UNIVERSIDAD NACIONAL DE

CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS
PILTICAS Y ADMINISTRATVAS
CARRERA DE CONTABIIDA Y
AUDITORIA

INVESTIGACIN OPERATIVA I

NOMBRE: JSSICA ALLAUCA

CURSO: QUINTO SEMESTRE



TITULO: LA UTILIZACIN DE LA TECNOLOGA EN EL APRENDIZAJE DE LA
MATEMTICA
AUTOR: JESSICA ALEXANDRA ALLAUCA LLAMUCA
RESUMEN:
La utilizacin de la tecnologa constituye los mbitos de la informacin y su realce en la
sociedad; ya que vivimos en un ambiente cada vez ms cambiante con nuevas tcnicas
tecnolgicas y esto nos enseara una visualizacin del aprendizaje de las matemticas.
Con la insercin de las nuevas tecnologas, en particular las computadoras, se abre un
nuevo campo de investigacin en cuanto a nuevos ambientes de aprendizaje y
metodologas de enseanza aprovechando el enorme potencial de estos recursos
electrnicos el alumno con las distintas formas de la utilizacin de la tecnologa aprende
a analizar, desarrollar, sintetizar y dar soluciones a cada problema que se presente en la
vida, con una visualizacin en las matemticas nos da a conocer que es muy importante
ya que es algo de la naturaleza misma de la matemtica y esta son las relaciones
cuantitativas y las formas espaciales del mundo real. En el siguiente ensayo
realizaremos un anlisis de las tecnologas modernas su incidencia en el aprendizaje
educativo
PALABRAS CLAVES
La tecnologa, visualizacin, enseanza de la matemtica
ABSTRACT
The use of technology is the field of information and its enhancement in society; since
we live in an ever changing environment with new technology and techniques that teach
us a view of learning mathematics. With the introduction of new technologies,
especially computers, a new field of research is opened as a new learning environments
and teaching methodologies exploiting the huge potential of these electronic resources
students with different ways of using the technology learn to analyze, develop,
synthesize and provide solutions to every problem you have in life, with a view on
mathematics lets us know that it is very important because it is something of the same
kind of mathematics and that they are quantitative relations and spatial forms of the real
world. In the following essay will make an analysis of modern technologies their impact
on the educational learning


INTRODUCCIN
Todos hemos sido testigos de las formas y maneras cambiantes con respecto a la
tecnologa su utilizacin, ya que todos los das crece la tecnologa con potencialidades
educativas, que se hace difcil evaluar tan siquiera tecnologas que ya empiezan a ser
superadas como son las mismas computadoras da a da existen nuevos modelos con
mayor capacidad, tambin existen quienes observan a las innovaciones desde un lugar
ms moderado, argumentando que en s mismas no son malas ni buenas, sino que es el
uso que se les da determina las consecuencias.
Estas innovaciones afectan todos los mbitos de nuestras vidas as como el trabajo,
convivencia social, recreacin, en la cual la educacin no escapa a esta afirmacin
porque los alumnos estn a la par de todos y todas las tecnologas que se encuentran en
nuestro medio y tambin hablaramos de los tecnologas que estn fuera de nuestro
medio.
Al hablar de innovaciones tecnolgicas se quiere referir a los materiales para el
aprendizaje incorporados al proceso educativo en los ltimos aos, por ejemplo: el
video interactivo, la computadora, Internet, entre otras y su proyeccin con respecto a la
enseanza de las matemticas he indistintamente en algunas reas de mayor importancia
para el ser humano, finalmente los alumnos sern capaces de con las distintas formas de
la utilizacin de la tecnologa aprende a analizar, desarrollar, sintetizar y dar soluciones
a cada problema que se presente en la vida
DESARROLLO
UTILIZACIN, VISUALIACIN DE LA TECNOLOGI Y ENSEANZA EN LA
MATEMTICA
Es evidente el acelerado desarrollo de la tecnologa, se ha demostrado que en los
ltimos cincuenta aos se han presentado las ms revolucionarias innovaciones, y que
inevitablemente toca y afecta a la sociedad en su conjunto. El lenguaje y la
comunicacin no han escapado de los cambios ya desde la antigedad, la imprenta es
causal de un cambio radical en el lenguaje escrito y ahora ste, ha revolucionado con la
era de la electrnica y la computacin y su principal instrumento:
La computadora es una de las principales herramientas para la didctica de la
matemtica, es un medio que fortalece el proceso enseanza - aprendizaje. Se estn
utilizando los programas de aplicaciones como, por ejemplo: procesadores de palabras
(para crear documentos, peridicos), hojas electrnicas (registro de notas, estadsticas) y
base de datos (record de estudiantes). Tambin podemos acotar que la tecnologa
informtica permite la representacin de las diferentes formas de la realidad de tal
forma que se puedan encausarse hacia los diversos contenidos matemticos que han sido
establecidos en los diferentes niveles educativos as la actual tecnologa permite una
contextualizacin eficiente de dichos contenidos de una forma fcil y divertido
Acorde con la Real Academia Espaola
1
visualizacin es accin y efecto de visualizar
y ste a su vez significa: representar mediante imgenes pticas fenmenos de otro
carcter"; por otro lado la imagen es inherente al proceso de visualizacin, luego

1
Real Academia Espaola ( en lnea) consultada el tres de mayo del 2002
entonces la importancia de sta radica en la importancia que la imagen tiene como
medio de comunicacin, por medio de la cual se pueden transmitir ideas, conceptos,
abstracciones, frmulas, leyes, etc.
La enseanza de las matemticas es sumamente compleja a travs de la historia el
hombre ha experimentado varios procesos con el fin de lograr en forma efectiva tanto su
forma como el aprendizaje, por esta razn desde la aparicin de las computadoras hasta
nuestros das se busca formas de aprovechar en el campo educativo el gran potencial
que ella representa; si bien es cierto el objetivo de introducir las nuevas tecnologas en
el sistema educativo debe ser el de mejor la educacin esto no debe ser a la
implementacin de las computadoras solo porque estn de moda sino porque son un
proceso de enseanza y es el que contribuye a un desarrollo efectivo y adecuado de cada
persona.
Mediante la utilizacin del software o programas educativos que han aparecido de
nuevas tecnologas el aprendizaje enseanzas de las matemticas encuentra herramienta
que facilitan su proceso de construccin; estudios realizados en los ltimos aos han
demostrado que el uso de la computadora en el aula habr perspectivas interesantes
para la enseanza de las matemticas y otras ciencias
Entre los beneficios el aprendizaje enseanzas de las matemticas que nos brinda
podemos decir que brinda al estudiante ambientes de trabajo que estimula la reflexin y
lo convierte en un ser activo y responsable de su propio aprendizaje.
Provee un espacio problemtico comn al maestro y al estudiante para construir
significados en un proceso basado entre los dos; para concentrarse en la
conceptualizacin y la resolucin de los problemas da un soporte basado en la
retroalimentacin y reduce el miedo del estudiante a expresar algo errneo y por lo tanto
lo estimula ms a explorar sus ideas y as construye conceptos y tcnicas mediante la
reflexin y las matemticas pasan a ser mucho ms que una simple mecanizacin de
procedimiento as mismo el uso de las este medio tecnolgico ofrece a docentes como
estudiantes ventajas sobre otras didcticas de la matemticas tales como la participacin
activa en su propio aprendizaje la interaccin entre el alumno y la maquina la
posibilidad de crear micro mundos que le permita explorar y conjeturar.
Por tanto la tecnologa informtica rene las caractersticas bsicas para la comprensin
de distintos tpicos matemticos y la resolucin de todos los problemas cientficos y
humansticos.





CONCLUSIONES
La tecnologa tienes su ventaja como utilizarlo adecuadamente para el
aprendizaje mismo su desventaja como solo utilizarlo como una moda, y no
explotarlo al mximo para el buen aprendizaje de todos los estudiantes y
personas en general.
La tecnologa en el aprendizaje de la matemtica brinda al estudiante ambientes
de trabajo que estimula la reflexin y lo convierte en un ser activo y responsable
de su propio aprendizaje.
Tambin llegamos a la conclusin de que gracias a la buena utilizacin de la
tecnologa en el aprendizaje los estudiante pueden abrir su propio criterio y
reflexin; dando asi a que tenga menos errores y ms aciertos en el momento de
una conceptualizacin de cualquier ciencia.
La tecnologa y la enseanza en la matemtica nos indica que da la resolucin de
todos los problemas cientficos y humansticos.



BIBLIOGRAFA
Roberto Avelardo Arana, 2011, Tecnologa Informtica Contempornea y su
Relacin con el Aprendizaje de las Matemticas, pg. 23-26
http://www.rieoei.org/deloslectores/1517Macias.pdf