TOPICOS PARA EL TALLER DE SEMINARIO

1. METODOLOGIA
Dicho determino est compuesto del vocablo mtodo y el sustantivo griego logos que significa juicio,
estudio, esta palabra se puede definir como La descripcin, el anlisis y la valoracin crtica de los
mtodos de investigacin.
La metodologa es el instrumento que enlaza el sujeto con el objeto de la investigacin, Sin la
metodologa es casi imposible llegar a la lgica que conduce al conocimiento cientfico.
2. INVESTIGACION Y TIPOS
Investigacin: Es un proceso metdico y sistemtico dirigido a la solucin de problemas o
preguntas cientficas, mediante la produccin de nuevos conocimientos, los cuales constituyen la
solucin o respuesta a tales investigaciones
Tipos
Segn el nivel
Investigacin Exploratoria: Es aquella que se efecta sobre un tema u objeto desconocido
o poco estudiado, por lo que sus resultados constituyen una visin aproximada de dicho
objeto, es decir un nivel superficial de conocimientos

Segn Selliz (1980), los estudios exploratorios pueden ser:

a) Dirigidos a la formulacin de mas premisas de un problema de investigacin

Dado que se carece de informacin suficiente y de conocimiento previo del objeto de estudio,
resulta lgico que la formulacin inicial del problema sea imprecisa. En este orden de ideas, la
exploracin permitir obtener nuevos datos y elementos que pueden conducir a formular con
mayor precisin las preguntas de investigacin

b) Conducentes al planteamiento de una hiptesis
Cuando se desconoce el objeto de estudio resulta difcil formular hiptesis acerca del
mismo. La funcin de la investigacin exploratoria es descubrir las bases y recabar
informacin que permita, como resultado del estudio, la formulacin de una hiptesis
Utilidad de la investigacin exploratoria:
Sirve para familiarizar al investigador con un objeto que hasta el momento le era
totalmente desconocido (Selliz y otros, 1980)
Sirve como base para la posterior realizacin de una investigacin descriptiva
Puede crear en otros investigadores el inters por el estudio de un nuevo tema o
problema
Puede ayudar a precisar un problema o a concluir con la formulacin de una hiptesis
Ejemplos:
Las primeras investigaciones acerca del SIDA, realizadas al comienzo de la dcada de
los 80. Por ser una nueva enfermedad, no se conocan sus causas ni formas de
transmisin
Las investigaciones que se realizan actualmente sobre el planeta Marte, en las que
todava falta mucho por descubrir

Investigacin Descriptiva: Consiste en la caracterizacin de un hecho, fenmeno,
individuo o grupo, con el fin de establecer su estructura o comportamiento. Los
resultados de este tipo de investigacin se ubican en un nivel intermedio en cuanto a la
profundidad de los conocimientos que se refiere

La investigacin descriptiva se clasifica en:

a) Estudios de medicin de variables independiente: Su misin es observar y
cuantificar la modificacin de una o ms caractersticas en un grupo, sin establecer
relaciones entre estas. Es decir, cada caracterstica o variable se analiza de forma
independiente. Por consiguiente no se formulan hiptesis, sin embargo, es obvia la
presencia de variables
Ejemplos:
Determinacin de la tasa de desercin escolar
Estudio sobre las caractersticas socioeconmicas de la poblacin universitaria

b) Investigacin Correlacionar: Su finalidad es determinar el grado de relacin o
asociacin (no casual) existente entre dos o ms variables y luego, mediante pruebas
de hiptesis correlacinales y la aplicacin de tcnicas estadsticas, se estima la
correlacin... La utilidad y el propsito principal de los estudios correlacinales es saber
cmo se puede comportar un concepto o variable conociendo el comportamiento de
otras variables relacionadas
Ejemplos:
Estudio sobre la correlacin entre aos de estudio e ingresos
Anlisis de la correlacin entre el rendimiento intelectual y el rendimiento fsico

Investigacin Explicativa: Se encarga de buscar el porqu de los hechos mediante el
establecimiento de relaciones causa-efecto

Ejemplos:

Investigacin de las causas que producen la desercin escolar
Estudio sobre los efectos del consumo de efedrina en el rendimiento deportivo

Segn el Diseo:
Tipos de documento o fuentes documentales
Tipo de investigacin documental
Monografa
Estudios de medicin de variables independientes a partir de datos segundarios
Correlacionar a partir de datos segundarios
Etapas sugeridas para una investigacin documental
Bsqueda y exploracin de fuentes impresas y electrnicas (Internet)
Lectura inicial den los documentos disponibles
Elaboracin del esquema preliminar o tentativo
Recoleccin de datos mediante lectura evaluativa, fichaje y resumen
Anlisis e interpretacin de la informacin recolectada en funcin del esquema
preliminar
Formulacin del esquema definitivo y desarrollo de los captulos
Redaccin de la introduccin y conclusiones
Revisin y presentacin del informe final

Segn el Propsito:
Investigacin de Campo o diseo de campo: Es aquella que consiste en la recoleccin
de datos directamente de los sujetos investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos
(datos primarios), sin manipular o controlar variable alguna, es decir el investigador obtiene la
informacin pero no altera las condiciones existentes
Investigacin experimental o diseo experimental: La investigacin experimental es un
proceso que consiste en someterse a un objeto o grupo de individuos a determinadas
condiciones, estmulos o tratamiento (variable independiente), para observar los efectos o
reacciones que se producen (variable dependiente)

3. METODO CIENTIFICO, CARACTERISTICAS E IMPORTANCIA
Mtodo cientfico
Es el conjunto de pasos, tcnicas y procedimientos que se emplean para formular y
resolver problemas de investigacin mediante la prueba o verificacin de hiptesis
Caractersticas:
ES FCTICO: Porque tiene referencia en los hechos, parte de los hechos y se prueba con los
hechos que describe y explica. Sin una observacin de los hechos, en forma minuciosa y
especfica, jams el cientfico podr encontrar lo que se propone demostrar.
ES EMPRICO: Se vale de la verificacin de la experiencia, para dar respuesta a los problemas
planteados, es decir, la experiencia como fuente del conocimiento. Es aquella parte del mtodo
cientfico en la que la referencia a la realidad permite a una hiptesis erigirse en ley o principio
general.
ES OBJETIVO: Porque busca alcanzar la explicacin adecuando el conocimiento a las
caractersticas esenciales del objeto o fenmeno, independientemente de nuestras apreciaciones
personales.
ES TRASCENDENTE: Aun cuando parte de los hechos, trata de llegar ms all de ellos,
mediante la elaboracin de abstracciones y generalizaciones.
ES RACIONAL: Es racional porque se funda en la razn, es decir, en la lgica, lo cual significa
que parte de conceptos, juicios y razonamientos y vuelve a ellos; por lo tanto, el mtodo cientfico
no puede tener su origen en las apariencias producidas por las sensaciones, por las creencias o
preferencias personales. Tambin es racional porque las ideas producidas se combinan de
acuerdo a ciertas reglas lgicas, con el propsito de producir nuevas ideas.
ES ANALTICO: El mtodo cientfico descompone todo lo que trata con sus elementos; trata de
entender la situacin total en trminos de sus componentes; intenta descubrir los elementos que
componen cada totalidad y las interrelaciones que explican su integracin. Por tal razn, los
problemas de la ciencia son parciales y as con sus soluciones, ms an: los problemas son
estrechos al comienzo, pero van amplindose a medida que la investigacin avanza.
ES SISTEMTICO: Se basa en un proceso organizado y sistemtico de bsqueda de verdades
para establecer resultados. Se da importancia no slo a los aspectos ms significativos, sino
tambin a los ms generales y complejos.
ES REFLEXIVO O AUTOCORECTIVO: Realiza y/o ajusta sus propios resultados, incorporando
nuevos aportes o rechazando procedimientos no confiables. Un investigador puede corregir,
mediante un proceso de reflexin, los pasos de su mtodo, si descubre nuevas experiencias o
datos que contribuyan a perfeccionar el proceso, sin alterar la esencia del trabajo.
ES GENERAL: Trata fundamentalmente de la bsqueda de conclusiones generales, a fin de
lograr una mayor comprensin de la totalidad estudiada, lo que no significa que no se interese por
los problemas particulares, vistos siempre a travs del mtodo, como partes de una totalidad
Importancia
Es de suma importancia porque a travs de la aplicacin del mismo se pueden obtener un
resultado final, predecir algunos fenmenos no observados todava o la verificar las relaciones
entre varios procesos. Este mtodo cientfico es de vital importancia para la ciencia, porque ha
sido la responsable directa de todos los avances que se han producido en todos los campos
cientficos y que por ende han influido sobre nuestra sociedad
4. DIFERENCIA ENTRE CIENCIA Y TECNOLOGIA
La ciencia comprende conocimientos netamente tericos (ciencia bsica o pura), o
conocimientos prcticos que pueden ser empleados a corto plazo (ciencia aplicada). Mientras
la ciencia es conocimiento, la tecnologa es la aplicacin de dicho conocimiento


5. PROYECTO DE INVESTIGACION
Un proyecto de investigacin es un procedimiento cientfico destinado a recabar informacin y
formular hiptesis sobre un determinado fenmeno social o cientfico. Como primer paso, se
debe realizar el planteamiento del problema, con la formulacin del fenmeno que se
investigar

6. CONOCIMIENTO Y TIPOS DE CONOCIMIENTO

Conocimiento: Se define el conocimiento como un proceso en el cual se relacionan el sujeto
que conoce, que percibe mediante sus sentidos, y el objeto conocido o percibido

Tipos de Conocimiento:

Conocimiento Vulgar: Es un saber cotidiano que surge de la opinin o la experiencia
particular de los individuos. En la mayora de los casos se adquiere de forma casual y no
intencional

Conocimiento Cientfico: Es un saber producto de una investigacin en la que se ha
empleado el mtodo cientfico. Tal condicin le confiere caractersticas que lo hacen
verificable, objetivo, metdico, sistemtico, y predictivo

7. DIFERENCIA ENTRE CONOCIMIENTO VULGAR Y CIENTIFICO
CONOCIMIENTO CIENTIFICO CONOCIMIENTO VULGAR
VERIFICABLE: puede ser comprobado por otros NO VERIFICABLE: no soporta comprobacin
OBJETIVO: describe la realidad tal y como es,
descartando deseos y emociones
SUBJETIVO: parte de creencias e impresiones
propias de un sujeto
METODICO: debido a que es producto de la
aplicacin deliberada e intencional de una serie
de pasos y procedimientos tcnicos
ESPONTANEO: porque se adquiere de forma
casual o accidental
SISTEMATICO: porque los conocimientos se
relacionan y se complementan
ASISTEMATICO: debido a que consiste en
ideas aisladas
EXPLICATIVO: busca el porqu de las cosas
(causa y efectos)
DOGMATICO: por cuanto sus juicios son
impuestos sin cuestionamientos

PREDICTIVO: con base en argumentos validos,
puede hacer proyecciones o prever la ocurrencia
de determinados fenmenos
ESPECULATIVO: emite conjeturas sin base o
sin argumentos validos
GENERALIZABLE: por cuanto establece leyes
cientficas constantes y aplicables a un universo
NO GENERALIZABLE: ya que las creencias
individuales no son extensivas a la poblacin

8. CIENCIA, CARACTERISTICAS Y TIPOS
Ciencia: Es el conjunto de conocimientos verificables, sistemticamente organizados y
metodolgicamente obtenidos, relativos a un determinado objeto de estudio o rama del saber
Caractersticas:
a) Parte de los hechos y siempre vuelve a ellos. La ciencia intenta describir los hechos tales
como son.
b) Trasciende los hechos. Descarta hechos, produce nuevos y los explica.
c) Es analtica. La investigacin cientfica aborda problemas circunscritos, uno a uno, y trata de
descomponerlo todo en elementos.
d) Es especializada. La especializacin no ha impedido la formulacin de campos
interdisciplinarios, por el contrario, tiende a estrechar la visin del cientfico.
e) Es clara y precisa. Los problemas deben formularse de manera clara, la ciencia defiende la
mayora de sus conceptos, crea lenguajes artificiales y procura siempre medir y registrar los
fenmenos.
f) Es comunicable. El lenguaje cientfico comunica informacin a quienquiera que haya sido
adiestrado para entenderlo.
g) Es verificable. La verificabilidad hace a la esencia del conocimiento cientfico, s as no fuera,
no podra decirse que los cientficos procuran alcanzar conocimiento objetivo.
h) Es metdica. Esto es, que la investigacin cientfica no es errtica, sino planeada.
i) Es sistemtica. El carcter sistemtico del conocimiento cientfico es lo que la hace racional.
j) Es general. Ubica los hechos singulares en pautas generales, los enunciados particulares en
esquemas amplios.
k) Es legal. Busca leyes (de la Naturaleza y de la cultura) y las aplica.
l) Es explicativa. Intenta explicar los hechos en trminos de leyes, y las leyes en trminos de
principios.
m) Es predictiva. Trasciende la masa de los hechos de experiencia, imaginando como pudo
haber sido el pasado y como podr ser el futuro.
n) Es abierta. No reconoce barreras a priori que limiten el conocimiento.
o) Es til. La utilidad de la ciencia es una consecuencia de su objetividad, sin proponerse
necesariamente alcanzar resultados aplicables, la investigacin los provee a la corta y a la larga.
Tipos de Ciencia:
Las ciencias formales: son las que se ocupan del estudio de objetos ideales o intangibles, es
decir, conceptos que solo estn en la mente humana. Su mtodo es la deduccin y su criterio de
verdad es la coherencia o no contradiccin. Son ciencias formales las matemticas, la lingstica
y la lgica. Esta ltima estudia el pensamiento, algo que no podemos ver ni tocar
Las ciencias fcticas: son las que se encargan del estudio de objetos materiales o tangibles.
Utilizan el mtodo cientfico y su criterio de verdad es la verificacin. Esta se divide en ciencias
naturales (Fsica, Qumica, Biologa) y ciencias humanas o culturales (Historia, Sociologa y
Economa
9. DIFERENCIA ENTRE PROYECTO Y TESIS DE GRADO
La diferencia entre el proyecto y el trabajo de grado o informe de investigacin, radica en
que el primero expresa, bsicamente mediante una redaccin en futuro, los objetivos de la
investigacin, el cmo y cuando se realizara la misma. En el informe o trabajo de grado, en
cambio se utiliza la redaccin en pasado para comunicar que y como se investigo, adems de
presentar los resultados y conclusiones derivadas del estudio