LA ASOSIACIN

activ


PRESENTA


ARTE EN SINERGIA

CORDOBA, 12 DE NOVIEMBRE DEL 2013



[ARTE EN SINERGIA] actiVARTE

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1.- PRESENTACIN
ActivARTE es una asociacin de ocio y tiempo libre que cree en un concepto
alternativo de ocio basado en vivencias individuales y colectivas entre los jvenes, el
arte y la naturaleza. Ofrecemos actividades para este sector, como talleres de msica,
baile, manualidades y excursiones al aire libre. Queremos fomentar una actitud activa,
crtica y participativa de los jvenes a travs del conocimiento de los recursos y
herramientas de las que pueden disponer en su entorno. Nuestra experiencia nos avala
en la realizacin de cursos y en la educacin en valores, no slo nos importa entretener
sino tambin educar y ensear.
2.- ANLISIS DE LA REALIDAD
El Barrio o Polgono de la Fuensanta es un barrio de Crdoba que se sita en
el Distrito Sureste de la ciudad. Este barrio junto al Barrio del Santuario fueron
proyectados en el ao 1968 y fueron construidos gracias al Instituto Nacional de
Urbanizacin as como la Caja Provincial de Ahorros. Cerca de 4.000 viviendas
econmicas, de entre 50 y 120 metros cuadrados, de entre cuatro y ocho plantas, iban a
permitir a muchas familias acceder a su propia casa.
Su delimitacin geogrfica es la siguiente:


Por Caero al
Noreste
Al Oeste Ronda
de Levante
Cementerio de
San Rafael al
norte
Por el Arcngel
al sur
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El barrio de la Fuensanta se ha caracterizado por un desarrollo tardo de sus
infraestructuras y poblacin. Es un conjunto planeado como viviendas de tipo
econmico, aunque con algunas de categora superior en las zonas prximas a las
rondas. Se plane para paliar el dficit de viviendas para la poblacin de clase media
baja y baja y busc conseguir el mximo aprovechamiento del suelo, por lo que se opt
por bloques en altura.
Se trata en su conjunto de edificaciones en altura, que varan desde bloques de
cuatro plantas hasta 7 y 8 plantas, buscando diversidad tipolgica. En la segunda mitad
de los sesenta se constituy un autntico foco de atraccin para la poblacin cordobesa
de clase media baja o baja. El mayor incremento de poblacin se produjo entre 1960 y
1965 coincidiendo con la ejecucin de gran nmero de viviendas.
Este barrio se ha considerado como vulnerable por sus altos ndices de paro
(34,02%) y poblacin sin estudios (32,30%), muy superiores a los valores de referencia
(21,30% y 22,95%) y a los ndices municipales y autonmicos, ya de por s muy
superiores a los estatales. El alto grado de vulnerabilidad socioeconmica se ve tambin
reflejado en las altas tasas de ocupados eventuales (43,13%) y ocupados no cualificados
(16,02%)
Desde el punto de vista del ocio y tiempo libre, el barrio cuenta con bastantes
recursos y con un amplio tejido asociativo. Podemos encontrar:
Centro cvico la Fuensanta donde se llevan a cabo las actividades de las
distintas asociaciones colaboradoras.
La Casa la Juventud, una gran biblioteca de recursos disponibles para todos los
jvenes.
El polideportivo municipal, con gran oferta de actividades deportivas.
Situado dentro del Distrito Sureste est rodeado por Caero al noreste, por Santuario
al sureste, por Arcngel al sur, por el Casco al Oeste y por ViuelaRescatado y el C
ementerio de San Rafael al norte.Queda delimitado por Avenida de Nuestra Seora
de Fuensanta, Camino Madre de Dios, Obispo San Antn, la calle del Ministerio de l
a vivienda y el Cementerio.
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Los distintos centros educativos, en los que muchos de ellos cuentan con
actividades extraescolares, que van desde fsico-deportivas hasta idiomas y
artsticas.
El porcentaje de ancianos de ms de 65 aos relativamente bajo (6,80%) y sus
necesidades de ocio se encuentran cubiertas. En lo que se refiere a la poblacin adulta
(30-65 aos) el porcentaje total es de (50,20%) y los servicios del barrios tambin
cubren estas necesidades. La poblacin menos activa es la que abarca el grupo de edad
joven (14-30) aos que conforma un 25% del total y que apenas se organiza para
aprovechar los recursos ni se le presentan ofertas de ocio.
Vista la realidad, consideramos que existe la necesidad de crear un grupo activo de
jvenes que sean capaces de organizarse y aprovechar aquellos recursos que se le
ofrece. La casa de la juventud es un gran espacio disponible donde se facilitan una gran
variedad de recursos espaciales y materiales que nosotros vamos a aprovechar para
desarrollar este proyecto.
3.- JUSTIFICACIN
Tras el anlisis de la realidad sociocultural realizada en el barrio de la Fuensanta,
hemos descubierto que hay pocas actividades para los/las jvenes de 18 a 30 aos que
sean gratuitas, que den respuestas a sus inquietudes y que transmitan o eduquen en
valores como el compaerismo, el trabajo en equipo, el jugar por el jugar, el disfrutar el
arte o el conocer personas. A la vez observamos que la situacin de muchas familias es
precaria (aumento de paro en la unidad familiar, dificultad de los pagos de
hipotecas/alquiler, aumento del nivel vida) haciendo cada vez ms difcil que
chavales/as puedan participar en actividades de ocio.
Para la realizacin de este proyecto hemos realizado distintas encuestas en las
calles del barrio a jvenes de las edades anteriormente indicadas, con la finalidad de
conocer las necesidades e intereses que tienen. El resultado de esta encuesta (grfico 1)
nos deja ver que los intereses de los jvenes apuntan hacia las reas de deportes y
msica. Cubierta las necesidades de ocio en el barrio en cuanto a deporte se refiere
gracias a sus distintas infraestructuras e instituciones, hemos llegado a la conclusin de
hacer este curso compuesto de distintos talleres musicales y artsticos.
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Deportes
35%
Msica
35%
Lectura
8%
Informti
ca
15%
Idiomas
2%
Manualid
ades
5%
Encuesta. Grfico 1
Otra de las razones por la
que hemos decidido hacer esta
actividad musical es la facilidad
que nos aporta la casa de la
juventud, en cuanto a espacios y
materiales (salas de ensayo,
instrumentos, etc.) Tambin
descubrimos la necesidad de
ofrecer un espacio en el que las/os
protagonistas sean las/os jvenes,
de realizar un ocio alternativo a lo
que muestra la sociedad.
4.- OBJETIVOS
1. Ofrecer un ocio alternativo y con valores a la poblacin joven respondiendo la
demanda de ocio de este sector.
2. Fomentar la participacin y organizacin juvenil y hacer protagonista de la
accin a las/los jvenes del barrio y ciudad.
3. Disfrutar de las actividades, de las personas que asisten y de la organizacin.
4. Incentivar la creatividad, el sentido rtmico, la psicomotricidad y el gusto por las
artes en su conjunto.
5. Usar las artes como medio de relaciones interpersonales sin tener en cuenta:
sexo, raza, religin y status social.
6. Aprender a cuidar, conservar y valorar los materiales, instrumentos y medios
que se ponga a su disposicin.



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5.- METODOLOGA
La idea del proyecto nace a partir de la constatacin de la falta de ocio dirigido a la
poblacin joven. A partir de los datos recogidos en el sondeo realizado, la msica y el
deporte destacaron como principales intereses o inquietudes. Nuestra propuesta consta
de un curso dividido en cuatro talleres aislados, cuyo objetivo final es un proyecto
artstico interdisciplar:

Cada taller se impartir de forma independiente una hora y media a la semana
durante dos meses. La gente que participe en los talleres musicales tendr que
preocuparse por ensayar para avanzar en su aprendizaje. Las ltimas semanas del curso,
estarn enfocadas a la realizacin de varias actuaciones y de la grabacin de un
videoclip por parte del taller de montaje audiovisual. La metodologa que esta
asociacin va a desarrollar para cada uno de estos cursos consta de cuatro partes:
- Motivacin: Partir de los gustos e intereses de nuestros participantes intentando
respetar sus afinidades musicales.
- Demostracin y descripcin de las actividades.
- Ejecucin.
- Correccin.
Taller de
iniciacin al
canto
Taller de
iniciacin
musical a
diferentes
instrumentos
Taller de
percusin
corporal y
baile
Taller de
montaje
audiovisual
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Los cuatro cursos comenzarn todos la misma semana y cada participante podr
apuntarse a tantos talleres como quiera. El horario se ha desarrollado de tal modo que
cualquier persona pueda ir a ms de un taller si le interesase.
El primero de los talleres, iniciacin al canto, constar de conocimientos de la
propia voz empezando por el funcionamiento de nuestro aparato fonador, control de la
columna de aire, del diafragma y del cambio de registro de la voz. Todo este
conocimiento se transmitir a travs de aquellas canciones que los participantes decidan
llevar a cabo. Facilitaremos herramientas ldicas que hagan del aprendizaje algo
significativo y atractivo.
El siguiente taller, de iniciacin musical a diferentes instrumentos (percusin,
bajo y guitarra) partir de las nociones ms bsicas y de las melodas populares y ms
sencillas llegando poco a poco a un control tcnico del instrumento.
El taller de percusin corporal y baile se centrar en el desarrollo la
percepcin sensorial del yo en el espacio y del cuerpo con respecto al ritmo, de las
directrices generales de una coreografa y direccin de grupos y el cuerpo humano como
instrumento de percusin.
El ltimo de los talleres, montaje audiovisual, ir destinado al aprendizaje de
los conocimientos bsicos de edicin de video, fotografa o carteles. Se trabajar con
programas especficos de montaje, conociendo sus herramientas, posibilidades y
formatos. Este taller se encargar de montar el proyecto final o videoclip resultado del
trabajo interdisciplinar y actuaciones del resto de talleres.
La promocin de la actividad se realizar en colaboracin con la Casa de la
Juventud y el centro cvico. Se repartirn trpticos informativos sobre los distintos
cursos, su temporalizacin y espacios. Tambin se producirn carteles impresos en A3
que informen de nuestra actividad. El curso deber tener un mnimo de 6 personas en
cada curso y un mximo de 12.
6.- TEMPORALIZACIN Y ESPACIOS
El curso se desarrollar en las instalaciones que facilita la casa de la juventud.
Para ello nos apoyaremos en los cursos de iniciativa que nos proporciona esta
institucin. Necesitaremos:
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- Un aula de ensayo con instrumentos.
- Un aula de usos mltiples para el taller de percusin rtmica, baile y canto.
- Un aula de informtica y medios TICS y sala de grabacin.

El curso tendr una duracin de dos meses y medio y comenzar el primer lunes
de octubre y finalizar la segunda semana de diciembre. Dos meses para la realizacin
de cada taller, y dos semanas finales de montaje, coordinacin y ejecucin de proyecto
final o videoclip. Los cursos se impartirn en horario de tarde de 18:00 a 19:30. La
matriculacin se llevar durante los dos meses previos al curso.
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
CANTO INSTRUMENTOS BAILE AUDIOVISUALES

7.- RECURSOS
Los recursos destinados para este proyecto se podrn agrupar en dos categoras:
Humanos
o Miembros de la asociacin encargados de impartir cada taller.
o Colaboradores de la casa la juventud

Materiales
Vamos a clasificar los materiales a usar en dos grandes grupos:
o Material fungible: es aquel material que se va utilizar y que no se puede
reutilizar una vez acabada la actividad, bien por haberse consumido, o bien
porque quede inservible.
Tizas
Papel pentagramado y fotocopias.
Bolgrafos
Cueras de guitarra y cuerdas de bajo.
Pas
Folletos informativos y promocionales
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o Material no fungible:
Instrumentos:
o Percusin (Cajn flamenco y pequea percusin)
o Bajo
o Guitarra
Equipo de msica (altavoz, micrfonos, msica)
Acceso a internet
Cmara de video
Ordenadores
Proyector
Memoria de almacenamiento (USB)
Mesa de mezclas

8.- PRESUPUESTOS: GASTOS E INGRESOS
La casa de la juventud proporcionar parte de los materiales y recursos que se
necesitan para la actividad entre ellos: los espacios, instrumentos y medios
audiovisuales. El presupuesto depender del nmero total de participantes en cada taller:
Material Precio
Pas 6
Fotocopias, papel pentagramado
y bolgrafos

20
Cuerdas 24
Caja de tizas blancas 0,60
Trpticos 10
Carteles 6
66,60

*A todo esto se le aadir 20 de fianza en la matriculacin que se devolvern si no hay
desperfectos por el mal uso de los instrumentos por parte de un usuario.
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9.- EVALUACIN
Evaluacin del desarrollo de la Actividad
o Evaluacin inicial: Qu saben? Qu esperan del curso? Qu expectativas
tienen?
o Evaluacin Continua: Todos los monitores estn evaluando continuamente
el desarrollo de la actividad.
Criterios de evaluacin:
Estado anmico de los participantes (aburrimiento, excitacin, nivel
de participacin).
Tiempo de participacin: El tiempo medio de participacin de los
alumnos.

o Evaluacin Final: Una vez acabada la actividad se valorar la organizacin,
la asistencia, el desarrollo de la actividad, el ambiente.
Criterios de evaluacin:
Asistencia: Nmero de participantes.
Control del horario: Puntualidad en la organizacin de las
actividades.
Realizacin de una encuesta sobre el grado de satisfaccin del taller.

Evaluacin del grado de cumplimiento de los objetivos:
1. Ofrecer un ocio alternativo y con valores a la poblacin joven respondiendo la
demanda de ocio de este sector.
Criterio de evaluacin: Nmero de matrculas y grado de satisfaccin y
aceptacin del curso recogido por las encuestas finales.
2. Fomentar la participacin y organizacin juvenil y hacer protagonista de la accin a
las/los jvenes del barrio y ciudad.
Criterio de evaluacin: Involucracin en los talleres individuales y capacidad
autnoma de crear un proyecto interdisciplinar.
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3. Disfrutar de las actividades, de las personas que asisten y de la organizacin.
Criterios de evaluacin: Nivel de participacin y satisfaccin (aburrimiento,
alegra..)
4. Incentivar la creatividad, el sentido rtmico, la psicomotricidad y el gusto por las artes
en su conjunto.
Criterio de evaluacin: Anlisis de la capacidad creativa y una actitud positiva
hacia las artes.
5. Usar las artes como medio de relaciones interpersonales sin tener en cuenta: sexo,
raza, religin y status social.
Criterio evaluacin: Unidad y cohesin de grupo
6. Aprender a cuidar, conservar y valorar los materiales, instrumentos y medios que se
ponga a su disposicin.
Criterios evaluacin: Actitud responsable ante el uso de instrumentos. Fianza.