Cdigo: 16441 Centro: CIENCIAS Titulacin: MATEMTICAS Nivel: GRADO Tipo: OBLIGATORIA N de Crditos: 9
1. ASIGNATURA / COURSE TITLE ANLISIS MATEMTICO/ ANALYSIS 1.1. Cdigo / Course number 16441 1.2. Materia/ Content area CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL 1.3. Tipo /Course type OBLIGATORIA 1.4. Nivel / Course level Grado / Bachelor (first cycle) 1.5. Curso / Year 2 1.6. Semestre / Semester 1 / 1 st (Fall semester)
1.7. Nmero de crditos / Credit allotment 9 crditos ECTS / 9 ECTS credits 1.8. Requisitos previos / Prerequisites Es aconsejable haber superado previamente los cursos de Clculo I y Clculo II / / Some previous knowledge of CALCULUS I and CALCULUS II is highly advisable. Es recomendable que el alumno est familiarizado con los conceptos vistos en CONJUNTOS Y NMEROS Y LGEBRA LINEAL / Students should be familiar with the notions acquired in SETS AND NUMBERS and LINEAR ALGEBRA.
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1.9. Requisitos mnimos de asistencia a las sesiones presenciales/ Minimun attendance requirement La asistencia es muy recomendable/ Attendance is highly advisable
1.10. Datos del equipo docente / Faculty data
Para el Grupo 721, teora: Ireneo Peral Mdulo 17, Despacho 510 / Module 17, Office 510 Telfono 91 497 4204 / Phone: 91 497 4204 e-mail: ireneo.pera@uam.es Horario de atencin: a discrecin / Office hours: by appointment
Jos Manuel Marco Mdulo 17, Despacho 410 / Module 17, Office 410 Telfono 91 497 3811 / Phone: 91 497 3811 e-mail: manuel.marco@uam.es Horario de atencin: a discrecin / Office hours: by appointment
Jezabel Curbelo Telfono 91 497 3204 / Phone: 91 497 3204 e-mail: jezabel.curbelo@icmat.es Horario de atencin: a discrecin / Office hours: by appointment
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1.11. Objetivos del curso / Course objectives Profundizar en la nocin de diferenciabilidad de una funcin de varias variables. Relacionar la existencia de derivadas direccionales con la de diferencial, y sta con la de aproximacin lineal o de primer orden. Entender el teorema de la funcin inversa y cualquiera de sus variantes. Aplicarlo asimismo a la determinacin de la regularidad geomtrica de curvas y superficies dadas por los conjuntos de nivel de ciertas funciones de dos y tres variables. Estudiar la existencia de mximos y mnimos condicionados. Desarrollar una teora de integracin sobre conjuntos (curvas y superficies) de dimensin inferior a la subyacente. Interpretar diversos fenmenos fsicos y sus operadores de cuantificacin como aspectos de la teora de integracin de campos a lo largo de curvas y superficies. Entender los teoremas de Green, Stokes y Gauss y conocer algunas de sus aplicaciones 1.12. Contenidos del programa / Course contents
1. PRELIMINARES (repaso). Aplicaciones lineales y matrices. Norma de aplicaciones lineales. Diferenciacin en varias variables. Definicin de diferencial y propiedades. Derivadas direccionales y derivadas parciales. Regla de la cadena. El teorema de valor medio. Extremos relativos.
2. EL TEOREMA DE LA FUNCIN INVERSA Y SUS VARIANTES. El teorema de la aplicacin contractiva. El teorema de la funcin inversa. El teorema de la funcin implcita. Teoremas del rango
3. SUPERFICIES Y VARIEDADES DIFERENCIABLES. Definiciones, ejemplos y equivalencias. Subvariedades de R^N. Espacios tangentes. Mximos y mnimos condicionados. Multiplicadores de Lagrange. Extremos en compactos
4. INTEGRALES SOBRE CURVAS Y SUPERFICIES EN R^3. Repaso de temas sobre integracin en varias variables: integral de una funcin a lo largo de una curva, integral de un campo a lo largo de una curva, teorema de Green, integracin de una funcin escalar sobre una superficie, e integracin de campos vectoriales sobre superficies. Definicin e interpretacin de los operadores rotacional y divergencia.
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Teorema de Stokes. Teorema de la divergencia de Gauss. Campos conservativos. Aplicaciones. 5. PRESENTACIN DE LA INTEGRAL DE LEBESGUE. Justificacin de la necesidad de elaborar una teora de la integracin que supere la integral de Riemann. Presentacin de las ideas bsicas de la integral de Lebesgue. 1.13. Referencias de consulta / Course bibliography
BIBLIOGRAFA BSICA: S. J. COLLEY, Vector Calculus, Prentice Hall, 1998. C. H. EDWARDS, Jr.: Advanced calculus of several variables. Ed. Dover, 1994. A.GALBIS, M. MAESTRE, Vector analysis versus vector calculus, Springer, 2010. J. E. MARSDEN, A. J. TROMBA, Clculo Vectorial, quinta edicin. Pearson, 2004. J. E. MARSDEN, M. J. HOFFMAN, Anlisis clsico elemental. Ed. Addison-Wesley Iberoamericana, 1998. J. M. MAZN RUIZ, Clculo diferencial. Teora y problemas. Ed. Universidad de Valencia, 2008. M. SPIVAK, Clculo en variedades. Ed Revert, 1979.
LIBROS PARA CONSULTAR: T. M. APOSTOL, Calculus, 2a edicin. Ed. Revert, 1980. R. COURANT, Differential and Integral Calculus, Vol. 2. Wiley Classics Library Ed., 1998. J. R. MUNKRES, Analysis on Manifolds, Westview Press, 1991. W. RUDIN, Principios de anlisis matemtico. Ed. Mc Graw Hill, 1980. R.S. STRICHARTZ, "The way of Analysis", Jones and Bartlett Mathematics, 2000.
2. Mtodos Docentes / Teaching methodology
Esta asignatura se organiza mediante clases presenciales de teora y prcticas (90 horas) a las que se aaden las horas de trabajo personal del estudiante para el estudio y la resolucin de ejercicios o trabajos planteados por el profesor (120 horas). Las restantes horas se dedican a la realizacin de exmenes, controles intermedios u otras actividades. En media semanal, las horas presenciales se distribuyen en: 4 horas de teora y problemas (en las que se imparten los contenidos tericos acompaados de ejercicios y ejemplos y se resuelven algunos de los problemas planteados a los estudiantes)
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2 horas de prcticas (en las que se pretende una participacin activa del estudiante a travs de la resolucin de ejercicios y problemas, presentaciones de trabajos, realizacin de controles intermedios, etc.)
Las clases de aula se basan en la presentacin de los contenidos tericos, la discusin de ejemplos y la resolucin de ejercicios prcticos. Durante las clases se desarrollan los conceptos y tcnicas ms importantes, que se aplican a la resolucin de ejercicios y problemas.
Se dispone de una pgina web en la que se cuelgan materiales de apoyo, ejemplos prcticos y ejercicios.
Como sistema de apoyo a la docencia los estudiantes disponen de tutoras individuales y electrnicas.
Todos los grupos de estudiantes de la asignatura siguen el mismo programa, realizan actividades formativas similares, y el sistema de evaluacin es comn para todos ellos.
3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload
Actividad Tiempo estimado en horas (ECTS) Clases tericas 60 (2,4) Clases prcticas 30 (1,2) Resolucin de ejercicios para entregar 30 (1,2) Estudio 100 (4,00) Evaluaciones* 5 (0,2) TOTAL 225 h (9 ECTS) * El resto de actividades evaluadas forman parte de las prcticas y/o se basan en los ejercicios resueltos entregados
4. Mtodos de evaluacin y porcentaje en la calificacin final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade Todos los grupos de estudiantes de la asignatura realizan actividades formativas similares, y el sistema de evaluacin es comn para todos ellos.
La nota final de la asignatura, de acuerdo con los criterios correspondientes a la evaluacin continua, se determinar en la convocatoria ordinaria a partir
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de un promedio entre las calificaciones obtenidas en los ejercicios y pruebas de control intermedios P y la calificacin del examen final F, segn la frmula:
A= 70% de la nota del examen final F + 30% de las pruebas intermedias P.
En aquellos casos en los que el alumno no supere la asignatura al aplicar la frmula anterior, se considera que el examen final sirve para volver a evaluar los contenidos previos, por lo que la calificacin ser el mximo entre el valor de A y la nota obtenida en el examen final, es decir, Max {A, F}. El estudiante que haya participado en menos de un 30% de las actividades de evaluacin y no se presente al examen final, ser calificado en la convocatoria ordinaria como No evaluado.
En su caso, la calificacin correspondiente a la convocatoria extraordinaria ser la nota obtenida en la prueba especfica realizada en la fecha marcada por el calendario acadmico.