
especialmente la venezolana regresen a las races morales de nuestra historia, donde la
palabra tena un gran valor, la responsabilidad y el respeto era el estandarte de la familia, la
calidad educativa se propiciaba en el hogar, el temor a Dios era la fuerza de la educacin en
los hijos, los espacios familiares lo han ido ocupando otros elementos como el televisor, el
egocentrismo, el trabajo exagerado, la falta de tiempo, el conformismo, la cultura del
relativismo, entre otros.
Por tal razn hay que tener presente que amar a la familia significa saber estimar sus
valores y posibilidades, promovindolos siempre, esforzarse por crear un ambiente que
favorezca su desarrollo y finalmente, una forma eminente de amor es dar a la familia de
hoy tentada por el desanimo y angustia por las dificultades crecientes.
Es importante sealar que, hoy da nos encontramos con una sociedad que lo ms
importantes para ellos es la moda y la tecnologa, al ser humanos lo tienen como
consumidor mximo de cuantas cosas salen al mercado, olvidndose de sus sentimientos,
necesidades, metas y proyectos, es triste reconocer que nuestra misma sociedad colabora
con el desfase moral de las personas, colocando a la misma en un estado de peligro y en
algunas ocasiones sembrando la cultura de la muerte.
Aunque la educacin moral no es una preocupacin reciente, si no es la voluntad
actual convertirla en uno de los pillares de la educacin integral del pueblo. Tambin son en
buena parte, novedosos los instrumentos pedaggicos que se proponen para hacer posible el
rescate de los valores.
Tales innovaciones parten de un espritu educativo abierto a las cuestiones
valorativas y los lineamientos que establecen las autoridades educativos en los diferentes
niveles y movili8dades es obligatorio, concretan cuando afirman que la necesidad de
asegurar el desarrollo integral de los estudiantes en estas etapas y las propias expectativas
de la sociedad. La educacin social y moral constituyen el funcionamiento elemental del
desenvolvimiento educativo que ha de permitir responsabilidades en la sociedad actual y el
futuro, un sociedad pluralista, en la que las propias creencias valoraciones y opciones ha de
convivir en el respeto a las creencias y valorar de los dems.
Finalmente la teora moral en tanto un pensamiento consciente y sistematizado
sobre los procesos involucrados en la vida y las decisiones morales del gnero humano,
presenta una gua, de direccin a la actividad prctica y reflexiva de los individuos. En el
proceso de conocimiento, de aprendizaje la herencia cultural, estn implicados diferentes
modos de considerar el bien, lo deseable, los fines que valen la pena perseguir. Como bien
lo seala Denley (1.965) entra en conflicto fines, responsables, derechos y deberes, que
en la teora moral se muestra discutido, analizados, de los que muestra su complejidad, por
lo que presta servicio de proteger a la persona contra la informacin de falsos conceptos de
la naturaleza. Lo que la moral como estudio presenta es un conjunto, problematizaciones
que son herencia cultural y que posibilitan la decisin reflexionada.



Referencias bibliogrficas

www.movilizacioneseducativos.net
www.aciponsa.com/familia/concmoral.htmprofeduardocallaneo
Fuente Iberoamrica de Educacin