Nombre del Documento: Formato para la

Planeacin e Instrumentacin Didctica del

Curso
Cdigo: SNEST/D-C-P!-""#-"$
%e&isin: $
%e'erencia a la Norma IS! (""$:)""* +,$- +,),$- +,.,$- +,/- *,$- *,),0 Pgina $ de /
Instituto Tecnolgico Superior de Purundiro
Subdireccin Acadmica
Departamento del Centro de Idiomas
Instrumentacin Didctica para la Formacin y el Desarrollo de Competencias
Del periodo: 2 de agosto al !2 de diciembre de 2"!#
Nombre de la asignatura: Ingls Intermedio I
Carrera: Diplomado en Ingls Acadmico
Clave de la asignatura: Horas tericas - Horas prcticas - Crditos: 80 mitas
N!mero de "nidades: 8
I$% Caracteri&acin de la asignatura
#l curso de Ingls Intermedio I se caracteri$a por su innovacin en la ense%an$a del ingls& pues contempla: la gramtica en contetos naturales&
estrategias de aprendi$a'e de vocabulario& tareas inductivas de aprendi$a'e& (ec(os !tiles acerca del idioma (ablado& prctica escrita& actividades
de comunicacin ) pronunciacin& lecturas realistas ) materiales didcticos*
II$% Competencias espec'(icas a desarrollar )*b+eti,o)s- .eneral)es- del Curso-
Desarrollar ) aplicar (abilidades ling+,sticas de comprensin auditiva ) lectora& as, como de epresin oral ) escrita a nivel competitivo en el
idioma ingls& con la -inalidad de aplicarlas en situaciones reales en la vida cotidiana& as, como abstraer ideas para comunicar conceptos
comple'os*
)Ane/ar el contenido del punto III y I0 tantas ,eces de acuerdo al n1mero de unidades 2ue tenga la asignatura-
III$ Anlisis por unidad
3nidad: I 4ombre: .ro5ing 3p
Competencias .enricas a desarrollar en la unidad Criterios de e,aluacin de la 3nidad )Conceptuales6 Procedimentales y Actitudinales-
Competencias Instrumentales:
Capacidad de comunicacin en un segundo idioma*
Competencias Interpersonales:
Capacidad de traba'o en e.uipo*
Habilidades interpersonales*
/aloracin ) respeto por la diversidad ) multiculturalidad*
Competencias Sistmicas:
Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica*
Capacidad de aprendi$a'e
Capacidad creativa*
#/A0"ACI1N#2 2"3A4I/A2*
#amen comprensin lectora ) produccin escrita55555555555** 678
#amen comprensin auditiva ) produccin oral555***5555555*5* 668
0lenado del libro ) libro de e'ercicios5555555**5555555555 668
Nombre del Documento: Formato para la
Planeacin e Instrumentacin Didctica del
Curso
Cdigo: SNEST/D-C-P!-""#-"$
%e&isin: $
%e'erencia a la Norma IS! (""$:)""* +,$- +,),$- +,.,$- +,/- *,$- *,),0 Pgina ) de /
Competencia espec'(ica
)*b+eti,o 7ducacional-
Acti,idades de
Aprendi&a+e
Acti,idades de
7nse8an&a
Porta(olio de 7,idencia
)Producto de Aprendi&a+e-
Fec9as para
ad2uisicin de
Competencias
)*b+eti,os
educacionales-
Programada :eal
"sa el pasado simple en
oraciones ) preguntas*
0ee ) escuc(a la conversacin
entre dos personas .ue (ablan
acerca de sus vidas en el
pasado* 2e -amiliari$a con el
lengua'e propio del tiempo
pasado* "tili$a los auiliares de
este tiempo Did ) 9as-9ere*
3ostrar en carteles .ue las
acciones en el tiempo
pasado pueden ser
regulares e irregulares*
3ostrar las estructuras
gramaticales para
preguntas& a-irmaciones )
negaciones*
9or:boo: * 4areas ) la demostracin de
lo aprendido por medio de una
conversacin entre compa%eros acerca
de su in-ormacin personal*
"sa epresiones de tiempo
para (ablar sobre el pasado*
;ue redacten ) contesten
preguntas con su in-ormacin
personal )<o de personas de su
inters* Intercambiar esta
in-ormacin de manera oral con
sus compa%eros para lograr la
comunicacin entre ellos
;ue escuc(en los relatos
de di-erentes personas& .ue
lo lean en vo$ alta ) a)udar
en la construccin de
vocabulario nuevo as,
como a)udar en la correcta
pronunciacin
9or:boo:* 4areas ) videos de sus
conversaciones en ingles
25 AGOS
05 SEPT
"sa =all& most& a lot o-& a -e>?*
0eer el cartel .ue contiene la
in-ormacin con las palabras
.ue nos a)udan a determinar la
cantidad& en este caso de
personas* ;ue identi-i.uen .ue
las mismas palabras nos sirven
para lo general o lo particular*
#plicarles .ue los
=determinantes? nos
a)udan a cuanti-icar desde
0 (asta muc(o* @reguntar
si se comprende la
di-erencia ) reali$ar otros
e'emplos*
9or:boo:* 4areas ) e'emplos .ue
realicen en sus libretas
Habla sobre recuerdos de la
ni%e$& escuela ) adolescencia*
;ue constru)a vocabulario
(ablando de sus materias
-avoritas en la escuela cuando
era ni%o ) de sus pasatiempos
pre-eridos* ;ue (ablen acerca
de esto con sus compa%eros
#mpe$ar una conversacin
donde inclu)amos lo
aprendido en este tema ) la
inclusin del nuevo
vocabulario del tiempo en
la escuela*
2us libros ) las redacciones .ue (agan
para este proposito
2e corrige a s, mismo con
epresiones como =>ait&
actuall)& I mean?*
0ee ) escuc(a una
conversacin para entender el
uso de epresiones para
Hacer .ue traba'en en
e.uipo para .ue puedan
desarrollar esta actividad*
0a elaboracin de un dialogo donde
escriba estas epresiones*
Nombre del Documento: Formato para la
Planeacin e Instrumentacin Didctica del
Curso
Cdigo: SNEST/D-C-P!-""#-"$
%e&isin: $
%e'erencia a la Norma IS! (""$:)""* +,$- +,),$- +,.,$- +,/- *,$- *,),0 Pgina # de /
corregir lo .ue se (a dic(o*
Aelacionar enunciados .ue
presentan caracter,sticas de
correccin*
;ue entiendan el
signi-icado de estas
epresiones*
1bservaciones:
Bec(a de Aevisin: Birma del Docente:
4*H*@* 4*H*A
C0
Birma del Aesponsable Acadmico de Aevisin en Drupo
I/* Buentes de in-ormacin Apo)os didcticos
4ouc(stone 2tudent CD E Foo: 0evel G
4ouc(stone 9or:boo: 0evel G
4ouc(stone /ideo Aesource D/DE Foo: 0evel G
Drammar in "se* Cambridge
#nglis( /ocabular) in "se* Cambridge
Computadora
@ro)ector
@i$arrn blanco
@i$arrn 2mart
@lumones
Ho'as bond tama%o carta
Blas( cards
2crabble en ingls
Drammar 2et Dame
/* Calendari$acin de evaluacin
2emana C G 6 7 H I J 8 K C0 CC CG C6 C7 CH CI
4*@*
4*A*

L #valuacin diagnostica L#valuacin -ormativa L#valuacin sumativa #valuacin ordinaria 4*@* L4iempo @laneado 4*A* L4iempo Aeal

Bec(a de elaboracin: GC de Agosto de G0C7
Nombre del Documento: Formato para la
Planeacin e Instrumentacin Didctica del
Curso
Cdigo: SNEST/D-C-P!-""#-"$
%e&isin: $
%e'erencia a la Norma IS! (""$:)""* +,$- +,),$- +,.,$- +,/- *,$- *,),0 Pgina 0 de /


Duillermo D* Alcantra* /o* Fo* Me-e del Departamento
Nombre del Documento: Formato para la
Planeacin e Instrumentacin Didctica del
Curso
Cdigo: SNEST/D-C-P!-""#-"$
%e&isin: $
%e'erencia a la Norma IS! (""$:)""* +,$- +,),$- +,.,$- +,/- *,$- *,),0 Pgina . de /
I4ST:3CTI0* D7 ;;74AD*
P34T* D7SC:IPCI<4
C Anotar el nombre del Instituto 4ecnolgico*
G Anotar el nombre correspondiente al Departamento Acadmico*
6 Anotar el periodo de la instrumentacin didctica* @or e'emplo: agosto G0C0 N enero G0CC*
7 Anotar el nombre de la asignatura de acuerdo al @lan de #studios*
H Anotar el nombre completo de la carrera en la .ue se imparte la asignatura*
I Anotar clave de la asignatura con base al plan de estudios*
J Anotar n!mero de (oras tericas- prcticas- crditos con base al plan de estudios de la asignatura*
8 Anotar el n!mero de unidades*
K Anotar la caracteri$acin de la asignatura*
C0 Anotar las competencias espec,-icas a desarrollar*
CC Anotar el n!mero de la unidad*
CG Anotar el nombre de la unidad*
C6 Anotar las competencias genricas a desarrollar en la unidad*
C7 Anotar los criterios de evaluacin establecidos para alcan$ar laOsP competenciaOsP de la unidad inclu)endo el porcenta'e
de cada uno de los criterios*
CH Anotar las competencias espec,-icas .ue el alumno debe desarrollar en la unidad*
CI Anotar las actividades .ue desarrolla el estudiante para el logro de las competencias espec,-icas*
CJ Anotar las actividades de ense%an$a .ue el docente propone*
C8 Anotar las evidencias necesarias para demostrar .ue el estudiante alcan$ la competencia Oporta-olio de evidenciasP*
CK Anotar la -ec(a programada para .ue el estudiante logre las competencias*
G0 Anotar OMe-e del Departamento AcadmicoP la -ec(a real en .ue se logr las competencias espec,-icas con base a la
revisin programada en los puntos CJ& C8 ) G0*
GC Anotar las observaciones correspondientes o necesarias de acuerdo a la visita OMe-e del Departamento AcadmicoP*
GG Anotar la -ec(a en .ue el Me-e de Departamento Acadmico reali$a la revisin*
G6 Anotar -irma del docente correspondiente& como enterado de la revisin reali$ada*
G7 Anotar el n!mero de (oras programadas para el logro de las competencias espec,-icas*
GH Anotar el n!mero de (oras reales en .ue se lograron las competencias espec,-icas*
GI Anotar la -irma del responsable acadmico de la revisin de grupo*
GJ Anotar las -uentes de in-ormacin necesarias .ue se utili$aran como apo)o para la asignatura*
G8 Anotar todos los apo)os didcticos necesarios para imparticin de la asignatura*
GK Anotar con base a las -iguras la programacin de las evaluaciones correspondientes a lo largo del semestre&
considerando el normativo vigente*
Nombre del Documento: Formato para la
Planeacin e Instrumentacin Didctica del
Curso
Cdigo: SNEST/D-C-P!-""#-"$
%e&isin: $
%e'erencia a la Norma IS! (""$:)""* +,$- +,),$- +,.,$- +,/- *,$- *,),0 Pgina / de /
60 Anotar la -ec(a de elaboracin de la planeacin e instrumentacin didctica& la cual deber ser entregada antes del
inicio de cada semestre*
#l 4iempo real lo veri-ica el Me-e del Departamento Acadmico correspondiente con base a lo establecido por el
docente*
6C Anotar el nombre ) -irma del docente .ue imparte la asignatura*
6G Anotar el nombre ) -irma del Me-e del Departamento Acadmico responsable*