Tabela matriz a utilizar para a realização da 1ª parte da tarefa, conforme indicações do Guia da Sessão

Conhecimento na área Biblioteca escolar

Aspectos críticos
que a Literatura Desafios. Acções
Domínio Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças
identifica a implementar

- - A dificuldade de
- Conhecer - Possui formação
compreensão pela
técnicas de em Ciências
-Pertencer à Gestão e pelos - - Acompanhar o
Markting; Documentais;
Equipa do Plano colegas, em geral, ritmo das novas
- Dominar as -Liderança;
Tecnológico. que o facto de tecnologias
Tecnologias de - Facilidade de
- Domínio das - Horário a tempo estar a tempo investindo na
Informação; relacionamento;
Competências do TIC ao ritmo inteiro; inteiro implica formação nesta
- Exige formação - Acredita
professor bibliotecário dasconstantes - A evolução da maiores área.
em verdadeiramente
inovações. designação de responsabilidades - - Divulgar as
Biblioteconomia na importância da
Coordenador para e participação tarefas do
, Pedagogia; BE na Escola;
Professor pelo que os Professor
- Abertura para - Procura
Bibliotecário. elementos da Bibliotecário.
aprendizagem actualizar-se.
equipa não podem
constante;
diminuir.
- Aplicar um - Horário - Horário não - Obrigatoriedade -O Conselho - Pôr em prática
Organização e Gestão modelo de acompanha o abrange o horário da avaliação da Executivo apoia a uma política de
da BE Gestão baseado horário diurno; nocturno; BE. BE e envolve-se afectação de
na recolha de -Espaço novo e - Os elementos da na procura de recursos humanos
evidências; de dimensões Equipa e com soluções adequada às
Conhecimento na área Biblioteca escolar

- A planificação adequadas; pouco tempo promotoras do necessidades de

das tarefas é - -Equipamento dedicado à BE; seu funcionamento da
fundamental; adequado; -A avaliação não funcionamento. BE.
-O professor -A era habitual. - Implementar um
Bibliotecário escola/agrupamen - A BE dispõe de sistema de
tem que ter to inclui a BE na uma verba anual avaliação
equipa e delegar formulação e para o seu continuado.
tarefas de forma desenvolvimento funcionamento, - Afectar uma
clara. dos seus para a renovação equipa
- A organização princípios e de equipamentos pluridisciplinar.
deve seguir objectivos e para a
normas estratégicos e actualização da
internacionais. operacionais. colecção.

-A BE cria
condições e é
usada como
recurso e como
local de lazer e de
trabalho pelos
utilizadores.

- A BE apoia os
utilizadores no
acesso aos
equipamentos.
 Conhecimento na área Biblioteca escolar

- O mobiliário é
adequado em
quantidade, cor e
altura à faixa
etária dos alunos,
proporcionando
boas condições de
acomodação e o
acesso livre dos
utilizadores à
documentação.

- Os equipamentos
são suficientes
para as
necessidades
locais e para as
necessidades da
escola.

- Optar por - É - Não existe - A existencia de - Cada professor

anualmente - Utilizar a web e
Gestão da Colecção recursos de afecta uma verba formalizada uma um professor querer comprar outras fontes de
qualidade, em para actualização Política bibliotecário individualmente o informação na
diferentes Documental - Os professores que pretende.
de documentação. prospecção e
suportes e rdos cursos identificação de
Conhecimento na área Biblioteca escolar

ambientes, profissionais
- A selecção dos documentos do
adequados ao recorrem à
fundos interesse dos
currículo. documentação
documentais tem alunos.
para a sua
em conta - Definir uma
actividade
necessidades Política
docente, uma vez
identificadas Documental.
quer não têm
junto dos
manual.
Departamentos e
outros
utilizadores.

- Os alunos
procuram
recursos
documentais para
se recrearem ou
para o trabalho
escolar.

- A informação está
organizada
segundo um
sistema de
classificação
normalizado.
 Conhecimento na área Biblioteca escolar

- Está
implementado um
sistema de gestão
bibliográfico
automatizado que
permite a
simplificação de
um conjunto de
processos ligados
ao circuito do
documento e à
difusão e pesquisa
da informação.

- A BE promove a
colecção através
do Boletim
Informativo, do
Moodle e do blog.

A BE como espaço de - As - O número de - Formação de - Horários dos - Produção e

conhecimento e aprendizagens - Disponibilidade grupos utilizadores professores divulgação, em
aprendizagem. melhoram com da equipa da BE. disciplinares - Muitas reuniões colaboração com
Trabalho colaborativo o trabalho envolvidos foi já existentes os docentes, de
e articulado com colaborativo reduzido. guiões de
Departamentos e entre - Não são pesquisa e outros
docentes. professores das
produzidos e materiais de apoio
 Conhecimento na área Biblioteca escolar

ao trabalho de
exploração dos
recursos de
divulgados, em informação pelos
colaboração com alunos.
os docentes, de - Melhorar os
guiões de mecanismos de
pesquisa e outros promoção e
disciplinas e a materiais de apoio marketing da BE,
Equipa da BE. ao trabalho de valorizando e
exploração dos divulgando mais
recursos de junto da Escola e
informação pelos da Comunidade o
alunos. seu Plano de
Actividades

Formação para a - É um serviço -A BE apoia - As actividades - A compra de - - Criar grupos de

leitura e para as onde se pode localmente a extracurriculares novidades- livros- leitores que
literacias treinar e leitura, a de promoção da de autores muito partilhem gostos e
desenvolver a investigação e a leitura tem pouco divulgados leituras.
leitura pesquisa/ uso da adesão. através da
oferecendo informação. Comunicação
recursos - Os alunos Social.
variados e utilizam a BE
atractivos; para se
 Conhecimento na área Biblioteca escolar

informarem e
para realizarem
trabalhos
escolares mas
menos para ler de
forma recreativa.
- Aprender como - Difunde
aceder à informação sobre
informação é livros e autores e
uma ferramenta participa na
útil para a vida e criação de
a BE deve ter instrumentos de
um papel informação em
determinante diferentes
nesse campo ambientes como
formando dossiers
utilizadores. temáticos,
índices, blog,
boletim
informativo.

BE e os novos - Os novos - Bons - Fraco nível de -O Professor - Elementos de - Aumentar o nível

ambientes digitais. ambientes equipamentos incorporação das Bibliotecário Informática pouco de incorporação
colocam informáticos TIC nos serviços participar no motivados para das TIC nos
desafios mas a - Divulga os informativos e Plano trabalhar na serviços
 Conhecimento na área Biblioteca escolar

BE adapta-se
e valoriza-se
materiais que informativos e
com a
produz através de educativos educativos
expansão para Tecnológico
um blog e da oferecidos pela Equipa BE oferecidos pela
a oferta de
plataforma BE BE.
recursos
moodle.
nesses
ambientes.
- Divulgar na
- Formação que - A avaliação - Confundir a Comunidade
- A avaliação
está a ser dada - Pouca prática ser um avaliação da BE Educativa;
Gestão de evidências/ serve para
ao Professor de procedimento com a avaliação -Utilizar os dados
avaliação. gerir, tomar
Bibliotecário implementação que se está a dos elemntos da para promover a
opções.
generalizar Equipa. BE com
evidências,

Gestão da mudança
SÍNTESE Factores de sucesso Obstáculos a vencer Acções prioritárias

- Contribuir para a -A BE ser utilizada pelos alunos da -Visão tradicional da BE; - Organizar acções de formação sobre
melhoria dos resultados Área de Projecto; -Resistência à mudança quanto às
a BE junto dos docentes;
escolares dos alunos; -Os equipamentos novos e em nº formas de trabalho e de
- Permitir aos professores suficiente; aprendizagem; - Promover o trabalho conjunto, entre
encontrarem com -Maior nº de actividades do PAA em - O receio do trabalho colaborativo; a BE e os docentes, no tratamento de
 Conhecimento na área Biblioteca escolar

diferentes unidades de ensino ou

temas;
- Produção e divulgação, em
colaboração com os docentes, de
guiões de pesquisa e outros materiais
de apoio ao trabalho de exploração dos
facilidade um conjunto de recursos de informação pelos alunos;
recursos que lhes - Utilizar a web e outras fontes de
possibilite um melhor - Fraca formação na área de TIC; informação na prospecção e
articulação com os Departamentos.
desempenho; - Fraca formação em áreas como a identificação de documentos do
- A utilização do espaço pelos
- Oferecer um espaço de pesquisa de informação. interesse dos alunos;
alunos.
lazer e de cultura - Criar grupos de leitores que
actualizado.
partilhem gostos e leituras.
- Melhorar os mecanismos de
promoção e marketing da BE,
valorizando e divulgando mais junto
da Escola e da Comunidade o seu
Plano de Actividades;
- Implementar um sistema de
avaliação continuado