Glécia Carneiro
Juçara Oliveira
Maicom Emerson
Miriã Ferreira
Osméria Almeida2
Resumo: Este presente trabalho tem como objetivo principal abordar sobre a
importância do projeto UATI (Universidade Aberta à Terceira Idade) para a região
Sisaleira e demonstrar a forma como o mesmo tem transformado a vida dessa
significativa parcela da população através do processo de educação para cidadania.
Abstract: This present work has as main objective to approach on the importance of
the project UATI (University open to the Third Age) for the area and to demonstrate
the form as the same has been transforming the life of that significant portion of the
population through the education process for citizenship.
Introdução
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eventuais necessidades, como também, para garantir maior qualidade de vida para
essa faixa etária. Diante disso, o governo juntamente com a sociedade civil, vem
tentando criar mecanismos que combatam ou até amenizem esse problema que
afeta essa faixa etária da população. Pode-se dizer que essa parceria entre
sociedade civil e Estado tem uma relevante importância uma vez que, a relação
entre ambos sempre foi marcada por conflitos como afirma Evelina Dagnino, (2002).
Existem diversas iniciativas de cunho social voltado para o bem-estar
dos idosos, nos diversos cantos do país. Nesse trabalho o que se pretende é
abordar sobre a UATI (Universidade Aberta à Terceira Idade), projeto que vem
sendo desenvolvido na UNEB (Universidade do Estado da Bahia), CAMPUS XIV, na
cidade de Conceição do Coité, desde 2007. A princípio foi uma iniciativa da BPJCA
(Biblioteca Professor Carlos dos Anjos), atualmente envolve a articulação entre os
departamentos do CAMPUS, da Prefeitura Municipal de Conceição do Coité e da
sociedade civil. Coordenado por Henrique Valença, o projeto visa inserir pessoas da
terceira idade da cidade e das circunvizinhas no processo do exercício da dignidade
e cidadania, como também, adquirir e aprimorar seus conhecimentos, a partir de
termos que possam ser tratados com o caráter voltado para suas efetivas
necessidades e demandas.
Essa iniciativa, tem sido de tamanha importância para a região sisaleira, já
que tem mostrado o seu potencial e sua capacidade de formar cidadãos mais
críticos e capazes de participar plenamente do exercício da cidadania. Nesse
contexto a sociedade civil surge como um dos principais agentes, pois:
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buscando parcerias da própria UNEB, da prefeitura municipal como também na
comunidade acadêmica para a atuação dos discentes como monitores.
Quanto à disponibilização do espaço físico a instituição oferece aos seus
respectivos estudantes a mesma estrutura oferecida aos demais cursos como
também tem uma atenção a mais ao projeto no que compete a enquadrar uma
metodologia especifica para o mesmo, uma vez que é voltado para um segmento da
sociedade que até então esteve distante dessa realidade, ou seja, do ambiente
acadêmico.
Um outro ponto positivo quanto à atuação da Universidade no projeto UATI é
que além de oferecer um curso voltado para atender essa faixa etária tem se
mostrado comprometida para seu bom funcionamento como também em trabalhar a
questão da cidadania em prol da formação de um olhar crítico, e assim torná-los
aptos para atuarem como verdadeiros cidadãos e cidadãs.
Com base nas informações aqui apresentadas sobre a atuação da
Universidade junto ao projeto UATI podemos fazer inferências de que tem se doado
na medida do possível para que esse relevante projeto venha ganhar cada vez mais
visibilidade e reconhecimento.
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UATI: Transformação na vida social e psicológica
Durante a pesquisa sobre o projeto UATI foi notório que a partir das
experiências vivenciadas no projeto esses idosos passaram por mudanças
significativas em seu contexto social como também passaram a ter um novo
estimulo de vida, pois deixaram de serem vistos como pessoas impossibilitadas de
desenvolver atividades consideradas “impróprias” para essa faixa etária. A auto-
estima é fundamental em todas as idades e principalmente na velhice, e com base
nos relatos dos estudantes da UATI pôde ser constatado que os idosos, que
freqüentam o projeto passaram a dar um novo sentido a sua vida, pois para eles
voltar a estudar e se relacionar com outras pessoas se sentem estimulados a
encarar essa fase como um momento para a superação e a valorização de sua
categoria.
O idoso na vida social costuma ser visto de forma preconceituosa, o que
conseqüentemente forma uma barreira para esse segmento da sociedade terem
estimulo para se sentirem atuantes, nesse sentido o trabalho da UATI tem sido de
suma importância para esses idosos que puderam superar esse olhar negativo que
permeava na região do Sisal e dentro da própria família e isso foi possível por que
agora eles têm mostrando que na velhice também é capaz de levar uma vida normal
e que apenas precisam de um espaço igualitário dentro da sociedade.
A UATI com sua atuação comprometida com o bem estar da parcela idosa da
região Sisaleira, além de está transformado a vida desses idosos também tem
educado aquelas pessoas que desqualificam o potencial daqueles que chegam a
essa faixa etária para uma formação de uma visão positiva e isso só tem sido
possível graças aos bons resultados apresentados nesses dois primeiros anos do
projeto.
Um olhar Uatiano
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A novidade mais recente de bate-papo entre os sócios da Terceira Idade, é a
UATI - Universidade Aberta Á Terceira Idade – esse projeto assume mais
responsabilidades, resolvendo investir na missão de se fazer presente dentro de
todos os públicos. E no público alvo, o da terceira idade, mexe e remexe com o
imaginário, devido este ser um horizonte inatingível.
Na intenção de integrar todas as pessoas que há anos estavam afastadas das
salas de aula, para além de valorizá-los, engajá-los num projeto de ensino –
aprendizagem, de troca de saberes. Demonstrando assim a importância de um
Instituto de Educação, numa comunidade, a qual deve ser participativa e interativa.
E como estamos num momento em que a cidadania é um dos temas mais discutido,
por ser o berço de muitos outros e a Educação está sendo um dos valores mais
caros e mais atuais, a UNEB Aproveita o espaço e demonstra como as idéias vão
brotando e como se convertem em ações transformadoras no cotidiano, desde que
se tenha boa vontade. E é nesta perspectiva que a UATI, atua entre os
terceiranistas, desenvolvendo entre eles a cultura de - que longe é um lugar que não
existe - que basta querer para se alcançar o desejado.
O grande desafio de um projeto como o da UATI, é exatamente o de resgatar,
um público alvo, e justo este, muito determinado, presente e atuante na sociedade,
mas que pela própria história de vida, pelos percalços decorrentes, sempre foram
estilizados culturalmente de incapazes de interessar-se pela abstração de novos
conhecimentos, ainda mais quando estes são exteriores ao ambiente familiar. E,
Embora sejam sempre reconhecidos como detentores de muitas verdades, sempre
estiveram a margem dos muros acadêmicos.
E esta foi a grande tacada de visão Unebiana, buscar resultados junto a este
público de atores sociais, que antes já desenvolviam um trabalho de integração
entre si, estes voltados para reuniões solidárias, organizações para momentos de
lazer, mas que não tinham algo transformador, como foi à inserção da UATI em suas
vidas. E é nesta perspectiva que a UATI/UNEB, quer aproveitar o potencial já
demonstrado pelo grupo, inserir um projeto mais amplo, voltado para o
desenvolvimento sociocultural, cooptando para dentro dos seus muros a experiência
que antes passeava por fora dele.
Daí a importância da iniciativa da UNEB, visto que é através de propostas
como estas, que a educação se espalha, abrindo oportunidades de expansão da
aquisição e troca de saberes, de forma processual, respeitando a temporalidade de
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cada um, despertando nos envolvidos sentimentos solidários, enquanto todos
responsáveis pela construção do desenvolvimento coletivo.
Conclamando a participação de toda a sociedade, o projeto sempre contou
também em atuar como entidade mobilizadora, e segundo TORO:
Considerações Finais
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exercício da escuta, bem como a troca de experiências em grupo, entre os
estudantes, monitores e coordenadores dos cursos, têm possibilitado aos idosos a
constituição de um olhar crítico sobre a realidade social, ampliando sua percepção
de sujeitos nesse processo, e não meros objetos. Este aprendizado tem possibilitado
também a visibilidade das suas questões para a família e outros grupos da
sociedade, valorizando-as. Outro aspecto a ser ressaltado diz respeito à busca dos
idosos por uma melhor qualidade de vida em nossa sociedade condizentes com
suas reais possibilidades.
Espera-se que este estudo possa contribuir para a reflexão sobre a inclusão
dos idosos na sociedade e no espaço acadêmico, e que possa também dar origem a
novos trabalhos, que ampliem e aprofundem questões sobre o tema que foi aqui
discutido.
Bibliografia:
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DAGNINO, Evelina. Sociedade civil e espaços públicos no Brasil. São Paulo: Paz e
Terra, 2002.
_______http://www.agenciabrasil.gov.br/noticias/2007/09/28/materia.2007-09-
28.0306357312/view. Acesso em 23/08/2009.