Proyecto de Aula 1. Informaci on General Facultad: Ingeniera y Ciencias Basicas Asignatura: Calculo I Nombre del proyecto: Resoluci on de ecuaciones mediante el meto- do de la secante Tipo de proyecto: Aula Dirigido a: Estudiantes del Politecnico Gran Colombiano Semestre: I-2014 2. Justicacion La consulta en diversas fuentes y la selecci on de las pertinentes a un estudio, la organizaci on de la informacion seleccionada y las es- trategias de comunicacion, son habilidades necesarias a desarrollar dentro de procesos de formaci on profesional. Se propone la apro- ximacion a un tema complementario a los contenidos del curso en cuanto a los aspectos b asicos y a sus aplicaciones, como un me- dio para que el estudiante identique fortalezas y debilidades en los procesos de utilizaci on y mejoramiento de las habilidades antes mencionadas. El trabajo a lo largo del semestre debe permitir que el estudiante optimice su perspectiva, sobre los aspectos constituti- vos del autoaprendizaje y determine acciones para potenciarlos en su vida estudiantil y profesional. En esta versi on del proyecto de aula, se quiere explorar la naturaleza de las herramientas del anali- sis numerico en el contexto del c alculo en relacion con problemas aplicados, para los cuales no se conoce una solucion analtica facil de obtener. 3. Objetivos 3.1. Objetivo general Utilizar el metodo de la secante para resolver ecuaciones. 3.2. Objetivos Especcos Aplicar elementos de investigacion con prop ositos de estudio de una tematica de matematicas. Determinar rutas de aproximacion al estudio de los metodos numericos y su relacion con los problemas del c alculo. Usar adecuadamente el lenguaje escrito para comunicar el proceso de solucion a un problema aplicado. Aplicar algoritmos numericos para la solucion de problemas especicados en el lenguaje de las matematicas. 4. Tematicas Algoritmo de b usqueda de races: metodo de la secante [ANB, SCC, ANH]. 5. Resultados esperados Se espera que el estudiante evidencie logros respecto a: Lectura comprensiva de textos de matematicas. Apropiacion de los elementos que conforman la tematica. Aplicacion en contextos diversos de los conceptos estudiados. Utilizaci on de software especializado para matematicas. Organizacion de la informacion obtenida por el estudio en formatos diversos: escrito, oral, multimedia, etc. 6. Metodologa El proyecto se divide en tres fases que corresponden con los cor- tes del semestre academico normal. En el primer corte se pretende que el estudiante haga una consulta de fuentes bibliogracas sobre analisis numerico que sean relevantes para la comprensi on de los temas del proyecto de aula, los algoritmos involucrados en este, y los problemas clasicos que los algoritmos aproximan. En la segunda fase del proyecto de aula, se quiere vericar que los estudiantes comprenden la tematica del proyecto de aula, saben utilizar los algoritmos involucrados en la tematica del proyecto. Esta fase implica la utilizaci on de alguna herramienta de c alculo y la comprensi on de algoritmos escritos en pseudoc odigo. En la tercera fase del proyecto de aula, se quiere vericar que los estudiantes son capaces de modelar y resolver problemas aplicados que involucran los algoritmos estudiados en la primera y segunda fase del proyecto. 7. Entregables del Proyecto Dado que el proyecto est a dividido en fases, es posible denir en- tregables en la primera y la tercera fase. A saber, se espera que los estudiantes entreguen -trabajando en grupos- un informe en la cuarta semana de clases sobre las fuentes bibliogracas consultadas (un resumen interpretativo) donde se muestren los antecedentes historicos de la tematica del proyecto (del algoritmo) y los resul- tados teoricos mas relevantes (el algoritmo a estudiar), de maximo dos hojas en formato PDF. Para la tercera fase se entregara la solucion de dos problemas apli- cados durante la semana quince del semestre (relacionados con la tematica del proyecto, tomados de un banco de problemas que co- nocer an para este punto del semestre). Se espera que los estudian- tes entreguen esta en formato PDF (ojala en LATEX), donde de- muestren los conocimientos adquiridos durante el semestre. Este documento debe calicarse en sustentacion p ublica. Dado que este documento se har a en grupos, es facultativo del profesor escoger de cada grupo de trabajo un estudiante, en forma aleatoria, quien debera responder a preguntas sobre la solucion entregada y sobre el cual recaera la nota de todo el grupo. Para la segunda fase se concibe un quiz presencial de 20 minutos a realizarse en fechas a publicar en Moodle comunes a todos los integrantes de los cursos de c alculo de la facultad. Este quiz se har a en la novena semana de clase. 8. Referencias [ANB] Richard L. Burden, J. Douglas Faires, An alisis numerico, 7 ed., Math Learning. [SCC] Steven C. Chapra, Metodos numericos para ingenieros, 2003, McGraw Hill. [ANH] Antonio Nieves Hurtado, Metodos numericos aplicados para la ingeniera, 2002, Compa nia editorial continental. 1