MATERIALES INDUSTRIALES

TRABAJO GRUPAL DE RECONOCIMIENTO

PRESENTADO POR:

LILIANA GONZALEZ EFREZ
GINA MILENA DIAZ SERRANO
YASMETH LILIANA BARBOSA
YULY ALEJANDRA RAMIRE







PRESENTADO A:
EDWIN RA RAMREZ








UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA
PROGRAMA INGENIERIA INDUSTRIAL
COLOMBIA
2014




TABLA DE CONTENIDO




INTRODUCCION


OBJETIVOS


HERRAMIENTAS PARA EL APRENDIZAJE


PARA SEGUIR APRENDIENDO (MEDIOS DIDCTICOS)


DEL TEXTO GUA: CIENCIA E INGENIERA DE LOS MATERIALES



CONCLUSIONES



BIBLIOGRAFIA























1

2

3

8

14

15

16


INTRODUCCION


Para la formacin profesional como ingeniera Industrial se hace necesario adquirir
conocimientos sobre la estructura, propiedades, capacidades y aleaciones de los
materiales que se requieren en los procesos de manufactura realizados en la industria.
Este curso es la introduccin al mundo de los materiales que requerimos en nuestra
actividad como ingenieros. Nos permite establecer cmo construir, que elementos utilizar,
propiedades y finalidades de los materiales a utilizar en determinada estructura,
maquinaria, herramienta etc.

La presente actividad se realiza con base al mdulo y contenido en lnea del curso de
Materiales Industriales, nos lleva a una lectura de los documentos mencionados para
plasmar por medio de herramientas de aprendizaje.






































OBJETIVOS


OBJETIVO GENERAL

Conocer la estructura general del curso materiales industriales y los conceptos bsicos
que nos permitan un buen desarrollo a travs de los conocimientos del mdulo y
prepararnos para la aplicacin prctica en cada una de las reas en que nos
desempeemos como Ingenieros.


OBJETIVOS ESPECIFICOS

Identificar el contenido general de los captulos del curso materiales industriales.
Incentivar en el uso de herramientas que sinteticen los contenidos y sean de fcil
asimilacin para el estudiante
Adquirir conocimientos que puedan ser llevados a la prctica
























1. CAJA DE HERRAMIENTAS PARA EL APRENDIZAJE

No ESTRATEGIA DEFINCION APLICACIN
1 CUADRO
SINPTICO
Es un esquema que muestra la
estructura global del tema, teora o ideas
estudiadas, as como sus mltiples
elementos, detalles, contrastes y
relaciones
Se usa principalmente en el mbito
educativo como herramienta de
enseanza pero puede tambin ser muy
til en el mbito profesional o laboral al
permitir organizas ideas o conceptos que
despus se materialicen en proyectos
productivos.
2 DIAGRAMA DE
RBOL
Es un mtodo grfico para identificar
todas las partes necesarias para
alcanzar algn objetivo final.
Es de aplicacin a todas aquellas
situaciones en las que se necesita
desplegar un objetivo para obtener una
visin clara de cmo debe ser alcanzado.
3 DIAGRAMA
RADIAL
Es un esquema que representa la
relacin entre varias que son claves en
un texto.
Una de las aplicaciones de grficos de
radar es el control de la mejora de calidad
para mostrar los parmetros de
rendimiento de cualquier programa en
curso.
4 MAPA COGNITIVO Es una estrategia que hace posible la
representacin grfica de una serie de
ideas, conceptos y temas con un
significado y sus relaciones, enmarcando
stos en un esquema o diagrama.
-Sirven para la organizacin de cualquier
contenido escolar-
-Ayudan al educando a construir
significados ms precisos.
5 MAPA COGNITIVO
DE NUBES
Es un diagrama representado por
imgenes de nubes, en las cuales se
organiza la informacin partiendo de un
tema central, del cual se derivan
subtemas que se anotan a su alrededor
Se utilizan para l realizacin de mapas
mentales, y ayuda la organizacin de
ideas a partir de un tema general.
6 MAPA COGNITIVO
DE CAJAS
Este mapa tipo caja nos ayuda a
entender ms a fondo pero de una
manera resumida acerca de una idea
general y algunos de los su-temas que
de ella puedan surgir.
-Describen la secuencia de los distintos
pasos o etapas y su interaccin.
7 MAPAS
CONCEPTUALES
Un mapa conceptual es una red
de conceptos. En la red, los nodos
representan los conceptos, y los enlaces
representan las relaciones entre los
conceptos.
Se utiliza en mbito acadmico para
organizar mejor las ideas, tambin se
puede utilizar para dar a conocer de forma
estructurada un tema.
8 QQQ Es una estrategia que permite descubrir
las relaciones que existen entre las
partes de un todo (entorno o tema) a
partir de un razonamiento crtico,
creativo e hipottico
La estrategia QQQ permite:

Indagar conocimientos previos
Desarrollar la capacidad de
cuestionamiento.
Desarrollar el pensamiento crtico.
Favorecer el pensamiento crtico.
Desarrollar la creatividad.
9 RESUMEN Es una reduccin de un texto referente
con las ideas principales de este, en la
que se expresan las ideas del autor
siguiendo un proceso de desarrollo. El
resumen favorece la comprensin del
El resumen se utiliza para hacer breves
descripciones que incluyan las ideas
principales de un texto, lo que ayuda a los
estudiantes poder distinguir ms fcil de
que se trata un texto.
tema, esto facilita entender mejor el texto
y la atencin, ensea a redactar con
exactitud y calidad
10 SNTESIS Exposicin breve, escrita u oral, que a
modo de resumen contiene un conjunto
de ideas fundamentales y relacionadas
con un asunto o materia y que estaban
dispersas.
La sntesis es una herramienta valiossima
a la hora de estudiar, ya que no solo permite
reducir la cantidad de material a incorporar
en la estructura cognitiva, sino que mientras
se va sintetizando, al requerirse un alto
grado de concentracin, de anlisis.
11 CUADRO
COMPARATIVO
Es un organizador de informacin, que
permite identificar las semejanzas y
diferencias de dos o ms objetos o
eventos.
Permite la organizacin y sistematizacin
de la informacin a comprender,
constituyndose en una estrategia
importante para el aprendizaje
significativo.
12 PREGUNTAS
LITERALES
Son aquellas preguntas que activan
procesos simples, que hacen referencia
ideas, datos y conceptos que aparecen
directamente expresados en un tema o
texto.
Son utilizadas por los docentes para
extraer de forma concreta si el estudiante
ha ledo el texto, ya que son preguntas
textuales.
13 MATRIZ DE
CLASIFICACIN
Es la estrategia que permite hacer
distinciones detalladas de las
caractersticas de algn tipo de
informacin especifica

Una matriz de clasificacin es una
herramienta importante para evaluar los
resultados de la prediccin, ya que hace
que resulte fcil entender y explicar los
efectos de las predicciones errneas. Al
ver la cantidad y los porcentajes en cada
celda de la matriz, podr saber
rpidamente en cuntas ocasiones ha
sido exacta la prediccin del modelo.
14 ENSAYO Es un tipo de texto que brevemente
analiza, interpreta o evala un tema de
manera oficial o libre
-se utiliza cuando se quiere dar la opinin
personal sobre algn tema.
15 MATRIZ DE
INDUCCIN
Es una estrategia de estudio que sirve
para extraer conclusiones a partir de
fragmentos de informacin

Induccin: Es un tipo de razonamiento
en que la verdad de las premisas
brinda apoyo a la verdad de la
conclusin, pero no la garantiza.
-cuando se quiere concluir sobre un texto
o un fragmento de este.
16 ROLES DE GRUPO
COLABORATIVO
Son los roles que se deben presentar en
un grupo colaborativo ya que facilita la
organizacin y se dan mejores
resultados.
Se utiliza en trabajos donde el resultado
final es la consolidacin de aportes de
dos o ms personas
17 NORMAS APA Es un conjunto de estndares creados
para unificar la forma de presentacin de
trabajos escritos al nivel internacional,
diseado principalmente para proyectos
de grado cualquier tipo de documentos
de investigacin.
Se utiliza para la presentacin de trabajos
de investigacin, ante un ente acadmico.
18 SOFTWARE-MAPA
CONCEPTUAL
Ejemplo :CmapTools

CmapTools es un generador de mapas
de ideas, esquemas, diagramas, mapas
Son herramientas que ayudan a hacer
mapas conceptuales y poderlos compartir
en lnea, y organizar las ideas va web.

de ideas o como quieras llamar a este
recurso que combina texto con imgenes
y flechas para organizar conceptos e
ideas de una forma sencilla y prctica
19 NETIQUETA-
VIRTUAL-UNAD
La netiqueta, palabra derivada del ingls
net (red) y del francs etiquette (buena
educacin), es el conjunto de normas
que regulan el comportamiento de los
usuarios de las diversas aplicaciones del
internet.

20 MODELO
GUNAWADERNA
Es una forma metodolgica que permite
trabajar colaborativamente. Son
indicaciones sencillas que siguindolas
se puede lograr una interactividad
productiva y evidenciar en ella el
conocimiento y apropiacin de temas.
Este modelo se aplica a los foros
acadmicos, para que los aportes hechos
por los estudiantes enriquezcan al
conocimiento, y que adems estn
fundamentados. Evitando ideas aisladas.


2. PARA SEGUIR APRENDIENDO (MEDIOS DIDCTICOS)


1.INDUCCIN A LOS
MATERIALES
Tipo de materiales: metales (elementos metlicos), cermicos
(combinacin de elementos metlicos y no metlicos) y polimrico
(compuesto con carbono, hidrgeno y otros).
Estructura de los materiales: Subatmica, atmica, microscpica,
macroscpica.
Propiedades Mecnicas: Resistencia, ductilidad, R. Impacto, R.
Fatiga, R. termofluencia.
Propiedades Fsicas: Elctricas, trmicas, magnticas, pticas.
Propiedades Quimicas: De degradacin (corrosin, oxidacin,
desgaste)
2.METAL DEL CIELO






Metalurga: Conocimiento fsicos y qumicos a extracciones,
purificaciones y modificacin de metales.
Sidelurga: Procesos para obtener productos con base de hierro.
Acero: Material metlico constituido por hierro y carbono
Hierro fundido: Material metlico constituido por hierro, carbono y
silicio
3. CLASIFICACIN DE
LOS MATERIALES
CERAMICOS: Resistentes al desgaste, inelsticos, aislante trmico
y elctrico, resistente a compresin, pesados.
POLIMEROS: Livianos, permeables, resistentes a corrosin, aislante
trmico y elctrico.
METALES: Densos, maleables, resistencia mecnica, conductor
trmico y elctrico.
COMPUESTOS
4. ESTRUCTURA DE
LOS SLIDOS
Slido cristalinos (tomos, molculas o iones organizados en tres
dimensiones) y amorfos (tomos, molculas o iones en desorden).
ndices de Miller: Es una notacin empleada para localizar
direcciones y planos en una celda unitaria.
Estructuras cristalinas de materiales metlicos
Alotropa (polimorfismo en elementos puros) y polimorfismo
(fenmeno en el que un slido puede presentar ms de una
estructura cristalina segn temperatura y presin).
5. ENLACES
PRIMARIOS
Inico: Resulta de la atraccin electrosttica entre iones positivo y
negativo entre un elemento metlico y no metlico; es el ms fuerte
de los enlaces.
Covalente: Se comparten electrones de valencia.
Metlico: Mantiene unido los metales entre s, compartiendo
electrones.
Secundario: Hay dipolos oscilantes y permanentes.
6. TIPOS DE ENLACES Aparte de los enlaces primarios existen
Enlaces de hidrogeno: son los ms comunes en las molculas con
enlace covalente que tengan hidrogeno, se producen entre tomos
covalentes y oxigenados.
Enlace de van der Waals: son enlaces ms dbiles, peros son unos
gases increblemente importantes que son enfriados a temperaturas
bajas. Son creados por pequeas cargas electrnicas positivas y
negativas que producen una carga dbil.
7. ENLACES-
ELECTRONEGATIVIDAD
La fuerza de atraccin que un tomo de un elemento ejerce sobre
los electrones compartidos de una molcula o ion poli atmico recibe
el nombre de electronegatividad.
linus Pauling, elabor una escala de electronegatividades en la que
el elemento ms electronegativo, el flor, se le asigna un valor de
4.0.
La electronegatividad relativa de los no metales es alta y la de los
metales baja.
8. RED CRISTALINA la forma slida de cmo se ordenan y empaquetan
los tomos, molculas, o iones. Estos son empaquetados de manera
ordenada y con patrones de repeticin que se extienden en las tres
dimensiones del espacio.
Los cristalgrafos han mostrado que existen siete tipos de diferentes
de celda unidad para crear todas las redes puntuales, estos
sistemas cristalinos son: el Cbico, el Tetragonal, el Ortorrmbico, el
Rombodrico, el Hexagonal, el Monoclnico y el Triclnico.
9. DEFECTOS DE RED Un defecto cristalino es cualquier perturbacin en la periodicidad
de la red de un slido cristalino. El cristal perfecto es un modelo
ideal, en el que las diferentes especies (ya
sean molculas, iones u tomos neutros) estn colocados de forma
peridica y regular, extendindose hasta el infinito. En la realidad,
cualquier cristal presenta defectos en este modelo ideal, empezando
por el hecho de que no hay cristales infinitos.
10. SITIOS
INTERSTICIALES
ESTRUCTURA FCC
Celda unitaria: Se observ que para la celda unitaria hay un sitio
intersticial octadrico en el centro de la celda. De manera
experimental se utiliz plastilina para determinar la mayor esfera que
puede caber en estos sitios intersticiales y luego se midi con un pie
derey y la medida fue de (15.50.1) mm
Estructura cristalina: Se observ que para la estructura cristalina
hay 12 sitio intersticial octadrico en el punto medio de cada una de
las aristas dela celda. Y como los tomos tenan la misma
configuracin espacial que el que se encuentra en el centro de la
celda unitaria el valor de la mayor esfera es el mismo. Adems de
esto se not que haban 8 sitios
intersticiales tetradricos ubicados entre los tomos de los vrtices y
los tomos en contactos con. De manera experimental se utiliz
plastilina para determinar la mayor esfera que puede caber en estos
sitios intersticiales y luego se midi con un pie de rey y la medida fue
de (4.00.1) mm
11. DEFECTOS
CRISTALINOS
Un defecto cristalino es cualquier perturbacin en la periodicidad de
la red de un slido cristalino. Son estos defectos cristalinos los que
dan las propiedades ms interesantes de la materia, como
la deformacin plstica, la resistencia a la rotura, la conductividad
elctrica, el color, la difusin...
Defectos lineales: se extienden en una direccin, y afectan a una fila
de puntos de red: Dislocaciones
Defectos de superficie: se extienden en dos dimensiones:
Superficie del cristal, Borde, frontera o lmite de grano, Defectos de
apilamiento, Maclas.
Defectos volumtricos: de 3 dimensiones, distorsionan fuertemente
la red. Suelen estar formados por la agrupacin de defectos
puntuales: Cavidades, Precipitacin de fases.
12. MECANISMOS DE
DIFUSIN
Mecanismos de difusin
En materiales slidos, los tomos estn en continuo movimiento,
cambian rpidamente de posicin.
Movilidad:
1) un lugar vecino vaco
2) el tomo debe tener suficiente energa como para romper los
enlaces con tomos vecinos y distorsionar la red durante el
desplazamiento.
Intercambio directo
Este mecanismo es muy improbable , por la fuerte repulsin de corto
alcance de los tomos, lo que prohbe la
Ocupacin de la posicin intermedia donde los dos tomos
deberan estar a mitad de camino.
- Anillo: Aqu las fuerzas repulsivas juegan un rol positivo, cada
tomo empujando a su vecino en el curso de una permutacin
circular. Sin embargo este mecanismo requiere la coordinacin de
varios saltos atmicos, lo que hace que su ocurrencia sea
improbable.
Difusin por vacantes: Mecanismo de difusin que implica el cambio
de un tomo desde una
Posicin reticular normal a uno vacante. Proceso necesita presencia
de vacantes y la posibilidades de difusin es funcin del nmero de
defectos que existan (T C)
-Difusin intersticial: Mecanismo de difusin que implica tomos que
van desde una posicin intersticial a otra vecina desocupada. El
mecanismo tiene lugar por inter difusin de solutos(C,H,N y O) que
tiene tomos
Pequeos. Los solutos sustituciones raramente ocupan posiciones
intersticiales y no difunden por este mecanismo.
13. DIFUSIN Es un proceso fsico irreversible, en el que partculas materiales se
introducen en un medio que inicialmente estaba ausente,
aumentando la entropa (Desorden molecular) del sistema conjunto
formado por las partculas difundidas o soluto y el medio donde se
difunden o disuelven. Normalmente los procesos de difusin estn
sujetos a la Ley de Fick. La membrana permeable puede permitir el
paso de partculas y disolvente siempre a favor
del gradiente de concentracin. La difusin, proceso que no requiere
aporte energtico, es frecuente como forma de intercambio celular.
14. ENSAYOS DE
MATERIALES-
PROPIEDADES
MECNICAS
Se denomina ensayo de materiales a toda prueba cuyo fin es
determinar las propiedades mecnicas de un material. Los ensayos
de materiales pueden ser de dos tipos, ensayos
destructivos y ensayos no destructivos. Estos ltimos permiten
realizar la inspeccin sin perjudicar el posterior empleo del producto,
por lo que permiten inspeccionar la totalidad de la produccin si
fuera necesario.
15. PROPIEDADES
MECNICAS
En ingeniera, las propiedades mecnicas de los materiales son las
caractersticas inherentes, que permiten diferenciar un material de
otro. Tambin hay que tener en cuenta el comportamiento que
puede tener un material en los diferentes procesos de mecanizacin
que pueda tener.
Elasticidad, Plasticidad, Resistencia a la fluencia, resistencia a la
traccin o resistencia ltima, Resistencia a la torsin, Resistencia a
la fatiga, Dureza, Fragilidad, Tenacidad, Resiliencia o resistencia al
choque, Ductilidad, Maleabilidad, Maquinabilidad, Colabilidad.

16. DIAGRAMA DE
FASE
Son representaciones grficas de las fases que estn presentes en
un sistema de materiales a varias temperaturas, presiones y
composiciones. La mayora de los diagramas de fase han sido
construidos segn condiciones de equilibrio (condiciones de
enfriamiento lento), siendo utilizadas por ingenieros y cientficos
para entender y predecir muchos aspectos del comportamiento de
los materiales. Los diagramas de fases ms comunes involucran
temperatura versus composicin.
17. DIAGRAMA DE Fe-C La adicin de elementos de aleacin al hierro influye en las
temperaturas a que se producen las transformaciones alotrpicas.
Entre estos elementos, el ms importante es el carbono. El
diagrama hierro-carbono, aun cuando tericamente representa unas
condiciones meta estable, se puede considerar que en condiciones
de calentamiento y enfriamiento relativamente lentas representa
cambios de equilibrio. En el diagrama aparecen tres lneas
horizontales, las cuales indican reacciones isotrmicas. La parte del
diagrama situada en el ngulo superior izquierdo de la figura se
denomina regin delta. En ella se reconocer la horizontal
correspondiente a la temperatura de 1493C como la tpica lnea de
una reaccin peritctica. La ecuacin de esta reaccin puede
escribirse en la forma.
18. NORMAS PARA
PRODUCTOS DE
ACEROS
Sobre la base de un determinado grado; AISI 420, para los
martensticos; AISI 430 para los ferrticos , AISI 304 y AISI 316 para
los austenticos y para los Austenof erriticos: AISI 201 y AISI 202;
modificando uno o varios elementos de aleacin obtenemos distintos
grados dentro del mismo grupo aptos para mejorar algunas
propiedades y/o usos.
19. ALECCIONES NO
FERROSAS
Son aleaciones que no contienen fierro, o contienen cantidades
relativamente pequeas de hierro, algunos ejemplos, aluminio,
cobre, zinc, estao y nquel. Sus propiedades son lata resistencia a
la corrosin, elevada conductividad elctrica y trmica, baja
densidad y facilidad de produccin.
Aleaciones base Cu. Son buenas conductoras y en algunos casos,
tienen propiedades mecnicas especiales que las hacen muy tiles
en la fabricacin de muelles, diafragmas y piezas que forman parte
de aparatos de medida elctrica y baromtrica. Ejemplos son el
bronce y las aleaciones Cu-Be.
Aleaciones base Al. Son materiales ligeros y muy flexibles, lo que
permite maquinarlos a formas muy diversas, adems de ser de baja
corrosin. Se usan en el enlatado de alimentos y manufactura de
todo tipo de piezas, incluyendo las de automviles y aviones.
Aleaciones base Ti. Son aleaciones menos densas que el acero
pero con propiedades mecnicas muy similares, por lo que se usan
en la industria aeronutica y aeroespacial. Adems tambin son
materiales de bajo porcentaje de corrosin por lo que son muy tiles
en la industria qumica donde se trabajan muchas sustancias
corrosivas y, en la actualidad, tienen adems aplicacin en el rea
de biomateriales como prtesis de huesos de alta carga mecnica
(cadera, rodilla, fmur, etc.).
20. EFECTOS DE LA
TEMPERATURA.
Un factor muy importante, capaz de desestabilizar a los transistores
y que todava no hemos tenido en cuenta, es la temperatura. Vimos
que los semiconductores pueden permitir el paso de corriente, pero
necesitan una pequea ayuda; se les puede dopar, o aumentar la
temperatura, para que circulen los electrones de la ltima capa.
Pues bien, los transistores son uniones P-N, y los materiales tipo P y
tipo N son semiconductores dopados, luego van a permitir el paso
de la corriente. Pero, por ser semiconductores, les va a influir mucho
una variacin de temperatura. Si tenemos un circuito de emisor
comn aparentemente estable, con un punto de funcionamiento
definido, se puede producir una gran inestabilidad con un aumento
de temperatura. Esto sucede porque al aumentar la temperatura se
incrementa la corriente del colector, aunque la corriente de base
permanezca constante. Este incremento en IC produce que la cada
de potencial en la resistencia RC sea mayor, luego la tensin VC va a
ser menor. La consecuencia inmediata de este hecho es que el
punto de funcionamiento se va a desplazar. Esto ocurrira en el
mejor de los casos porque incluso puede llegar a producirse la
destruccin del transistor.
21. TRATAMIENTOS
TRMICOS.
Se conoce como tratamiento trmico al conjunto de operaciones de
calentamiento y enfriamiento, bajo condiciones controladas de
temperatura, tiempo de permanencia, velocidad, presin, de
los metales o las aleaciones en estado slido, con el fin de mejorar
sus propiedades mecnicas, especialmente la dureza,
la resistencia y la elasticidad. Los materiales a los que se aplica el
tratamiento trmico son, bsicamente, el acero y la fundicin,
formados por hierro y carbono. Tambin se aplican tratamientos
trmicos diversos a los cermicos.
22. DIAGRAMA HIERRO
CARBONO.
En el diagrama de equilibrio o de fases, Fe-C se representa las
transformaciones que sufren los aceros al carbono con la
temperatura, admitiendo que el calentamiento (o enfriamiento) de la
mezcla se realiza muy lentamente de modo que los procesos
de difusin (homogeneizacin) tienen tiempo para completarse.
Dicho diagrama se obtiene experimentalmente identificando los
puntos crticos temperaturas a las que se producen las sucesivas
transformaciones por mtodos diversos.


3. DEL TEXTO GUA (LIBRO ONLINE)

El libro Ciencia e Ingeniera de los materiales, Autor: Donald R. Askeland, tiene como fin
dar a conocer al lector no solo la estructura, procesamiento y propiedades de los
materiales sino que permite por medio de su anlisis encontrar las aplicaciones correctas
a los diferentes materiales existentes bien sea por su comportamiento o por sus
propiedades fsicas haciendo que este pueda encontrar bases en los procesos de diseos
y con este los materiales pertinentes para el fin.

De acuerdo a lo anterior, el libro presenta ejemplos con los cuales el estudiante puede
evaluar la aplicabilidad de las propiedades bien sea mecnicas o fsicas a travs de
ejemplos bien sea de solo diseo en el cual se puede estudiar la temperatura de la
operacin, factores econmicos, presencia de medios corrosivos entre otros; as mismo
tambin podemos ver tanto el diseo como la seleccin de materiales donde se define un
problema y los requisitos del diseo, finalmente encontraremos ejemplos sobre diseos
abiertos en el cual se amplan los conocimientos acerca de soluciones a un problema.

Es por lo anterior que en el libro en su primera parte hace inicia con la estructura, arreglo
y movimiento en el cual se hace una inicia su referencia hacia los tipos de materiales
conjunto a su estructura, propiedades y procesamientos, de acuerdo a esto luego se
estudia los efectos en el medio ambiente y se evala el diseo y seleccin de materiales.

En el mismo captulo luego de evaluar las diferencias se inicia el proceso de estudio de la
estructura atmica como parte esencial para conocer el comportamiento que el elemento
va a tener frente a alguna aplicacin con el ambiente los elementos que lo rodeen,
tambin se observa a organizacin atmica como imperfecciones en el tomo y
finalmente movimiento de los tomos en los materiales donde podemos realmente
experimentar su estabilidad, los mecanismos de difusin, energas, velocidad, perfil de
composicin , difusin y procesamiento de los materiales como parte de cierre del primer
gran capitulo.
La ciencia de materiales es la base de la mayora de los avances tecnolgicos. La
comprensin de los conceptos bsicos de los materiales y sus aplicaciones no solo lo
har un mejor ingeniero, tambin lo ayudaran durante el proceso de diseo.
El aspecto ms importante de los materiales es que son permisibles; hacen que las cosas
sucedan. En el mundo vertiginoso actual, el descubrimiento
Los temas ms relevantes son introduccin a los materiales, Estructura del tomo,
enlaces y Estructuras cristalinas, Materiales compuestos, Materiales para la construccin,
Comportamiento elctrico de los materiales, Propiedades trmicas de los materiales,
Corrosin y desgaste.

CONCLUSIONES

A travs de la tarea de reconocimiento fue posible interactuar con el tutor y los
compaeros del grupo colaborativo y dar un reconocimiento general del Contenido del
curso as como la prctica de las herramientas que nos pueden facilitar en gran manera la
forma de aprendizaje.
El curso materiales industriales es bsico para nuestra carrera de Ingeniera Industrial, es
motivante la forma en que hemos realizado este recorrido por el curso, didctico e
innovador.











































BIBLIOGRAFIA


Fingermann, H. (17 de agosto de 2010). Estrategias de enseanza-aprendizaje. La
gua de educacin. http://educacion.laguia2000.com/estrategias-
didacticas/estrategias-de-ensenanza-aprendizaje

Askeland, D. (1998). Ciencia e Ingeniera de los materiales. International Thomson
Editores.

Martnez, I. & Ruiz J. Las herramientas del aprendizaje en las organizaciones. XVI
Congreso Nacional de AEDEM, Universidad Politcnica de Cartagena &
Universidad de Murcia

Colombia (s/f). Herramientas de aprendizaje. Documento de www.unad.edu.co
http://66.165.175.211/campus13_20142/mod/resource/view.php?inpopup=true&id=
4931