UNIDAD DE APRENDIZAJE N I - 2014

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. INSTITUCIN EDUCATIVA : N 22769 ANTILLAS
2. DIRECTORA : HILDA GALINDO ESPINOZA
3. NIVEL : Primaria.
4. GRADO : 2do y 3ero - UNICA
5. PROFESOR : Leonor Gamboa Lpez
6. ESTUDIANTES : H M: T:


II. NOMBRE DE LA UNIDAD:


FOMENTEMOS Y PRACTIQUEMOS LA DISCIPLINA PARA CONVIVIR EN ARMONA


III JUSTIFICACIN:

Que, habindose observado en nuestra institucin educativa nios y nias hiperactivos, irascibles e indisciplinados, que fomentan
el desorden en el aula y como consecuencia de ello el BULLYING a sus pares, por ello se hace necesario trabajar en la presente
unidad didctica, capacidades, conocimientos y actitudes que fortalezcan en nuestros estudiantes el buen comportamiento
personal y social a travs de charlas a los padres de familia, reuniones mixtas, trpticos y juegos de estimulacin.





IV.- TEMA TRANSVERSAL:
SITUACION PROBLEMATICA TEMA TRANSVERSAL VALOR PRIORIZADO
Indisciplina escolar.
Educacin para Convivencia la Paz y la
Ciudadana
Respeto.
Tolerancia.
Honestidad.

V.-TEMPORALIZACION:
Duracin : 19 das aproximadamente.
Inicio : 10 de marzo.
Trmino : 04 de abril.

VI. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES:
- Compartimos un saludo de bienvenida.
- Trabajando en equipo asumimos responsabilidades en el aula.
- Elaboramos y difundimos normas para una convivencia armoniosa.
- Participamos con alegra de la fiesta de bienvenida.










VII.- SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y FORMULACION DE INDICADORES.
REA DOMINIO COMPETENCIA CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
2doy 3ero
INDICADORES
DE
EVALUACIN
TCNICAS E
INSTRUMENTOS
DE
EVALUACIN









C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
O
N













Comprensin
oral.
Comprende crticamente
diversos tipos de textos
orales en variadas
situaciones comunicativas,
poniendo en juego procesos
de escucha activa,
interpretacin y reflexin.
Escucha activamente
diversos tipos de textos
orales en distintas
situaciones de interaccin.
Propone Normas
de convivencia.
Practica modos y normas culturales
de convivencia que permiten la
comunicacin oral.
Lista de cotejo.

Registro
anecdtico.
Recupera y reorganiza
informacin en diversos
tipos de textos orales.
Identifica ideas
principales.
Identifica informacin bsica y
algunos detalles de textos orales con
temtica cotidiana.
Lista de cotejo.

Registro
anecdtico.
Expresin
oral.
Se expresa oralmente en
forma eficaz en diferentes
situaciones comunicativas y
en funcin de propsitos
diversos, pudiendo hacer uso
de variados recursos
expresivos.
Adeca eficazmente sus
textos orales a la situacin
comunicativa y a su
propsito.
Ejecuta
indicaciones de
textos orales.
Adapta, segn normas culturales, su
texto oral al oyente, de acuerdo con
su propsito y tema.
Pruebas orales,
escritas y
grficas.

Pruebas de
desarrollo.









Comprensin
de textos.















Comprende crticamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones comunicativas
segn su propsito de
lectura, mediante procesos
de interpretacin y reflexin.





Toma decisiones
estratgicas segn su
propsito de lectura.
Tipos de textos.
- Narrativos.
- Descriptivos.
Selecciona con ayuda el modo
de lectura segn su propsito
lector.
Pruebas orales,
escritas y
grficas.
Identifica informacin en
diversos tipos de textos
segn el propsito.
Estructura de
textos.
Reconoce la silueta o estructura
externa de diversos tipos de
textos.
Pruebas orales,
escritas y
grficas.
Reorganiza la
informacin de diversos
tipos de texto.
Representacin:
- Gestos.
- Seales.
Representa a travs de otros
lenguajes (corporal, grfico,
plstico, musical, audio visual)
el contenido del texto.
Pruebas orales,
escritas y
grficas.
Infiere el significado del
texto.
Plantea hiptesis.
Formula hiptesis sobre el
contenido, a partir de los
indicios que le ofrece el texto
(imgenes, ttulos, prrafos e
ndice).
Pruebas orales,
escritas y
grficas.




































Oraciones.
Slabas trabadas
y compuestas.
Reglas de
ortografa.
Deduce el significado de
palabras y expresiones a partir
de informacin explcita.

Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto del texto.
Plantea
conjeturas sobre
los personajes.
Opina sobre las acciones de los
personajes y los hechos en
textos de estructura simple con
o sin imgenes.
Pruebas orales,
escritas y
grficas.




Produccin de
textos.








Produce reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones comunicativas,
con coherencia y cohesin,
utilizando vocabulario
pertinente y las
convenciones del lenguaje
escrito, mediante procesos
de planificacin,
textualizacin y revisin.
Planifica la produccin de
diversos tipos de texto.
La felicitacin.
Historietas.
Afiches.
Selecciona de manera
autnoma, desde sus saberes
previos, el destinatario tipo de
texto, tema y propsito de los
textos que producir.
Pruebas orales,
escritas y
grficas.
Textualiza experiencias,
ideas, sentimientos,
empleando las
convenciones del
lenguaje escrito.
La oracin.
Sujeto y predicado.
El sustantivo.
El artculo.
Escribe textos diversos con
temticas y estructura textual
simple a partir de sus
conocimientos previos y en base
a alguna fuente de informacin.
Pruebas
objetivas.

Reflexiona el proceso de
produccin de su texto
para mejorar su prctica
como escritor.
El punto y las
maysculas.
Revisa el contenido del texto en
relacin a lo planificado.
Pruebas
objetivas.

Silaba tnica y
tona.
Revisa la adecuacin de su texto
al propsito.

ACTITUDES
Muestra confianza al expresar intereses, necesidades y expectativas que corresponden a su edad.
Muestra inters en observar audiovisuales y describe con inters la secuencia de los hechos.
Manifiesta inters en declamar poesas en forma individual y grupal.
Manifiesta seguridad e inters cuando conversa, dialoga o expone en diferentes contextos.
Se interesa por compartir y discutir los textos que lee.
Se preocupa por organizar un horario para la lectura informativa, de investigacin o por placer de textos de acuerdo a su inters y necesidad.
Demuestra inters, placer y agrado al leer lecturas seleccionadas para identificar tema, mensaje e ideas principales y secundarias.
Muestra motivacin por producir textos referidos a su realidad local, regional y nacional.





M
A
T
E
M

T
I
C
A

Nmero y
Operaciones
Resuelve situaciones
problemticas de contexto
real y matemtico que
implican la construccin del
significado y uso de los
nmeros y sus operaciones,
empleando diversas
estrategias de solucin,
justificando y valorando sus
procedimientos y resultados
Matematiza situaciones que
involucran cantidades y
magnitudes en diversos
contextos.

Representa situaciones que
involucran cantidades y
magnitudes en diversos
contextos.

Comunica situaciones que
involucran cantidades y
magnitudes en diversos
contextos.

Elabora diversas estrategias
haciendo uso de los
nmeros y sus operaciones
para resolver problemas.

Utiliza expresiones
simblicas, tcnicas y
formales de los nmeros y
las operaciones en la
resolucin de problemas.

Argumenta el uso de los
nmeros y sus operaciones
para resolver problemas.
Conjuntos.
Numeracin
hasta la DM.
Anterior y
posterior.
Comparacin.
Ordenar
nmeros.
Experimenta y describe las
nociones de nmeros naturales
de hasta tres cifras en
situaciones cotidianas, para
contar, medir y ordenar.

Expresa cantidades de hasta
tres cifras, en forma concreta,
grfica (recta numrica, el
tablero de valor posicional, etc.)
y simblica.

Usa la descomposicin aditiva y
equivalencias de nmeros hasta
tres cifras en decenas y
unidades para resolver
situaciones problemticas.
Pruebas orales,
escritas y grficas.
Cambio y
Relaciones.
Resuelve situaciones
problemticas de contexto
real y matemtico que
implican la construccin del
significado y uso de los
patrones, igualdades,
desigualdades, relaciones y
funciones, utilizando diversas
estrategias de solucin y
justificando sus
procedimientos y resultados
Matematiza situaciones que
involucran regularidades,
equivalencias y cambio en
diversos contextos.

Representa situaciones que
involucran regularidades,
equivalencias y cambio en
diversos contextos.

Comunica situaciones que
involucran regularidades,
equivalencias y cambio en
Operaciones con
nmeros
naturales hasta la
C 2do.

Operaciones con
nmeros
naturales hasta la
DM 3ero

Experimenta y describe
patrones aditivos y de repeticin
con criterios perceptuales
observados en objetos
concretos (losetas, frisos,
frazadas, construcciones
grficas, etc.) y en situaciones
de diversos contextos
(numricas, geomtricas, etc.)
Expresa patrones aditivos y
patrones de repeticin con
criterios perceptuales y de
Pruebas objetivas.

Pruebas orales,
escritas y grficas.


diversos contextos.

Elabora diversas estrategias
haciendo uso de los patrones,
relaciones y funciones para
resolver problemas.

Utiliza expresiones simblicas,
tcnicas y formales de los
patrones, relaciones y funciones
para resolver problemas.

Argumenta el uso de los
patrones, relaciones y funciones
para resolver problemas.

Criptogramas.

Sucesiones
grficas y
numricas.
cambio de posicin de sus
elementos, con material
concreto, en forma grfica y
simblica.
Usa estrategias inductivas que
implican el uso de operaciones,
o de la representacin, para
hallar los elementos
desconocidos o que no
pertenecen a secuencias
grficas con patrones de
repeticin perceptuales y
numricas con patrones
aditivos.
Geometra y
medida.
Resuelve y formula
problemas con perseverancia
y actitud exploratoria, cuya
solucin requiera de las
relaciones entre los
elementos de polgonos
regulares y sus medidas:
reas y permetros, e
interpreta sus resultados y
los comunica utilizando
lenguaje matemtico.
Identifica rectas paralelas
perpendiculares o
interesantes en objetos de
su entorno.

- El plano.
- El punto.
- La recta.
- El segmento.
- El rayo.
- Rectas paralelas y
perpendiculares.
Identifica los elementos
geomtricos y luego los grafica
denotndolos.

Conoce y representa en su
medio, el punto, la recta, el
segmento y el plano.

Grafica rectas paralelas y
perpendiculares con seguridad.
Pruebas objetivas.

Pruebas orales,
escritas y grficas.
Estadstica.

Resuelve problemas con
datos estadsticos, de su
entorno y comunica con
precisin la informacin
obtenida mediante tablas y
grficos.
Representa e interpreta
datos obtenidos en una
encuesta.

Tablas de doble
entrada, grafico de
barras, pictogramas
y poligonales.
Organiza datos y represntalo
en grficos de barras. Pruebas objetivas.

Pruebas orales,
escritas y grficas.
ACTITUDES
Es perseverante en la bsqueda de patrones numricos.
Muestra seguridad en la seleccin de estrategias y procedimientos para la solucin de problemas.
Muestra autonoma en la bsqueda de procedimientos y algoritmos en la solucin de problemas.
Muestra autonoma en la bsqueda de procedimientos y algoritmos en la solucin de problemas.
Muestra precisin en el uso del lenguaje matemtico.





C
I
U
D
A
D
A
N

A

Convive
democrtica
e
interculturalmente
Convive de manera
democrtica en cualquier
contexto o circunstancia,
y con todas las personas
sin distincin.

Se reconoce a s mismo y a
todas las personas como
sujeto de derecho y se
relaciona con cada uno desde
la misma premisa.
Se reconoce como una
persona con derechos.
Pruebas orales,
escritas y grficas
Utiliza, reflexivamente,
conocimientos, principios y
valores democrticos como
base para la construccin de
normas y acuerdos de
convivencia.
Normas de
convivencia.
Entiende que las normas y
acuerdos se formulan en trminos
positivos (no usar el no).
Pruebas orales,
escritas y grficas
Entiende que las normas y los
acuerdos deben cumplirlas
estudiantes y docentes.
Pruebas orales,
escritas y grficas
Cumple los acuerdos y las normas
de convivencia de la escuela.
Pruebas orales,
escritas y grficas
Ayuda a que otros y otras cumplan
las normas y los acuerdos.
Pruebas orales,
escritas y grficas
Participa activamente en la
elaboracin de normas de
convivencia.
Pruebas orales,
escritas y grficas
Manifiesta su satisfaccin por el
cumplimiento de las normas de la
escuela.
Pruebas orales,
escritas y grficas
Delibera
democrticamente
Delibera sobre asuntos
pblicos, a partir de
argumentos razonados,
que estimulen la
formulacin de una
posicin en pro del bien
comn.
Problematiza asuntos pblicos a
partir del procesamiento de
informacin sobre ellos.
Realidad local. Identifica temas que involucran
a todos los miembros de su
comunidad.
Elabora conjeturas que
expliquen hechos o fenmenos,
sustentndolas con, por lo
menos, un argumento.
Pruebas orales,
escritas y grficas
Participa
democrticamente
Participa
democrticamente en
espacios pblicos para
promover el bien comn.
Propone y gestiona iniciativas
de inters comn.
Proyectos de aula. Identifica las necesidades del
saln y su entorno. Pruebas orales,
escritas y grficas
ACTITUDES
Practica actitudes, valores ticos y democrticos: Respeto a las diferencias personales y culturales, dialoga y es solidario en sus relaciones interpersonales.
Demuestra actitudes de respeto, solidaridad, justicia, veracidad, honradez entre sus compaeros.
Demuestra actitudes de respeto, solidaridad, justicia, veracidad, honradez en la convivencia cotidiana.
Demuestra actitudes de respeto, solidaridad, justicia, veracidad normadas en la convivencia entre compaeros.
Demuestra actitudes de respeto, solidaridad, justicia, veracidad, honradez en la convivencia cotidiana.



C
I
E
N
C
I
A

Y

A
M
B
I
E
N
T
E

Cuerpo humano
y conservacin
de la salud
Comprende las
interrelaciones que se
dan entre las funciones
de relacin, nutricin y
reproduccin del ser
humano; desarrollando
hbitos de cuidado y
proteccin de su salud
corporal.
Reconoce la importancia que
cumplen los rganos de los
sentidos.
Funciones de los sentidos.
- Los sentidos.
- Funciones y
rganos de los
sentidos.
- Cuidado de los
rganos de los
sentidos.
- Semejanza y
diferencias de los
sentidos del ser
humano con los
animales.
Compara la estructura y
funciones de los sentidos del ser
humano con algunos animales.
Comenta sobre las funciones de
los rganos de los sentidos del
ser humano.
Busca semejanzas y diferencias
de los sentidos del ser humano
con algunos animales.
Compara los rganos de los
sentidos del ser humano con
algunos animales.
Dialoga sobre los cuidados de los
sentidos del hombre.
Pruebas orales,
escritas y grficas
Identifica las funciones del
sistema seo, muscular y las
articulaciones en el ser
humano.
Relaciona la locomocin del
ser humano con las de
algunos animales
vertebrados.
- La locomocin del
ser humano y de
algunos animales
vertebrados.
Seala los principales huesos del
esqueleto humano en una lmina.
Identifica los principales msculos
del ser humano en una lmina.
Relaciona la locomocin de los
seres humanos con la de algunos
animales.
Dibuja el esqueleto humano y
seala sus principales huesos.

Mundo fsico y
conservacin
del medio
ambiente
Identifica las
caractersticas,
mecanismos
reproductivos y hbitat de
los seres vivientes de los
ecosistemas locales, y
desarrolla acciones para
su cuidado y proteccin.
Describe las etapas del
desarrollo y crecimiento de
plantas y animales.

- Crecimiento y
desarrollo de
plantas y
animales:
- Ciclo vital.
- Crecimiento y
desarrollo de los
animales.
Reconoce el ciclo vital de las
plantas: crecimiento y desarrollo.
Reconoce el ciclo vital de los
animales: crecimiento y
desarrollo.
Identifica el ciclo vital de las
plantas graficndolos en una
lmina.
Identifica el ciclo vital de los
animales graficndolos en una
lmina.
Pruebas orales,
escritas y grficas
ACTITUDES
Cuida y respeta su cuerpo.
Muestra curiosidad por el funcionamiento de su cuerpo.
Cuida y respeta su salud.
Demuestra inters por conocer como est compuesto su cuerpo.
Practica estilos de vida saludable.


E
D
.

R
E
L
I
G
I
O
S
A

Formacin de la
conciencia
moral cristiana
Reconoce el amor de
Dios Padre, revelado en
Jess, y su mensaje de
Salvacin para todos.
Reconoce que la amistad
con Jess nos conduce a
Dios como padre suyo y
nuestro.

- Dios se revela en
su Palabra.
- La alianza de Dios
con los hombres:
- Jess el camino,
la verdad y vida.
- Todos somos hijos
de Dios Padre.
Descubre que Dios se revela en
Cristo demostrando amor y
servicios a los hermanos.
Reconoce la alianza de Dios con
los hombres al enviar a su hijo.
Reconoce que todos somos hijos
de Dios Padre.
Pruebas objetivas.

Pruebas orales,
escritas y grficas.
Testimonio de
vida
Muestra signos de valores
y virtudes cristianas, en
acciones concretas de
convivencia humana.
Expresa su amor filial a
Dios Padre, al respetar a
sus padres y maestros y al
cumplir con sus deberes
cotidianos.
- Los valores
cristianos:
La responsabilidad.
Respeto.
Alegra.
Compaerismo.
Honestidad.

Elabora sus normas de
convivencia del aula y de su
hogar para una relacin fraterna.
Cumple sus deberes cotidianos
como un buen cristiano.
Practica valores cristianos
demostrando su amor a Dios.
Respeta a sus hermanos
cristianos por ser hijos de Dios.

Pruebas objetivas.

Pruebas orales,
escritas y grficas.
ACTITUDES
Respeta las diferentes ideas religiosas.
Valora la vida como lo ms importante de todo ser humano.
Aprecia la accin del Espritu Santo en la vida de la Iglesia en la historia de la salvacin.
Valora la vida como la ms importante que tiene todo ser humano.
E
D
.

P
O
R

E
L

A
R
T
E

Expresin
artstica
Expresa con
espontaneidad sus
sentimientos, emociones,
forma de ver el mundo,
cosmovisin y
espiritualidad; utilizando
las tcnicas del arte
plstico, visual, corporal,
dramtico y musical, para
estructurar mejor sus
representaciones y volcar
creativamente y con
placer su mundo interno.
Planifica una representacin
artstica en actividades
culturales de la I.E.
Organiza una presentacin
artstica danzando y
cantando en el da de la
escuela.

- Artes Visuales: Dibujo,
pintura, collage.
- Arte Dramtico: Juegos
dramticos y actuacin.
- Danza: Movimientos y
desplazamiento en el
espacio en diferentes
direcciones (adelante, atrs,
a la derecha, ala izquierda)
y niveles (arriba, abajo al
centro).
- Msica: Canto.
Dibuja eligiendo el tema
y representando sus
emociones y
necesidades.
Pinta sus trabajos de
dibujos para realizar
una exposicin.
Confecciona collage de
acuerdo a figuras y
temas regionales.

Pruebas objetivas.

Pruebas orales,
escritas y grficas.
Apreciacin
artstica
Describe y expresa sus
emociones y opiniones
sobre las caractersticas y
el funcionamiento de los
Observa y las
caractersticas fsicas de
paisajes naturales de
Tarma y los elementos que
- Arte visual: Observa y
describe, formas, lneas,
color, textura y volumen.
- Arte dramtico: Observa y
Aprecia y disfruta de las
manifestaciones
plsticas que observa.
Hace trabajos grupales
Pruebas objetivas.

Pruebas orales,
escritas y grficas.


diversos elementos y
espacios de su entorno
natural y social; sus
creaciones y las de sus
compaeros; y las
manifestaciones artstico-
culturales de su entorno y
su regin.
lo componen.

describe los juegos
dramticos.

aplicando tcnicas
grficos.

ACTITUDES
Se Interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto-aprecio.
Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y de los artistas.
Se interesa por investigar y practicar las manifestaciones artsticas de su localidad y de otros lugares.
Demuestra perseverancia y motivacin al hacer arte.

X.- EVALUACIN: TCNICAS E INSTRUMENTOS.

TCNICAS INSTRUMENTOS
La observacin directa y sistemtica La lista de cotejo
El registro anecdtico
Portafolio
La comprobacin Pruebas orales, escritas y grficas
Pruebas objetivas:
tems de seleccin mltiple.
tems de respuesta corta.
tems de correspondencia.
tems de jerarquizacin u ordenamiento.
Pruebas de desarrollo
Tcnicas e instrumentos de evaluacin segn los agentes que
participan en el proceso educativo.
La autoevaluacin:
La co evaluacin
La hetero evaluacin



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Directora Profesora