DE LAS Y LOS ESTUDIANTES

En la Unidad Educativa Estadal PROF. RAFAEL TAYLHARDAT SOTILLO se entiende por

nio(a) toda persona con menos de doce aos de edad. Se entiende por adolescente toda persona
con doce aos o ms y menos de dieciocho aos de edad. (Art. 02 LOPNNA)
Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a la educacin. As mismo, tienen
derecho a ser inscritos y recibir educacin en una escuela, plantel o institucin oficial, de carcter
gratuito y cercano a su residencia.(Art. 53 LOPNNA)
Pargrafo nico: La Unidad Educativa Estadal PROF. RAFAEL TAYLHARDAT SOTILLO, de
acuerdo a su capacidad, responder a las demandas de cupo de la comunidad local, en
articulacin con los Consejos Comunales, respectivos.

La Ley Orgnica de Educacin en su Artculo 17 expresa: La Familia tiene el deber, el
derecho y la responsabilidad en la orientacin y formacin en principios, valores, creencia,
actitudes y hbitos en los nios, nias, adolescentes, jvenes, adultos y adultas, para cultivar
respeto, amor, honestidad, tolerancia, reflexin, participacin, independencia y aceptacin. Las
familias, la escuela, la sociedad y el estado son corresponsables en el proceso de educacin
ciudadana y desarrollo integral de sus integrantes.
En materia de disciplina escolar la Ley Orgnica de Proteccin al Nio, Nia y
Adolescentes (L.O.P.N.N.A) Artculo 05 expresa: Obligaciones Generales de la Familia. La
familia es responsable, de forma prioritaria, inmediata e indeclinable, de asegurar a los nios y
adolescentes el ejercicio y disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantas. El padre y la
madre tienen responsabilidades y obligaciones comunes e iguales en lo que respecta al cuidado,
desarrollo y educacin integral de sus hijos.
El Estado debe asegurar polticas, programas y asistencia apropiada para que la familia pueda
asumir adecuadamente esta responsabilidad, y para que los padres y las madres asuman, en
igualdad de condiciones, sus responsabilidades y obligaciones.
Artculo 13 expresa: Expresa: Ejercicio progresivo de los derechos y garantas. Se
reconoce a todos los nios, nias y adolescentes el ejercicio personal de sus derechos y garantas,
de manera progresiva y conforme a su capacidad evolutiva. De la misma forma, se le exigir el
cumplimiento de sus deberes.
Pargrafo 1. El padre, la madre, representantes o responsables tienen el deber y el derecho de
orientar a los nios, nias y adolecentes en el ejercicio progresivo de sus derechos y garantas, as
como en cumplimientos de sus deberes de forma que construyan a su desarrollo integral y a su
incorporacin a la ciudadana activa.
Artculo 17 Derecho a la identificacin. Todos los nios y nias tienen el derecho a ser
identificados o identificadas, inmediatamente despus de su nacimiento. A tal efecto, el Estado
debe garantizar que los recin nacidos y las recin nacidas sean identificados o identificadas
obligatoria y oportunamente, estableciendo el vnculo filial con la madre.
Articulo 32 expresa: Derecho a la integridad personal: Todos los nios, nias y adolescentes
tienen derecho a la integridad personal. Este derecho comprende la integridad fsica, psquica y
moral. Pargrafo Primero. Los nios, nias y adolescentes no pueden ser sometidos a torturas, ni
a otras penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes. Pargrafo Segundo: El Estado, las
familias y la Sociedad deben proteger a todos los nios, nias y adolescentes contra cualquier
forma de explotacin, maltrato, torturas, abusos o negligencias que afecten su integridad personal.
El Estado debe garantizar programas gratuitos de asistencia y atencin integral a los nios, nias y
adolescentes que haya sufrido lesiones a su integridad personal.
Artculo 32-A expresa: Derecho al buen trato. Todos los nios, nias y adolescentes, tienen
derecho al buen trato. Este derecho comprende una crianza y educacin no violenta, basada en el
amor, el afecto, la comprensin mutua, el respeto recproco y la solidaridad.
El padre, madre, representantes, responsables, tutores, tutoras, familiares, educadores y
educadoras, debern emplear mtodos no violentos en la crianza, formacin, educacin y
correccin de los nios, nias y adolescentes. En consecuencia, se prohbe cualquier tipo de
castigo fsico o humillante. El Estado, con la activa participacin de la sociedad, debe garantizar
polticas, programas y medidas de proteccin dirigidas a la abolicin de toda forma de castigo fsico
o humillante de los nios, nias y adolescente.
Artculo 53 expresa: Derecho a la Educacin. Todos los nios, nias y adolescentes tienen
el derecho a la educacin gratuita y obligatoria,
Artculo 54 expresa: Obligacin del Padre, de la Madre, Representantes o Responsables en
materia de educacin. El padre, la madre, representante o responsable tienen la obligacin
inmediata de garantizar la educacin, nias y adolescentes. En consecuencia, debe inscribirlos
oportunamente en una escuela, plantel o instituto de educacin de conformidad con la ley, as
como exigirles sus asistencias regular a clases y participar activamente en su proceso educativo.
Artculo 56 expresa: Derecho a ser respetados y respetadas por los educadores y
educadoras. Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a ser respetados y respetadas
por sus educadores y educadoras, as como a recibir una educacin basada en el amor, el afecto,
la comprensin mutua, la identidad nacional, el respeto reciproco a ideas y creencias, y la
solidaridad. En consecuencia, se prohbe cualquier tipo de castigo fsico o humillante.






En materia de disciplina escolar la Ley Orgnica de Proteccin al Nio, Nia y Adolecentes
(L.O.P.N.NA) establece en el Ttulo II, Capitulo II, Artculo 57. La disciplina escolar debe ser
administrada en forma, acorde con los derechos, garantas y deberes de los nios y adolescentes.
En consecuencia:
A) Debe establecerse claramente en el reglamento disciplinario de la escuela, plantel o
instituto de educacin los hechos que son susceptibles de sancin, las sanciones
aplicables y el procedimiento para imponerlas.
B) Todos los nios, nias y adolescentes deben tener acceso y ser informados e informadas
oportunamente de los reglamentos disciplinario correspondientes.
C) Antes de la imposicin de cualquier sancin debe garantizarse a todos, los nios, nias y
adolescentes el ejercicio de los derechos a opinar y a la defensa y, despus de haber sido
impuesta, se le debe garantizar la posibilidad de impugnarla ante una autoridad superior
imparcial.
D) Se prohben las sanciones corporales, as como las colectivas.
E) Se prohben las sanciones por causa de embarazo de una nia o adolescente.

Artculo 80 que reza: Derecho a opinar y a ser odo y oda: Todos los nios, nias y
adolescentes tienen derecho a: A) Expresar libremente su opinin en los asuntos en que tengan
inters. B) Que sus opiniones sean tomadas en cuenta en funcin de su desarrollo. Este derecho
se extiende a todos los mbitos en que se desenvuelven los nios, nias y adolescentes, entre
ellos: Al mbito estatal, familiar, comunitario, social, escolar, cientfico, cultural, deportivo y
recreacional. Pargrafo Primero: Se garantiza a todos los nios, nias y adolecentes el ejercicio
personal y directo de este derecho, especialmente en todo procedimiento administrativo o judicial,
que conduzca a una decisin que afecta sus derechos, garantas e inters, sin ms limites que los
derivados de su inters superior. Pargrafo Segundo: en los procedimientos administrativos o
judiciales, la comparecencia del nio, nia o adolescente se realizara de la forma ms adecuada a
su situacin personal y desarrollo. En los casos de los nios, nias y adolescentes con
necesidades especiales o discapacidad se debe garantizar la asistencia de personas que por su
profesin o relacin especial de confianza, pueden transmitir objetivamente su opinin. Pargrafo
Tercero: cuando el ejercicio personal de este derecho no resulte conveniente al inters superior
del nio, nia o adolescente, ste se ejercer por medio de su padre, madre, representante o
responsable, siempre que no sean parte interesada ni tengan intereses contrapuestos a los del
nio, nia o adolescente o a travs de otras personas que su profesin o relacin especial de
confianza puedan transmitir objetivamente su opinin. Pargrafo Cuarto: La opinin del nio, nia o
adolescente solo ser vinculante cuando la ley as lo establezca. Nadie puede constreir a los
nios, nias o adolescentes a expresar su opinin, especialmente en los procedimientos
administrativos y judiciales.
Artculo 86 que reza: Derecho a defender sus derechos: Todos los nios, nias y
adolescentes tienen derecho a defender sus derechos por s mismos. Se debe garantizar a todos
los nios y adolescentes el ejercicio personal y directo de este derecho, ante cualquier persona,
instancia, entidad u organismo.
Adems las y los estudiantes tienen Derecho
Estar informado y participar en su Proceso Educativo
Ser respetado por sus Educadores, Director, Personal Administrativo y Obrero y por sus
Padres y/o Representantes.
Defender y ejercer activamente sus derechos.
Ser reinscrito en el ao escolar correspondiente, salvo durante el tiempo que hayan sido
sancionado con expulsin.
Recibir programas permanentes de difusin de los derechos, deberes y garantas de los
nios, nias y adolescentes.
Acceso a los servicios de informacin, documentacin y dems que satisfagan las
necesidades informativas y formativas de los nios, nias y adolescentes, como son: las
culturales, cientficas, artsticas, recreacionales y deportivas.
Participar en los consejos estudiantiles, fortaleciendo su proceso de formacin, formulario
propuestas y expresando sus puntos de vistas, ante las autoridades educativas del plantel
y su entorno comunitario, como ciudadanos y ciudadanas de la nacin, tomando en cuenta,
las especificidades de cada nivel educativo. (Artculo 21 de la LOE, 2009 En las
instituciones y centros educativos en los diferentes niveles y modalidades del Sistema
Educativo se organizarn consejos estudiantiles, sin menoscabo de otras formas
organizativas, destinadas a promover la formacin de ciudadanos y ciudadanas mediante
la participacin protagnica y corresponsable del estudiantado, tomando en cuenta las
especificidades de cada nivel y modalidad).
Ser orientado en sus problemas personales, acadmicos, familiares y vocacionales, con
ayuda del grupo multidisciplinaro (docentes, orientadores y psicopedagogos)
Los nios, nias y adolescentes con necesidades educativas especiales, deben tener
orientacin y seguimiento `por parte de los docentes de aula, orientadores(as) y
Psicopedagogos(as), con apoyo de sus padres o representantes y de instituciones de
educacin especial.
Presentar y dirigir peticiones por s mismo, ante los docentes y directivos, acerca de
asuntos que le afecten y deben obtener una respuesta oportuna.
Elaborar conjuntamente con su maestro los acuerdos de convivencia interna de su aula y
organismos estudiantiles donde participa.
Recibir de cualquier miembro de la comunidad educativa y compaeros de estudio, tanto
dentro como fuera de la institucin, un trato cnsono con su dignidad como persona.
Participar en las actividades extraescolares, culturales, deportivas y recreativas.
Formar parte de los equipos, comisiones y delegaciones que representen al plantel.
Ser evaluado integralmente (segn Artculo 44 de la LOE, 2009 La evaluacin como
parte del proceso educativo, es democrtica, participativa, contina, integral, cooperativa,
sistemtica, cuali-cuantitativa, diagnstica, flexible, formativa y acumulativa.).
En cuanto a los deberes podemos citar el Artculo 93 que reza: Deberes de los nios,
nias y adolescentes. Todos los nios, nias y adolescentes tienen los siguientes deberes:
A) Honrar a la patria y sus smbolos.
B) Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del ordenamiento jurdico y las
rdenes legtimas que, en la espera de sus atribuciones, dicten los rganos del poder
pblico.
C) Respetar los derechos y garantas de las dems personas
D) Honrar, respetar y obedecer a su padre, madre, representantes, siempre que sus rdenes
no violen sus derechos y garantas o contravenga al ordenamiento jurdico.
E) Ejercer y defender activamente sus derechos.
F) Cumplir sus obligaciones en materiales de educacin
G) Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religin y culturas.
H) Conservar el medio ambiente
I) Cualquier otro deber que sea establecido en la Ley.


DE LAS NORMAS GENERALES DE LAS Y LOS ESTUDIANTES
Honrar a la Patria y sus Smbolos, entonar el himno y comportamiento de respeto ante el
himno y la Bandera.
Respetar, cumplir y obedecer los acuerdos y normas de convivencia de la institucin.
Los estudiantes estarn en el deber de realzar su personalidad, as como tambin
mantener en alto el buen nombre del plantel en todos los sitios en donde se encuentren y
acten. Para ello deben ser cuidadosos en su presentacin personal, disciplina, los buenos
modales, costumbres y el uso de un vocabulario acorde con su investidura.
Los estudiantes no deben bajo ningn concepto deteriorar la imagen del colegio con
comentarios y acusaciones sin fundamento; as mismo a ningn miembro de esta
comunidad.
Respetar los derechos y garantas de las dems personas integrantes de la comunidad
escolar.
Respetar los objetos o bienes de los compaeros, personal docente, administrativo, u otro
personal que hacen vida en la institucin.
Honrar respetar y obedecer a sus padres, representantes, docentes, personal
administrativo y obreros, siempre que esas rdenes no violen sus derechos y garantas.
Proceder con veracidad, honradez, rectitud y buenos modales en todas sus actuaciones,
tanto en el trato con sus compaeros, como de sus educadores y dems integrantes de la
comunidad escolar. Por lo tanto el trato debe ser correcto y fraternal, de ayuda mutua y en
todo momento de imitacin de las mejores normas de cortesa y buenos modales. Deben
evitar las amenazas, la coaccin de grupos, fuerzas fsicas, irrespeto a las autoridades y
fraude en las evaluaciones.
Acatar las orientaciones y recomendaciones de los docentes, directivos, personal obrero y
administrativo.
Respetar la diversificacin de conciencia, pensamiento, religin y culturas.
Poner en prctica las normas del buen hablante y del buen oyente.
Cumplir con sus obligaciones escolares (tareas, trabajos o asignaciones establecidas).
Colaborar en los trabajos de equipo y en las tareas o proyectos comunitarios.
Los estudiantes regulares o repitientes deben asistir diariamente y puntualmente a clases
de acuerdo a sus respectivos horarios. As mimos: los padres, representantes
responsables tienen la obligacin inmediata de garantizar la educacin de los nios, nias
y adolescentes. En consecuencia debe inscribirlos oportunamente e una escuela, plantel o
instituto de educacin de conformidad con la ley as como exigirle su asistencia regular a
clases y participar activamente en su proceso educativo (Artculo 54 de la L.O.P.N.N.A.)
Asistir diaria y puntualmente a clases. La entrada de los estudiantes retardados ser diez
minutos despus de las pertinentes hora de entrada de acuerdo al horario de los
respectivos turnos
Llegar por lo menos con cinco (05) minutos de anticipacin a la hora de entrada
establecida, para el inicio de las actividades escolares
No salir del aula sin el debido permiso del docente, igualmente, no debe abandonar el
plantel sin consentimiento del docente y direccin.
Al sonar el timbre reglamentario los estudiantes formaran en el sitio indicado. Al concluir la
clase, abandonarn el saln, previa autorizacin del docente y este lo acompaar hasta el
patio o puerta principal, bajando de manera ordenada por las escaleras.
Los estudiantes no debern permanecer en las puertas y ventanas de los salones, ni en los
pasillos durante las horas de clases. se ubicaran en el patio central o en la cancha si est
se encuentra disponible.
Durante receso y horas libres del estudiante no deben permanecer en los pasillos, salones
y en los lugares prximos donde se estn dando clases, ni en el estacionamiento cerca de
los vehculos, ni detrs de los mdulos (salones). Y si estn realizando alguna actividad
especial (carteleras, maquetas trabajos de alguna asignatura en particular o en la cancha y
espacios abiertos), debern contar con la supervisin o asesor del club o docente
encargado. Adems, cuando los estudiantes tengan horas libres o receso debern
abstenerse de formar grupos bulliciosos dentro de las instalaciones del plantel. As mismo
deber abstener a silbar, gritar, patear o lanzar puertas, pupitres, subir y bajar las
escaleras sin orden y correr por los pasillos, patio central o cancha.
Asistir y participar activamente de manera puntual a los actos programados o actividades
extraescolares, socios culturales, deportivos organizados por el docente o por la institucin;
ya sea en el plantel u otro organismo competente, mostrando el debido respeto durante el
acto cvico.
Todos los estudiantes debern traer a primera hora de clase, los tiles necesario
requeridos por los docentes para el desarrollo de las actividades escolares del da (libros,
cuadernos, lpiz, sacapuntas, juegos geomtricos, uniforme de educacin fsica de
acuerdo al da que lo requiera y otros implementos relacionados con el proceso de
enseanza-aprendizaje; asimismo con los materiales requeridos segn el espacio
escogido por el estudiante para realizar el EPEDCUE).
Se prohbe a los y las estudiantes la estada en el plantel fuera del horario normal de clase,
a menos que participe de alguna actividad extracurricular organizada por el plantel o en
compaa de su representante.
En pocas de las festividades navideas, queda totalmente prohibido traer al plantel
cualquier tipo de juego pirotcnicos y explosivos como; tumba ranchos, fosforitos, mata
suegras. Y en carnaval no jugar con agua ni bombas ni otros objetos que inciten a la
violencia escolar.
Exigir de sus docentes y compaeros de estudios, tanto dentro como fuera del plantel un
trato cnsono con las normas y buenos modales, inspirados en respeto y en los valores
humanos.
Conservar el medio ambiente. Mantener y preservar las plantas ornamentales de la
institucin.
Contribuir al mantenimiento, aseo, y conservacin de las instalaciones escolares, mobiliario
y otros tiles pertenecientes al plantel.
El estudiante est obligado a responder o reparar los daos causados en la institucin
como una forma prctica de demostrar la formacin conservacionista, as como tambin de
cuidar y conservar el material didctico tales como: carteleras, mapas, lminas e
ilustraciones u otros recursos didcticos que facilite el proceso de aprendizaje, que se
encuentren fuera y dentro del saln. Asimismo, debe mantener en buenas condiciones el
mobiliario: pupitre, mesas, mesones, salones, laboratorios, baos, paredes y reas verdes.
Informar a las autoridades del plantel cuando observe que exista alguna anormalidad
dentro de la institucin.
Evitar conversaciones con personas extraas y ajenas a la comunidad escolar, a las
puertas y alrededores del plantel.
Entregar puntualmente a su representante toda comunicacin del plantel.
Se prohbe a los estudiantes traer al plantel, bajo ningn concepto, vehculos de motor,
carros, motos, bicicletas, patines, celulares, mp3, mp4, Ds, Ipods, Zapato Patn.
En el caso de los celulares o MP3, IPOD u otro recurso tecnolgico se encuentran las
siguientes Excepciones:
Excepcin 1: se permitir el uso de celulares en aquellos casos donde se amerite por
razones de necesidad de comunicacin o para la realizacin de eventos especiales, cabe
sealar que la escuela no se hace responsable en caso de prdida o dao del mismo;
adems para el uso del mismo se tomar en cuenta las siguientes consideraciones:
a.- El uso de los celulares y su justificacin deber ser del conocimiento del docente.
b.- Los celulares debern permanecer sin sonido o con vibrador durante su tenencia en
hora de clases
c.-Est restringido su uso totalmente durante la realizacin de evaluaciones o en
situaciones que afecten la calidad de las mismas.
d.-Deber emplearse como apoyo al proceso pedaggico y cultural mas no como elemento
distractor o deformador de conductas y/o aprendizajes
e.- El representante debe estar al tanto del empleo de dicho elemento por su representado
Excepcin 2: Se permitir el uso de aparatos de nuevas tecnologas de la comunicacin e
informacin (MP3, IPODS, etc), en aquellos casos donde se amerite por razones de ndole
pedaggico o para la realizacin de eventos especiales, no obstante la escuela no se hace
responsable en caso de prdida o dao del mismo; tomando en cuenta las siguientes
consideraciones:
a.- El uso de tales aparatos solo se podr dar bajo permiso expreso de la direccin del
plantel
b.- Deber emplearse como apoyo al proceso pedaggico o cultural, y no como elemento
distractor o deformador de conductas y/o aprendizajes.
c.- El representante debe estar al tanto del empleo de dicho elemento por su representado.
Articulo 65 LOPNNA Derecho al Honor, Reputacin, Propia Imagen, Vida Privada e
Intimidad Familiar. Todos los nios y adolescentes tienen derecho al honor, reputacin y
propia imagen. Asimismo tiene derecho a la vida privada e intimidad de la vida familiar.
Estos derechos no pueden ser objeto de injerencias arbitrarias o ilegales.
Pargrafo Primero: se prohbe exponer o divulgar, a travs de cualquier medio, la imagen
de los nios y adolescentes contra su voluntad o la de sus padres, representantes o
responsables. Asimismo, se prohbe exponer o divulgar datos, imgenes o informaciones,
a travs de cualquier medio, que lesionen el honor o la reputacin de los nios y
adolescentes o que constituyan injerencias arbitrarias o ilegales en su vida privada o
intimidad familiar.
Pargrafo Segundo: Est prohibido exponer o divulgar, por cualquier medio, datos,
informaciones o imgenes que permitan identificar, directa o indirectamente, a los nios y
adolescentes que hayan sido sujetos activos o pasivos de hechos punibles, salvo
autorizacin judicial fundada en razones de seguridad u orden pblico.
Utilizar adecuadamente los servicios de biblioteca
Cumplir con el uniforme Escolar, el mismo debe ser usado correctamente para todas las
actividades escolares, respondiendo a las indicaciones establecidas en el decreto 1139,
emanado del despacho de Educacin. El estudiante no deformar o modificar ste por lo
tanto debe acatar con los siguientes requisitos: (dicha resolucin ya fue descrita en la
Convivencia Escolar).
Para Educacin Primaria:
Varones: Pantaln azul marino tipo padrino, recto, holgado, a la cintura; es decir no a la
cadera (se prohbe jeans, ni strech) de acuerdo a su talla y contextura fsica. El ruedo del
pantaln ser a la altura de la tranza de los zapatos (estas deben estar amarradas), el
ruedo no debe estar roto ni descosido, no deber ser tubito. En relacin a la camisa o
chemise; blanca con el logotipo del plantel o insignia cosida en el lado izquierdo, debajo de
la camisa slo se permitir el uso de camisas blancas no estampadas, la camisa debe ir
por dentro del pantaln.
Las medias son de uso obligatorio (pueden ser blancas, azul marino, grises o negras y
no tobilleras)
El calzado debe ser cerrado (no suecos ni sandalias) clsicos o deportivos, en colores
sobrios como el negro, marrn oscuro y blanco en caso de deporte (no se permiten
zapatos de ms de un color o en contraste de colores).
El uso de correa es obligatorio, puede usarse de colores negros y marrn oscuro.
Hembras: Pantaln azul marino tipo padrino, recto, holgado, a la cintura; es decir no a la
cadera (se prohbe jeans, ni strech) de acuerdo a su talla y contextura fsica. El ruedo del
pantaln ser a la altura de la tranza de los zapatos (estas deben estar amarradas), el
ruedo no debe estar roto ni descosido, no deber ser tubito. En relacin a la camisa o
chemise; blanca con el logotipo del plantel o insignia cosida en el lado izquierdo, debajo de
la camisa slo se permitir el uso de camisas blancas no estampadas, la camisa debe ir
por dentro del pantaln.





Las medias son de uso obligatorio (pueden ser blancas, azul marino, grises o negras y
no tobilleras)
El calzado debe ser cerrado (no suecos ni sandalias) clsicos o deportivos, en colores
sobrios como el negro, marrn oscuro y blanco en caso de deporte (no se permiten
zapatos de ms de un color o en contraste de colores).
El uso de correa es obligatorio, puede usarse de colores negros y marrn oscuro.
En la poca de lluvia podrn utilizar cualquier suter, chaqueta de color azul que
salvaguarde sus tiles escolares y persona, siempre y cuando no se extralimite o exagere
en el uso del mismo y con vista a la insignia.
En la asignatura de Educacin Fsica (para hembras y varones) el traje escolar ser el
mono azul marino, sin adornos, ni accesorios adaptados a la talla y contextura del
estudiante no de licra. El ruedo a la altura de los zapatos deportivo, no deben estar roto ni
descosido. Franela blanca con la insignia del platel, la franela se usar dentro del mono.
Zapatos deportivos con trenzas amarradas, colores permitidos: blanco, negro, azul
marino. Este uniforme se usar nicamente el da, en que de acuerdo a su horario le
corresponde la asignatura de Educacin Fsica (no se permite combinar el pantaln o
camisa de diario con el de Educacin Fsica). Traer gorra cuando el docente lo solicite
Cuidar estrictamente el aseo personal (bao diario, cepillado de diente, usos de
desodorante, afeitarse y peinarse, cuidado y presentacin del traje escolar). No se
admitirn las siguientes modalidades:
Varones: cabellos largos, cortes de cabellos informales, extravagantes (ni wuapero,
totuma, platabanda o doble capa). Escarcha de colores o tintes de coloracin parciales del
cabello, tatuajes, aretes o zarcillos, piercing, collares, uso de bandanas, pauelos y gorros.
Uso exagerado de geles o gelatinas, con cabellos en pinchos.
Hembras: maquillajes (delineadores de ojos, cejas y labios, sombras de ningn tipo, uas
largas y pintadas con colores fuertes). Tintes de colores extravagantes con geles de
escarcha o tintes temporales de color azul, morado, violeta, verde, rojo, fucsia, piercing. No
utilizar exceso de adornos personales (collares, pauelos, zarcillos largos, gran cantidad
de pulseras). Slo se permitir un par de zarcillos pequeos
Educacin Preescolar:
Hembras y Varones: Mono azul marino sin lneas de colores, franela o chemise de color
rojo con la respectiva insignia del plantel. Las medias son de uso obligatorio (pueden ser
blancas, azul marino, grises o negras y no tobilleras). El calzado debe ser cerrado (no
suecos ni sandalias) clsicos o deportivos, en colores sobrios como el negro, marrn
oscuro.


ACUERDOS DE CONVIVENCIA PARA LOS ESTUDIANTES
E.B.E. RAFAEL TAYLHARDAT SOTILLO
1.- CUIDAR Y MANTENER EL AMBIENTE, MOBILIARIO Y EQUIPOS DEL PLANTEL

HECHOS SUSCEPTIBLES DE SANCIN
1.1 Daar las instalaciones, mobiliarios y equipos del plantel
1.2 Rayar o raspar pupitres, mesas, paredes, puertas y otras partes de las instalaciones del plantel
1.3 Lanzar semillas, piedras, botellas, basura entre otros dentro y fuera de la institucin, portando el
uniforme.
1.4 Sentarse sobre los escritorios y pupitres.
1.5 contaminar el ambiente de la institucin con basura en baos, patios, reas verdes, cancha, saln de
clases y otros espacios, no acatando las normas de higiene dentro y fuera del aula.
1.6 Contaminacin snica mediante: griteras, pitaras, arrastrar pupitres, arrastrar pupitres.
1.7 Daar las plantas ornamentales
2.- MANTENER UN BUEN COMPORTAMIENTO DURANTE EL DESARROLLO ACADMICO DENTRO Y
FUERA DEL SALON DE CLASE
HECHOS SUSCEPTIBLES DE SANCIN
2.1 Sublevarse y crear motines dentro y fuera de la institucin con peleas.
2.2 Sabotear el desarrollo de la clase mediante actividades ajenas a la misma; es decir mantener
conversaciones en clase sobre asuntos ajenos a la misma, silbar, gritar, jugar con pelota, lanzar taquitos,
papeles, tizas, borradores u otros objetos. Asimismo, como correr dentro del saln.
2.3 Falta el respeto o agresiones verbales, gestuales, escritas o fsicas, a compaeros de clase o personal
de la institucin.
2.4 Entrar y salir de clase en desorden: corriendo, empujando, gritando a los compaeros de clase y
personal de la institucin.
2.5 Retirarse del saln sin permiso o autorizacin del docente.
2.6 Permanecer en pasillos y reas de la institucin en hora de clase sin justificacin.
2.7 Permanecer en reas del plantel no permitidas en las horas de recreo.
2.8 Uso de vocabulario obsceno o impropio fuera o dentro del plantel.
2.9 Desobediencia a las instrucciones dadas por el docente para realizar las respectivas actividades
pedaggicas.
2.10 Incumplimiento de las normas o requisitos para participar en actividades especiales extraescolares.
2.11 Asumir actitudes de soberbia, tono de voz elevado, amenazas, actitud impositiva, indiferencia ante el
llamado, lanzamiento de objetos, cierre violento de las puertas a causa de la rebelda, actitud de ira o
burla, hacia sus compaeros, personal directivo, docente, administrativo, representante y obreros.
2.12 Permanecer en los baos en grupos para aupar peleas o golpear a compaeros.
2.13 Cometer actos violentos de hechos o de palabras, que atenten tanto fsica, moral o psicolgicamente
contra cualquier miembro de la comunidad educativa, que comprometan la integridad fsica.
2.14 Participar en desrdenes dentro y fuera del saln: carreras, empujones, gritos.
2.15 Provocar un incendio o intento del miso, utilizando encendedor o fsforo dentro o fuera del saln.
2.16 Desobediencia a personal directivos, docentes, administrativo, obreros, delegados del plantel.
2.17 Daar, esconder y /o hurtar tiles, bolsos u otros objetos de los compaeros u otro personal de la
institucin.
2.18 Daar y/o extraviar el cuaderno de clases.
2.19 Hacer pblicas escenas romnticas dentro y fuera de la institucin portando el uniforme.
2.20 Quedarse sentados en las aceras de las casas molestando a los vecinos tengan y no tengan
actividades acadmicas.
2.21 Molestar a los porteros dando patadas a las puertas y portones. Asimismo como agredir fsica o
verbalmente a los mismos.
2.22 Violentar la entrada de acceso o salida de la institucin, trepando la pared, cerca perimetral o portn.
2.23 Falsificar firma o documentos.
2.24 Introducir y realizar negociaciones de rifas, revistas, barajitas, afiches fotogrficos e imgenes
satnicas u otras que fomenten el consumo del alcohol, cigarrillos, drogas y sexo.
2.25 Portar armas blancas punzo penetrantes o de fuego dentro o fuera de la institucin portando el
uniforme.
2.26 Traer y /o consumir dentro del plantel o actividades extra ctedra cigarrillos, bebidas alcohlicas,
drogas y otras que atenten contra la salud fsica y mental del estudiante.
2.27 Introducir en el plantel personas ajenas al mismo, as como material impreso no acorde a la filosofa
educativa.
2.28 Hacer ventas de comida y/o objetos con fines de lucro personal.
2.29 Asistir a la institucin bajo efectos del alcohol o sustancias psicotrpicas.
2.30 Jugar carnaval con agua y otros elementos que alteren la disciplina y la integridad fsica de las
personas que integran la comunidad escolar.
2.31 Utilizar el nombre de la institucin como patrocinarte de fiestas privadas sin autorizacin de la
Direccin del Plantel.
2.32 Decir mentira y/o difamar a cualquier miembro de la Comunidad Educativa del Plantel.
2.33 No formar correctamente a la entrada y/o salida de clases.
2.34 No utilizar la simbologa de identificacin del plantel (insignia, escudo) en internet o en cualquier otro
medio o espacio sin la autorizacin respectiva del plantel.
2.35 Traer a la institucin celulares, Mp3, Mp4, u otros artefactos electrnicos (juegos de videos, TV porttil
y todo aquello que interfiera el libre desarrollo de las actividades pedaggicas.


3.- ASISTIR DIARIA Y PUNTUALMENTE A CLASES, EN RELACIN AL HORARIO ESTABLECIDO
POR LA INSTITUCIN
HECHOS SUSCEPTIBLES DE SANCIN
3.1 Llegar tarde a primera hora despus de la 7:00 a.m. y 12:00 p.m. sin justificacin del representante.
3.2 Llegar tarde al saln despus de haber culminado el receso en horas intermedias sin justificacin.
3.3 Presentar inasistencias reiteradas sin justificacin.
3.4 Salir del plantel sin autorizacin del docente o Direccin del plantel. Inasistencia a cualquier estrategia
de evaluacin sin justificacin. No traer los tiles bsicos de trabajo a cada clase.
3.4 Retiro del plantel con personas que no son sus representantes sin autorizacin previa de su
representante legal.
4.- CUMPLIR CON EL TRAJE ESCOLAR REGALMENTADO EN EL DECRETO N 1139
MANTENIENDO UN BUEN ESTADO Y PULCRITUD DEL MISMO

HECHOS SUSCEPTIBLES DE SANCIN
4.1 Inadecuada presentacin del traje escolar: usar el uniforme con camisa, chemise o franela por fuera, sin
correa, desaseado, arrugado, sin insignia, sin medias, pantaln ceido y bota ancha, zapatos y trenzas de
colores que no estn establecidos en el reglamento y gorras.
4.2 Asistir con combinaciones de traje escolar (mono con chemise o camisa y pantaln escolar con franela
de deporte, incluyendo los zapatos).
4.3 Usar el uniforme fuera del horario de clases en lugares pblicos, no aptos para menores de edad.
4.4 Usar suter cerrado y de colores diferentes al indicado en el reglamento.
4.5 Usar gorras, bolsos cruzados y de material no transparente o de malla.
5.- CUIDAR Y MANTENER LA PRESENTACIN PERSONAL Y GUARDAR LAS NORMAS DE
HIGIENE QUE GARANTIZAN LA PRESERVACIN DE SU SALUD.

HECHOS SUSCEPTIBLES DE SANCIN
5.1 Apariencia extravagante:
Varones: uso de zarcillo, cadenas, pulseras, cabello largo, corte doble capa, pinchos, mechas pintado,
gel en exceso, sacarse las cejas.
Hembras: Uso de maquillaje, uas largas y pintadas con colores fuertes, cabello pintado, mechas,
zarcillos y pulseras extravagantes y de colores que no estn establecidos en el reglamento.
5.2 Consumir alimentos o bebidas dentro del saln sin autorizacin del docente.
5.3 Masticar chicles dentro de las instalaciones de la institucin.
6.- PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN Y ASUMIR UNA ACTITUD HONESTA
QUE GARANTICE LA VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DE LAS MISMAS ASUMIENDO LA
RESPONSABILIDAD DE SU APRENDIZAJE Y ACTUACIN ESTUDIANTIL.
HECHOS SUSCEPTIBLES DE SANCIN


De las medidas Pedaggicas y Socio-Educativas
Estas medidas se aplican, principalmente con la atencin de recuperar la conducta
normal del Estudiante, de tal forma que se beneficie tanto l como la comunidad
educativa, que ve entorpecida su labor con el incumplimiento de las normas que facilitan la
sana convivencia. Todo correctivo debe promover un cambio de conducta positivo en el
estudiante.
Correccin: Es una llamada de atencin verbal quedando est debidamente registrada en
acta por la docente, ya sea de tipo particular o colectivo, sobre una conducta inapropiada.
Con ella se espera que el Estudiante modifique su actitud y se comporte adecuadamente.
La correccin se har con el debido respeto a su persona. Puede estar acompaada de
sancin, proporcional a la falta y de carcter constructivo. Ser registrada por escrito.
Citacin: Consiste en una convocatoria escrita dirigida al Representante con el propsito
de exponer alguna conducta irregular que el estudiante haya presentado y determinar las
sanciones a aplicar. Puede ser expedida por los Directivos del plantel o por cualquiera de
los Docentes. Normalmente supone correccin previa. Puede ir acompaada de alguna
sancin. En caso de realizar tres citaciones continuas que no han sido atendidas por la
6.1 Sustraer una prueba clandestinamente previo a la presentacin de la misma.
6.2 Modificar notas en examen planillas de evaluacin.
6.3 Provoque desordenes durante la realizacin de cualquier prueba de evaluacin o participar en hechos
que comprometan su eficiencia (chuletas o material de apoyo, intercambiarse las pruebas o pasar
informacin).
6.4 Inasistencia a cualquier estrategia de evaluacin sin justificacin.
6.5 Inasistencia para recuperar estrategias prdidas con plazo fijado por parte del docente, sin justificacin.
Inasistencia a cualquier estrategia de evaluacin sin justificacin.
6.6 No traer los tiles bsicos de trabajo a cada clase.
6.7 No realizar las actividades correspondientes a las clases.
6.8 No traer los recursos o materiales necesarios para realizar las actividades del EPDECUE, segn el
estudiante se haya registrado o inscrito.
6.9 No mantenerse en silencio y sentado al terminar la actividad de evaluacin.
7.- SERVIR DE ENLACE ENTRE EL PLANTEL Y EL HOGAR A FIN DE FACILITAR UNA
COMUNICACIN PERMANENTE.
HECHOS SUSCEPTIBLES DE SANCIN
7.1 No entregar notificaciones, circulares y citaciones al representante.
7.2 No entregar invitaciones especiales a los representantes.
madre, padre o representante, se refiere el caso al Sistema de Proteccin del nio, nia o
adolescente, segn sea el caso.
Con el fin de recompensar la conducta, laboriosidad, cooperacin y cualidades
sobresalientes del estudiante, la Direccin del Plantel establecer los correspondientes
reconocimientos, teniendo en cuenta los resultados de las evaluaciones peridicas y el
criterio de los docentes, con el fin de que ninguna accin que lo merezca quede sin
reconocimiento, ni se otorgue ste a quien verdaderamente no se haga acreedor de l.
Se implementaran como correctivos las estrategias pedaggicas que sean consideradas
necesarias, el inters superior del nio, nia y adolescente; entre estas estn: cambios de
ambientes y de turnos para los estudiantes entre las diferentes secciones, en las mismas
condiciones.

Del Procedimiento para las Conductas Disruptivas:
Cuando se presente la conducta disruptiva el docente que est presente realizar el
registro de la misma en un formato de actas con la firma del estudiante y otros
involucrados. Dejando expresa su actuacin y acuerdos o compromisos.
Escuchar al estudiante (a) y a las partes involucradas. En caso de ser necesario recurrir a
testigos.
Si luego de haber entrevistado al estudiante, este reincidiera en la conducta disruptiva, se
le citar a su representante a fin de canalizar la situacin bajo la supervisin y el
compromiso de un apoyo familiar en conjunto con el plantel. De dicha entrevista se
levantara un acta que firmarn: el representante, docente, orientador(a) y la Direccin del
plantel.
El estudiante tiene cinco das hbiles para consignar pruebas a la direccin del plantel a
favor de su defensa.
El estudiante tiene tres das hbiles para el uso de impugnar la decisin ante la direccin del
plantel. Esta a su vez tendr tres das hbiles para reconsiderar la decisin y si esta persiste
en disfavor del estudiante, este ltimo podr recurrir a las instancias legales correspondientes.
Los aspectos no contemplados en este procedimiento se regirn en primer lugar por lo
establecido en las leyes vigentes en el territorio del Estado Venezolano.
De las Medidas Pedaggicas y Socio Educativas para las conductas disruptivas
Los correctivos para las conductas disruptivas sern realizados de acuerdo al tipo de la
situacin o hecho cometido. Se presenta a continuacin algunos de los posibles correctivos
para las conductas disruptivas, previo procedimiento legal pertinente.
El deterioro de las plantas ornamentales generara el reintegro de dos plantas de la misma
especie
Participar activamente en los actos cvicos.
Elaborar carteleras pertinentes a los valores irrespetados.
Realizar exposiciones que fomenten la convivencia y el respeto por los D.D.H.H.
Participar activamente en la disciplina escolar
Realizar trabajos comunitarios tales como:
Compra, reparacin o retribucin del valor monetario de bienes o inmuebles
daados. Limpieza de las reas afectadas por la basura, rayones, escritos o sucio. Pintar
paredes rayadas. Recuperar pizarrones. Restaurar pupitres. Mantener el aseo en los patios
o reas verdes del plantel. Recoger basura. Mantenimiento de la biblioteca. Colaborar en el
momento de la hora del almuerzo y otros que el docente estime pertinente en relacin a la
falta cometida por el estudiante que sean de carcter pedaggicos.
Segn el nivel donde el alumno se encuentre y de acuerdo al diagnostico realizado por la
orientadora del plantel, se darn las oportunas recomendaciones para remitir al alumno a
las instancias pertinentes. En caso de irregularidad en la conducta se recomendar al
psiclogo y en caso de problema disciplinario al Consejo de Proteccin al Nio, Nia y
Adolescente.






















DE LOS REPRESENTANTES

1. De los Deberes Fundamentales de los Representantes:
En relacin a la Institucin
1.1 Cumplir las disposiciones establecidas en el presente acuerdo de convivencia,
comprometindose en colaborar en el cumplimiento de sus objetivos.
1.2 Padres, representantes y responsables son cada una de las personas que inscriben en
el plantel al nio, nia o adolescente, segn sea el caso, cumpliendo con su obligacin
inmediata en materia educativa (Art 17 de la LOE).
1.3 El representante legal del estudiante es la persona que lo inscribe en el plantel (mam
o pap). De no ser as la persona que lo inscriba deber traer autorizacin de los
padres emitida por el Consejo de Proteccin del nio, nia y adolescente. (Art 05, 25
LOPNNA).
1.4 Desde el mismo momento de la inscripcin, el padre y/o representante es el
responsable de la actuacin de su representado en materia educativa y formativa (Art.
17 LOE, Art 13,54,55 LOPNNA).
1.5 Se insta a la obligatoriedad de la asistencia a las reuniones programadas para padres
y representantes por la comunidad educativa, por la direccin del plantel o por el
personal docente.
1.6 Acudir puntualmente a las citaciones para entrevistas o convocatorias a reuniones que
se hagan por parte de la direccin o por el docente.
1.7 En el momento de llevar y buscar a su representado deber acompaarlo(a) hasta la
entrada principal de la institucin Educativa; sin embargo si debe comunicarse con
urgencia con el docente, se le permitir la entrada de manera breve a la institucin.
Abstenerse de visitar a sus hijos durante la jornada escolar a menos que lo autorice el
docente.
1.8 Integrarse al Proyecto Educativo Integral Comunitario.
1.9 Los padres, representantes o responsables tiene el deber de mantener el buen nombre
de la escuela, en donde estudian sus representados.
1.10Los padres, representantes o responsables no deben difamar, comentar, ni dar
informaciones falsas bajo ningn concepto de la escuela, as como de ninguno de sus
miembros. Dirigirse a la direccin o docente por cualquier inconveniente o
incomodidad.
1.11Cumplir con puntualidad la fecha y el horario establecido para el proceso de
Inscripcin.
1.12Cumplir con los documentos requeridos para el proceso de inscripcin en la fecha
pautada por la institucin.
1.13Visitar al plantel con un vestuario ejemplarizante que ayude a mejorar la presentacin
personal de nios y nias. Queda prohibido presentarse al plantel con prendas de
vestir que promuevan procesos contrarios a la moral y a la tica ciudadana y
presentacin personal. En este sentido queda prohibido presentarse a la institucin
con prendas tales como: pijamas, batas, shorts, mini faldas, bermudas, sin ropa intima,
y en cholas
1.14Se prohbe la entrada o circulacin dentro de la institucin de medios de transporte
tales como: bicicletas, patinetas, motos entre otros.
1.15Respetar en todo momento la integridad del maestro o maestra de su representado(a).
guardar discrecin en aquellos asuntos cuya naturaleza exija tratamiento especial para
su tramite
1.16Mantener un trato cordial y respetuoso con los integrantes de la comunidad escolar
(Directivos, docentes, obreros, estudiantes y personal de los diferentes programas,
entre otros).
En Relacin a los Procesos de Aprendizajes
1.17Participar activamente en el proceso educativo de su representado apoyando,
asesorando y vigilando el cumplimiento de sus tareas escolares en forma puntual (Art.
17 LOE, Art 13,54,55 LOPNNA)
1.18Otorgar los permisos requeridos para que sus representantes asistan a las actividades
especiales que programen los docentes a fin de cumplir con los objetivos.
1.19Los padres, representantes o responsables, deben participar en forma activa en la
escuela para padres y en cualquier actividad que tenga como finalidad fomentar el
valor de la familia (Art. 05 LOPNNA).
1.20No desautorizar la accin de los docentes en presencia de sus hijos.
1.21Facilitar todo tipo de informacin y datos valorativos de sus hijos a los docentes que
precisen en los diferentes aspectos de la personalidad o enfermedades.
1.22Atender las recomendaciones que le formulen los miembros del personal directivo y
docente del plantel, en cuanto al comportamiento, asistencia, rendimiento estudiantil,
salud, deportes, recreacin, atencin especial y dems aspectos del proceso educativo
En Relacin con sus Hijos
1.23 Llevar puntualmente a su representado a clase y retirarlo a tiempo a la hora de salida,
ya que el plantel slo se responsabiliza del alumno durante el horario establecido (Art
5 LOPNNA).
1.24En caso de que el representante no pueda asumir el retirar a su representado(a) diaria
u ocasionalmente deber presentar ante la direccin las autorizaciones por escritos en
caso de que su representado se vaya del colegio a pie, en taxi, transporte o por algn
otro medio. No obstante este no podr ser aplicado en los nios y nias de la etapa
en Educacin Inicial y Primera Etapa de la Educacin Primaria; estos deben ser
retirado por los padres o representantes, a menos que sean buscado por un
Transporte u otro adulto significativo, e igualmente deber ser notificado por escrito
ante el docente correspondiente y dicha notificacin reposar en la Ficha de
Inscripcin.
1.25Orientar a la familia que conforma, con el fin de lograr generar un ambiente adecuado
que asegure la educacin integral del nio, nia y adolescente.
1.26Es obligatorio que el representante permita la participacin de su representado(a) a
participar en actividades extraescolares de carcter educativo, recreativos y culturales
(Art 81 LOPNNA)
1.27Permitir a sus representados participar en actividades extraescolares de carcter
educativo, recreativo y cultural (Art 81 LOPNNA).
1.28El representante debe asumir todo lo referido al cumplimiento y mantenimiento del
uniforme de los estudiantes durante todo el ao escolar, as mismo velar por la buena
presencia de sus hijos e hijas y por mantener en buenas condiciones el uniforme
escolar (Art 30 LOPNNA).
1.29Cumplir con el uniforme establecido siendo el siguiente:
Varones: camisa blanca, pantaln azul marino, zapatos negros, correa negra y
medias blancas.
Hembras: camisa blanca, pantaln azul marino, zapatos negros, correa negra y
medias blancas.
Deporte: franela blanca, mono azul marino, zapatos negros o blancos y medias
blancas
Preescolar: Mono azul marino, franela roja y zapatos negros.
1.30Es obligatorio responder por los daos a bienes e inmuebles ocasionados por su
representado en la institucin, con la reposicin de dichos bienes.
1.31Evitar que su representado lleve al plantel prendas, reloj, telfono, mp4, DS o algn
objeto de gran valor pues si se extravan la escuela no se responsabiliza por estas
prdidas. De ser necesario comunicarse con el estudiante llamar a la docente o a la
institucin.
1.32Los padres, representantes o responsables tienen el deber de dar un buen trato a sus
representados en cuanto a la crianza y educacin no violenta, afianzando as los
valores basados en el amor, el afecto, la comprensin mutua, el respeto reciproco, la
cooperacin, la responsabilidad y la solidaridad. Se prohbe cualquier tipo de castigo
fsico o humillante en la correccin de los nios, nias y adolescentes dentro y fuera de
la institucin.
1.33Tramitar los documentos de identidad de su representado de conformidad con la ley,
asimismo como los referentes a la salud como por ejemplo: control de nio sano,
vacunas, nutricin, odontologa, oftalmologa, entre otros (Art. 30 LOPNA).
1.34Informar al docente cuando ocurra cambio domiciliario, de nmeros telefnicos o
situaciones personales que afecten a su representado.
1.35Justificar las inasistencias de su representando, en un lapso de tres das hbiles).
1.36Si el representado se encuentra quebrantado de salud, no deber ser llevado a la
institucin; por cuanto ste deber tener la asistencia mdica oportuna, segn lo
establecido en los Art. 41 y 42 de la LOPNNA
1.37Si el representado presenta insectos pequeos parasitarios como los piojos o liendres
este deber ser tratados a tiempo en su residencia; por ser esto un mbito de salud;
con el fin de evitar contagio a sus compaeros, tomando en cuenta los Artculos 41 y
42 de la LOPNNA.
1.38Orientar a su representado(a) para generar respeto en relacin a la entonacin del
Himno Nacional, el Himno del Estado Aragua, rindiendo honres a los smbolos Patrios
(Art 93 LOPNNA)
1.39Promover valores de la amistad, respeto, solidaridad, responsabilidad, compaerismo
y cooperativismo
1.40Suministrar a su representado(a) una alimentacin adecuada; asimismo estar
pendiente de la asistencia de los Programas de Alimentacin.
1.41Responder por el comportamiento de su representado.
1.42Debern respetar el cartel informativo colocando en la entrada del plantel sobre los
deberes de los representantes.
1.43Usar los canales regulares, cualquier problema surgido con los docentes de su
representado.
2. Derechos de los Padres y/o Representantes.
2.1 Ser informado sobre la organizacin y funcionamiento del plantel.
2.2 Ser respetado por todas las personas que conforman la comunidad escolar.
2.3 Conocer y tener acceso a los acuerdos de convivencia del plantel.
2.4 Estar al corriente sobre el rgimen de evaluacin de su representado.
2.5 Elegir y ser elegido como miembro de la junta directiva de la Asociacin Civil de
Padres y Representantes.
2.6 Cumplir y velar por que se cumpla el presente reglamento.
2.7 Solicitar informacin al maestro o maestra del grado, sobre el rendimiento estudiantil y
actuacin de su representado
2.8 Enviar comunicacin escrita al Director(a) sobre alguna situacin irregular (quejas,
reclamos o planteamientos). Debern hacerlo en forma razonable ante las autoridades
del Plantel.
2.9 A ser notificado con 48 horas de anticipacin sobre alguna reunin en el Plantel


3. De las Sanciones de los Representantes o Responsables.
3.1 Despus de tres actas levantadas al alumno, si el representante no da indicios de
resolucin del problema ser remitido el caso al consejo de proteccin al nio y
adolescente.
3.2 En atencin al artculo 54 (LOPNNA) que se imputa la obligacin a los padres,
representantes o responsables de garantizar la educacin de los nios y adolescentes
deben inscribirlos y exigirles su asistencia diaria a clases, ya que la asistencia a clases
es obligatoria; siendo el porcentaje mnimo de asistencia para optar a la aprobacin de
un grado, ser (75%). Despus de tres actas levantadas al representante por no haber
justificado las asistencias, a dems de persistir la situacin se remitir el caso al
consejo de proteccin del nio y adolescente.
3.3 Repara o reponer lo que el representado dae o hurte previa demostracin de su
culpabilidad.
3.4 Los representantes que no hayan recogido el boletn en un plazo de una semana
tendrn que ir a buscarlo al consejo de proteccin al nio y adolescente.