I FORO MUNICIPAL discapacidad, diversidad y vulnerabilidad, una mirada desde la

inclusin educativa.
Ampliando el concepto, creando Una escuela para todos.






UNIMINUTO, REGIONAL CCUTA
LUGAR: BIBLIOTECA PBLICA JULIO PREZ FERRERO
FECHA: 23 de Octubre hora 02:30 a 06:00 pm
24 de Octubre hora 07:00 a 12:00 02:00 a 06:00 pm

DIRIGIDO A: Maestros, padres de familia, estudiantes de en formacin y profesionales en
todas a reas.
Informacin e inscripcin:

CORPORACIN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
Lady Yunara Carvajalino Bravo
Coordinadora Programa LPID
lady.carvajalino@uniminuto.edu
Mvil: 310 228 50 86
Av. 5 N 14-87 Centro

Apoyo logstico del evento
Eliana Paez Carvajalino celular: 318 6514410
Ana Leonor Tamayo celular: 313 8404132





Lema: UNIMINUTO EN EL CAMINO DE LA INCLUSIN, PORQUE ES POSIBLE UNA ESCUELA
PARA TODOS.


Es por ello que el I FORO MUNICIPAL DISCAPACIDAD, DIVERSIDAD Y VULNERABILIDAD,
UNA MIRADA DESDE LA INCLUSIN EDUCATIVA, nos invita a transitar el trabajo
pedaggico cotidiano con otra mirada, como un proceso de bsqueda permanente para
responder a la diversidad, de identificar y remover barreras, de estar atentos a los obstculos
al aprendizaje, en especial de aquellos nios y nias con mayor vulnerabilidad social y
educativa.
La Corporacin Universitaria Minuto de Dios Regional Ccuta, ha programado este foro,
promoviendo un espacio para el encuentro de Experiencias Significativas sobre Inclusin, e
impulsando la socializacin y puesta en marcha de la Poltica Pblica de Inclusin Educativa.
Atendiendo a lo anterior, El Foro propuesto tendr como funciones facilitar el intercambio de
experiencias significativas de Instituciones Educativas que vienen liderando este proceso con
nios, nias, adolescentes y jvenes - NNAJ con necesidades educativas especiales, y/o con
necesidades de atencin educativa especial, asumidas desde un enfoque diferencial (vctimas
del conflicto armado, etnias, discapacidad, vulnerabilidad social). Este escenario facilitar el
intercambio de informacin sobre actividades que lleven a cabo en las aulas de clase y a
manera institucional, adems del reconocimiento de prcticas pedaggicas incluyentes,
innovadoras y con un claro potencial de aprendizaje.
Complementario al Foro, la Corporacin Universitaria minuto de Dios UNIMINUTO, se
encargar de mantener contactos con las Instituciones Educativas para continuar
compartiendo orientaciones, experiencias e investigaciones orientadas a garantizar una
educacin incluyente y pertinente para los NNAJ de nuestro municipio y regin.
OBJETIVO:
Generar un espacio de encuentro para la reflexin sobre prcticas de inclusin educativa
desde la perspectiva de la discapacidad, diversidad y vulnerabilidad, en el contexto educativo
de San Jos de Ccuta Norte de Santander.
Ficha para el registro de Experiencias Significativas
1

Instrucciones:

1
Se referencia: Apoyo del instrumento del formato de Colombia Aprende.

El presente es un formato en el que se podr describir la experiencia sobre discapacidad,
diversidad, vulnerabilidad e inclusin educativa, para que otros docentes y personas puedan
conocer, consultar y entrar en contacto. Para registrar su experiencia piense siempre que
quien la va a consultar no sabe ni supone nada de la misma, por lo tanto esfurcese en dar
cuenta en qu consiste su experiencia.
Cuando se diligencie por favor enviar a este correo: lady.carvajalino@uniminuto.edu
I. SECCIN DE IDENTIFICACIN
1. Titulo (Nombre con que se conoce la experiencia):

El ttulo del proyecto de investigacin es el siguiente:
RETOS QUE ENFRENTAN PADRES DE FAMILIA CON HIJOS CON PARLISIS CEREBRAL
2. Identificacin institucional (Nombre de la institucin educativa, o entidad a la que
pertenece el equipo de trabajo o la experiencia):
Las dos instituciones con las que se realiz esta experiencia fueron con las siguientes
instituciones educativas pblicas:
Universidad Francisco de Paula Santander
Institucin Educativa Julio Prez Ferrero, Sede II

3. Direccin de las Instituciones:
Direccin: Avenida Gran Colombia No. 12E-96 Barrio Colsag, San Jos de Ccuta - Colombia.
Telfono: 5776655
Correo electrnico: oficinadeprensa@ufps.edu.co.


Direccin: Calle novena con avenida diecisiete Barrio, San Miguel.
Correo electrnico: Julioperezferrero@gmail.com


4. Coordinador(es) / Autor(es) (Nombre completo de quien lidera o coordina la experiencia):

Liderazgo de la experiencia e investigacin:
Nombre: Andrea Paola Nio Ovalles
Cargo: Estudiante en formacin de Trabajo Social en la Universidad Francisco De Paula
Santander.
Correo electrnico: Andreita.paola.1@gmail.com





Tutor de la investigacin:
Nombre: Jess Ernesto Urbina
Cargo: Vicerrector Acadmico de la Universidad Francisco de Paula Santander
Correo electrnico: jesusurbina@ufps.edu.co


5. Otros participantes del equipo de trabajo (Nombres completos)

No hay ms personas

6. Resumen (En mximo 60 palabras sintetice de qu se trata su experiencia, de tal modo que
ubique a los interesados en conocer su experiencia)

INTRODUCCION:
En nuestra actualidad, hablar del tema de discapacidad resulta un ejercicio interesante para
conocer e indagar las percepciones, concepciones y significados del pensar de los padres de
familia con hijos que se encuentren en alguna situacin de limitacin fsica o cognitiva. La
discapacidad, es an es percibida como un fenmeno social complejo, constituido de las
distintas percepciones y estereotipos de la sociedad, producto de la cultura e ideologa.

SINTESIS DE LA INVESTIGACION: ( 60 Palabras)
Conocer, cmo repercute en las relaciones del ncleo familiar la presencia de este hecho? De
qu manera estas relaciones se pueden ver afectadas por aquellos imaginarios o prejuicios
instituidos social e individualmente? Cules son los dilemas que enfrentan los decentes de un
aula regular con estudiantes con capacidades diferentes? Tambin indagar sobre los retos y
experiencias constantes que afrontan estas familias y docentes de los mismos.


II. Seccin descripcin de da experiencia
7. Poblacin con la que se lleva a cabo la experiencia. Seleccione el tipo de poblacin con la
que principalmente se lleva a cabo la experiencia. (Rural, urbana, niveles educativos, grados,
grupos poblacionales)



La investigacin conoceremos las percepciones, significados, pensamientos e imaginarios
sociales de los padres de familia, en especial de Nancy Merchn, madre de sus hija Mara
Natalia Buenaver Merchn, una nia de siete aos, que estudia actualmente en el grado
transicin del colegio Julio Prez Ferrero sede II san miguel. Ella presenta esta alteracin
motora de origen cerebral por etiologa natal y su docente Aldy Marqiue Torres.

8. Problema o situacin que origin la experiencia (Describa las razones y causas que
motivaron la formulacin y ejecucin de la experiencia)
Bueno la idea surge a partir de pensar en un proyecto de investigacin para la materia de
investigacin cualitativa de sexto semestre del programa de Trabajo Social en la Universidad
Francisco de Paula Santander.
Las razones por la cual me enfoque en este tipo de poblacin es porque suele suceder que
muchas veces hacemos parte de una realidad sin conocerla, adems partiendo de que no hay
mucha investigacin en Ccuta relacionada con esta rea me pareca una buena idea para
aprender, conocer y compartir esta experiencia significativa como estuante en formacin y
profesional.
9. Objetivo:

Esta investigacin tiene por objetivo principal, conocer los retos que enfrentan los padres de
familia de la estudiante Mara Natalia Buenaver Merchn, ante la presencia de una capacidad
diferente, como lo es, la parlisis cerebral. De esta manera la importancia de este trabajo
recae en conocer cul es la posicin de los padres ante esta situacin de discapacidad de su
hija?, abordando los aspectos relacionados a sentimientos, actitudes y procesos de aceptacin
que poseen estos frente a este hecho.

Conocer los imaginarios sociales de los padres de familia entendiendo las significaciones e
imaginarios sociales como aquellas en las que una subjetividad es posible, Cornelius
Castoriadis. Y as, desde esta subjetividad, profundizar las percepciones que poseen los
padres de familia frente a la situacin de discapacidad que presenta su hija, cmo
desempean su rol de padres?, consideran ellos que su rol se dificultada ms en
comparacin con otros padres con hijos que no presentan parlisis cerebral?


Tambin por su parte se quiere, investigar como el docente de aula asume este rol ante una
situacin de un estudiantes con capacidades diferentes, conocimiento como es el manejo de
grupo actividades, momentos pedaggicos y aprendizajes significativos.

Adems, es importante comprender, si desde la concepcin que han creado frente a lo que
representa el desempeo del rol de padres, frente a la situacin de parlisis cerebral, han
limitado el desarrollo de las capacidades de su hija o por el contrario han inculcado en ella la
motivacin necesaria para superarse a s misma? ,
10. Cmo se desarrolla la experiencia (Describa la metodologa y/o didctica implementada
para desarrollar la propuesta. Mencione las principales fases, procesos y actividades
asociadas que se llevan a cabo. Seale el papel que juegan los docentes, directivos,
estudiantes, padres y/o comunidad.

Esta investigacin se llevara a cabo desde el paradigma cualitativo, el cual nos permite
conocer la historia de vida, aproximarnos al vivir histrico, la cotidianidad, las experiencias,
los valores, los sentimientos, los significados y en este caso, de los padres de la Mara Natalia
Buenaver , y docentes para comprender como ha sido el reto en el desempeo de rol como
tal, desde los imaginarios que han construido segn sus vivencias personales y sociales.

El tipo de esta de investigacin se basara en el estudio de caso, el cual Martnez
Carazo, define como es una estrategia de investigacin dirigida a comprender las dinmicas
presentes en contextos singulares, la cual podra tratarse del estudio de un nico caso o de
varios casos, combinando distintos mtodos para la recogida de evidencia cualitativa y/o
cuantitativa con el fin de describir, verificar o generar teora (174). Siguiendo la definicin
anterior, podemos decir que el estudio de caso, nos sirve para obtener un conocimiento ms
amplio de fenmenos actuales, en nuestro caso, los retos que viven los padres de familia con
hijos con parlisis cerebral y as a partir de esta, generar nuevas teoras


De esta manera se pretende la recopilacin de informacin, a travs de la tcnica de la
entrevista en profundidad, basada en conocer los retos que enfrentan estos padres de familia
con nios en situacin de parlisis cerebral. Esta entrevista semi-estructurada estar
orientada por cuatro dimensiones: la dimensin personal, dimensin familiar, dimensin
interpersonal de relaciones y la dimensin de impacto. Primeramente este proceso de
entrevista se llevara a cabo con Nancy Merchn mama de Mara Natalia Buenaver merchn y
su docente en la institucin.

11. Apoyos o alianzas (Opcional)
Mencione las alianzas establecidas con otras organizaciones o empresas para desarrollar la
propuesta. Qu otros actores estn involucrados como aliados (organismos
gubernamentales, instituciones de formacin, universidades, educacin no formal, apoyo
internacional, empresa privada, comunidad)? Igual enuncie los apoyos o alianzas de carcter
profesional y/o econmico que ha tenido para implementar su propuesta.
La universidad Francisco de Paula Santander con la Institucin educativa Julio Prez Ferrero
contribuyeron al proceso de investigacin de este proyecto que se realiz desde la facultad de
artes y humanidades del programa acadmico trabajo social.
Esta alianza fue de carcter profesional con el fin de implementar y llevar a cabo la
investigacin.
12. Resultados (Presente de manera suscinta los principales resultados obtenidos con los
estudiantes o poblacin directamente beneficiada en cuanto al avance en sus procesos de
aprendizaje).

Despus de analizar la informacin y codificarla, suele ser ms fcil empezar a ver qu datos
encontramos y cules de estos, nos aportan para resolver nuestra pregunta de investigacin,
y cuales contribuyen al objetivo: conocer los retos que enfrentan los padres de familia y
docente de la estudiante Mara Natalia Buenaver Merchn, ante la presencia de una capacidad
diferente, como lo es la parlisis cerebral.
.
De acuerdo con la entrevista realizada a Nancy Merchn, madre de la nia Mara Natalia
Buenaver Merchn, y su docente encontramos elementos que nos lleva a comprender y

acrcanos ms a la realidad, de los hallazgos de esta investigacin se analizaron en las
siguientes categoras:
Procesos que viven los padres de nios con parlisis cerebral
La familia como entorno de superacin y motivacin dependiendo a su estructura
Importancia de la escuela de padres para la formacin, aprendizaje y cuidado de sus
hijos, y los docentes de la institucin.
Dimensin impactante de acontecimientos que surgen en el proceso de embarazo
antes y despus de este
Rol de los padres de familia segn la aceptacin del caso
Proceso que vivencian los nios o nias que se encuentran en condiciones de
limitacin fsica o cognitiva

13. Evaluacin (Describa cmo se ha realizado el monitoreo y evaluacin de la experiencia
que le permita calificar su validez y atribuirle los resultados obtenidos).

A Partir de dar continuar con esta investigacin, involucrando cada vez ms instituciones
educativas pblicas , en los cuales exista este tipo de poblacin , con el fin de seguir
profundizando este trabajo que ha sido revisado por la universidad Francisco de Paula
Santander y la Institucin educativa Julio Prez Ferrero.
14. Impacto social (Qu efectos ha producido su propuesta en otros docentes de su plantel,
en los padres/ madres de sus estudiantes o en otros miembros de la comunidad, en otras
instituciones, en el municipio, departamento o nacin?)
La socializacin de experiencias de esta investigacin con diferentes instituciones educativas
pblicas en el sector de Ccuta- norte de Santander, contribuye al impacto social, generando
historias de vida , conociendo estas en su cotidianidad, retos y diario vivir que enfrentan las
padres de familia de esta poblacin y sensibilizando a la poblacin que an tiene prototipos
y estigmatizaciones con nios que tienen alguna discapacidad , enseando que ellos tiene
capacidades diferentes y construyen su propio mundo, el mundo de la paz



MATERIAL DE APOYO:
Para apoyar la experiencia puede adjuntar: Video, fotos y otro tipo de recursos segn sea
necesario.