UNIVERSIDAD ESTATAL PEINSULA DE SANTA ELENA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN EIDIOMAS

DISEO DE PROYECTOS I
1


APELLIDOS Y NOMBRES:

SUAREZ MALAVE ELVIS

SEMESTRE /PARALELO:

9/3 EDUCACIN BSICA
TEMA: ANDRAGOGIA
Variable independiente:
La despreocupacin de los padres y
representantes afecta de manera directa el
rendimiento estudiantil.
Variable dependiente:
Elaboracin de una gua didctica de
matemticas.

Elaboracin de una gua didctica de matemticas dirigida a padres con el fin de mejorar
el rendimiento acadmico en los estudiantes de la escuela Otto Arosemena Gmez del
tercer grado del cantn Santa Elena, periodo 2014-2015.

SOLUCIN
Estructuracin de una gua didctica.

Fomentar la participacin activa educacional en la triologa educativa.

Brindar apoyo familiar a travs de charlas innovadoras.
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CAPTULO 1
EL PROBLEMA

1.1 Tema

Estructuracin de una gua didctica de matemticas dirigida a padres con el
fin de mejorar el rendimiento acadmico en los estudiantes de la escuela
Otto Arosemena Gmez del tercer grado del cantn Santa Elena, periodo
2014-2015.



1.2 Planteamiento del problema.

En nuestro entorno social existe un desinters del padre de familia en
incluirse con la correcta formacin acadmica del estudiante no solamente
con el cumplimiento de tareas , sino tambin en la relacin con los docentes,
para que la educacin sea mejor; y el beneficiado sea el estudiante en base
a motivaciones que por muchos aos han hecho falta para mejorar su inter-
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aprendizaje; perjudicado no solo a los mismos estudiantes sino al contexto
social generando una cadena negativa.
Es por eso que la generacin de esta gua didctica instruir las mentes
cognitivas y afectivas de los representantes y posteriormente las de los
nios.

1.2.1 Contextualizacin.
La educacin es un proceso conjunto en la que los integrantes del mismo
deben ir de la mano para fomentar un correcto aprendizaje; en esta categora
en los Estados Unidos seala como uno de los retos de la escuela l
obtener informacin de los padres, que pueda ser utilizada para promover el
xito del nio en la escuela. (Epstein, 1990, p. 706). Datos referentes a la
percepcin de los padres o indicadores de sus condiciones de vida pueden
informar tanto a decisiones a nivel central o regional, como a prcticas de
escuelas, y a conductas y actitudes de maestros en el aula, la existencia de
un sistema de informacin que rena estadsticas de estndares de vida y
datos de encuestas de hogares puede servir de base a las decisiones en el
entorno educativo.

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La continua y triste ausencia de padres y madres quienes an no se han
dado cuenta que en el proceso de educacin tambin intervienen ellos. Se
culpa hoy que el estudiante es ms indisciplinado, posiblemente lo sea; por
dos razones fundamentales. Leyes y procesos incompatibles a la realidad
social de los jvenes y la masiva ausencia de padres en la educacin de sus
hijos.
El padre pide a los profesores que suplamos el rol de ellos en su ausencia,
sin embargo reprocha el sentido de formacin que aplicamos, pese a ser
nuestra obligacin como Docentes garantizar su proteccin, la intencin de
hacerlo se derrumba cuando aparecen padres sobreprotectores de actitudes
indisciplinaras son penas de que se vulneran los derechos de los
estudiantes. Aquello se extendi sin lmites y sin fronteras haciendo ms
compleja la labor de educar ya que en ocasiones nos vemos atados de
aplicar procesos correctos que formen al estudiante y que tengan implcita la
intencin de ensearles a cumplir obligaciones. Los maestros buscamos que
el padre de familia consienta las exigencias que implantamos tales como el
cumplimiento de tareas, el uso adecuado del uniforme, el asistir peinados a
clases, el saludar, el pedir la palabra con respeto, el ser corts y cordial con
todos, el dar sin recibir algo a cambio, el ser buen amigo, el ser humilde y en
especial el ser un gran ente que aporte con ideas y gestos solidarios a la
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sociedad, pero cuando buscamos exigir aquello se lo confunde con vulnerar
los derechos de los jvenes.
La ausencia de los padres aumenta y los conflictos sociales continan, se
deja en el olvido el rol de la familia en la Educacin, ms an en estos
tiempos donde se la requiere principalmente desde tres escenarios
fundamentales:
1) transmite afecto; hace que el estudiante eleve su autoestima, quiera las
cosas porque se sienten amados.
2) Educan con el ejemplo; son un referente para sus hijos, actan con
responsabilidad y estn presentes en todo momento.
3) Aplican normas correctivas; buscan fomentar la responsabilidad y
disciplina, exigen al hijo a hacer lo correcto, a saludar, a esforzarse, a luchar
por lo que quiere.

La disciplina del joven se la forma desde el hogar y se complementa en el
colegio, pero no podemos responsabilizar de acciones que son del control
nico de los padres, endosar a los profesores la responsabilidad nica de
formar en valores cuando en casa lo que se pide no es pregonado, seguimos
culpando al colegio cuando es el destino el que ha suplido las riendas del
hogar.
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1.2.2 Anlisis crtico.
En nuestro sector educacional la ausencia de los padres en la comunidad
educativa es muy comn ya que esta afecta directamente el aprendizaje del
mismo es por eso que la creacin de una escuela para padres ayudara a la
formacin conjunta de nuestros estudiantes.

CAPITULO II
2.1 Investigaciones previas.
Al indagar en la Faculta de Ciencias de la Educacin de Idiomas de la
Universidad Estatal Pennsula de Santa Elena se constat que no existe
estudios del proyectos de titulacin relacionados con el tema Elaboracin de
una gua didctica de matemticas dirigida a padres con el fin de mejorar el
rendimiento acadmico en los estudiantes de la escuela Otto Arosemena
Gmez del tercer grado del cantn Santa Elena, periodo 2014-2015.


2.2 fundamentaciones.
2.2.1 fundamentacion filosficas.
2.2.2 fundamentacion psicolgica.
2.2.3 fundamentacion pedaggica.
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2.2.4 fundamentacion sociolgica.
2.3 categorias fundamentales.

2.4 fundamentacion legal
Constitucin 2008
Senplades
Loei

2.5 idea a defender
La despreocupacin de los padres y representantes afecta de manera
directa el rendimiento estudiantil.
.

2.5.1 idea a defender del problema.

2.5.2 idea a defender de la propuesta.
La gua didctica dirigida a padres de familias mejora la interrelacion
familiar y por consiguiente aumenta el nivel acadmico.
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2.6 sealamiento de variables.

















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