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ESCUELA SUPERIOR

DE
ARQUITECTURA Y TECNOLOGA










PLANIFICACIN DE LA DOCENCIA
UNIVERSITARIA

GUA DOCENTE

STORYBOARDING Y GUIN APLICADO

Curso 2011-2012



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Curso 2011-2012
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DE LA ASIGNATURA.



Ttulo: Grado en Diseo Multimedia y Grfico

Facultad: ESAyT

Departamento/Instituto: Diseo Multimedia y Grfico

Mdulo Diseo

Denominacin de la asignatura: Story Boarding y Guin aplicado

Cdigo: 39021

Curso: Tercero

Cuatrimestre: Primero

Tipo de asignatura (bsica, obligatoria u
optativa):
Obligatoria

Crditos ECTS: 6

Modalidad/es de enseanza: Presencial

Lengua vehicular: Espaol

Equipo docente: Ral San Julin Alonso

Profesor/a:

Ral San Julin Alonso

Grupos: DMG31, DMG32

Despacho: Sala de profesores 1 Planta

Telfono:
915552528

Ext.


E-
mail:

raul.sanjulian@esne.es

Pgina web: http://www.esne.es






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Curso 2011-2012
2. REQUISITOS PREVIOS.


Esenciales:

Las propias del ttulo.

Aconsejables:

Conocimientos bsicos sobre dibujo artstico.





3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA
AL PLAN DE ESTUDIOS.


Campo de conocimiento al pertenece la asignatura.

Pertenece al mdulo especfico de Diseo, pero por su complejidad sirve de puente
entre las asignaturas del mdulo Artstico y las propias de Ciencias aplicadas y
tecnologas.

Relacin de interdisciplinariedad con otras asignaturas del curriculum.

Storyboarding y Guin aplicado, como asignatura de III curso, pretende profundizar
en varias asignaturas del curso anterior (Comunicacin audiovisual, Ilustracin y
Comic, Publicidad, Dibujo artstico,etc.) y preparar el terreno para asignaturas de III
y IV curso (Animacin 3D, Infografa 3D, Edicin de Video Publicitario, Programacin
de animaciones, etc.).

La asignatura combina el trabajo artesano del Guin, tan necesario en el trabajo
audiovisual y publicitario; la labor artstica del Storyboard, pieza clave en el diseo
de cualquier pieza audiovisual que quiera venderse comercialmente; y el arduo y
minucioso trabajo de la Animacin tradicional, donde el alumno tendr que
aprender a trabajar en fases, con un equipo, a largo plazo y con una profundidad
milimtrica.

Estas tres partes pretenden ser un todo, involucrando al alumno en un trabajo
prctico y creativo que busca potenciar su seguridad en la elaboracin y
presentacin de historias visuales con pretensiones artsticas o comerciales.



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Curso 2011-2012

Para crear lo fantstico, primero debemos entender lo real
Walt Disney (Productor, animador, director y guionista norteamericano.
Director y fundador de la Walt Disney Company)


Aportaciones al plan de estudios e inters profesional de la asignatura.

El objetivo principal de la asignatura es dotar al alumno de todas las herramientas
necesarias para desarrollar una correcta representacin visual de una Idea, a travs
de la construccin de un guin cinematogrfico y la confeccin de un storyboard. As
mismo introducirle en el mundo de la animacin, presentndole las diferentes fases
de creacin de un proyecto de animacin tradicional (2d y Stop-Motion) preparando
as el terreno para un futuro trabajo en la animacin 3d o digital, campo con unas
enormes perspectivas laborales en la actualidad.

Dicho esto, queremos recalcar la importancia de la creatividad y del trabajo en
equipo en todo el proceso que rodear cada unidad didctica. Considerando ambas
partes de la asignatura (guin-storyboard y animacin) como procesos creativos que
necesitan de un tiempo y un espacio de experimentacin amplios, buscaremos crear
un ambiente en el aula, ms parecido a un taller que a una master class; un espacio
creativo, donde los propios alumnos compartan sus trabajos, sus frustraciones, sus
anhelos y sus estrategias, en un espacio agradable donde el alumno se sienta libre y
responsable de su trabajo y su desarrollo.

A su vez, deseando que los alumnos puedan a lo largo del curso cerrar los llamados
ciclos de comunicacin, por la satisfaccin personal y profesional que supone, y las
necesidades que el mundo laboral les exigir en poco tiempo, cada uno de los
trabajos ir sumndose a los anteriores. Es decir, cada fase del curso ser un peldao
ms en una escalera que partiendo de una IDEA pretende como objetivo ltimo, que
los alumnos puedan presentar sus trabajos bien en exhibicin pblica, bien a
concurso o bien como material de su porfolio.

El alumno durante ese proceso generar la idea matriz; desarrollar un argumento
concreto (con su estructura), transformndolo a su vez, en tratamiento y escaleta,
para finalmente escribir un guin literario y tcnico, que se convertir en un
storyboard y que podr o:

- digitalizarse para realizar un storyboard animatic,
- o ser la base de trabajo de un minucioso trabajo de animacin, ya sea de
dibujos animados tradicionales 2D o de claymation (plastilina, arcilla, etc).

Ese trabajo, digitalizado, retocado o animado en un software profesional se exhibir
finalmente en el aula.




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Curso 2011-2012

La metodologa utilizada, nos permitir poner en prctica todo lo que tericamente
vayamos estudiando. Al finalizar la asignatura los alumnos tendrn un Art-Book
propio con sus storyboards, que podrn incluir en su porfolios profesional, as como
todos los trabajos de investigacin y diseo que habrn realizado previamente,
durante los procesos de produccin de los diferentes cortometraje de animacin
tradicional que hagamos en clase. Adems de todo ello, en el proyecto final de la
asignatura (realizada en grupo) se instar a los alumnos a participar con sus obras en
los ms prestigiosos festivales de cortometrajes de animacin de ambito nacional e
internacional, tales como el ANIMA 2012 (Bruselas), etc.



4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIN
CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA
ASIGNATURA.

COMPETENCIAS GENRICAS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS
GENRICAS
CG1. El alumno aprender a analizar
la publicidad y los medios de
comunicacin entendiendo los
factores que influyen en la eleccin
y programacin de medios
publicitarios. Analizar e investigar
una serie de medios publicitarios y
las propiedades de una gama de
productos publicitarios complejos.

CG2. Usar las aplicaciones de
software de manera eficaz y
creativa para presentar una serie de
trabajos grficos. Deber acceder,
manejar y trabajar con imagines,
crearlas y manipularlas con tcnicas
avanzadas.

CG3. Demostrar un efectivo
entendimiento del concepto de la
animacin en 2D y 3D. Identificar
qu software es el ms apropiado
en cada situacin determinada.
CG1. Aprender a mirar de otra forma el
lenguaje audiovisual e ilustrado: ya sea
publicitario, cinematogrfico, o de animacin,
descifrando los objetivos, la metodologa y el
desarrollo que esconde cada uno de dichos
trabajos. Investigar el desarrollo y evolucin del
arte de storyboard y de la animacin 2D, asi
como los distintos usos a los que se las ha
destinado dentro del complejo mundo de la
publicidad,el diseo y el audiovisual.

CG2. Aprender a escribir un guin de forma
profesional, tanto de forma individual como
colectiva; descubrir y asentar unos
conocimientos bsicos sobre argumento y
personaje que puedan ser aplicados en
cualquier rea de trabajo.

CG3. Estudiar y aplicar la tcnica y el arte del
storyboard y de la animacin 2D y Claymation,
utilizando para ello procesos artesanales y
digitales, con los que profundizarn en el
conocimiento de softwares de diseo y
animacin tales como Photoshop, Premiere,
After Efects, Toon Boom Studio, etc.

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Curso 2011-2012


COMPETENCIAS ESPECFICAS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS
ESPECFICAS

CE1. El alumno ser capaz de contar
su historia mediante imgenes
dramticas, coherentes y atractivas
digitalizando y manipulando un
formato de archivo eficaz y creativo,

CE2. Sabr traducir una idea desde su
concepcin inicial a travs de los
dibujos preparatorios para diseos
grficos y har uso de herramientas,
filtros y efectos en la produccin de
originales grficos.

CE3. Har uso de software de edicin
de forma eficaz y creativa. Desarrollar
la animacin mediante el uso de
tcnicas apropiadas.


CE1. Aprender el proceso de escaneado,
retoque y animacin en distintos softwares
profesionales.

CE2. Realizar procesos completos de
comunicacin: desde la elaboracin del
guin hasta el dibujo en storyboard y el
paso a la animacin, terminando con una
exhibicin pblica o a travs de la red.


CE3. Descubrir las fases de produccin de un
trabajo profesional de storyboarding y de
animacin, y ponerlas en prctica de forma
colectiva, editndolas en software tales
como Premiere, After Effects o Toom Boom
Studio.



CONTENIDOS /TEMARIO / UNIDADES
DIDCTICAS


1. Introduccin a la asignatura
1. La narracin a travs de las imgenes.
2. La transmisin de mensajes, smbolos y emociones.
3. Elementos formales del lenguaje audiovisual.
4. La posicin del artista ante su obra y ante el mundo.
5. Preparacin: alertas, materiales y estrategias.

2. El Guin cinematogrfico.
1. Fundamentos de la narracin.
2. La fuente de la ideas.
3. El viaje del hroe y la estructura aristotlica.
4. Los arquetipos o el hroe de las mil caras.



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Curso 2011-2012
5. El guin:
La historia
El argumento
El guin literario
La escaleta
El tratamiento
El guin tcnico.
3. El Storyboard
1. Introduccin, historia y evolucin del arte del Storyboard
2. El storyboard en el cine y la publicidad.
3. Funcionalidad y arte.
4. Caractersticas de la estructura y del formato de un Storyboard
5. Escritura y dibujo de un Storyboard.
6. Eleccin de encuadres, continuidad, angulacin, claridad.
7. Puesta en escena de los personajes: Pre-Posing.
8. El Storyboard de referencia y el Storyboard de presentacin.
9. Ambientes, fondos y sombras.
10. Informacin escrita y signos convencionales.
11. Timing.
12. Storyboard animtica.
13. Creacin de un Art-book.

4. La animacin: concepto, historia y evolucin.
1. Concepto de animacin en la historia: dotar de alma a...
El microteatro, el teatro con objetos y el teatro de tteres.
2. Historia de la animacin
El pre-cine (flipbook, phenetoskopio, zootropo, taumatropo)
La animacin primitiva (1895-1927)
La era dorada de la animacin americana (1928-1945)
Disney y el concepto de la animacin infantil. (1928-1995)
La animacin televisada: de Bugs Bunny a Bart Simpson.
La rica animacin sovitica (1945-1985)
El cine anime japons (1970-2011)
La animacin francesa (1985-2011)
La revolucin de Pixar y la animacin 3D.
3. La animacin en el mundo actual: esperanzas y peligros.

5. El proceso de animacin tradicional.
1. El trabajo en equipo y las fases de produccin.
Storyboard y Storyline
Animatic
Diseo de personajes y timing
Layout
Decorados. Capas y fondos.
La grabacin de la imagen y el sonido.
La edicin final: del papel al ordenador. Toon Boom Studio y Affter
Effects. Caractersticas y fases de aplicacin

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Curso 2011-2012

6. La animacin Stop-Motion
1. El stop-motion o Paso de manivela
Claymation (Plastilina, arena, arcilla)
Guin y materiales.
Decorados y personajes.
Rodaje y edicin.
La animacin de objetos y recortables.






6. CRONOGRAMA

UNIDADES DIDCTICAS / TEMAS PERODO TEMPORAL
Tema 1. Introduccin a la asignatura

4 semana de Septiembre
Tema 2. El guin cinematogrfico.

1, 2 y 3 semanas de Octubre
Tema 3. El Storyboard


4 semana de Octubre y 1, 2, 3 y 4
semana de Noviembre
Tema 4. La animacin: concepto, historia y
evolucin.

1, 2, y 3 semanas de Octubre
Tema 5. El proceso de animacin tradicional. 4 semana de Octubre, 1, 2, 3, 4
semanas de Noviembre, y 1 semana
de Diciembre

Tema 6. La animacin stop-motion. 2 semana de Diciembre, 2, 3 y 4
de Enero y 1 semana de Febrero.








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Curso 2011-2012
7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MTODOS DE
ENSEANZA

MODALIDAD
ORGANIZATIVA
MTODO DE ENSEANZA
COMPETENCIAS
RELACIONADAS
HORAS PRESENCIALES
Clases
tericas
- Leccin magistral
- Visionado de ilustraciones,
comics, y obras
audiovisuales.
- Pruebas escritas.

CG1, CE2 40

Clases prcticas
- Escritura personal o colectiva
de guiones.
- Diseo y dibujo de
storyboards.
- Retoque de storyboards en
el ordenador.
- Diseo, dibujo y preparacin
de piezas de animacin 2D.
- Modelaje de personajes con
plastilina asi como de
decorados y utillera.
- Rodaje claymotion y 2D.
- Edicin y postproduccin de
piezas de storyboards o de
animacin.
CG1, CG2, CE1,
CE2, CE3.
40
Trabajo fuera
del aula
- Escritura y planificacin
personal y colectiva de
guiones.
- Dibujo y diseo de
Storyboards.
- Dibujo/modelado y rodaje
de piezas de animacin.
- Edicin y postproduccin de
piezas audiovisuales.
- Repaso de las clases tericas.
CG1, CG2, CE1,
CE2, CE3.
60

Tutoras
- Comentarios y resolucin de
dudas presencialmente o por
correo electrnico.

- 10









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Curso 2011-2012

8. SISTEMA DE EVALUACIN

ACTIVIDAD DE EVALUACIN CRITERIOS DE EVALUACIN
VALORACIN RESPECTO A LA
CALIFICACIN FINAL (%)
Exmenes

Examen de Historia de la
animacin.


10%
Trabajos individuales

Trabajos de guin.
Trabajo de diseo de
personaje.
Creacin de storyboards
original desde un guin.
Original.
Creacin de storyboards
originales, adaptando obras
literarias.
Creacin de storyboards de
presentacin.

40%
Trabajos grupales

Trabajos de guin colectivo.
Trabajo de diseo y
produccin de una pieza de
animacin tradicional 2D.
Trabajo de diseo y
produccin de una pieza de
animacin claymation.

40%
Trabajo en clase, y actitud

Dinmicas de guin y juegos
creativos.
Actitud y trabajo en las
prcticas de guin, dibujo,
realizacin y edicin.

10%


Consideraciones generales acerca de la evaluacin:


Para superar la asignatura es necesario aprobar todas las partes




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Curso 2011-2012
9. BIBLIOGRAFA

Bibliografa Bsica.
Fernandez Diaz, Federico y Martinez Abadia, Jos. Manual Bsico de lenguaje y
narrativa audiovisual. Paidos Ibrica. Barcelona. 2003.
Field, Syd. El libro del guin. Plot Ediciones. Madrid. 2001.
Freire, Paulo. Pedagoga del Oprimido. Editorial Siglo XXI. Mxico. 1999.
Gonzalez Monaj, Ral. Manual para la Realizacin de Storyboards. Universidad
Politcnica de Valencia. SP. 2006.
Gubern, Roman. Historia del Cine. Editorial Lumen. Barcelona. 1999.
Hart, John. El arte del Storyboard. IORTV. Madrid. 1999.
March, Walter y Ondaatje, Michael. El Arte del Montaje. Plot Ediciones. Madrid. 2007.
Mark, Simon. Storyboards: como dibujar el movimiento. Editorial OMEGA. Barcelona.
2009.
Mckee, Robert. El Guin. Alba Editorial. Madrid. 2002.
Perez, Xavier y Ballo, Jordi. La semilla inmortal: los argumentos universales en el cine.
Editorial Anagrama. Barcelona. 1997.
Ramonet, Ignacio. La tirana de la comunicacin. Editorial Debate. Madrid. 2003.
Revilla, Federico. Fundamentos antropolgicos de la simbologa. Editorial Catedra.
Madrid. 2007.
Taylor, Richard. Enciclopedia de Tcnicas de animacin. Acanto Editorial. Barcelona.
2000.
Vogler, Christopher. El viaje del escritor. Ma Non Troppo Editorial. Madrid. 2002.
Wells, Paul. Fundamentos de la Animacin. PARRAMON. Barcelona. 2007


10.- OBSERVACIONES

La asistencia es absolutamente obligatoria. Sin una asistencia demostrada de, al
menos un 80% los exmenes y trabajo no sern evaluados, debiendo acudir a la
siguiente convocatoria.