Lenguaje y Comunicacin

Quinto Ao Bsico
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
GNERO LRICO
ANTES DE COMENZAR, UN TEXTO PARA PENSAR
Lee el siguie!e "#$g%e!& 'e El arco y la lira, 'el es(#i!&# %e)i($& O(!$*i& P$+
Qu opinas acerca del fragmento anterior?, Qu significa para ti la poesa?, !e "as cuestionado esto
antes?
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.-/ ELEMENTOS DE LA POESA
TEMA0 Comprensin del mundo literario del gnero lrico
APRENDIZAJE ESPERADO# Las alumnas reconocen los elementos $ue caracteri%an al gnero lrico y los
aplican en di&ersos ejercicios'
(B)A L*)+CA
,orma literaria en la $ue
predominan los sentimientos del
"a-lante lrico
Constituyentes de fondo Constituyentes de
forma
.La poesa es conocimiento, sal&acin, poder, a-andono' (peracin capa% de cam-iar el mundo, la
acti&idad potica es re&olucionaria por naturale%a/ ejercicio espiritual, es un mtodo de li-eracin
interior' La poesa re&ela este mundo/ crea otro' 0an de los elegidos/ alimento maldito' Asla/ une'
+n&itacin al &iaje/ regreso a la tierra natal' +nspiracin, respiracin, ejercicio muscular' 0legaria al
&aco, dilogo con la ausencia# el tedio, la angustia y la desesperacin la alimentan' (racin,
letana, epifana, presencia1'
.La poesa es conocimiento, sal&acin, poder, a-andono' (peracin capa% de cam-iar el mundo, la
acti&idad potica es re&olucionaria por naturale%a/ ejercicio espiritual, es un mtodo de li-eracin
interior' La poesa re&ela este mundo/ crea otro' 0an de los elegidos/ alimento maldito' Asla/ une'
+n&itacin al &iaje/ regreso a la tierra natal' +nspiracin, respiracin, ejercicio muscular' 0legaria al
&aco, dilogo con la ausencia# el tedio, la angustia y la desesperacin la alimentan' (racin,
letana, epifana, presencia1'
2L 3ABLA4!2 L*)+C(






5adre, cuando sea grande
6Ay $u mo%o el $ue tendrs7 3a-lante lrico#
!e le&antar en mis -ra%os,
como el %onda8 al "er-a%al88'
6Cmo de entre mis manos te res-alas7
6(", cmo te desli%as, edad ma7
6Qu mudos pasos traes, o", muerte fra
pues con callado pie todo lo igualas7
9, ,rancisco de Que&edo:
5oti&o Lrico#
;osotras, las familiares,
ine&ita-les golosas,
&osotras, moscas &ulgares
me e&ocis todas las cosas'
9, Antonio mac"ado:
(-jeto Lirico#
2jercicio n< =
Lee atentamente los siguientes poemas y reconoce# "a-lante lrico, moti&o
lrico y o-jeto lrico'
!engo un gran resfro,
> todo el mundo sa-e cmo los grandes
resfros
Alteran el sistema total del uni&erso
4os enfadan con la &ida
> "acen estornudar "asta a la metafsica'
3e perdido este da, dedicado a tenerme $ue
sonar'
5e duele indeterminadamente la ca-e%a'
6!riste condicin, para un poeta menor7
3oy, en &erdad, soy un poeta menor'
9!engo un gran resfro, ,ernando 0essoa:
3a-lante lrico#
????????????????????
????????????????
5oti&o lrico#
????????????????????
????????????????
(-jeto lrico#
????????????????????
????????????????
0oco s de la noc"e
pero la noc"e parece sa-er de m,
y ms a@n, me asiste como si me $uisiera,
me cu-re la eAistencia con sus estrellas'
!al &e% la noc"e sea la &ida y el sol la
muerte'
!al &e% la noc"e es nada
y las conjeturas so-re ella nada
y los seres $ue la &i&en nada'
!al &e% las pala-ras sean lo @nico $ue
eAiste
en el enorme &aco de los siglos
$ue nos araan el alma con sus recuerdos'
9La noc"e, Alejandra 0i%arniB:
3a-lante lrico#
??????????????????
??????????????????
5oti&o lrico#
??????????????????
?????????????????
(-jeto lrico#
?????????????????
?????????????????
(ye, "ijo mo, el silencio'
2s un silencio ondulado,
un silencio,
donde res-alan &alles y ecos
y $ue inclinan las frentes
"acia el suelo'
92l silencio, ,ederico Carca Lorca:
3a-lante lrico#
????????????????????
????????????????????
5oti&o lrico#
????????????????????
????????????????????
(-jeto lrico#
????????????????????
????????????????????
++'D Lee el siguiente poema y reconoce a $ue actitud pertenece#
12i 3$(e %u(3&s $4&s 'es'e u 5us e
2i#gii$
& Al$5$%$ u$ %u(3$(3$ #&s$'$ (&
6$!$l&es $+ules su5i'$ $ u$ es($le#$,
(&#!$'& %$+$$s
7l$ %$'#e ll$%$'& 'es'e 'e!#&8Y &!#$
%u(3$(3$, l$ 3e#%$$, 6$!$l&es $+ules,
Pi!$'& 'e 5l$(& el 6&#(3e 'e l$ ($s$,9
A: Actitud Apostrfca
b) Actitud Enunciativa:
c: Actitud Carmnica
T: %e ;uie#es $l5$
Me ;uie#es 'e es6u%$,
Me ;uie#es 'e <($# 7---8
T: %e ;uie#es =*e$
T: %e ;uie#es $l5$-
a) Actitud Enunciativa:
B: Actitud Carmnica
C: Actitud Apostrfca
D) Lirica
Cu$'& %i#& el $+ul 3&#i+&!e 6e#'e#se $ l&
le>&s
$ !#$*?s 'e u$ g$s$ 'e 6&l*& '&#$'& e
i;uie!&,
%e 6$#e(e 6&si5le $##$($#%e 'el %=se#&
suel&,
@ "l&!$# (& l$ ie5l$ '&#$'$
e <!&%&s le*es
(u$l ell$ 'es3e(3&-9
A: Actitud Apostrfca
b) Actitud Enunciativa:
c: Actitud Carmnica
Escucha corazn
No puedes seguir amndola
Tienes que acallar tus latidos.
Tienes que arrancar la espina aguda
Que ella clav certera
En una tarde gris.
A.Carminica,
B.Enunciativa
C.Lirica
D.Apostrofca.
Crudo in&ierno
2l mundo de un solo color
> el sonido del &iento
9 5atsuo Bas"o:
3a-lante lrico#
???????????????????
???????????????????
5oti&o lrico#
???????????????????
??????????????????
(-jeto lrico#
???????????????????
???????????????????
??
1.-Identifca las actitudes del hablante lrico en los siguientes versos
Yo no soy yo.
Soy este.
Que va a mi lado sin verlo;
Que, a veces, voy a ver
Y que, a veces, olvido
1.Qu actitud del hablante lrico predomina en el texto anterior?
A.Carmnica
B.Individualista.
C.Enunciativa.
D.Apostrfca.
2.Quin es posiblemente el hablante lrico en estos versos?
Yo no quiero que a mi nia golondrina me la vuelvan,
se hunde volando en el cielo
Y no baja hasta mi estera;
en el alero hace el nido y mis manos no la peinan.
A.Una golondrina
B.Una nia
C.Una madre
D.Una voz
3.Lea los siguientes versos:
Pero el agua ha lloriqueado
Junto a m, cansada y leve.
Despierto sobresaltado.
Llueve.
En el texto anterior se observa la rima de tipo
A.Consonante
B.Asonante
C.Libre o blanca
D.Sin rima
E'D !2F!(G L*)+C(G
?????????????????????????????????????????????
?????????????????????????????????????????????
?????????????????????????????????????????????'
+mportancia de la o-ra#
A pesar de $ue en su tiempo La Araucana fue considerada una crnica &erdica de lo
acontecido durante el perodo de Con$uista, lo cierto es $ue me%cla pasajes ficticios
con reproducciones de "ec"os $ue &erdaderamente sucedieron'
La importancia de la o-ra de 2rcilla radica en $ue fue la primera o-ra literaria culta
$ue a-ord el tema de la con$uista espaola en territorios americanos' Adems
rescat del ol&ido a los soldados espaoles $ue pelearon en la guerra de Arauco'
H'D